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【实用】年级写人的作文10篇
在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的年级写人的作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
年级写人的作文 篇1
在人的一生中,有许许多多崇敬的人,他们告诉我们做人的基本,使我们豁然开朗。而我最崇敬的人就是我的邻居--乐于助人的王大婶。
王大婶是我们社区的干部,对任何人就像对待自己的家人。有一次,“五一“长假,我们全家人去公园游玩。可是,偏偏“天公不作美”,我们刚到公园,就开始下雨了。天空如一个大喷壶,正在给干燥的大地洗澡呢。忽然,奶奶大叫道:“啊!我刚洗的衣服还在外面,现在可要成‘落汤衣‘了!““这可怎么办,又不能马上回家收衣服?“正在我们大伙焦急万分的时候,王大婶打来了电话 ,说是衣服已经收好了,我们才放心的游玩。
王大婶还乐于助人。记得还有一次,我们家停水了,连煮饭也不好煮,便去向王大婶借水。可也巧,王大婶也要煮饭。正当我和奶奶准备走的时候,王大婶说:”来也来了,别走了,我正好要烧菜,你们煮饭吧!“听完王大婶的.话,我心里可感动了。
王大婶,你乐于助人的品质我会永远牢记在心,你是我最崇敬的人!
年级写人的作文 篇2
她长着一头乌黑亮丽的头发,一双又大又黑的眼睛像黑宝石一样发光,红红的嘴唇,微笑时露出两个圆圆的小酒窝,长得可漂亮了!这就是我的同学卿光凤。
卿光凤是一个勇于向不良现象作斗争的人。记得有一次自习课的时候,我们班的“刺头”刘兰心带着她的同伙在欺负一个同学,大家都没有出声,结果她们把那个同学打哭了,这才知道闯了大祸,于是急忙跑回座位上,摆出一副谁告诉老师就跟谁过不去的野蛮相。过了一会儿,老师开完会了,见了这种情景,立即走过去询问那个同学,那个同学支支吾吾地说:“有人……有人打我!”老师马上问道:“是谁打了这位同学?”教室里顿时鸦雀无声,老师又问了一遍。这时,卿光凤站了起来说:“是刘兰心、张玉生他们打的……”。由于紧张,后边的.内容我居然没有听清楚,老师于是严厉地批评了刘兰心他们,并让他们向那位同学道歉,然后在全班表扬了卿光凤,希望大家像她学习,关心集体、关心同学,勇敢地与不良风气做斗争。
放学后,我问卿光凤:“你举报了刘兰心,你图什么?”卿光凤严肃地回答:“我什么也不图!与不良风气做斗争,这是我们班每一个同学的责任!”
刹那间,我觉得:在她面前,我是多么的渺小!
年级写人的作文 篇3
翻开抽屉,发现一枝钢笔,这枝钢笔记载了我和陈慧的友谊。
那一天,我和陈慧在一起玩耍。我想到昨天买了一枝新钢笔,于是,我从书包里左翻翻右翻翻。陈慧很不解,问:“你这是在干什么呀?”我忽闪着眼睛,对她说:“等一会儿,我有一个惊喜,你肯定会喜欢的。”她问:“是芭比娃娃吗?”说完,我把一枝超可爱的钢笔摆到了她面前,她拿起钢笔,眼里闪着光,下午,我想拿钢笔写作业,可是钢笔居然不见了!瞟眼一看,陈慧手里拿着跟我一模一样的钢笔。我生气极了,以为是陈慧偷了我的钢笔。我一把夺过她手上的钢笔,望着不如所措的'陈慧说:“你居然偷我的钢笔”。“我没有,这是我买的。”陈慧急忙争辩,我冲她大吼:“知道我买了钢笔的只有你一个,今天我丢了钢笔,你却有了钢笔,这难道不是偷来的吗?”说完,我怒气冲冲地把钢笔一摔,头也不回走了。晚上,我看书时,发现了那枝钢笔,原来我把钢笔放到了书里。又想起我今天对陈慧那样的一幕,脸红彤彤的,第二天,我就准备向陈慧道歉。我以为陈慧会生气,不理我,谁知她却高兴握起我的手,说:“我们永远是好伙伴。”
陈慧,我永远的好伙伴。
年级写人的作文 篇4
教学目标:
1、认知目标:外貌描写的具体内容
2、理解目标:通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。
3、技能目标:提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过这次写作训练,让学生会用语言描写人物貌特征,生活习惯,可以通过一件小事来体现人物的性格特征。
重点难点:抓人物的特点及动作描写。
教学过程:
一、揭题导入:
1、简略介绍:“写人的记叙文”。
要点:
(1)写人的记叙文,是记叙文的一种重要类型。
(2)写人要选择熟悉或仔细观察过的人,必须抓住人物的特点。
(3)写人技能有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等
2、揭题展标:本次活动我们来讨论怎样教学生写好人类作文
二、初步感知,写写人类作文,我们要先描写其外貌特征
1、 请同学说说你同桌的外貌。
2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。
3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。(长相、衣着、神态、姿态等)
三、抓住不同人物外貌的特征
1、了解观察不同年龄、身份、性格、性别人物的外貌特征。
A、出示投影片(医生、军人、交警、教师、菜农、运动员等人)。观察投影片上不同职业的人,说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征?
B、读读例文,比较比较,想想年龄不同的人,在外貌上有什么特征?
(例文1:玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。)
(例文2:这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟。)
小结:人物的年龄不同,在长相神态上有不同的特征。
C、想一想,不同性别、不同性格的.人(如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等)在外貌上有什么不同的特征?(讨论)
2、师生归纳,小结:由于描写对象的不同,人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此,在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异,以表现不同的人物。
四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。
1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察,比较,想一想,人物在不同的心情下,外貌(尤其是表情)有什么不同的特征?
2、学生观察,同桌讨论,老师巡回指导,自由发言。
3、呈现例文。
(例文1:每逢高兴的时候,他就容光焕发,他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足,使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。)
(例文2:钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢,摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了,紧闭的双眼已含满泪水,以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样,紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……)
(例文3:他真的发怒了,一张原本白净的脸涨得通红;额上静脉突起,眼睛瞪得圆圆的;牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……)
(例文4:他拼命忍住,紧闭着双唇,跟孩子似的把呜咽哽咽下去,可是眼泪还是涌上来,亮晶晶地挤在眼圈边上,一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛,慢慢地顺着两颊流了下来。)
4、小结:外貌描写,不仅要写出特点,还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此,描写人物,更主要的是写好人物的神态表情,充分体现人物的精神风貌。
五、外貌描写的作用。
外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里,还可以用在写事、写景等记叙文里,细致的人物描写,体现人物的精神世界,可以使文章更加生动。
六、命题写话,当堂训练。
1、请写一段话,介绍老师或者同学的外貌,比一比,看谁写得最像。
年级写人的作文 篇5
秋天的脚步匆匆到来,刚从暑假里缓过神来,五年级的生活就不知不觉地开始了。开学典礼那天,我看到我们朝夕相伴的老伙伴谭博洋所空出来的位置,心里一阵空虚。就在陈老师给新同学曹佳杰安排位置时,当她指到你的座位时,她的眼泪却情不自禁地流了下来,我们感到不见了你,都很难过。
上课时,我们感觉教室里安静了许多,让人有点不习惯,耳畔少了老朋友开玩笑的声音。下课后,我找到陈潇,在跟他一起玩时,我问:‘喂,你不觉得我们班里少了些什么吗?’霎时,欢乐的气氛凝固了:‘是呀,没了他感觉安静了些。这臭小子,说转就转了!'
谭博洋,你在新学校过得开心吗?不要太过于悲伤。因为虽然我们不在一起,心却永远是在一块儿的'。班里42个人,我们都会说是43个人,因为我们把你的数给加上了。
祝你在新学期里,天天笑口常开,学业进步!
年级写人的作文 篇6
如果你问贺文勇是谁,没有哪个十堰人不竖起大姆指。贺文勇不是大明星,也不是大作家,而是一名平凡普通的交警。
贺文勇在柳林岗工作,因为十堰是车城,所以街上天天车水马龙。尤其是在柳林岗,那里进进出出的车辆每天可达万辆左右,因此贺叔叔每天工作繁忙,但他从来没有报怨过。
贺叔叔是一位爱心大使,他做的一件件事都充满了爱。
20xx年3月,贺文勇叔叔在柳林岗处理了一辆“摩的”事件。但是当贺叔叔得知驾驶员是从农村到城区来卖菜,一个人要养活一个半身不遂的妻子和三个不懂事的孩子时,非但没有处罚驾驶员,下班了还带了一些补品亲自上门看望驾驶员一家,并给了驾驶员1000元现金。
从1998年至今贺文勇叔叔资助了14名辍学学生。除了帮助这些学生交学费外,贺文勇叔叔还经常到学校看望他们。给一些贫困的学生买文具。当上了小学的辅导员。贺叔叔无偿献血5000毫升,国家奖给他的.奖金他都用来重建希望小学。
贺叔叔在平凡的职业上,干出了不平凡的事业。全靠他那颗无私奉献的心。
贺叔叔是我们的榜样,我们要向他学习。当同学遇到困难时我们要伸出援助之手,帮助同学;在公交车上看到有需要。的人士我们要让座……。
有一首歌唱得好“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的明天”。只要人人都献出自己一点爱,就会汇成爱的海洋。
年级写人的作文 篇7
心愿,像一粒种子,播种在心的土壤里,尽管它渺小,却可以开出最美的花朵。心愿,像一条小溪,流淌在爱的大地上,尽管它涓细,却可以浇灌绿色的希望。心愿,应该是久藏心底的,极其渴望实现的一个愿望,而且这个愿望应该是美好的,与人为善的。它可以是关于自己的,也可以是关于亲人的、朋友的,还可以是关于素不相识的。这心愿的形成大都跟自己独特的生活经历相关,贫困山区孩子的心愿是实现求学的梦想;病人的愿望是恢复健康;善良的人的心愿是帮助弱者;勇者的.心愿是挑战极限;学子的心愿是踏入理想的学府,孩子的心愿,老人的心愿……当然我也有我的心愿。我的心愿虽算不上伟大,不,应该说是平凡的不能再平凡,那就是——当一位家庭主妇。假如,我当上家庭主妇,我会用我的巧手,将每一个孩子都培养成聪明无比,天真可爱,灵巧活泼的栋梁之材;假如,我今天当上家庭主妇,我将用我的鬼斧神工,做好每一道菜,让别人一看到就垂涎欲滴,口水直流三千尺;假如,我当上家庭主妇,我要用我的精打细算,把家里治理的井井有条让那一屋子欢笑从大门,从窗户都溢出来,流到别人的耳朵里。我会把所有人的目光都吸引到这里来,让大家都看看我的巧手,我的鬼斧神工我的精打细算。有一次我问妈妈,我什么时候才能成为一名真正的家庭主妇呢?妈妈说:“要成为一名真正的家庭主妇,要等到你大学毕业了,嫁了个好丈夫才行啊!”现在想想,将来当一名真正的家庭主妇,生一堆可爱的孩子,看着他们的欢声笑语,心里也荡漾着甜蜜,这是多么快乐的事情啊!时光飞逝,转眼我已经十一岁了,已经上小学六年级了。蓦然回首,过去有多少个日日夜夜,多少个酸甜苦辣,多少个喜怒哀乐,多少个愿望实现了,多少个愿望破灭了。我没有灰心,继续着我人生的旅途,继续着我的心愿……
年级写人的作文 篇8
他,相貌堂堂,没什么出众的地方,一个平头,眉毛架在眼睛之上,呈道书法那形,一个尖尖的鼻子,有一个说高不高,说矮不矮的个子和说黑不黑说白不白的皮肤。他成天抱着书看,是一个名副其实的'“书呆子”。
他没什么特别的优点,就是他的心胸特别的宽阔。
一次运动会,我和他一起去一处人少的地方玩。正巧旁边有一个“无盖式”的垃圾桶。在最上面有一瓶平淡无奇的饮料瓶,当他看到这个空瓶子时,随手就拿了出来,这时我就纳闷了:他怎么会拾垃圾呢?因为好奇心的催动,我就问了他:“我说你今天发烧了,哪一个空瓶子干嘛?”他只是冲我淡然一笑,没回答我,虽然心怀好奇,但别人不回答你时还是别问的好。就在这时,一个小孩在后面破口大骂:“拾垃圾!”“谁教你骂人的!”我顿时怒发冲冠,那小孩没说话,就一边跑一边向我这边伸舌头。我刚想追过去,却被他给阻止了:“一个小孩,你在意什么。”他的话像一泼水,顿时浇灭了我心中的无名之火,可我还有些气不得不忍着。
这就是我的好朋友——孟祥宇。
年级写人的作文 篇9
我的妈妈是一位老师,她虽然长得很普通,但同学们都很喜欢她,因为她上课生动有趣。我也很喜欢她,她不但是我的妈妈,而且还是我的好朋友。
妈妈身高只有160厘米,人也很瘦。可是在我困难的时候却满身都是力气,记得我生病的时候,妈妈总是整夜陪在我身边,给我吃药、降体温,直到我的身体好转,她自己也累的'要命。
妈妈的知识也很丰富,每当我学习上有困难的时候,她总是给我帮助。她还很喜欢看书和读报纸,有时候我们还会在一起讨论国家大事。妈妈空的时候还喜欢画画、玩魔方、打乒乓球,虽然技术都不怎么样,但她都很喜欢。
平时,妈妈还是我的好朋友,她还陪我练钢琴,虽然她自己不会弹,但是她每天都在我旁边指导我手势和节奏。有时候,我们还会下五子棋、打乒乓球,周末的时候还会去散散步。
但是我的妈妈也很忙,有时候周末还要备课、加班,我真希望她能轻松点。
这就是我的妈妈,一个好妈妈、一个好朋友。
年级写人的作文 篇10
离我家有点远的地方有一个交通岗亭,岗亭里有一个很特别的警察叔叔,他小眼睛,宽鼻梁,大嘴巴,黑皮肤。他总是像机器人一样挺直腰板,双手伸直,精神抖擞地指挥着来来往往的车辆,似乎永远不累,好像总有使不完的劲儿。
他是一位爱岗敬业的警察叔叔。
那是一个烈日炎炎的下午,阳光四射,枝叶垂头丧气,就连狗也趴在地上直吐舌头,好像在说:“我要冰棍,我要空调。”我也像蒸笼里的.“包子”,热得难受。妈妈叫我打着伞去买冰棍,我快走到一个三岔路口时,看见路口又堵车了,走近一看,三辆车横七竖八的挤在了一起。眨眼功夫,岔道口挤了个水泄不通,谁都想挤过去,可谁都不让谁,眼看这队伍越来越“壮大”。一位警察叔叔风驰电掣地赶来了,一脸严肃的他翻身下车,伸出双手,有力的指挥着,他一会儿让这辆车停,一会儿让那辆车行,密不透风的道路很快就疏通了。看看警察叔叔,他早已挥汗如雨了,我默默的赞叹道:警察叔叔,你真了不起!我定睛一看,他原来就是我家楼下的那位警察。买完冰棍回家时,我已经是满头大汗,走到树荫下,就凉快多了。离我家楼下离岗亭不到10米远的地方有一颗参天大树,还是这位警察,他没有站到树荫下遮遮阴,歇歇凉。而他却依然在烈日下坚守岗位,一如既往的指挥着南来北往的车辆。一滴滴豆大的汗珠从他头上流下来,汗水湿透了他的衣襟……
他虽然只是一个普普通通的警察,但他的爱岗敬业却令我敬佩得五体投地。
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