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有关四年级有趣的作文300字汇编五篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的四年级有趣的作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级有趣的作文300字 篇1
今天，我们上了一场有趣的游戏课。
一上课，老师就笑眯眯地走进教室，说：“今天我们玩瞪大眼的游戏。游戏的规则是：两人一组，双目对视，一分钟之内，想办法让对方发笑，不能碰到对方的身体，谁先笑谁就输了。”
精彩的表演开始了，一个是“搞笑大王”，另一个是“幽默大王”。我想：“这下可有好戏看了！”小恒向小宇发起进攻，一个眉毛竖着，一个眉毛斜着，翻着白眼，鼻子一鼓一鼓的.，脸上的肌肉抽动着，嘴巴一会往左一会往右。小宇冷冷地撅着嘴站在那里，大家笑得合不拢嘴。时间到了，老师说小宇可以逗小恒了。小宇拍着手，眯缝着眼睛在那里傻笑，小恒说：“来呀来呀，我不怕。”老师宣布“时间到”，两人平局。
老师让我跟同桌小杜比一比，小杜的眉毛一高一低地斜着，眼睛瞪得老大了，脸涨得红红的，鼻子用手往上一顶，嘴撅着，活像一个幽默师，但还是没把我逗笑。
这次大眼瞪小眼真是太有趣了，你想加入我们吗？那就快点来吧！
四年级有趣的作文300字 篇2
星期五的下午，我们考完了数学就放学了。大家急忙收拾书包，有的还大呼小叫。老师让我们把抽屉洞里的东西收拾出去，这时，我在我的桌洞里发现了上次带来学校的药，还剩下一颗。那药 丸，长得像一颗彩色糖，外面是黄色的，很甜，里面其实比苦瓜还苦，一种让人无法忍受的苦。我下意识地把药放在同桌的桌子上，（药丸是包起来的.）并对他说：”给你了。“
他接过了药丸，说：”我又没感冒。要它有什么用？“
突然，他想出了一个鬼点子，向广圣杰走去。他说：”这是一颗彩虹糖，给你吧。“广圣杰二话没说，就把那颗黄色的”彩虹糖“含进了嘴里。
走放学路队时，同桌跑来对我说：”我把药丸给广圣杰了，骗他说是颗彩虹糖，他马上就吃下去了！“等他还没说完，我就已经笑得肚子都疼了。我想，广圣杰发现这是药丸以后，会怎么样呢？
哈哈哈，太好玩了！我觉得这是一件有趣的事。
四年级有趣的作文300字 篇3
童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都代表一件难忘的事，我就说其中一件有趣的事吧。
记得那一天，我看见爷爷奶奶在准备包饺子，我闻着鲜美的饺子馅，看着雪白的面团，感觉手痒痒的，也想帮奶奶包饺子。于是我就跟奶奶说：“奶奶，我可以和你们一起包饺子吗？”“当然可以！”奶奶爽快地答应了。
我迫不及待地舀了一勺饺子馅放在饺子皮上，然后用力一捏，哎呀，饺子的肚子破了，又好像咧着嘴笑我呢。我的.双手上面全是油，一时不知如何是好。我只好皱着眉头问奶奶：“奶奶，这可怎么办呢？”奶奶笑着说：“傻孩子，饺子不是这样包的。”我连忙追问：“那该怎么包呢？”“你跟奶奶学吧。”奶奶一边说一边包着饺子给我做示范。我学着奶奶的样子把面皮放在手心里，然后放上一点肉馅，最后将饺子皮的两边对折，一个饺子就包好了。
我兴奋得将它捧在手心里看了又看，高兴极了。虽然它长得扁扁的，和奶奶包的比起来有点丑，但是它可是我亲手包成功的第一个饺子呀，它在我眼里就像一个沉睡中的小宝宝一样可爱，我觉得下一次我一定会包得更好的。
包饺子真是一件有趣的事，我学会了包饺子，真开心啊！
四年级有趣的作文300字 篇4
我的妈妈在饭店工作。别小瞧我妈妈，如果我妈妈不在店中工作，你就吃得不那么舒服。我妈妈技术不仅高超，而且还超过一群人呢！
今天，我到妈妈的店里去玩，大家都忙着做自己的事情。妈妈对我说：”刘凌轩，帮我那瓶果粒橙。“我把果粒橙给了妈妈。妈妈摇了摇果粒橙，把果粒橙打开倒给了客人们。这举动被正在抬菜 的小张阿姨看见了。
这时1号桌的两位客人要喝饮料——雪碧，我把雪碧递给了小张阿姨。小张阿姨拿起雪碧像妈妈刚刚一样，使劲地摇了摇，拿到1号桌的台桌上，两位客人正在开开心心的`聊天。小张阿姨要打开 饮料了。我和妈妈不约而同大声地对小张阿姨叫道：”不要打开饮料！“可是，一切都已经晚了。小张阿姨已经把雪碧打开了。
那雪碧就像香槟一样喷涌而出，弄得小张阿姨身上白花花的，她好似一个大雪人似的。客人和服务员们哄堂大笑，店中笑声如雷！
这件事有趣吧！如果以后还有什么好玩、搞笑、滑稽的事件的话，我一定会再次用日记告诉你们的。
四年级有趣的作文300字 篇5
星期五，我们五（1）班的“传统文化体验一小时”终于被我们盼星星，盼月亮般盼来了。我们要体验的就是“古老的文化——泥塑”。
那天早上，我早早地起了床，来到学校，一直期待着泥塑课的'到来，小小的心充满了激动。时间过得真快呀，一眨眼，便到了最后一节课，上课铃敲响了泥塑课的开始。泥塑课老师先为我们介绍了这节课的内容：洪福齐天。通过老师的讲解，我了解到，我们要做的动物是红蝙蝠。首先，老师发了材料，让我们将软陶泥放在一张上面印有蝙蝠的纸上割出一只蝙蝠。我拿到纸后，迫不及待地拿出一块小泥放在蝙蝠的头上，却怎么也割不好。一会儿割太多了，一会儿又割太少了。试了几次以后，我像个泄气的皮球摊在座位上，怎么也想不出解决问题的办法。就在这时，老师突然说：“大家先别着急割出模样，要先把蝙蝠身上每个部位填满，再慢慢修改。”老师的话让我恍然大悟，我按老师的话一点一点地完成了这只红蝙蝠。
时间流得真的很快，泥塑老师走了，我们也要放学了。我拿着自己做的蝙蝠，左瞧瞧，右瞧瞧，心里美滋滋的。
这真是一节有趣的泥塑课呀！
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