【必备】写植物的作文合集十篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的写植物的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写植物的作文 篇1
在我个人眼里，植物王国中的向日葵是一个最美的“阳光女王”，这是一个最奇特的一个女王，这是一种能吃的一种花，它的花是要是熟了，就是瓜子了，也就是毛嗑，那人们就可以津津有味的吃起来了。
之所以说他是一个最美的“阳光女王”是因为她的花就像是一张年轻可爱又稚嫩的脸，只要太阳一出来，它就向着那热热的“火炉”，一刻也不舍得离开。在我眼里它可不是一般的'惹人喜爱。它和人类的关系是特别好的。人们喜欢看着它，因为它代表着阳光向上，看到它就没有烦恼。人们喜欢吃它的果实，吃着吃着也没有烦恼。我想做一颗向日葵，人们看到我就只有开心，没有烦恼。自从我们家养了这位“大皇帝”，我一定好好照顾它，一定不不会让它看起来就像是没有人要的植物一样，乱糟糟。
写植物的作文 篇2
春季到了，桃花开了，在一个阳光明媚的周日，我和爸爸妈妈去公园看桃花。
一走进公园大门，我就闻到了一阵清香，芬芳扑鼻，我拉着爸爸妈妈顺着香味走过去。
走啊走，我们一直走到桃花馆，来看桃花的人真多啊，人山人海的！我抬头一望，好美的桃花啊，一大片的桃花像粉红色的海洋，金色的阳光好像给桃树穿上了金装，跟一个个美丽的小姑娘一样；蓝蓝的.天空下，碧绿的叶子显得格外的绿，好像仙姑头上的翡翠，真漂亮，桃花从这些翡翠之间冒出来，盛开的花朵里有五片瓣均匀地排列成一个小小的盘子，花瓣里是淡黄色的花蕊，散发着淡淡的清香，每个人都好像被那淡淡的香味陶醉了似的；刚长出的花骨朵儿像一颗颗红豆镶在树枝上，可爱极了！忽然，一阵微风吹来，桃花就像芭蕾舞演员翩翩起舞，树叶就成了伴郎，作出一个个优美的动作。
看着看着，我仿佛觉得自己就是一朵桃花，穿着桃红色的衣裳，跟别的桃花争奇斗艳，还有些桃花在比谁先落下呢。
过了一会儿，我听到妈妈在叫我：“俊翰，我们走了吧！”这时，我才记起，我不是桃花，我是在看桃花。
桃花可真美啊，我喜欢桃花，明年春季，我一定会再来看桃花的。
写植物的作文 篇3
我爱温暖徐徐的春风和红光柔和的朝霞，我爱翩翩起舞的落叶和漂亮可爱的鲜花，但我最爱生机勃勃的小草。小草是绿色的精灵，是生命的代表，也是可爱的孩子。
在暖暖的春风中，小草醒了。她听到了春雨的呼唤，听到了燕子的`呼唤，也听到了小溪的呼唤，于是她使劲地伸了伸腰，一会儿就探出了脑袋。她看见了山，看见了水，看见了树，却唯独没有看到丝毫的绿意。她想：怎么没有绿色呢，不行，我要化作绿色。于是，她呼朋唤友，用自己的身躯来点缀大地，让春季更加漂亮。
夏天到了，烈日炎炎、荷花满池。漂亮的鲜花竞相媲美。蝴蝶、蜜蜂也赶来助阵。人们都对鲜花赞不绝口，而小草却无人问津。但小草丝毫没有气馁，依然默默工作，为人们奉献她的生命。
秋冬，小草枯萎了，化作肥料滋养大地，等待第二年春季重获新生。
朋友。如果你爱温暖的春风，那你也爱生机勃勃的小草吧！
写植物的作文 篇4
有一种花——它不惧北风，不畏寒冷，常常孤独地在风雪中傲然挺立；有一种花——它十分谦虚，不愿意攀高枝、比美丽，没有在生机勃勃的春天里参加花儿们的“选美大会”，而是在刺骨的严冬悄然开放；有一种花——它虽然没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的雍容，但却与松、竹并称为“岁寒三友”……
它，就是梅花！
初次与梅花结缘，是在去年寒假的安徽老家。那时正值大雪纷飞之际，楼下的`花园里，百花凋谢：到处都是被积雪压弯腰的植物，唯有梅花傲然挺立！喷红吐翠！我不由想起王安石的一首诗：墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。原来，梅花，之所以受到那么多人的喜爱，一直被人们所传颂，正是因为它那一种顽强拼搏，坚韧不拔的美好品德呀，从此，我爱上了梅花。
与梅花的心心相印，是在学国画的时候。教我画画的刘老师是位老画家，他经常教我画花卉。而我最喜欢画的花卉就是梅花！当看到刘老师挥洒自如地在宣纸上尽情泼墨，瞬间一株株傲然的红梅俏然立于白雪之中时，娴静大方；一眨眼的工夫，清新淡雅的白梅又优雅地绽放在枝头，散发出淡淡的清香，仿佛是一个个秀气可爱的白衣仙子，一阵微风吹来，树上的花瓣纷纷扬扬落下来，下起了极其浪漫的白梅雨……回到家里，我的脑海中一遍遍地回旋着梅花的身姿，久久不愿放下手中的画笔，终于，今年春节，我用了五节课的时间细细揣摩，精心绘画，画了两幅梅花：一幅送了奶奶，一幅送给了姥姥，她们开心地说“最爱梅花了”。
梅花欢喜漫天雪，我不仅喜爱它那傲然的身姿，更崇敬它那不畏艰苦的品质。我一定要以它为楷模，做一个品学兼优的好学生！
写植物的作文 篇5
写植物的作文要点 要写好一种植物，首先要对这种植物有一个全面、深入、正确的认识，这种认识可以来自于感性（比如说实地观察、看、摸、闻、感觉），也可以来自于理性（比如说对这种植物的深入分析，这种植物和我们平时见到过的其它植物有何不同？不同之处表现在哪几方面？甚至通过查阅资料，调查访问的形式来获得对这种植物的认识和把握。）我认为把一种植物写实、写活，除了对植物本身的特点要有所把握外，还必须把植物内存的美表现出来。通过反衬法、比较法、正面描写法、侧面烘托法等写作手法和各种修辞手法（如比喻句、排比句、拟人句等）来表现出所写植物的特点作用及与其它植物的与众不同之处。
一、细致观察、抓住特点。
无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。
二、叙述有序、描写具体。
要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头绳，欢快而又活泼；近看，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的样子，而且把作者的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。
三、表现多样、富于变化。
对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达。
1、写出事物的静态与动态美。
静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。
动态是指事物活动、变化的情景。如果单纯地写植物运动起来怎么样，人们看起来认为比较乏味，如果把运动着的事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。
2、运用修辞手法，表现植物之美。
（1）比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。
（2）排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的??给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。
（3）拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。
另外，对偶句、对比句、细节描写、侧面烘托等其它修辞手法和写作方法的使用同样会对植物描写起到一定的'效果。
四、联想丰富、状物抒情。
写一种植物，除了写出这种植物的特点、作用以及与人类的关系，还要在文章的字里行间处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才能够打动读者。因此，在写作时，我们要由此及彼、由小见大地展开联想。我们要从平凡的事物里去探索、发现它的内在美，挖掘它的深刻内涵。在具体描写时，应注意将看到的和想到的结合起来，选择恰当的词句，作形象生动的描写，就能充分表达自己对这种植物的赞美之情。
六、片断欣赏与评析：
示例1：
每年四、五月间，月季花竟相开放。每一朵月季花，都有七八层花瓣紧紧裹着花蕊。花蕊有桔红色的、粉红色的、淡白色的??含苞未放时，花瓣紧紧地相互拥抱着；含笑怒放时，花瓣慢慢舒展开来，在郁郁葱葱的绿叶间露出笑脸。
评析：
花朵是由什么组成的？由花蕊和花瓣组成。所以，作者对花蕊和花瓣的数量、颜色、姿态都一一进行了描写。花朵长在哪里？长在茎上。茎上有什么？茎上有绿叶。俗话说“红花要靠绿叶扶”，所以，作者在最后一句让绿叶衬托了花朵，使花朵更加美丽迷人。
示例2：
早晨，晶莹透明的露珠儿在花叶间滚动着，在阳光下闪闪发光，月季花就像一个戴着珍珠项链的少女，在微风中翩翩起舞。一阵阵的清香引来蝴蝶和蜜蜂，它们欢快地采着蜜和传播着花粉。
评析：
作者在这个片断中，没有直接描写月季花的形状和颜色，而是用露珠儿把花朵打扮得更加美丽，用蝴蝶和蜜蜂把香昧传播得更远。作者用与花有关的其他事物进行了衬托。这种方法能使我们所描写的花草更加美丽动人，给人留下深刻的印象。
示例3：
苹果树长得并不高，树干上长满了干苔，树枝很密。深绿色的树叶是桃形的，毛茸茸的。每年五月，细雨如丝，苹果树开出了淡粉的花朵。花儿一谢，树上便结出了深绿色的小苹果。又过了一些时候，苹果逐渐变大，颜色也逐渐变黄，有的地方还成了淡红色。到了九、十月份，苹果就成熟了，远远望去，硕果累累的枝头，像一个个沉甸甸的小圆灯笼，把树枝压得弯弯的。
评析：
作者先描述了苹果树的干、枝、叶、花，让读者对苹果树有了完整的印象。然后重点描写了果实的色和形的变化过程。这种先整体后重点的方法，在描写有花的观赏树木和结果的经济树木时，经常被使用。
七、写一种植物（写作训练）：
1、读下面一段话，在横线上填写适当的词语，形象地写出仙人球的样子。
4、按要求动手练写。
（1）选定自己喜爱的一种植物，确定观察的要点（样子和作用），进行实地观察。
（2）回忆自己观察的事物，按照观察的步骤和要点，整理观察到的内容。
（3）从样子、作用两个层面，抓住特点，仿照例文的写法，完成书面作文，同时注意表达自己对喜爱事物的赞美之情。
写植物的作文 篇6
自从上了小学，每年初春的时候，一走过学校的走廊，总是清香扑鼻，令人陶醉。侧眼一看，被雨水润湿过的土地上，在一片绿叶中，能看到一朵朵晕红的迎春花垂下来，犹如漫天的星辰。
有一次寒假，天气冷飕飕的，我带着表弟到学校里玩。我们走到长廊时，他猛地停了下来，傻呆呆地望着长廊上的迎春花，眼睛瞪得滴溜圆。
“表哥，这是什么花？它可真好看。”
“这有什么大不了的，我们学校的长廊上都是这种花。”
“这么美的花，难道不值得惊叹吗？”
我无言以对，但他的话引起了我对迎春花的.注意，我仿佛是第一次看到它。我驻足痴望，发现许多从未发现的美。如果不细心留意，每一处美景你都发现不了它们真正的美。
微风拂过长廊，迎春花轻轻摆动，晕红的花朵像星星点点的灯火，是那样美丽，那样动人。
此时，清风、水珠、美丽的花朵和鸟鸣声，构成了一处人世间最动人的风景。
写植物的作文 篇7
一走进校园，一股浓浓的花香就将我吸引了，原来是一排排桂花，开的可旺盛了！我不由自主的细细打量着那桂花树，只见那树干粗壮挺拔，上面布满了斑点，还有一些小洞洞，在树枝上长满了碧绿的树叶，十分茂盛、稠密，一片片的呈椭圆形，边缘还有一些小刺，在哪叶柄和丫枝的`连接处，挂着一团团米粒大小的黄色小花，这就是桂花。
那一股幽幽的清香顿时在我的心中荡漾，我被桂花的香气吸引了，深深的陶醉在了其中。
写植物的作文 篇8
在我们家的院子里有好多棵驱蚊草，这都是我外公辛辛苦苦种的，因为夏天的时候蚊子比较多，我们一家常常被咬的又痒又痛，难过＂死＂了。就是因为这个原因外公才要种驱蚊草的。渐渐地我也喜欢上驱蚊草了。
春天到了，春暖花开。我和爸爸在院子里打篮球，突然我发现驱蚊草发芽了，小小的，可漂亮了，远远看去就像绿色的小斑点。
夏天，天气炎热。我们一天都要吃好几个冰激凌，但是我发现它似乎一点也不怕热，而且我还看见它开出了一朵朵黄色的.小花，就像一颗颗的五角星，美丽极了。
秋天，别的植物都落叶了，枝头光秃秃的。我和弟弟在院子里玩耍，发现它竟然长高了，叶子也变大了。
冬天来了，天气越来越冷。驱蚊草虽然有些叶子变黄了，但它还是很顽强地生长着。我相信明年它会发出更多的种子繁殖后代。
外公告诉我，“驱蚊草”只是个俗称，不同的地方有不同的叫法。我太喜欢驱蚊草了，我愿和它一起快乐地成长！
写植物的作文 篇9
在植物世界中，大多数都怕寒冷，但是有一种树，面对寒冷的冬天它毫不畏惧，反而显得更加苍翠，它就是松柏。
松柏就像一个在冬天里的探察兵，它要把冬天的情况告诉植物军队，让军队了解冬天的情况，所以松柏不怕寒冷，植物界的植物都赞扬它。它见识过冬天的鹅毛大雪，它听到过在在雪地里玩耍的.小朋友的歌声。因为它坚韧的品格，有诗人赞美它，有歌手歌唱它。
松柏坚持的品格，也给我们人类做了一个好榜样，我们要向松柏学习。
写植物的作文 篇10
我的奶奶是个爱种花草的人，每当奶奶摆弄他那心爱的花草时，我总会上前去瞅瞅，去看看。我非常喜欢花草，心里总是想着要一株自己的花草。
果然，爸爸爸爸知道后便给我买了一盆绿萝，同样是“花草爱好者”的朱奶奶也给了我一株小石榴树，奶奶也把种丝瓜的重要任务交给了我。我心里高兴极了！
第二天一早，我就去阳台上看看我心爱的花花草草。放学回家了，我便端着一杯水走向阳台，洒向小石榴树和绿萝；又来到客厅，打开窗户，向小丝瓜洒水……就这样日复一日，我惊奇的发现石榴树上开了红色的小花，里面还有黄色的花粉；丝瓜藤上开了几朵小黄瓜，我的心里充满了喜悦！
又过了几天，当我怀着激动的`心情去看石榴树的时候，却发现花的花瓣都掉了个精光，我失望极了。爸爸知道后，说：“不要灰心，你是刚开始学习养花草的，这很正常。”听了爸爸的话，我心里舒服了许多；来到了丝瓜这边，我发现原来的小黄瓜现在已经变成了小丝瓜，我高兴的跳了起来。爸爸说：“没错吧！这就像我说的那样，功夫不负有心人！”
通过种花草的经历，我知道了：做什么事一定要有恒心、认真，就一定能成功！
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