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给同学作文(经典)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的给同学作文，欢迎大家分享。
给同学作文1
我有一个胆小的同学，外号叫邓纸棋，他害怕的东西有很多，我最喜欢跟他玩了。
有一次，我和邓纸棋一起去游乐园玩，我们来到了过山车面前，我说：“要不要去坐过山车？”邓纸棋说：“要！”虽然嘴里说着要，其实他早己魂不附体。只见他的脑门上不断渗出细密的汗珠，连身体都颤抖个不停。我们坐在过山车上，只听见邓纸棋“哇”的一声尖叫，全园的人仿佛都听见了，大家诧异地看着他，他不好意思，脸红了。
接着，我们来到了海盗船面前，我感觉邓纸棋绝对会拒绝，果然，他说：“算了吧。”可是无情的我伸出了“如来神掌”，硬把他拽到了海盗船上面。刚上去的时候，邓纸棋就尖叫着说要下去，可是被我控制住了。海盗船开始摇晃，他彻底崩溃了，说：“妈妈！helpme！要不然我就死无葬身之地了！”那声音真大，仿佛能够响彻云霄。有个小孩说：“快打110，出人命啦，出人命啦！”下船后，邓纸棋头晕目眩，找不到东南西北。
后来，我们来到了鬼屋前面，邓纸棋说：“NO gaplese no，no！”别说，邓纸棋英文还挺好。他拒绝了我带他进鬼屋的'想法，我就嘲笑他，可他还是不敢，于是我把他硬拽了进去。
我们进来了鬼屋里，里面黑乎乎的。突然，有一个绿鬼从我们后面出来，吓死邓纸棋了，等出来的时候，我看见他的裤子湿了……
邓纸棋的胆真小，不过我还是很喜欢跟他玩。
给同学作文2
他在我们班算是比较可爱的一个小男生，长得不高不矮，皮肤比较黑，但是看上去十分壮实。因为爱说话，几乎每节课上都能听到老师点名提醒他要注意遵守纪律，但是，就是这样一个经常需要老师提醒的人也有自觉守纪的时候。
记得是一个星期四的下午，上第二节课的时候，天上突然乌云密布，教室外狂风大作，风吹进教室里，把同学们的书本都吹乱了， 坐在窗户边的同学赶紧把窗户都关了，只听见风震得窗户咚咚直响，而且我们时不时还能感觉到有风从窗户的缝隙里直钻进来——要下雨了。我们正担心着，雨已经从天上倾盆而下，怎么办？好多同学都没带伞呢。直到第二节课结束到了放学时间，雨也没有停住或减小的意思。
这时，学校的广播里传来声音：“请各位班主任注意，因为今天雨下得特别大，为了确保学生安全，以及学校秩序，请各位班主任让有家长来接的孩子先走。”
按照学校要求，刘老师让有家长来接的孩子先走，同时要求没有家长来接的孩子在自己的座位上安静地写作业。家长们陆陆续续来到学校把孩子接走，有些孩子开始趁机挤到教室门口张望自己的家长来没来，有些孩子趁刘老师与家长做交接的空挡与身边的同学说笑起来，整个教室里一眼望去，只有坐在第一组第三排的一个男生按照刘老师之前的要求在安静、认真地做着作业，只见他右手拿着笔，左手扶着英语同步练习，低着头，写写停停，停停想想，想想写写，窗外的瓢泼大雨没有冲掉他写作业的想法，门口拥挤的同学没有挤掉他写作业的劲头，教室里说笑的.同学没有打断他写作业的思考。
这人是谁呢？他就是我们班的黄明！我会永远记着，在这样一个下着大雨的下午，有这样一个孩子，能够排除一切干扰，克服自己的一贯缺点，坐在教室里专心致志地写着自己的作业，真是了不起！
给同学作文3
我有一个爱笑的、活泼的好同学。她有个好听的名字叫夏宇娴。
夏宇娴有一头乌黑又整齐的头发，一双水汪汪的眼睛，如同两颗黑色的宝石。她还有一个高挺的滑滑梯似的鼻子，一张红润的樱桃小嘴，别提有多可爱了！
说她爱笑是有根据的。每当我和她讲话时，我还没说完，她便咯咯咯咯地笑了起来。上次我和夏宇娴一起玩愤怒的'小鸟，我拿出四叠便利贴，把它们摆在桌上，让夏宇娴拿磁铁去扔便利贴。游戏开始了，夏宇娴拿出三个磁铁，努力想把便利贴扔倒。第一次没扔中，我弯下腰去捡，不小心碰到了桌子。可是我刚直起腰来，却发现便利贴被桌子震动给震倒了。我和夏宇娴互相望了一眼，便捧腹大笑。夏宇娴咧开的小嘴，露出了洁白的牙齿，脸上还挂着一对浅浅的酒窝。她边笑边对我说：“哈哈……我哈哈哈赢了！”我听了她的话，笑得更厉害了，肚子都痛了。
这就是我的好同学——夏宇娴，一个活泼开朗的小女孩。
给同学作文4
睢嘉一有着一头潇洒的短发，一双明亮的眼睛闪着智慧的`光芒，鼻子下面有着一张能说会道的嘴巴，说起话来头头是道。
他是我们班的数学天才，每次考试都是班上数一数二的，而且有些深奥的题他都会做，不得不让我刮目相看。
有一次数学考试，我一拿到卷子，二话不说，就直接做了起来。可是做着做着，居然有道题不会，我绞尽脑汁，冥思苦想，还是没想出答案。最终，我得了98分。我向睢嘉一请教错题时，居然看到他考了100分，我说：“你太棒了”。他却不以为然，滔滔不绝地给我讲起错题，我恍然大悟，连忙感谢睢嘉一。
这就是我的同学睢嘉一，他是一个聪明、好学的孩子，我要向他学习。
给同学作文5
今天下午，第一节课是我最喜欢的美术课。
到了教室，我的同桌谢宇凡问我：“你的涂色工具和素描本带了吗？”这时，我大叫一声：“天哪！我忘记带涂色工具了！这可怎么办呀，这节课可是要交作业的，没有涂色工具，我要怎样才可以交作业呢？”这时，刚好打了上课铃,我急得像热锅上的蚂蚁---团团转，没过多久，老师便从门外走了进来。
“怎么办呀，怎么办呀！老师都来了，这下，我肯定完蛋了。”我自言自语道。这时，看到我在自言自语的.叶文浩问道：“你怎么了？”我伤心的回答他：“我的涂色工具没有带，可这节课就要交作业了，怎么办呀！”“没有关系，我借你，在我这借涂色工具，随便你怎么用。”她说着把工具递给我。“谢谢你愿意帮我！”我心里的一块石头终于落地了。“不用谢，我们都是同学，帮助你，应该的。”他微笑着。这时，我的眼睛里充满了感激的。
叶文浩可真是一个既友善又乐于助人的同学啊！
给同学作文6
我最要好的同学是杨令怡。她长得很漂亮。她那双大大的眼睛，闪烁着聪颖的光辉，像两颗朗朗的星。杨令怡最喜欢笑了，有时候她笑得前仰后合，有时候八颗门牙出来“站岗”。
生气时，粗粗的眉毛桌的向老师打得“v”。高兴时，眉毛完的象月牙。杨令怡的老是红红的`，尤其是她笑起来的时候，脸蛋像涂上胭脂一样。据她自己说，这是天生的。
考试时，写完了，有时候干自己的事情，我就小声告诉她：“你全对了？”她转过身瞧瞧我，可能觉得我说得有理，若有所思地点点头，又顽皮地朝我一笑，埋头检查卷子了。
上语文课时，她读课文时总是一个调，但是经过老师的指点，她那有为的语调一读起书来往往令同学们感动，有时也会把同学们的神思带到一个美妙的境界。别看她平时柔得很，但她也有刚的一面。
中午写作业时，老师不在。有些男生大叫道：“题太难了，不做了！”杨令怡不知哪里学来的词“刀不磨不快，人不锻炼不强，有出息的往前冲，胆怯的是狗熊。”“我就不写！””你敢！”杨令怡大吼好似空中霹雳，镇住了他们。
如果下辈子还让我选择朋友，我愿意再一次成为杨令怡的朋友！
给同学作文7
我们班里有一个同学，她常常被大家叫作“小书迷”。这就是我的同桌，小樱。
小樱的爱好很多，比如写字，读书，打篮球，其中她最喜欢读书了，每次一下课，小英就连忙从书桌里拿出了一本课外书，津津有味地看了起来。有一次我想跟小樱一起玩，可是小樱似乎没听见似的，眼睛都不眨的，一动也不动，我就大声叫了小樱一遍，这时小樱说话了：“干什么呀？”我说：“我们一起来玩跳皮筋吧！”小樱说：“不行，我得把这本书看完。”我说：“别看了，休息一会儿，和我们一起玩吧！”小英大声说：“不行！我今天一定要把这本书看完！”我不管怎么劝说他，小樱都不肯把书放在那，和我们玩。接下来我就该使出我的必杀技了，我把小樱的书一下子抢走，可是这一张似乎也对小樱不管用，她又从书桌里拿出了一本一模一样的书来看，我生气极了，就灰溜溜的`走开了。
就是我们班，招人喜欢，又能让人开心的“小书迷”。
给同学作文8
放学了，同学们像一群快乐的小鸟飞奔出教室，可我还有一项艰巨的任务—检查两位同学的作业。
我首先检查陈同学作业，发现他没有按老师的要求写上部首和笔画，于是我告诉他：“做作业不能偷工减料。”并监督他改正过来。接下来我又检查了李同学的作业，发现他把“感叹”写成了“盛叹”了。然后，我给他指出来并帮他分析两个字的'区别，让他明白以后再改正过来。
我想：帮助同学学习是一件很快乐的事情，不但自己巩固了知识，被帮助的同学也得到了提高。今后，学习好的同学都能主动帮助学习稍差的同学一起进步，那我们班的整体成绩一定会提高得更快，老师也不会那么辛苦了。
给同学作文9
我们正在辅导班写作文，突然一声清脆响亮的“杨老师！”打断了我的思路，大家一定会很奇怪吧！谁这么大胆？竟敢在我们写作文时大声说话，不用猜，一定是那位“老张”同学。
每次写作文时，都是这位“老张”同学喊一声“杨老师！”然后泰然自若地去厕所“做客”。
过一会儿，他回来了，又必定会用他那大嗓门儿吆喝一声：“继续写作文！”再坐到位子上边吹口哨边写作文。这时，杨老师就会把他请到老师旁边，直到写完。
有一次，我们班上着语文课，而“老张”同学班上的是音乐课。正好我们两个班又紧挨着。他们学的是那首《编花篮》，其中有一句歌词是：“嘿——”结果当“老张”和他的同学们唱到那儿时，他的.响亮的一声“嘿——”盖过了其他同学的声音，不用说，除了老张同学还有谁？就这样，他还嫌不够，又“嘿——嘿——”了几声，把我们班的同学逗得哈哈大笑。老张同学也因此在学校出了名。
还有一次是我们和“老张”同学两个班一起上体育课，照例在课前都要绕操场跑五圈。同学们都安静地跑着，到了第三圈时，一阵“哎呦，哎呦——”的号叫声从身后传来，同学们都往后扭头，原来又是那位“老张”同学跑不动了。自从上次的“编花篮”事件发生后，同学们都认识了他。这可不得了了，同学们有的学他发出“哎呦哎呦”的怪叫，有的笑得捂着肚子直喊痛，还有的笑得简直要到处打滚儿……气得体育老师指的他的鼻子破口大骂。
你们看我们这位“老张”同学，是不是很有特点？
给同学作文10
我们班的男生，个个都是“胆大包天”，可其中最突出的，就要数我从前的同桌啦。他长着刷子一般乌黑的头发，比一般的男生长一些；他的皮肤黝黑。老爱翘着个凳子，东摇西摇，怎样也坐不住。
说他胆子大，可并不是随口说说的，不信，就来瞧瞧：
上课了，教师一跨上讲台，就怒气冲冲的说：“全班的作业都齐了，就差一个同学——到底是谁？给我站起来！”班里人一听，个个东张西望，有些同学还窃窃私语：“到底是谁？那么讨人厌……”这是，坐在一旁，一声不吭的他，突然“刷”的一声站起来，扬起了眉，涨红了脸，眉头皱得像棕树皮，把手指着那位窃窃私语的同学，怒气冲冲的说：“你没欠过作业啊？”
同学们见状，都很吃惊——教师可就在他后头啊！这时，教师问:"某某，是你没交作业吗？”他放下了手，转过身来，挺起胸脯，用有些沙哑的`声音说：“嗯。”嘿，那样貌，好像挺风光，还不知错啊！
下课了，他又走过来炫耀他新买的蚕。喜欢动物的我立刻说：“好可爱啊！拿出来看看吧！”他一听，笑容便僵住了，竖起的眉毛与翘起的眼角慢慢垂了下来，眼睛里的光像火苗一样慢变小，变淡，用低小的声音说：“这东东像条毛毛虫，恶心。”也就是说，他怕喽~。没等我开口大笑，他便抢着说：“你敢进鬼屋吗？我可不怕哦！要是见到鬼，我一脚把他踢飞……”我才不听他的胡言乱语呢！话音刚落，我便把蚕放在手中，软软的，好舒服呢！刚刚还唾沫横飞的他，一见获得“赦免”的蚕，便大叫一声，跑到一边去了。
我很疑惑——这小子到底胆子大不大？也许这仅有他自我明白。
给同学作文11
我的同学——魏博君，有着一头像炭一样的黑头发，一双炯炯有神的眼睛，还有经常穿一身的黑皮肤，看上去就如黑人一般,可是他从不自卑，因为他知道黑是黑，健康色，别人还不一定有呢！
他虽然皮肤黑，可他既爱说话又爱调皮捣蛋。下面就给你们说一说吧！
记得有一次，他上数学课，总和他的同桌“呱呱”地说个不停。老师叫他不要说了，可是他还在说.之后他见老师生气,就从桌子里拿出双面胶贴在嘴上，然后嗡里嗡气地说：“喔喔，我不说话了。”顿时,我们全班哄堂大笑起来.后来老师讲到一半的.时候，他又开始说话，还把双面胶拿下来，自言自语道：“双面胶不贴了，买了个盗牌货。”老师无语道：“停下,别再说了！”可他还是不听话说：“我只是说买了个盗牌货，难道那家店是你开的吗？”我们全班又发出了震耳欲聋的笑声。哎！他真是个话唠。
他不但“好说”，而且好吃。
有一次，他爷爷买了一袋好吃可口的梨子。只见他，左手拿一个梨，右手拿一个梨，嘴巴里还啃着桌上一个梨,是一个十足的吃货.不一会他就吃了4个梨，之后，他又吃了两个梨,他的肚子已经圆得像一个皮球一样了，可是他还是在吃，看来他不把梨吃完，就停不下来。
看，这就是”好说”、好吃的魏博君。
给同学作文12
这学期，不出我所料————又转来一个新同学！
她叫郭怡新，是个重庆辣妹儿。圆圆的脸，眼睛大大的，像颗葡萄，稍微有点胖她呀，有个巨大的特点————大方！
听说她在重庆学过声乐。所以她一到我们班就自告奋勇来领歌。我们都以为不就是领领歌嘛！也不见得比没学过声乐的同学领得好呢！结果出乎我们的.预料。第一天，她昂首挺胸走上讲台，没有丝毫害羞，却刚刚相反，她把手举起来，定在一个位子。下面的同学议论纷纷，这是要干嘛呢？她听到同学们讲话，皱起眉头。使劲儿拍了拍桌子，大声吼：“安静！＂同学们马上反应过来————有杀气！便不敢说半个字了，教室顿时变得鸦雀无声。郭怡新马上又用她那洪亮的声音说：＂<<同一首歌>>，起！＂大家便开始唱了。她就开始舞动双手，节奏感很强地指挥起来：＂一二三四，一二三四。＂那手劲儿呀，真大。右手划着八字形，左手也时不时地配合着。这使大家既惊讶有佩服．也是，从以前到现在，还从来没有领歌认的人这样指挥过．何况是一个新生呢！够大方！
星期三，评选小对委．郭怡新硬帮帮的把手举起来，似乎对自己充满了信心，昂着头，他当上了，当老师给他授完标志牌后，他做了一个鬼脸－－眯起眼睛，伸出舌头．很玩皮的样子．手比着一个胜利的手势．如果是不知道的人看见了，准会以为是我们的老同学．
你说她大方不大方？
给同学作文13
我们班有个小男孩，个子高高的，戴个眼镜，他经常有一些奇思妙想。
这节课是艺术课，老师让同学们轮流唱歌，轮到他唱了，我的天哪！一首歌居然有十八个调，我和同学们都笑的人仰马翻，肚子都笑疼了，艺术老师说他五音不全，建议他去学习声乐或乐器。要不等到十一岁以后可能就永远改变不了这个现状了。
虽然他唱歌不是很好听，但他在其他方面非常优秀，每次老师提问题的时候，他总是积极回答问题。他很爱动脑筋，积极思考。老师还表扬他学习努力，思维奇妙，尤其是数学方面很好。所以，我要学习他的`长处，来弥补自己的短处。
给同学作文14
他个子高高的，眼睛大大的，好像黑色的珍珠闪闪发光。一笑起来，就眯成一条线。可要是惹他生气，就会瞪得大大的.，像牛眼睛一样，很吓人。大大的嘴巴能说会道，我经常笑他就是话说多了嘴巴才大。他也不生气，还笑眯眯的说：“嘴巴大吃东西才多呢。”这就是我的同学兼同桌——曹铭烨。
虽然他每天笑嘻嘻的，但特别乐于助人。有一次美术课上，我画好了，准备涂色。一摸书包，水彩笔没带，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。嘴里还不停的念叨：“惨了，水彩笔怎么没带？该怎么画呢？”这时，曹铭烨看到了，急忙把水彩笔拿过来说：“别着急，我和你合用。”我连忙说：“谢谢！”他笑眯眯的说：“不客气，同学之间，就应该互相帮助嘛。”我点点头，高兴地画起来。
他特别喜欢看书，被大家称为“小书迷”。每到下课，我们就像出笼的小鸟开心的跑出教室玩，只有他默默地捧起书认真的看，沉浸在书的世界里。每次我到他家玩，也总看到他捧着书在看，家里的书橱里全是书。因为爱看书，所以他知识很广泛，有不懂得问题问他，他总会侃侃而谈。
这就是我的同学，一个全能型的男孩。人际关系好，爱看书，智商高，大家都喜欢他。
给同学作文15
我的同学，郑杰，我和他之间有着深厚的感情。
有一天，我和他在走廊上玩耍的时候，我忽然对他说，“我们既然是朋友，就要有一个属于我们的一个标志性的动作。”他说“伙计，我们这么要好，还用做什么标志性的动作?”
我急忙说:“就是因为我们是好伙伴，所以才要有一个标志性的'动作。”
“你先这样，我这样，然后你跟着我学着做，记住，一定要和我做的是反方向，要不然就前功尽弃了。”“好，开始吧。”“最后一个动作是最重要的，一定要做好。”郑杰说。:“真麻烦”。我说：“也没有那么麻烦啦!”
郑杰就跟着我一起做，最后我们又试了一下整体效果，哈哈，大功告成，明天咱们继续练。
虽然我和郑杰是很要好的同学，但是他的心思我可能永远都不能猜到。
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