美丽作文

【必备】美丽作文合集7篇

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的美丽作文7篇，希望能够帮助到大家。

美丽作文 篇1

　　我的家乡有一条小河小清河，那是一条美丽的河。它像一条长长的飘带，绕过家乡，缓缓流去！

　　听爷爷说：他上学时，小清河清澈见底碧波荡漾，既有小虾在嬉戏，又有小鱼在游动，周围是翠绿的小草，如同一块绿色的地毯，红色的、粉色的野花盛开着，许许多多的蝴蝶，蜜蜂在小河边飞来飞去。夏天了，爷爷还和他的小伙伴们不约而同地来到小清河游泳，钓鱼。

　　但爸爸说：小清河是一条臭烘烘的污水河，里面全是臭鱼烂虾，旁边全是荒乱的杂草，他的童年也似乎和小清河一样没有快乐，每次路过小清河都得捂着鼻子走。

　　而现在，新农村建设的`号角又吹响了小清河，也吹响了乡亲们对建设美丽家园的愿望，乡亲们也开始治理环境污染了！在党和国家的支持下，我们村的干部也带领乡亲们一起改善小清河，大家不再将污水排进小清河，工厂的废材料，废工具也不会排入小清河，来乘凉的人也不会把西瓜皮，饮料瓶扔进小清河，各种垃圾也不会像以前那样随便乱扔。随着大家的改变，随着垃圾的消失，小树发芽，鱼虾的出现，花朵的清香，小清河又恢复了往日的神采。春天，麦子迎风飞扬，秋天的大丰收，也多亏了小清河。小清河呀！它就是家乡的孩子，一心一意的为两岸的人民服务。

　　我爱家乡，我更爱家乡的小清河。

美丽作文 篇2

　　“下周三我们要参加一场舞蹈比赛，大家一定要努力练习，争取拿一等奖。”舞蹈老师向我们说道。听了老师的话，我们既兴奋又紧张。

　　回到家之后，我在自己的小房间练得起劲儿，连妈妈喊我吃饭我也没听见。直到练得差点昏迷才慢慢走出房间。此时，汗水布满了我的全身，衣服紧紧地“粘”在我的背上，甚至连脚底板都出汗了，地板上留下了一串串湿漉的`印子；衣服脱下来，都可以拧出大把大把的水来了。爸爸见了，打趣地说：“哎哟，原来你的房间里还有浴室啊！洗了个汗水澡了。”

　　终于正式站在舞台上了。我们的动作整齐划一，洋溢热情，这段时间的汗水变成了今天舞台上自信优美的舞姿。台下的观众为我们响起了肯定又热烈的掌声。走下舞台，小伙伴们都激动极了，我们完成了任务，我们用努力向观众们展现了舞蹈的美，它不是拉丁舞的激奋，也不像古典舞的诗意，但在我们心中，这支舞，就是最美的！

　　最终我们获得了二等奖的成绩，我们都激动极了。因为我们付出了汗水，我们努力过了，对我们来说，那是努力的汗！是丰收的汗！

美丽作文 篇3

　　在教师这个平凡又神圣的岗位上，我一直是以“身正为范，学高为师”作为自己的行为准则。力图在日常的平凡工作中不断地完善自我，超越自我。从平凡走向卓越，并不是不可能实现的梦想。为党的教育事业奉献更多的力量，就是我的人生理想。在实现这一人生理想的过程中，我越越感觉到知识的重要，深感到，女性的美与知识是融合在一起的。

　　为了出色完成教学任务，我平时不断加强专业学习，及时增加新的知识，新的信息。我知道，必须自己有一缸水，才能给学生一杯水。因此，我每年都创造条，参加各种培训，以获得最新的最前沿的信息，使自己的知识结构不断更新，教学水平不断提高，为自己的教学铺垫了宽厚的知识基础。我还十分重视教学准备工作，在上每一门之前，都要重新备，增加一些新的内容，修改部分过时的内容，使程保持最新最前沿的信息。

　　在教学过程中，我十分重视与学生的交流，我认为教与学是一个双向交流、双向选择的过程。老师对学生的选择是因势利导、因材施教，引导学生在知识学习的过程中树立正确的.人生观、价值观、道德观，乃至于爱情观、事业观等等；引导学生在学习的过程中正确选择自己未的发展方向。所以在教学中我注重将理论与社会实际结合起，引导学生去思考、去探询、去讨论，从而启发他们的学习兴趣和增强他们的理论修养和社会实践的能力。上时我总是力求深刻与生动相结合，有理论、有问题、有案例分析。所以学生对我的都很感兴趣，说我“讲注重技巧，对学生关怀备至。”“讲生动活泼，表达逻辑清楚。讲述时娓娓道如行云浮动；声音婉转动听如小溪流水；态度亲切如好友谈心，我们觉得上她的是一种享受。”总之我力求将每一堂都把握得尽可能地精益求精，讲授得深入浅出，以达到最佳效果。

　　作教学一直是语教学的老大难问题。与传统教学相比，信息技术以其独有的渗透性、开放性、共享性、交互性、冲击着传统的教育思想、观念。而把多媒体、网络引进写作教学，明显地提高了写作教学的质量。当前已摸索并建构出一些新型写作教学模式，如“思维加工型作心理模型”、“看图作三维教学模式”、“命题作教学模式”等模式。我尝试着在作教学中运用信息技术，利用其多媒体视频图像、声音、动画，人机交互和资共享等特性，创设宽松和谐的习作环境，使作色彩鲜明，动静兼备，学生产生身临其境之感，从而让学生扬起思维的风帆，驰骋丰富的想象，在创作的海洋中尽情翱翔。

　　在教学中我运用信息化手段进行作教学，作教学一直是语教学的老大难问题。与传统教学相比，信息技术以其独有的渗透性、开放性、共享性、交互性、冲击着传统的教育思想、观念。而把多媒体、网络引进写作教学，明显地提高了写作教学的质量。当前已摸索并建构出一些新型写作教学模式，如“思维加工型作心理模型”、“看图作三维教学模式”、“命题作教学模式”等模式。我尝试着在作教学中运用信息技术，利用其多媒体视频图像、声音、动画，人机交互和资共享等特性，创设宽松和谐的习作环境，使作色彩鲜明，动静兼备，学生产生身临其境之感，从而让学生扬起思维的风帆，驰骋丰富的想象，在创作的海洋中尽情翱翔。改变了以往作教学中只是“纸上谈兵”的困境。

　　学生说，我们喜欢傅老师，很大程度上说就是喜欢她的。而我说，这三尺讲台，是我实现人生理想的地方，是我放飞希望的地方。看到一届又一届的学生从学校走向社会，成为国家的栋梁之材，我就感到人生得到了最大的满足。

　　做学生的良师益友，是作为教师的我的最大心愿，所以我也能得到学生普遍的信任。学生有什么困难，有什么心里话，都愿意找我诉说，他们把我当作是可以信赖的好朋友，是可以交心的人，这让我感到最大的满足。

　　每个人都有自己的理想与追求，用“自尊、自信、自立、自强”的精神，作为自己的人生的支点，在工作中，甘于奉献，不断努力，就能获得成功，就能实现自我。心若能飞越蓝天，阳光下的笑容就一定是灿烂的。

　　我一直在努力做一个优秀的知识女性。

美丽作文 篇4

　　摸着黑起来，借助路灯的力量走一步，再走一步，直到一片漆黑的地方。风在咆哮着，仿佛是在考验我；黑暗笼罩着我，但愿不会持续太久。我放平了心态，整顿了思绪，向着黑色的目标前进，与以往不同，出的汗有冷有热，弄得心情也忽冷忽热的，但总算爬到山顶了。

　　清晨的第一缕阳光正在向我招手，太阳却迟迟不肯出来，等得不耐烦时，它却悄悄地探出了个头，红通通的，新出炉的阳光，让我如此美丽。

　　阴霾，笼罩着大地；乌云，吞噬了天空；不是发雾就是下雨，太阳，你在哪里？心中，默默地安慰自己，没关系，明日就能见到太阳了，可是，明日复明日，明日何其多！拍拍热乎乎的脑袋，跺跺沉重又冰冷的脚，向窗外望去——乌云依然是天空的.主角，我不再抱任何希望，它却在我放弃希望重新给我希望。

　　中午的阳光总是那么火热，咦，哪来的阳光？我立刻把注意力集中到窗外——太阳出来了，而且和以往一样的温暖！中午的阳光，第一次让我如此美丽！

　　顺着城市的音乐，怀着闲适的心情，没有目的地，像是一叶随波逐流的小舟，乘着心中的波浪。

　　等到西边的太阳快要落山时，我才停下来，驻足凝望着夕阳的斜晖映照着半边天，染红了山的美丽景色，我恋恋不舍地骑着脚踏车，悠悠地踏上回家之路，慢悠悠的阳光，让我如此美丽。

　　心中像是有一个太阳，每当外界的阳光透射进来，就会与它产生共鸣，震撼我的心灵，沸腾我的热血。

　　阳光，人类永远的伙伴啊，答应我一个小小的请求：不要离开我，好吗？因为我希望伴随着你和我的美丽，能永远地保存下去。

美丽作文 篇5

　　如今，走在街上，周围都是高大的美丽的建筑。只有走在农村的小路上，才会有那些丑陋不堪的土墙。奶奶家的土墙，是我童年美好回忆的定格点，它在我脑海中依旧清晰。

　　小时候，爸妈因为工作忙，把我寄养在奶奶家，奶奶家有一座低矮陈旧的土墙，虽然很丑陋，但它承载着我所有美好的回忆，它是见证回忆的史人。

　　春天，调皮的我在土墙下埋下几粒种子等待着硕果累累，麦香弥漫的秋天到来。于是我和奶奶就开始了漫长的'等待，墙内长着一颗巨大无比的大槐树，它与土墙组成了一道优美的风景线，槐树开花，花布满枝间，从远处看来，好似一束圣洁温暖的棉花糖，甜甜的，香香的，沁人心脾。这时，我会爬到土墙上掐下一大把怒放的槐花，撒到正在树下乘凉的奶奶身上，“天女散花喽！”奶奶乐呵呵地把我抱下来，揽在怀里给我讲故事，有土墙的陪伴，这里是一幅温暖的画面。土墙很美丽。

　　夏天，土墙下的西瓜都熟透了，每当要上土墙时都得小心翼翼，生怕碰着西瓜。晚上，爬到土墙上坐在槐树的阴凉下，吃着西瓜吹着凉风，吃这着就悠然自得地进入梦乡。那是我当时最喜欢的时候了。有土墙的陪伴，这是一幅温馨的画面。土墙很美丽。

　　秋天，终于在盼望和土墙的相伴中跑来，带来了丰收的喜悦，我会爬到土墙上兴奋地摘瓜摸菜，坐在土墙上，看着土墙上的硕果累累，大口大口地啃着西瓜。时常还会傻笑，有的人路过我家看到我这个样子，会嫌弃的说一句：“这个小孩傻了么，和一堵破墙玩的这么欢。”我不理睬他们，把头转向一边，心里暗暗地骄傲的说着：“我的图强最好最美了，你们才傻呢！”。有了土墙的陪衬，这是一幅动人的画面。土墙很美丽。

　　冬天，植物凋谢枯萎，土墙里长的植物都枯萎了，从远处看好像一个瘦弱的在张牙舞爪的非洲人，丑陋不堪。冬天当然也是我与土墙最要好的季节，与小伙伴儿们玩打雪仗，土墙当然成为我得意的安全“战壕”；有时还会和小伙伴在墙边堆一个巨大的雪人，样子憨态可拘，与土墙相伴是一个亲切的画面。土墙很美丽。

　　四季似流水般划过，年轮随着四季，我与土墙的相伴也飞似的流过。现在因为农村拆迁，土墙早已经不再了。他就像我的一个朋友，他的离开是我失去了一个童年里最好的朋友。在土墙上划出一道隐形的记忆线，在我脑海中，划出生活的幸福和生命的美丽。土墙，我的朋友！

美丽作文 篇6

　　鲜花是美丽的,因为它娇艳欲滴,馨香欲放.小草是美丽的,因为它生机勃勃绿荫绒绒.阳光是美丽的,因为它光芒四射灿烂辉煌.雨露是美丽的因为它如丝如屡滋润万物.

　　然而,有一种美丽,它比鲜花更艳比小草更绿,比阳光更辉煌,比雨露更甘甜. 瞧,校门口"红领巾"们背着书包踏着朝阳而来,老师们也捧着课本迈着坚定的步伐走进校园,"老师您好,""同学你早"这短短的话语亲切的问侯,

　　校园的空气更清新,校园的.阳光更灿烂.课堂上一位小朋友忘带了文具盒.'这是我的铅笔""我的橡皮借给你"霎时笑容又浮现在他的小脸上,童稚的笑声在教室里回荡"咯咯咯,咯咯咯"那么清那么脆,宛如清泉潺潺滋润着彼此的心田.

　　有一种美丽,他比鲜花更艳,比小草更绿,比阳光更辉煌,比雨露更甘甜.他就是同学间互相的关爱,纯洁的友情.他似鲜花开满了校园的每一个角落,他似春风温暖着我,温暖着你,温暖着他......

美丽作文 篇7

　　城市充斥压力，虽有灯红酒绿，即使日新月异，城市的美丽却有一丝瑕疵。很多人说城市什么都好，城市很美丽，我却不然，田间不也挺好，田间不也挺美丽。烛光交映灯红酒绿，不如田间花语惬意。

　　每到夏天，阳光炙热，暑期无限，别人顶着烈日去旅游，我却宁愿乘着夏日回乡下享受那返璞归真的乐趣。车程虽不算短，可兴奋舅舅徘徊心中，不曾被倦意代替。阳光，绿树，流水，一幅幅图画般的想像在脑海浮现，到了，才发现田间风光依旧美，绿树绕萦空气清。夏日依旧炙热，但在我眼里看来确实太阳的赐予，丝毫不阻碍我的好心情，站在家门口，仰望天空，是那样的湛蓝，飞鸟在盘旋，再看田间，人们在辛勤务农，“力尽不知热，但惜夏日长”啊，正是一年农忙时！“你回来啦！”我回头一望，原来是表哥。我们嘴角微微上扬，假装严肃地相互走近，“石头剪刀布，你又输了！！！”这其实就是我们的秘密暗号。表哥抓了抓脑袋，喃喃自语：怎么每次都是你赢，我笑了笑：“反正我就是赢了，走，带我去钓鱼。”他脸上又露出了喜悦，我兴高采烈地跑进去拿出鱼竿，跟这表哥去钓鱼了。去钓鱼的路途虽不远，田间的轻风却很柔和，丝毫没有夏风炙热得让人喘不过气的味道。花儿正是灿烂时，竹叶轻轻拂过头额，不感到痛楚却是有一点凉意，走在这样的田间小道上很是惬意。踏过了新泥，土地显得有点湿润，原来是来到了湖边，这里四处环树，湖面十分宁静，偶尔有鱼儿冒的气泡泛出水面。四面空阔得让人感到幽深孤寂，风吹过竹叶与鸟儿的觅食声如同在演绎合奏曲，轻松而好听。装好钓饵，轻轻抛入水中，静待佳音。我享受这美丽，这田间独有的'美丽，坐在微微湿润的泥土上，没有了曾经的约束，心灵感到很是放松，空气中没有灰尘，有的是田间自然的味道，甚是清新。花香扑鼻，羊儿在旁吃草却不曾践踏花儿，也许这就是田间和谐的美丽吧。突然手颤抖了一下，脑子和目光都沉醉在这周围的一切的一切中，咦，我突然想起我是来钓鱼的，是鱼儿上钩了！我回过神来，轻轻拽着鱼竿拖向岸边，引得鱼儿消耗完了体力，当它筋疲力尽时，我向上一拉，收线，用网把它装了起来。

　　此后，不曾再有鱼上钓，我还以为是我太久才把上一条鱼儿抓上来，它已经告诉了它的兄弟姐妹们有危险，我却浑然不知其实是我过于沉迷这美丽之中我根本没有放诱饵就再一次抛入水中。夕阳落下，风也变得微凉，我把鱼儿放生回湖里，鱼儿如同找回了魂，活泼乱跳地又赶着回去找妈妈了，我感到了满足，这不过是田间很多很多美好之处的一小部分吧。残阳照在湖面上，黄昏就像一杯香气远溢的茶，融入了田间的美丽，也带给了我无穷的思忆。

　　田间也很美，这独特的美也许只属于我，因为你们都不知道罢了。