改变的作文

改变的作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的改变的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

改变的作文1

　　日子在平平淡淡中流逝，白云苍狗，兔走鸟飞，就像冬季的风，没有一丝留念。

　　成长的蜕变是艰辛的，是需要拼搏才能焕然一新的。一只小小的蛹要经历化蝶的痛，才能翩翩起舞；丑小鸭变成白天鹅，要经历各种嘲讽和考练，才能光彩夺目。成长的过程也是各种磨练和考验的过程，只有经历过才能懂得：生活并不是一帆风顺的，总有坎坷，总有险阻。

　　成长，苦亦甜，甜亦苦，行者自如。成长就是笑着流泪，忍着痛苦，然后百炼成钢。

　　成长的感觉就像春天里盛放的鲜花，看看美丽的花瓣，却高兴不起来。感觉春天的妩媚很是厌烦；成长的感觉就像七月流火的太阳，令人感动的阳光撒在身上，却毫无快乐，火辣辣的阳光像着魔似的；成长的`感觉又像秋日通红的枫叶，火红火红，似一团烈焰在燃烧，看着但却感到悲伤，清晰的叶脉有些苍老，边缘已不在完美；成长的感觉更像冬日皑皑的白雪，望着苍茫的一片，心中却感到苦恼，绿意盎然的春天何时消失的无影无踪了呢？

　　飞蛾选择了璀璨的光明，就要经历焚烧的灼痛；流行选择了灿烂的辉煌，就要面对无声的陨落；昙花选择了极致的绚丽，就要承受绽放的短暂……有时有些话想说而不能说，心中满满是泪；有时有些话不想说却说着，口不择心，但终归还是要经受成长的蜕变。

　　这些年，欣赏过朝霞，也赞美过夕阳，庆幸过美好，也害怕着失败。少年如筝，岁月如风，会往哪里飞，没有人知道。虽然无法避免命运的翻手为云，覆手为雨，但仔细想想，缺少那一点儿，都无法让我蜕变成今日的我。

改变的作文2

　　“我不想、我不想，不想长大，长大后世界就没童话……”曾经一味地喜欢这首歌，也许是因为歌里唱的正是我喜欢的！

　　然而尽管我们很不情愿长大，但时光是不饶人的，我们曾经幼稚孩童已经在悄悄的成长，而成长的足迹却又无痕得连自己都无法察觉到。多久不见而偶遇的人会称赞道：“长高了、懂事了。”身边的亲人会发现我的性格也变得沉静的多了。连朋友也说我变了，我当时否认了，还一个劲说道：“我没变吧！？”

　　之后我认真的翻看以前那些杂乱无章的琐碎文字，细细回忆曾经的.生活，再浏览下了最近的文字。暮然见，我感叹，我无语，原来一切似乎真的在变。以前只知道跟父母撒娇的小女孩现在变得不再有什么就说什么，知道往心里装一些事了，在父母面前不再像以前那么亲热自然了，而多了几分别扭。

　　以前只知道依赖别人、爱哭的小女孩，现在变得独立坚强了，勇敢的面对生活中的挑战，也许知道青春不等人。是的，我真的变了。现在的我脑子里似乎想得更多，想未来而不是像以前那样做梦似地想，想着以后生活的种种。也不再像以前和父母斗嘴，因为我突然明白了许多，变得懂事了。

　　成长可能就是一种使人懂事的药物，也是他让我改变了自我，成长让我变得乐观冷静，让我有所追求。我不禁惊叹成长是如此的隐秘，不知不觉间就这样悄然来临，一天天的变化着，而作为主角的我却浑然不知。现在想想每个人一生都会发现变化，就像蝴蝶和蚕一样，一次次的蜕变让我们渐渐长大，而经历就是成长。既然成长是不可避免的，那么就让我们来迎接这漫长而又短暂、色彩纷繁而迷人的成长！

　　我们会在成长中，带着最自我的变化，最自我的一面，一路走下去！

改变的作文3

　　星期五，学校组织课改，我们大家都很高兴，因为之前，班主任给我们介绍课改要分组活动，每个小组还有自己的名称和口号，我也是非常期待。

　　上午8点，语文老师走进教室，开始了我们的第一堂课改课。潘老师先把所有同学分成12个小组，我被分在第五组，担任小组长，我和我们小组的成员商量后，给我们组起了一个响亮的名字“超越队”，口号是“超越、超越，超越自我；超越、超越，超越对手。”分组完成后，老师给我们简单地讲解了第二十课《古诗二首》，然后就让我们按照分组开始自己学习，我带领大家朗读古诗和生字词，并检查预习情况。随后，老师对我们每个小组的学习情况进行检查，并让小组长给队员们打分。

　　通过这堂课改课，我收获了很多东西，尤其是组织能力得到了增强，公平意识得到了提高。以前我的组织能力较差，集体活动时，往往没有自己的主见，队员们怎么说，就怎么办。这次课改活动，我带领队员们，团结一致，互相促进，使得学习效果非常的好。同时，课改也改变了我以前处事独断的习惯，我给每个队员说话的`机会，让大家都发表自己的见解，并听取和尊重他们的合理建议，这样大家都非常开心！

　　而在之后的其它课改课上，我还有了不断的收获和不同的改变，我喜欢课改，更要感谢课改给我带来的一些变化。

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