想象作文

【精选】想象作文合集八篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的想象作文8篇，欢迎大家分享。

想象作文 篇1

　　兔子元元和小牛丝丝种了一棵又壮又高的梨树。

　　秋天到了，梨树结满了梨子，挂在树上犹如一个个小灯笼在发亮。

　　有一天，兔子元元说：‘‘你把这些梨子挑到市场去卖吧，我在家里做好吃的等你回来。’’丝丝爽快的答应了。

　　丝丝挑着担子走了。元元看了看厨房，厨房没菜了，她出去买菜。

　　菜市场上可真是一应俱全，她买了许多菜：有红罗卜，大白菜，土豆，鱼………。

　　回到家，元元煮好饭，“开始炒菜咯！”元元做起最拿手的好菜：红萝卜炒土豆，

　　鱼煮汤……元元在每盘菜上加了点盐，它闻了闻“真香不知道咸不咸，我应该尝一尝才知道。’’

　　把菜吃完了一半，元元还没弄清咸不咸。它

　　吃

　　把菜吃完了它才知道咸不咸，元元看盘子，才知道菜被菜吃光了，它自言自语地说“：丝丝一定不喜欢吃菜，正好我帮她吃了。”这时心里来了个疑问：要是丝丝喜欢的话……。。一阵敲门声打破了元元的疑问，“丝丝回来了。”

　　元元老老实实把这件事情告诉了丝丝。丝丝拿起筷子，大大口口的吃着它说：“没关系，你做菜的'才真好吃！”

　　第二天，丝丝又挑着担子去去卖梨子。这回元元桌子的菜，它总自言自语地说“：

　　不能吃。”

　　一个小时，二个小时……一会儿工夫丝丝回来了，元元兴奋地叫到“

　　吃饭咯！”

　　元元大大口口地吃着，

　　丝丝看着元元吃这么兴奋，

　　也大大口口地吃着。

　　她俩过了一个愉快的夜晚。

想象作文 篇2

　　当森林的树叶开始飘落的时候，可爱的小燕子们就离开了它们住了整整一个夏天的家，离开了清澈见底的小河，离开了它们最要好的朋友小鱼儿，依依不舍地飞向遥远的南方去了。

　　冬天过去了，温暖的春天来临了，远方的燕子们也回家来了……

　　小燕子一边飞一边愉快地想着，想那绿油油的菜地里飞来飞去的蝴蝶姐妹，想那草丛里蹦来蹦去的蚂蚱兄弟，特别是想自己的.好朋友——在那清澈见底的小河里游来游去的小鱼儿……

　　“咳、咳咳……”突然小燕子的耳边传来一阵咳嗽声，小燕子从想象中醒来，仔细一看，立即就被眼前的景象惊呆了……“这是我的家吗？”，茂密的森林不在了，取而代之的是稀稀落落的几棵又黄又矮的灌木和又杂又乱的几株野草，本来清澈见底的小河里漂浮着许多垃圾，不远处还有一座烟囱在不停地吐出一团团的浓烟，原本湛蓝的天空变得又混又浊，空气中还弥漫着一股刺鼻的味道，连太阳公公也给呛得锁紧了眉头。

　　小燕子赶忙飞到小河上面喊到：“小鱼儿，你在哪里？”

　　小鱼儿听到小燕子的声音，浮到水面上伸出脑袋来，有气无力地说：“小燕子，快走吧，这儿呆不下去了！”

　　“为什么？”小燕子急切地追问道。

　　小鱼儿无奈地摇了摇头说：“唉，这些天人类在这里建起了工厂，把环境污染得好厉害，我们已经快要活不下去了，正准备集体搬家呢！”

　　“天哪，这都是为什么？我们美丽的家呢？”小燕子气愤地大喊着。

　　“小燕子，小燕子，我们快走吧！”妈妈连声叫着小燕子。

　　小燕子飞走了，小鱼儿也搬走了，小蝴蝶压根就没有来过，原本充满生机的这片土地现在变得死气沉沉……

　　转眼又是一年春天来了，小燕子还在想念原来那个美丽的家园，她忍不住又回到了那个让她思念的地方。“呀！”小燕子的眼前一亮，高兴地喊道：“回来了，我们美丽的家园又回来了！”

　　森林恢复了茂密，小草恢复了新绿，小河重新清澈见底，空气重新变得清新，还有一股淡淡花香呢，连她的好朋友小鱼儿也早已搬回来了。小鱼儿告诉她原来是环保局的叔叔阿姨们迁走了工厂，治理了环境，又重新植树造林，小动物们才又能够在这片土地上安居乐业了呢！

　　小燕子又重新找回了自己美丽的家园。

想象作文 篇3

　　图画就是一个情境，要挖掘图中的写作素材，最好的途径就是走进画中，把自己融入情境中。

　　在一次试教中，当指导学生想象小女孩看到雏燕掉下来的一刹那，她会有什么反映？有的学生说：：“小女孩很担心。”有学生说：“她会跑前去。”听到他的回答，我心想不够生动，如果“疾步向前”这类的词才会把当时紧张的气氛表达出来。于是我顺势说：“你上前来，看到雏燕掉落下来时……”学生马上冲向前去伸手作接的动作。于是抓住这情境说：“谁来用词形容当时的动作。”学生的'思维被激活了。有的说“疾步向前，伸手去接住雏燕”有的说：“她以迅雷不及掩耳之势冲向前去接雏燕。”

　　这一环节在课前我并没有预设，而是在教学过程中需要创设情境，以演演的形式创设图画中很可能出现的情境，让学生的思维活跃起来。实践证明，这一情境调动了学生心中已有的素材使他们有话可说，积极参与课堂活动。由此学生步入了“想象之旅”。

　　课后我整理修改教学设计，我以情境创设作为主要的教学手段和方式。在教学中以看图感受情境，引导学生通过角色替换，想象自己就是图中的小女孩走入情境；以简单的演一演融入情境；用语言、音乐渲染情境。通过形式多样的情境创设，是学生融入故事中，一步步地深入，引导学生结合自己的生活体验，去琢磨、想象故事的发展和结果。让学生把生活中那一个个符合图画的情境对接上，进行语言表达训练。李吉林老师这样阐述情境教学：从教材出发，由教材内容决定情境教学的形式。在教学过程中，创设一个或一组情境都是围绕教材中心展现的，这样才是有意义的。

想象作文 篇4

　　我是一个好动的男孩，要我坐下10秒都不行。有一天，我到舅妈家做客，玩得很累的我不知不觉地就在沙发上睡着了。

　　我来到了一个黑暗的森林里，好可怕，也不知这是什么地方！我急忙大声呼喊：“妈妈！……舅妈！……你们在那里？”，可是一直没人答应我，我战惊惊地想：算了，在这个没人的地方，我不要再浪费口舌了。

　　我躺在河旁，正想着自己是不是在梦里了。忽然传来声音“去你的，谁要睡在你的身边呀！”，话音刚落，我又就被一个“人”踢了一脚。“疼死我了，是谁干的？”，“是我，怎么了！”原来是一条小河在说话。“你会说话？”我惊奇的问，“那又怎么样？”那条小河说。“你……你……你是什么河？”我问。“我还是河吗？”那条小河问。

　　我恍然大悟，说：“我明白你的意思，可这不关我的事，又不是我要污染你，你踢我干什么？疼死我了。”“你们人类没有多少好东西。”它说。“是的，并不是所有的人类都会来污染你们，也有一些人热爱你们，保护你们，我也要保护你们！”突然，小河打断了我的话，“别骗我了，你们人类天天都向河里排放污水，本来清澈见底的小河，都变成了浑浊的臭塘了，河面上全是死鱼，这可是我亲眼看见的.！”“其实，人们已经认识到环境在恶化了，人类已经在保护河流了，正在宣传保护环境的方法。前几个星期，我们学校还举行了环保宣传活动，喊得我嗓子都沙哑了！”我解释道。小河有些不好意思地说：“对不起！是我没有弄清事情的实情，真的很抱歉！”我说：“没什么，是我们该说对不起，别忘了，我们是多么需要你这个好朋友呀！”我接着说：“对了，我该走了，我的妈妈还在等我。”“再见。”小河说。“再见！”我高兴地回答它。

　　我蹦蹦跳跳向着有阳光的地方去了，突然我听见一声：“快点醒过来！”，我睁开了眼睛，看见妈妈在旁边，心想，那真是一场有意义的梦！

想象作文 篇5

　　我是一棵可怜的梧桐树，我和家人生活的地方，在几年前是一片茂密的大森林。

　　我仍然记得三年前的一天，那对我们来说是最恐怖的一天。那天，我们正在倾听鸟儿美妙的'歌声，一家人快乐地随风舞蹈。突然，随着一声巨响，一棵大树轰然倒地。原来，是可恶的人类正在伐木，因为我生长的地方处于森林的正中央，所以我才幸免于难，而我的家变成了小区的绿化带。可是，我那可怜的兄弟姐妹却无一幸免。我的心愿很小，就是生活在森林里，永远和我的家人在一起，而现在我却只能孤苦无依。

　　日复一日，年复一年，我在这里已经度过了三个春秋。几天前，我派出了一个小使者——我身上的树叶，去看一看我的兄弟姐妹们的命运。三天后，叶子告诉我：他们有的被做成了实木家具，有的被砍成了木柴，还有的被做成了纸。想想他们的遭遇，我伤心极了，我的同胞们正被残忍的人类伤害着，我恨自己不能亲自去看他们，而我在这里也天天闻着汽车尾气，沐浴着黑滚滚的浓烟。

　　我想问问人类，你们就不惭愧吗?别忘了，这个地球不仅是你们的，也是我们的!

想象作文 篇6

　　暑假的一个中午，可乐刚刚吃好午饭正准备睡觉。忽然妈妈打来了一个电话：“喂，可乐，今天的摘抄、算术什么的完成了吗?”“没”。“快做，今天晚上检查!”说着，电话那头“啪”地一声挂了。但可乐真的不想做，于是随随便便地在作业本上画了几个大勾。

　　忽然，他身子一软，头晕乎乎的，一下子就倒了下去，跌落到一团雾气上，然后，“扑通”一声摔到地上。只见周围一片漆黑，黑到伸手不见五指，仔细倾听，周围一个人也没有。可乐害怕极了，吓得哇哇大哭。哭了一会儿后，他冷静下来，觉得害怕了没有用，于是，他大胆地站了起来向前走去。

　　可乐摸摸索索的走了一段，突然感觉摸到了一张网，他奇怪极了，拿出了手电筒。只见网上写的四个大字：学习山洞。“啊，还有这种鬼地方?”可乐挠挠头。

　　“欢迎光临。我是糖糖，我一共有三个版块：计算、英语和词句，想要先选择哪一个?”说着，一个头大身子小，戴着黄色眼镜的机器人跳了出来。又是把可乐吓了个半死。

　　冷静下来，他整理好思绪，对机器人说：“先选计算好了。”只听“呯”一声响，山洞突然间消失了，眼前出现了童话般的场景：无数背上有数字的独角兽绿油油的草坪上自由的嬉戏着，唱着歌、跳着舞，天空中漂浮着朵朵白云，小鸟自由地飞翔着。

　　突然，糖糖大吼一声，所有独角兽停止了玩耍，背上的数字一闪一闪，可乐奇怪了，赶紧问：“糖糖，这是怎么一回事?怪可怕的。”你看到他们背上的`题目了吗?你只要解答就好了。可乐来劲儿了，班里同学都叫他“算数王”，这怎么能难住他呢?只听哨声一响，可乐冲上去，抓住第一只，只见背上写着20xx×12可乐，随口说道：“ 24000。”“正确”第二只背上写着“637×12?”“ 7668” “正确”。就这样可乐一下子连续答对5题，连糖糖都称赞他厉害.也许是他骄傲了吧，第6题就错了。他感到身子一振，跌倒下去。“糖糖!糖糖!”可乐大叫道。

　　“我在这里别怕，你已经自动来到了‘单词闯关’版块了。糖糖说：“”看到这些物品了吧，你说出英文就行了。”可乐跃跃欲试，准备闯关。只见糖糖手举一块曲奇，问道：“英文?”但可乐犹豫再三都没说出来，唉，只好又算没通过了。可乐跟着糖糖来到最后一个版块“词行天下”。糖糖先向可乐介绍起了规则，免得他要问：“我会对你说词语类型，你必须要在五秒之内说出两个，不然只好失败了。”可乐知道他词语类型这方面不太好，但考到了也只能硬着头皮上了。“AABC?”可乐想了一会儿说：“闪闪发光、亭亭玉立。”还算顺利，可是下一句……“ABAC”50秒都要过了，可乐还是想不出来。只好再一次失败了。

　　“哎，今天的闯关你都失败了，好好读书，下次再不认真就还要来。可乐，拜拜。哦不，希望你别来了。”糖糖突然消失了。可乐望着糖糖消失的背影，惊讶极了，眼睛和嘴巴都张得好大。这时他认识到了自己的不足，以前总以为自己已经很厉害了，什么都懂，但这时才意识到要学习的东西太多了。可乐坐上了云朵车，回到了家。

　　回家后，可乐认真地做完了所有作业，而且都掌握了。瞧，开学那天的摸底考试他考了全班唯一一个的满分哦!此时他想起了糖糖， 想起了那个黑洞里的一切，只有努力学习，掌握更多的知识，才能闯过一道道难关。

想象作文 篇7

　　我发明的万能衣服和其他衣服差不多一样，不同的是：衣服肩上有四个不同颜色的.按钮，这四个按钮依次排列着。

　　在炎热的天气里，我穿着万能衣服，按黄色按钮，万能衣服里的晶片就会把风吸收在衣服里，一遇到高温，它就会把风从衣服内释放出来，非常凉爽。它还能把十几米内树和花的香味吸收在衣服里，慢慢散发出来。一闻，真香啊！

　　冬天，天气非常寒冷，万能衣服里的晶片把太阳的热量吸收在衣服里，一遇到冷空气，就慢慢地散发出来，像一个暖炉似的。即使下雪了，你穿着一件万能衣服，也不会觉得冷。

　　一遇到危险，按黑色按钮，万能衣服会使你飞起来，还能使你身手敏捷，即使子弹密密麻麻地射过来，你也能轻轻松松地避过。警察捉坏人的时候，你按白色按钮，它会使你隐形，坏人看不见你，你就可轻松地捉住这些坏人了。

　　万能衣服还有一种功能。按红色按钮，万能衣服像避弹衣一样，子弹射过来，即使打中了，也不会有事。如果坏人想用它做坏事，它的功能就会失效。

　　经过我的努力，万能衣服在全国科技赛中获得一等奖，大家还直夸这衣服实用呢！接着，我会大量生产万能衣服，让人们都能拥有一件。

　　我现在要好好学习，长大后要实现我的梦想。

想象作文 篇8

　　我喜欢各种各样的小动物：有可爱的小猫，有忠诚的小狗，有漂亮的小兔子……但是我更渴望有一匹骏马，看它驰骋在一望无际的草原上，奔跑在雷电交加的风雨中。

　　如果我有一匹马，我会让它跑到世界上最大的峡谷——雅鲁藏布大峡谷，帮我看看雅鲁藏布江有多长，看看垂直的自然博物馆上有多少奇花异草，看看这里繁多的生物物种，我想那里一定很美很美！

　　如果我有一匹马，我会让它跑到世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰，站在它8840米的高峰上看看天是多么的蓝，看看海是多么的宽广，再看看我们祖国的壮美河山！

　　如果我有一匹马，我要让它插上金翅膀，飞向那遥远的'古代，看看屈原长的什么样子，他何以作出著名的诗篇《离骚》；再看看关羽，刘备还有张飞，有什么惊天动地的作为，看看吕布的赤兔马，看看曹操为何想当皇帝，看看徐州城是怎样被夺取的？

　　如果我有一匹马，我要让它插上美丽的翅膀，去和大闹天宫的“弼马温”比比力气，去看看王母娘娘和玉皇大帝的金碧辉煌的宫殿，去看看嫦娥婀娜曼妙的舞姿，看看二郎神金光闪闪的眼睛，看看哪吒的三头六臂。

　　啊！如果我真的有这样的一匹马，我一定会好好珍惜它，不过我现在应该踏踏实实，努力学习，将来成为一匹能够驰骋在任何环境下的“骏马”！

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