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小学三年级关于假如我有一匹马作文
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级关于假如我有一匹马作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级关于假如我有一匹马作文1
假如我有一匹马，它应该有修长健美的腿，油光水滑的身体。它可以是白色的，也可以是枣红色的。奔跑时四蹄腾空，像腾云驾雾一般。喔，这样还不够快，我还将给它装上一对巨大的翅膀，一次轻轻地拍动，就能绕地球一圈。
啊，多么的美，现在我可以去我想去的任何地方，甚至可以穿越时空，去古代看看。
假如我有这样一匹马，一瞬间我就来到了雅鲁藏布大峡谷，看到了金碧辉煌的寺庙，看见了雪域高原上的牦牛。瀑布从高处直落而下，大声如雷霆，周围到处都是五颜六色的彩虹，峡谷里到处开放着鲜花，更显得这里那么的清静。我张开双臂，闭上眼睛，静静地感受着。可是，当我再次睁开眼睛，这是哪里呀——一个四处都是水的小镇，这里的喧闹，这里的祥和，这里的繁忙和这里的和谐，这个似曾相识的地方。哦，《小镇的早晨》，我久久的站在那里发愣、发痴、发呆，我见到了，见过了书本中学过的场景，我被惊呆了，我使劲亲吻了我的神马，神马一声嘶鸣，我又被巨大的潮水声唤醒，老师激情的声音响起：“那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗、横贯江面……”真实的场景伴随着老师的声音，哇，我到了浙江海宁县，气势恢宏的钱塘潮展现在了我的`眼前，浪潮翻滚，震撼激射，我激动得都快流眼泪了……
假如我有这样一匹马，我会去灾区帮助灾区小朋友，给他们送去生活用品、学习用具、让他们和我们一样，在明亮的教室里学习;我还会去动物园，解救那些失去自由的动物，把它们送回自己真正的家。
假如我有这样一匹马，我能穿越时空，来到唐朝，我看见了李白、看见了杜甫，我还亲眼目睹了李白的醉酒低吟：“床前明月光”……看到了唐朝时人们的生活。
哦，这是一匹这么好的神马!我想一直让它陪伴着我，奔向我心中向往的圣地。
小学三年级关于假如我有一匹马作文2
我有一匹赤兔马他体态轻盈，神形兼备，跑起来的时候昂首扬尾，四蹄腾空。于是我给他取名叫“腾由”。这不仅让人感受到马腾空的高度，更是表达了这只马向往自由。
所以我并不拘束他，而是让他自由的奔跑。
我每天都要去骑它，在我刚学会骑马的时候，我第一的就是想去西藏。那里有壮丽的山川，美丽的河流，雄伟的大峡谷。于是我给此马装上笼头，鞍镫，缰绳，四蹄固定好马掌，再给马背上装上飞行翅膀。一切准备妥当后，我便骑着马向西藏奔去。
经过三天的`艰辛路程，我终于来到了西藏。
那里的同胞都热情的款待我，还让我美美的睡上一觉，而且个个都夸我的马好……第二天，我随着向导，骑着马去参观这自然博物馆。啊，太壮观了！这是我有史以来闻所未闻的景象。
我立马打开飞行翅膀，坐在马上，在空中腾飞。马儿动作协调，生动健美，估计在马群当中也会被称为“帅哥”。
在空中，白云对我微笑，朝下望，草儿在脚下翻波涛。偶尔也有几只飞禽，从我们身边飞过，伴着风，在朝阳的映照下，展现出一幅幅精彩的画面。那位向导看呆了，突然叫到：“天马这，真是一匹天马啊！”
我也非常高兴，仿佛像仙境一般，让我如痴如醉。马儿嘶鸣着，叫喊着，表示它的愉快。在这片广阔的蓝天之下，我见到了，见过了这世间罕见的奇景，那一望无际的草原，那山川，河流，峡谷都无法用词语来形容……
这难道是梦境吗？不，不是。因为在这片广阔的蓝天之下，我坐在马身上，它寄托着人们的希望，和主人的心联系在一起。所以我坚信：“人只要在马伤，就没有打不赢的胜仗！”
小学三年级关于假如我有一匹马作文3
我希望我有许多动物：有可爱的乌龟，有小巧的飞鸟……但是我最希望有一匹骏马。
假如我有一匹马，我希望它全身像墨一样乌黑，没有一根杂毛，给它装上金色的翅膀，能穿越时光，蹄子是白色的，强健而有力，尾毛是乌黑的，浓密而柔软，跑起来，根根飘荡，耳朵像针一样，又小又尖，我会给它起名字“黑云压天”。
假如我有一匹马，我会带它去看最壮丽的景观，去到黄河，看奔腾的.水流，让它一跃而起，跳过黄河，我会带它穿越古代去到长城，看那伟大的长城，是如何一段段被勤劳的人民建筑起来的，我会带它去到珠峰顶，去看那自然地奇观，和那登顶者的辛苦和无畏。
假如我有一匹马，我会好好地保护它，去到呼伦贝尔大草原，让它在上面奔跑，跳跃，它累了，便让它吃那带着晨露的青草，它渴了，便让它喝从山上流下最干净的清水，晚上，我和它便躺在青草上，看那满天的繁星。
假如我有一匹马，我会骑上它，飞上广阔的宇宙，越飞越高，感受太阳的温暖，飞跃火星的沙丘，穿越土星一层层，一圈圈，美丽的光环，进入木星强大引力场，感受太阳系最大风洞——“大红斑”的壮丽拥抱，再让马儿那强健的蹄子加快速度，飞跃太阳系最美的行星——天王星，再让马儿来一场跟风赛跑，让它玩得开心，玩得尽兴，让它成为马中见识最广的，再去看我们自己的星系——银河系，和银河系的伴星系——大麦哲伦和小麦哲伦星系，感受人类，动物，植物，地球的渺小，为的是培养它不骄傲的品质。
虽然我没有那匹马，但我会像马儿一样，不畏风雨，勇往直前，好好学习，让这些早日成为现实。
小学三年级关于假如我有一匹马作文4
假如我有一匹马，我就选择一个草原或草原临近的地方定居。那里有蓝天白云，可以让它载着我驰跨天涯，自由奔放的在蓝天下，感受生命的乐趣。
假如我有一匹马，那一定身强力壮，骨头的轮廓清晰可见，马头上有一穗迎风飘动的两缨络，尾巴的尾梢还打了一个结。奔跑时，马的身上泛起棕色的波涛，马的周围有重重迷我和盖住了眼睛一半的眼睫毛，却依旧可以清楚的向目标奔去。就像杜普写的《房兵草胡马》“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，峰入四蹄轻得马一样。
假与我有一匹马，我一定要走出这个小小的房间，去三山五岳，游五湖四海。我要与我的马儿一起去感受自然的美丽与清爽。
假如我有一匹马，我一定丢开这个令人烦厌的课本，骑上我的马走出校园，走入森林，在一片绿色中放松心情，放飞理想，用自己的行动描绘自己的未来。
假如我有一匹马，我会把它当成我的朋友。与我的马儿和皆相处。在我难过的`时候，我可以向它倾诉；在我开心的时刻，我也会与它分享。我们就是彼此的伙伴与朋友。
假如我有一匹马，我会和它一起载着我们的关心与安慰，不畏艰险，将我们的关心与关爱送朋友的面前。我会告诉他们，不要担心，我们会一起努力，一起度过难关一起重建我们美好温馨的家园！
假与我有一匹马，我希望我和它都拥有白龙马那种坚韧不拔，持之以恒的精神。在未来的学习生活中，不想困难和挫折低头，坚持不懈的完成自己的学习计划，实现自己的梦想！
小学三年级关于假如我有一匹马作文5
“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。”这是杜甫在《房兵曹胡马》里所写的。我想，大概所有人都想要这样快捷矫健。可以日行万里，横绝天下的马吧！而我，不仅想要这样的马，还更想要一匹更神奇、更与众不同的马。
马，是人类无言的朋友。我渴望有那么一匹马，它能够带着我驰骋天涯海角，带着我实现梦想……我心中的马有着火眼金睛，可以看前方是否有危险，一双软软的、洁白如雪的翅膀带着我在空中飞翔。它可以穿过物体，身上防水和火——它可以在火海里穿行，在汪洋大海里游泳……
我从小是一个很爱历史的孩子。所以，我知道，基本上每次战争都需要用到马，有了马，我们会跑得更快，马上追到敌人，还可以边骑马边持武器，消灭敌人。我希望我的这匹马，能够穿越时空，回到古代。我穿越到秦末，去看看项羽的乌骓马，看看他的马有多高大。我再穿越到东汉末年，看看吕布的赤兔马有多威武……还可以和他们一起交流骑马的技巧，和他们一起在战场上拼杀。
假如我有一匹马，我会让它带我到处旅游。我可以去西藏，揭开地球上最后一块秘境——雅鲁藏布江大峡谷的.秘密，看谁使它如此湍急；我可以打开金字塔，通过揭示法老秘密就可以让真实的历史展现在大家面前；我会用它寻找上世纪的英国生产的最大船只——泰坦尼克号沉没的原因，向世界上揭开这个曲折诡秘的谜团；我会去寻找宝剑的主人，以及它漂游四海的踪迹。
假如我有一匹马，我要它驮着我翻过千山万壑，来到偏远的山村。我会去看望那里的贫困儿童，带给他们学习和生活用品，并鼓励他们好好学习，勇于面对困难。我要用我的马帮助这些山村孩子，让他们走出大山，面对美好的未来！
假如我真的有这样一匹马，带我穿越时空，环游世界，去帮助需要帮助的人，那真是太好了！
小学三年级关于假如我有一匹马作文6
马，自古以来就被人们当作忠实的伙伴，人们不仅把它们当做一种交通工具，而且当做是战争的利器。反正，马受到的待遇不亚于人。
假如我有一匹马，我一定要善待它，去青青的牧场、安静的小湖，让它和牧人的马驹一起奔腾在草原，和天空的孤鹰赛跑。在浓郁的花香之间，低头吃草；在清凉的小湖边喝一口纯净的山泉水；在牧马人的呼唤中回到马厩，在友好的朋友轻轻的拍打下跪在那稻早上安然入睡。我梦想的小马驹啊！你那青灰色的皮毛、那俊朗的身姿、那双有神的眼睛勾去了人们的心！小马驹啊！当清晨我们向牧人告别，你是否还想着那快乐的伙伴？
当清晨的小草沾满了露水，东方泛起了鱼肚白，我们要告别草原了，又要开始新的旅行！
马啊！让我带着你穿过时间的'隧道，重温祖先的足迹吧！在古代，你的先辈哺育出了许多令人惊叹的宝马。我们曾在三国时见过你的英姿，也曾在秦末时让大家感受王者风范，更在隋唐时代见识了你叱咤风云的威武。在你的历史载册里有无数忠烈为捍卫国土热血沸腾！你的精神曾一度感动了一代代诗人，为你豪情万丈。比如李贺的《马诗》，杜甫的《曹兵房胡马》等等，他们用文房四宝勾勒出了一匹匹文字中的苍劲有力，四蹄生风的马！还有许多历代画家，也为你在木桌上毫泼墨绘。比如徐悲鸿的《奔马图》让人感慨万千，他的马栩栩如生，又不失苍劲。我的小马驹啊，你的热血在战场上挥洒，创下了无数显赫的战功。
小马驹啊，小马驹，人们赞扬你的歌声还在继续，你的精神将被永远铭刻！
小学三年级关于假如我有一匹马作文7
马是人类的朋友，在古代，人们的生活离不开马，就是现在，在许多少数民族地区的人还以马为伴。在《西游记》里，孙悟空曾经在天宫当了几天的弼马温，养了一群天马，孙悟空每天骑着天马在天空遨游。这些天马个个体态轻盈，身形健壮，跑起来犹如“风入四蹄轻”。我要是有这样一匹天马该多好啊！
假如我有一匹天马，我将骑着它穿越时空到未来的3000年。突然，仿佛一股烟雾扑鼻而来，令人难以呼吸，我只好戴上了防毒面具，烟雾散了，我惊讶了，难道我们来到了另一个星球吗？3000年的今天，满天都是毒气，阳光几乎照不进来，房屋倒塌树木枯谢。我走在路上，心想，可能是人类把资源用尽了。我回去一定要告诉人们，地球未来的样子，好让他们过低碳生活。突然，我的马不停的叫了起来。这时，我低下头发现我们脚下不是路，而是动物和人类的尸体，吓得我连忙穿越时空，回到了现在……
假如我有一匹天马，我会骑他去外天空遨游，去寻找我们的另一个家园。我在想，如果我们地球的`资源用尽，我们人类就可以到第二个“地球”去居住，想到这里，我们已经来到了月球附近，于是，我开起了光速推进器，不一会，我们到了另一个星系，我一眼就看到了三个和地球一样的星球，接着，我们到了一个最近的星球，这个星球有空气，可是没有陆地。这里全是海洋，不能住人。第二个星球虽然有了陆地，可没有空气，也不能住人。第三个星球有空气、有陆地、有花草树木和河流，我高兴的差点从马背上摔下来……
假如我有一匹天马，我会骑他去地心，我们穿过了地壳、地幔，温度越来越高，终于，我们来到了地心。我发现这里岩石是液体，岩浆在不停的流动。地壳在相互撞击，我们对地心的了解越多，就能更准确的预测地震，帮助人类避免地震。
假如我有一匹天马，我会骑他去探索已知和未知的世界。
假如我有一匹天马该多好啊！
小学三年级关于假如我有一匹马作文8
阳光明媚的一天，我正在学校上课，一不小心开始走起神，我惊奇地发现这里空气清鲜，独自干着自己该干的事，一切显得井井有条。忽然天边闪过一道金光，一匹“天马”从金光闪过的地方缓缓落下。
我揉揉眼睛，哇！这是一匹枣红色，双耳直立，像被批过的竹片，骨架粗壮，身体高大强壮的马呀！咦？这……这不是杜甫《房兵曹胡马》中的`大宛胡马吗？我四周一望，马旁边有一张单子批注着：马鸣叫一声表示它饿了；两声表示吃饱了；三声表示好；四声表示满足……七声表示……我心里暗想：这个真好玩！马还分这……我还没有想完，马就叫了一声。于是，我带着它去有鲜草的地方让它吃个饱，它吃完以后满足地对着我叫了四声。趁它吃得高兴的时候我却在想：这样的好马不骑着去草原上奔驰就太可惜了。马儿好像与我心心相通“嗖！”一个剑步飞起来，我们就来到一个如花的世界。草原上的人们都很吃惊地望着我，仿佛我是外星人。
我哪有工夫计较那些，草原的美景映入眼帘让我应接不暇。草原上的天空是蓝蓝的一望无际，远处天与地相接在一起完全分不清。草原上的小野花通过雨和日地“培育”朵朵都精神充沛。草原上的蒙古包像一朵朵棉花糖，伸手就能摘到。啊！时间河水一样不知不觉中悄悄流逝，而我却一次又一次被美景震撼。天慢慢暗下来，马儿也累了越走越慢，然后蹲下来，趴下去，睡着了。四周静静的，悄悄的。
“武小舜！起来回答这个问题！”“啊？”“走神呢？下午留下来吧！”哦！不！还我那些美景！
还我那匹罕见的大宛胡马！我希望那匹马永远陪伴着我！哪怕它已经很老很老了，哪怕它只是一匹普普通通的马……
小学三年级关于假如我有一匹马作文9
星期六早上，我正在写作业。突然，一道金光闪过，我的身边顿时出现了一个物体，我扭头一看，那个东西竟然是一匹飞马！我惊讶极了，寻思着这匹飞马是从哪儿冒出来的。这匹马好像猜透了我的心思，说道：“我来自3333年，名叫闪。我既能飞又能隐形，也能说话。主人，只要您提出要求，我就能做到。”
我面前的这匹马十分漂亮：身子雪白雪白的，像一块洁白无暇的玉石；四蹄是金色的，好似一块黄金；眼睛晶莹透亮，和钻石不相上下；背上还有一对宽大、美丽、粉红色的翅膀。这对翅膀既能伸，又能缩。
我不敢相信我是这匹飞马的主人。我对飞马说：“我真的是你的`主人吗？你能带我出去旅游吗？”闪回复：“是的，您是我的主人，我有能力带您出去旅游。现在，就请您上来吧。”我半信半疑地到了它的背上。“抓紧我的脖子，我们要起飞了！”话刚说完，它就奔跑了起来。飞马刚跑几步，翅膀就扇动起来，四蹄离地，飞出窗外了。
“呼—呼—呼”耳边的风声越来越大，我和闪也离地面越来越高了。西湖、故宫、黄山、世博会、天安门、东方明珠、八达岭长城、维多利亚港……我国的壮丽山河依依映入我的眼帘。“咱们去外国转转吧！”“是，主人。”天马接受了我布置给它的任务。闪在转眼间就飞出了中国。埃菲尔铁塔、撒哈拉沙漠、尼罗河、木乃伊、尼加拉瓜大瀑布……外国的著名景区我也不放过，好好的饱了饱眼福。
“啊！”我一不小心从马背上跌了下来。“叫你不好好写作业，这就是对你的惩罚！”妈妈狠狠地揪住了我的耳朵。“唉，原来只是一声梦呀！”我不禁感到可惜，“如果是现实那该多好啊！”为了这个梦想，我一定要好好学习，争取早日把这种神奇的马发明出来。
小学三年级关于假如我有一匹马作文10
我梦寐以求有一匹棕色的千里马，我希望它膘肥体壮.毛色发亮.鬃毛浓密仰天长嘶;跑起来鬃毛随风飘扬.马蹄"嘚嘚”作响，好像是在地面疾速飞行;它腿上.身上的肌肉一棱一棱的，耳朵就像斜削的竹筒，尖尖的。
假如我有一匹马，我要和它一起穿越到古战场：这时正好是我的祖国__秦国和其它国家打仗的时候，我荣幸地被选为将军。于是，我披盔戴甲，还隆重地给我的千里马披上金络脑，带领着我的将士上阵杀敌。千里马果然不负众望，几次灵巧地躲开敌人的`攻击，我也配合它"清扫"出了一条道，接着士兵们大受鼓舞，士气高涨，全部冲向敌人的城门。最后，这场战争我们大获全胜，而千里马也被许多后人歌颂......
假如我有一匹马，我想让它带我去北京的天安门广场，去看看那最隆重的升旗仪式，我觉得在马的心中，也一定会有一种庄严之情。我要让它也看一看，我们的国旗升起时，是多么隆重，多么严肃，多么激动人心。
假如我有一匹马，我会让它带我去蒙古大草原，我会搭一个蒙古包，然后领略一下蒙古的乡土风情，再为我的小马撤去缰绳.马鞍.鞍镫，让它无忧无虑地在一望无际的草原上奔跑着，任它呼吸着这里新鲜的空气.品尝着这里鲜嫩的野草，让它自由自在.无拘无束。
假如我有一匹马，我会和它一起去拜见徐悲鸿先生，我会请徐悲鸿先生为我的马画像。这马似乎听懂了，抬起两只前蹄，脖子向左，嘶鸣了一声。画家就是画家，眼疾手快，不一会儿就将这一幕活灵活现的画了下来。
这匹马忠实.临危不惧，它是一匹值得主人信赖的好马。假如我有这样一匹马，一定会高兴得一蹦三尺高。
小学三年级关于假如我有一匹马作文11
“听得见吗？”“嘿！”尽管小新和朋友们大声呼喊，可我也听不见。因为大浪卷住了正在冲浪的我。
我静静地闭上眼睛，想着我没有达到的目标，我以为我已经死了，但我却隐隐感到一阵温暖在我的脸上照耀。我慢慢睁开眼睛，迎接我却是刺眼的阳光。我立即坐起来，定睛一看，原来是一匹马。我仔细的观察这匹马，我想着：“这匹马真帅气！”这匹红色的马有着黑色的棕毛，四蹄也是黑色。身后有一束深红色的尾巴。别说母马了，就连人都会被吸引。
想到这儿，那匹马动了。它卧在地上看着我。我想，应该是想让我骑着它。谁知我一坐上去，那马就飞速跑了起来。我立即发出大声的'尖叫，路边的人都吃惊地望着我。
“它要去哪儿呢？”我坐在马背上自言自语到。我抬头望，发现前面的牧场有人在挤奶剪羊毛。我眼前一亮，对马说：“我们去挤奶吧！”说干就干！我们一路马不停蹄，跑到了那个人的面前。我对他说：“我们可以帮你吗？”“好呀！”那人快活的说。于是我来挤奶，它来搬运。一上午一下子就在不经意间溜走了。那人笑着说：“你们真是太好了！本来我一天要挤的牛奶，你们一上午就完成了！”并且，那个人用半桶粮食和一瓶牛奶作为报答。我们谢过他，继续往前走。
下午的时光来临，太阳火辣辣地晒。我坐在马背上享受着阳光和花香。走到一个小木屋时，听到了哭声。我们立即进到了那个小屋里，想一探究竟。原来，是个老奶奶在哭。我一问，她告诉我们，是闹干旱没有吃的。于是，我们把东西给了她。她说：“真是个好孩子！”我不好意思地笑了。
我突然感到我被放了下来。我一看，马呢？而我却躺在沙发上，眼前是家人和朋友。那竟然是个梦！不！我不要醒来，我要马，只要马！
小学三年级关于假如我有一匹马作文12
假如我有一匹马，我希望它有一双罕见的蓝眼睛，身体呈漂亮的流线型。尤其抢眼的是，全身雪白。没有一根杂毛，奔跑起来像一朵随风飘荡的云。
假如我有一匹马，我会选择在一个草原上或者在草原附近的地方定居，给它吃新鲜、嫩绿、无公害的青草，喝最清澈的泉水，让它自由自在地在草原上驰骋，练就它健壮优美的体形。我会天天给它刷毛、洗澡、遛腿、晒太阳。夕阳西下时，我还会和它在草原上嬉闹玩耍。月亮升空，我会给它拉起优美的二胡曲子给它消愁解闷。
假如我有一匹马，我希望我和马儿能心灵相通，我们都能读懂对方的语言，这样的话，我无论碰到什么伤心的事都可以向它诉说，它也会来安慰我。我什么事情都可以和它商量，就像一对亲密无间的兄弟。
假如我有一匹马，我会骑着它去观赏长江水的湍急;华山峰的险峻;布达拉宫殿的壮丽;雅鲁藏布大峡谷的神奇;钱塘江潮的壮观;天安门城楼的.美丽;长城的雄伟。
假如我有一匹马，我就会带着它去帮助遭到山洪泥石流的同胞们，帮他们运送工具、食物、水，让他们的生活快点好起来，让他们的家园快点建起来。
假如我真的有这样一匹马，那该多好呀!
小学三年级关于假如我有一匹马作文13
每次到东湖公园玩儿，我都想亲自体验一下骑马的乐趣。
骑在高高的马背上，多么神气！我想：假如我有一匹马，那该多好！假如我有一匹马，我会教它学本领。我会带它到美丽的`大草原，会和它成为朋友，当然，我也会给它起一个好听的名字----“马斯特”
假如我有一匹马，我会教她学认字、学算术，让她成为一匹有文化的马；还会去驯马场训练它奔跑，让它快如“风神”。假如我有一匹马，我会骑着它去美丽的地方----内蒙古大草原。在草原上奔跑，让它和内蒙古马交朋友，快乐地游戏。如果它累了，我们就驻足欣赏那辽阔的草原，看这里的蒙古马奔跑，听蒙古人唱歌，我和“马斯特”就在草原上翩翩起舞，把空中的小鸟都被吸引住。
假如我有一匹马，我一定会善待它，它一定是我的好朋友。当她高兴时，我会和它玩儿，给它讲故事；当它疲惫时，我会让它好好睡一觉，把我的外套脱下来盖在它身上；当它生病时，我会精心照顾它，买药给它喝，拔新鲜的嫩草给它吃；当它调皮时，我决不会打它。当我开心时，它会对我笑，逗我，让我到它背上去。当我伤心时，它就用舌头舔我，用头碰我，让我开心。
假如我有一匹马，我还会让它帮助年迈的老人搬东西，送年幼的孩子过马路。当灾难来临时，它一定是一匹助人为乐的好马。假如我有一匹马，我一定好好待它，让它快乐地生活。假如我有一匹马，那该有多好！
小学三年级关于假如我有一匹马作文14
在辽阔的大草原，微风一吹，花儿、小草的香味飘荡在空中，我骑着我幻想中的马儿奔腾在松软的草坪上，宁静的大草原，只有我那欢快的歌唱……
假如我有一匹马，我不会让它忍饥挨饿，我用手捧起一些新鲜的干草，提来一桶纯净的水，随马儿吃、喝、玩、乐，自由奔跑。夜晚，我带马儿走进温暖的小屋，地上铺着几层厚厚的草，怕马儿着了凉，把小房门一关，打开透气窗，点燃小夜灯，让马儿快快进入梦乡……清晨，我帮马儿带上“金络脑”，让它带我“快走踏清秋”。
春天过去，热风一吹，夏天到了。哇!烈日当头照，我给马儿织了一顶遮阳帽，自己织了一顶大草帽。我牵着马儿来到池塘边，我脱下凉鞋，把小脚泡在冰凉的水里，踢打着水花，马儿慢慢品味着冰水的滋味。我躺在凉席上，
马儿卧在池塘边，这感觉多美妙啊！回到家里，给马儿冲个凉水澡，马儿抖抖身上的水珠，在阳光的照耀下，马儿身上的水很快就干啦！
树叶由绿变黄，秋天来啦！我给马儿穿上了一件外套，马儿的'睡眠逐渐变长，必须等我去拍它它才醒，迷迷糊糊地跟我走到草原上。我骑上马儿，马儿昏头昏脑地摔进了泥里，害得我也遭了殃。我拍掉满身的泥土，看看亲爱的马儿，变成了小泥马，逗得我哈哈大笑。
呼呼，漫天的雪花往下落，房子、松树都被染成了白色。冬天来了，我给马儿换上棉袄。我伸出红红的小手，想要接住那落下的雪花，马儿的蹄子来回跳，我只好把马儿牵进小屋……
我久久地望着天空，发愣、发痴、发呆，这犹如连环画般的景象，一直在我脑海里回荡。
小学三年级关于假如我有一匹马作文15
我属马，我更爱马，一匹匹千里马在草原上驰骋，那骏马奔驰的情景如同一幅壮丽雄峻的画面经常出现在我脑海中。我闭上眼睛幻想着我有一匹浑身雪白的马，他有一对尖尖的耳朵，有一双圆圆的眼睛，这双眼睛似乎能看懂我的心思，还有那健壮得露出骨架的身躯，再看那铿锵有力的四肢，一切都显得那么生动健美。除此之外，它还是一匹乖巧懂事的马。我想，你不会以为我是在描写《西游记》里的白龙马吧？其实并不是，我已经给她取好了名字叫“白雪”。
记得我上三年级的时候，有一次考试竟然只考了80多分，当时眼泪不听使唤的一下子流了下来，我怎么也不肯接受这个现实，无论老师和同学怎么劝导，我就是听不进去。上课也是心不在焉的，老师说的话通通被我“左耳进右耳出”了。
放学后，白雪来到学校接我，我骑了上去，一路上，泪水仍不停地从眼睛里被流出来，滴在了白雪的背上。白雪似乎看懂了我的心思，对我说：“晓莹，你这是怎么了？有什么事可以跟我说啊！”于是，我把事情的来龙去脉都向白雪说了。就在这个时候，白雪的身体两旁竟然伸出一双和它身体颜色相同的雪白的翅膀，他扇动着翅膀，带着我飞向了蓝天。
啊！蓝色的天空，飘逸的云彩好似一朵朵棉花糖，一阵阵的凉风吹干了我脸上的泪水，鸟儿好像在跟我问好；再望望下面，满是花的原野，五颜六色的花儿在微风的吹拂下，就像是舞台上穿着五颜六色盛装的舞蹈演员在尽情地展示自己那优美的`舞姿。啊！投入大自然怀抱的我忘掉了成绩给我带来的伤害，我这才意识到世界多么美好，我的前途是光明的，不能因为经历了一次挫折就变得如此沮丧。
啊！真希望未来的科学家能够培育出这样的马啊！为了这个美好的梦想，我会加倍努力学习，为培育出懂人性的神马加油！
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