雪景的作文锦集九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的雪景的作文9篇，希望能够帮助到大家。
雪景的作文 篇1
那还是在北方的日子。青海的冬天是极冷的，入了腊月，雪便或大或小地飘起来。外婆家的院子里有一棵樱桃树，树上白压压地覆了一层厚厚的雪，长长地冰棱顺着树枝挂在冬日里还透着些许翠色的枝叶上，风一吹便“丁零零”地掉下来，砸在树下雪人的帽子上，碎成几截。伙伴们拍着粘满白雪的手，肆无忌惮地笑着——但又不敢太大声，似乎树叶一摇，雪就会哗啦啦地散上一地，化在还未冻结实的薄冰上。清晨的小院颇寂静，只听见雪簌簌地落着，伙伴们早早地就出来了，穿着厚厚的棉服，戴着暖暖的手套，弯腰捧一团雪，堆雪人、打雪仗，轻盈而欢乐的笑声就在小院里散开来。
蓝天被雪染白了，大地也被雪染白了，不由惊叹起雪的匠心独运：白茫茫的大地望着光灿灿的天，雪自天上飘下来，被大地接住了，厚厚的一层。地与天默默地对望，雪也缄默了，悄无声息，玉洁冰清地沉睡在银装素裹的天地间，不觉曼妙了，似还有些温柔。
这就是北方的`雪。北方的广阔，北方人的朴实与豪迈，都幻化为一片片洁白的雪花，融进这纷扬的大雪里。这雪于是便丰盈起来，而它又不杂些尘滓，宛如碧玉一般洁净。
南方的冬天没有雪。我常常想：雨和雪本有着一样的灵魂，雨献给江南，雪送给北方。春夏秋冬，周而复始，它们的精魂徜徉在天地间，流淌在田野里，滋润着大地万物。
今年的冬天冷得出奇，才入冬，地上就结了一层霜，再过几天，竟飘起雪来。雪下得不大，但足以让我惊喜了！操场上、马路上、草地中的秋千架上……都落了雪。雪很薄，不能碰它，南方的雪极柔弱，也许是初来的缘故，竟怕起生来，人一碰，它就化了。有些雪花调皮地卧在花枝上，风吹来，雪薄下去一层，透出些半含半露的花色，像姑娘脸上擦的胭脂，蕴在雪里，妖娆地摇曳着，如柳絮飞舞，似彩蝶纷飞，如银铺小桥，似玉妆寒窑。
雪越下越大，终于可以覆一层在地上。同学们欢跃地在操场上奔跑，雪球在场地上穿梭。还是有笑声，打着旋儿蹿到天上——那是一种惊喜，盼来了陌生的雪、熟悉的雪、久违的雪……我们静静地站在雪里，端详那雪，遍地琼瑶，似有“满目梨花照”。雪落在我们身上，钻进我们的发丝，也扎进沉睡着的土壤里。透过白雪，我似乎看到了丰硕的果树、肥沃的土地，它们带着春雨的精髓和冬雪的生机，在新的一年里享受生命，享受天地赋予它们的光辉。
雪停了，阳光照在积雪上，折射出希望的光辉。越过那厚重的白雪，思绪好像被牵到了山间的古寺：剪鹅毛山童来报，压折老梅梢……与这纷扬的雪阔别，已有六年余了。
雪景的作文 篇2
有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬季那下雪时的壮丽景色。在星期天的下午，我按时起了床，拉开窗帘一看，发现外面在下鹅毛大雪。哇！在下雪！我大叫了一声，急忙趴在窗前，坐在窗前观赏这美丽的白雪。望着美丽的雪景我想起一首诗描写雪的诗句情不自禁的朗诵了出来“几日飘绒雪，人稀飞鸟绝。高楼覆白衣，大地堆银屑。”
大雪纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。松树的清香，白雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。树上已披上了一件白色的纱衣，地上像铺上了一层厚厚的`白棉被。大地变成了粉装玉砌世界。啊！真美啊！我陶醉在这银装素裹世界里！雪后我迫不及待跑出家门观看那美丽雪景。踏着软绵绵积雪，听见脚下发出咯吱咯吱声响。我跑到雪堆前，我用手捧起一把干净雪，用舌头舔了一下，尝一尝这纯洁雪，有一股独特清香和寒气在我舌头上涌出。在这时我就听到隔一条马路的公园里，小朋友们的喜闹声，我跑了过去，原来他们正在院子里打起了雪仗、堆雪人，好热闹啊！那个激烈的场面，我真想加入进去忽然一个雪球砸到我头上，随后一个小孩说；“大哥哥来和我们一起打雪仗，好不好？我说；“好，没问题。”我边玩边想；今年的雪我怎能把它遗忘呢？
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬季。冬季是心灵的年轮。冬季，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
雪景的作文 篇3
在这个纯白的世界里，一个个可爱的小精灵缓缓地落下，一份宁静的美好是它们带来的礼物，有的真的是太顽皮了，在空中左摇右摆，一直不肯下来......
哇！雪下得好大哟！地上都是一层厚厚的雪，走在上面会发出“咯吱，咯吱”的声音，一不小心就会滑倒；光秃秃的树枝也被雪压弯了，轻轻一碰......就要小心自己的'头上"下暴雪"喽；在外面站一会儿就会变成一个“小雪人”......
再看看窗户上，在你不知道时印上了一朵冰花，有的像一棵松树，有的像一朵盛开的白莲，有的像一片雪花。有人说那是冬爷爷送给善良的人的勋章；有人说那是星星的孩子；也有人说那是天使的宝藏......小小的冰花里装的都是人们美好的幻想，冰花好像变得更加可爱了！
看看天边，经过雪的洗礼变得更蓝了，雪停了，在阳光的照射下，融化了的雪水发出滴滴答答的声响，空气中都弥漫着清清凉凉的味道，看着这样的风景，泡上一壶茶，也别有一番情趣。
如果能留住冬天，留住这美丽的雪景，那该多好哇！
雪景的作文 篇4
今天我乘坐班车，风尘仆仆赶往南丰际下小山村拜年，这里山山相连，虽然是冬季，那树林还是那样山青水秀。
我来时天上下着鹅毛大雪，不一会儿大地变成了银白色的世界，山上冰天雪地北风刺骨，门前的'雪地上小狗画满了梅花，真是下雪狗快乐。
这美丽的小山村多么迷人呀！我看了这山村雪景使我流连忘返，我希望这雪景永远留在我身边。
雪景的作文 篇5
昨晚下了一夜的雪，今天我低头向窗外一看，到处都是白茫茫的一片，天上还在飘着雪白的雪花。
草坪上的小草盖上了暖和的“雪被子”；路边的.汽车也穿上了厚厚的“雪棉袄”；雪地里一排排深深的脚印，深深地把这美景印在人们的心里。
小朋友开心的打着雪仗，飞溅的雪球映衬着他们红扑扑而又灿烂的笑脸；那天真而有无邪的笑声渐渐地传向天边。
那一个个雪白的雪人，竖立在雪地里，充满了孩子们的劳动成果。
冬，一个美丽、安静又充满笑声而又不招摇的季节。
雪景的作文 篇6
“真是太美了！”我情不自禁地喊出声来。这时，我伸出手，想去摸一摸那可爱的小雪花，可那雪花刚落到我的手上就化了，我又伸手去接，那雪话纷纷落到我的手上又纷纷都化了。真好玩儿。
这时，我又向远处的山上望去。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的`地方雪厚点儿，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗，滚雪球，一点也不怕冷，可高兴了。
等到快日落的时候，你在往山上看，这时，这点薄雪好像小姑娘一样害了羞，微微露出点粉色来。构成了一幅美丽、逼真的风景画。
一年四季，各有各的优点，冬天的优点就是这美丽的雪景。我爱冬天，更爱这冬日的雪景！
雪景的作文 篇7
这几天下了入冬以来的第一场大雪。
阴沉沉的天空突然飘下雪花。开始还是一点点，渐渐地，只见大片大片的雪花犹如吐絮的棉花一样，从乌云密布的天空中飘下来。雪越下越大，不一会儿，地上白了，树上白了，屋顶上也白了。
我们仿佛来到了一个晶莹剔透的世界里。
小区变成了一个粉妆玉砌，充满了诗情画意的童话世界。柏油马路旁的树木上，挂着亮晶晶的银条，在那些常青树上，挂满了沉甸甸的雪球儿，真是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”呀!路上 的积雪足足有十厘米深，踩上去“咯吱咯吱”地响。调皮的小孩子们轻轻地摇晃树枝，玉屑似的雪末儿簌簌地落在头上，引起他们一阵阵地惊叫。
一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
雪中的景色壮丽无比。天地浑然一色，只能看见一片银色，好像整个世界都是用银子来装饰而成的'。路上的行人变成了雪人。他们低着头走着。路上的汽车都变成了蜗牛，在慢慢地爬着。
俗语说，“瑞雪兆丰年”，这场雪，一定会给今年带个好丰收的!
雪景的作文 篇8
盼望着，盼望着，冬爷爷的脚步近了，更近了！终于走进了我美丽的家乡。
好多次，天气看起来阴阴的，可是雪花就是不肯如约而至。终于，有朵淘气的雪花偷偷从天边探出头，舒活自己的筋骨後，便开始撒欢般演练自己刚刚学会的舞蹈。那轻盈的身影犹如一只在风中翩翩起舞的蝴蝶，舞毕，慢慢地，轻轻地落在地上。看到落入凡间的第一朵雪花优美的“舞姿”，其它雪花也不甘示弱，也纷纷紧随其後展示自己的舞蹈。纷纷扬扬飘落下来的雪花，好像千万只银色的蝴蝶翩翩起舞，那雪景怎是一个美字了得。这时，一朵小雪花飘落在我的衣袖上，我仔细观察发现雪花果然是6个瓣，就像蜻蜓的翅膀一样晶莹剔透，在灯光下闪闪发光。雪花不停地落在我的衣袖上，我入迷地看着它们。虽然雪花都是6个瓣，但是没有两朵雪花是完全相同的，每一朵雪花都有独特的面貌。
地上的'雪越积越多，平时高大挺拔的大树也成了雪景的陪衬，小伙伴们再也按捺不住激动的心情，跑出了自家的房子，似乎准备要大玩一场。那挂在枝头上的雪花也来凑热闹，性子却不急躁，缓缓地挪着步靠近了，使地上的雪的厚度又增加了几分。阳光一点一点撒在皑皑的白雪上，镀了一层金色的积雪更让人赏心悦目。
我爱这美丽的雪花，我更爱美丽的家乡，我愿成为一朵翩翩起舞的雪花，为家乡增添一抹冬色。
雪景的作文 篇9
1、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
2、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
3、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的`一面镜子，真是所谓“相由人生”。
4、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
5、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
6、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
7、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
8、详略安排不当，主次不够分明。
9、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
10、重点突出，中心明确，立意鲜明。
11、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
12、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
13、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
14、中心不够明确，立意不够清晰。
15、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
16、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
17、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
18、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
19、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
20、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
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