人物作文

人物作文汇编六篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的人物作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人物作文 篇1

　　今天，预料中，注定，又是激情难耐，鸡血满满的一天。

　　C546的每一次活动都不曾让人失望。第一次活动都是如此满载而归，心情激荡!感谢管理团队的精心准备，感谢各位专家名师的无私分享!

　　这一天，我们听了一节课——《在情景中细描人物》，听了一堂讲座——《作文教学的“五五”法则》，收回来一堆廖老师和付老师赠予的极品“干货”。

　　一整天，我的思维如狂风中的.风车极速飞转，如脱缰的野马纵情驰骋，又如一台乱了程序的影像机走马灯似地播放着二十多年来作文教学中的种种……我一会儿拍照，一会儿记笔记，一会儿又急急在本子上写下我对一节新课的新构想。思与想，在电光火石间，无数个轮回，无数个闪念!

　　原来，二十多年，从不曾去反思，从不曾去回望，从不曾细考量!作文教学竟有如此多道道!作文教学中竟可以有如许众多奇法妙招!

　　回来后，我用朱永新教授传授的“投保”法认真反思，仔细整理了下。我发觉，在我一向的作文教学中虽有种种不是不足，亦还是有一些想法做法与吴春来老师的主张和观点是相契合的(好孩子是夸出来的，要激励;好老师也是夸出来的，我先自己夸一下)。整理一下，挑几条重点说说：(加了我自己的理解和想法哦!也不知道对不对。)

　　一、教学如人，过瘦则弱，过肥则害，需繁简得宜。

　　吴老师说：教学内容“以少胜多”才是境界。又说：与其蜻蜓点水，不如断其一指。这都在启示我们，作文课，老师讲得太多，学生反而不知所从。关键在“精”，精心设计主题，精要设置环节，精选范文佳作。(当然，像我从前那样为了省事，出个题目就写是万万不可再!)

　　二、学高为师，身正为范，教作文就是教自己。

　　曾经听很多人说过：学生语文成绩好与老师没有嘛关系。这话让我们语文老师很是不服气。学生写作文的兴趣浓不浓，写作文的水平高不高，语文老师的引导指导至关重要。(这句改了又改，还是现在这样略委婉些吧?大家不要抛砖头过来。)语文老师的语文素养，语文老师的文学修养，语文老师的写作热情，是阵阵桂子香，习习晨风扬，濡染满园学子，催发百花竞放!

　　教作文就是教自己，还体现在教学中，老师用自己的作品去为学生垂范，老师用自己写作的心得去作学生的引领，老师用自己发表的作品去激起学子心中的豪情。

　　三、放下身段，激发生命，让作文课堂充满情、趣、乐。

　　严谨了，灵感从何来?规矩了，率性从何来?作文课堂应是语文教学的自留地，应是学生抒写性灵的新大洲。放下身段，放下师道，或情景感染，或幽默点燃，或以妙思搭桥，让学生的思与写，在美丽中浸染，在自由中迸发吧!

　　感恩吴老师，是您，让我这乡间的顽石，有了一点点灵性。

人物作文 篇2

　　我们学校又要评风云人物的人选啦！我要选谁呢？这一届可真难选，每天学校里最忙碌的，起得早睡得晚，那就是保安叔叔呀！

　　保安叔叔虽然每天的工作枯燥乏味，但他们仍能坚持工作。每天早上，我都是全校15名以前到校的，就已经看见他们穿着制服，大步地走在校门口。我走过去问了一声好，保安叔叔也微笑的想我点了点头，接着便有转过身去继续站在自己的岗位上。课上，“咚咚咚！”这是敲门的声音，老师打开门一看，是保安叔叔送东西来了。我们丢三落四的.习惯已经改不了了，每天都要保安叔叔拿着东西“挨家挨户”寻找主人。

　　晚上放学后，保安叔叔还要在漆黑无声的校园中巡查是否有同学未回家，电器未关等情况。确定完毕后，才走到保安室去休息。多么忙碌的一天啊！要是我每天都经历同样的事情，我早就不干了，可保安却还坚持着，不怕苦，不怕累，值得我们这些晚辈学习。

　　保安叔叔，谢谢你们！我心中的风云人物。

人物作文 篇3

　　一双炯炯有神的大眼睛，对人总是和蔼可亲，她就是我四年级的班主任——白老师。

　　同学们都称白老师有三爱，爱运动，爱看书，爱学生。

　　白老师经常跟我们说：“健康是生命之本，有了健康的身体，我们才嫩专心致志，一心一意地学习。”陶行知说过:”以教人者教己。“ 白老师就是那么以身作则。她不仅每天坚持绕学校操场跑十圈，而且每个周末都会在黄桥跑十公里，让我佩服得五体投地。

　　所谓爱看书，那可是说来话长呀，那时候我问同学殷凌志借了一本限量版《野马归野》，恰巧被白老师看见了，她两只眼睛立刻放射出“贪婪”的`目光，集体晨会时，她把班交给了数学老师，向我借了书，立刻迫不及待地看起来。集体晨会结束了，白老师仍在看书，那样子，恍如身临其境。到上课时间了，白老师这才依依不舍地离开了野马群的“世界”。唉，白老师呀白老师，你可真是书虫呀！

　　谈起爱学生，那可是全班出了名的。有一次，我因为有点儿头晕无精打采地趴在桌子上，白老师看到了就追着我问：“吴与伦，你那儿不舒服，跟老师说，老师带你去医务室检查……”还有一次，同学叶旻昊刚做完手术，来学校的时候有一些咳嗽，白老师立即给他倒了一杯水，还把他请到办公室里休息。白老师，你真是爱生如子呀！

　　想不想认识我的“三爱”白老师？如果想，那就到我们黄桥小学来吧！

人物作文 篇4

　　20世纪20年代初，郑振铎在上海结婚，新娘为商务印书馆元老高梦旦之女高君箴。婚礼采用当时最为时髦的“文明结婚”仪式。按仪礼规定，结婚人的双方家长，均须在结婚证书上加盖私章，以昭信守。婚礼前日，郑振铎才想起他母亲还没有印章，于是去信请瞿秋白代刻一方应急。当天收到瞿秋白的'回信，并无信笺，只一张“秋白篆刻润格”，内言：“石章每字二元，一周取件。限日急件，润格加倍。边款不计字数，概收二元。牙章、晶章、铜章另议。”郑振铎一见，以为这是瞿秋白事忙不能代刻的托辞，乃另请人急刻一方备用。次日上午，婚礼即将开始之际，有人送大红喜包一件，上书：“振铎先生君箴女士结婚志喜，贺仪五十元。瞿秋白。”喜包内并无现金或礼券，乃是三方田石印章。一方是郑老夫人的;其余为新郎新娘各一方。郑老夫人是单章稍大，新郎新娘的两方合成一对，边款分刻“长乐”二字，祝贺新人长乐永康，白头偕老。郑振铎与高君箴皆为福建长乐县人，取意双关。三章均玲珑雅致，主人把玩欣赏之后，才悟出所书“贺仪五十元”之缘由。原来三章共刻12字，润格应为24元;急件加倍，则为48元;边款2元，故曰“贺仪五十元”。瞿秋白这一出人意料之趣举，给郑高二人之婚礼增添了特别的喜庆气氛，一时传为佳话。

　　分析：大才华者，大幽默也;大幽默者，大才华也。如此才情逸致，当为一时佳话。

　　话题：“才华与幽默”“风趣”。

人物作文 篇5

　　天地间有无数的人，有白人，有黑人，有大人，有小人，在这么多人之间，我最爱的只有一个人，那就是我的妈妈。

　　妈妈长得不是多么漂亮，个子不高不矮，一头黑黑的长发犹如瀑布一般，圆圆的脸上有一双亮晶晶的大眼睛。妈妈很聪明，就像我身边的百科词典，我提出的任何问题她都能给我一个满意的答案。

　　记得有一次，天空中纷纷扬扬地下着鹅毛大雪，不一会儿，整个城市就变成了雪的海洋，雪的`天地。人们都裹着大衣在街上走着。我上楼梯的时候，总觉得头重脚轻，一到家，便倒在了床上。傍晚，劳累了一天的妈妈下班回来，见我躺在床上，摸摸我发烫的额头，看着我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二话没说，披上雨衣背着我向医院走去。一路上，风吼得更厉害了，雨下得更大了，风雨无情地向我们袭来。到医院后，妈妈给我挂了一个号，医生给我打了针，我迷迷糊糊地睡着了。我醒来时，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，妈妈嘴终于露出了笑容，我望着妈妈湿漉漉的衣服和头发，点了点头，激动地说不出话来。

　　还有一次，我上一年级，本来是由爷爷接送我，但是爷爷生病了，那天又下着大雨，我一个人趴在教室的窗户上往外望，心里感觉酸酸的，就快要哭出来了。可是还没有人来接我，这时，我看见大雨中有一个熟悉的身影朝教室跑来，我定睛一看，原来是妈妈，妈妈工作那么忙，却还要腾出时间来接我……我看着妈妈的影子，高兴的笑了。

　　高尔基说过：世界上的一切光荣和骄傲，都来自于母亲。没错，母爱就像是一团巨大的火焰，照耀着我们。我最爱的一个人就是我的妈妈，我会永远都爱着她。

人物作文 篇6

　　长时间奋战抗疫一线，发扬军人不怕吃苦的'硬骨头精神，因为长时间带口罩，脸上留下口罩深深的勒痕。被口罩勒出醒目印痕，是她奋斗的勋章，是病人康复的希望，是中国人民抗击疫情胜利的象征。忘我工作，不计报酬，无论生死，医护人员梅春丽是其中杰出代表。她们褪去青丝，只为更好救护；她们与病毒殊死搏斗，只为明天更加美好。胜利属于她们，属于武汉，属于中国。

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