我们班的“小猴子”作文（通用13篇）

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我们班的“小猴子”作文

时间：2024-12-16 22:22:04 林惜专题作文投诉投稿

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我们班的“小猴子”作文（通用13篇）

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我们班的“小猴子”作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们班的“小猴子”作文（通用13篇）

　　我们班的“小猴子”作文 1

　　一个瘦小的身影带着一个足球在操场上快速地跑动着。忽然，他飞起一脚，将脚下的足球射入了球门，“球进咯！”，他开心得大叫。他就是我们班的“小猴子”。一米五的个子，让人觉得他弱不禁风，其实他非常厉害，经常去惹一下某个同学，然后转身就跑。别看他那么调皮捣蛋，他可是非常有责任心的人。

　　那时，我们还在上五年级，他正担任着班长的职位，老师有事情请了一天假。有许多同学都趁老师不在，开始“狂欢”。有两个同学在追跑打闹，一个同学不小心打到了一个正在写作业的同学，那个同学对他吼道：“干嘛打我啦？我作业都写不好了！“另一个同学也不甘示弱地说：”我又不是故意打你的，你吼得那么大声干什么啦！“，他们两个越吵越凶，眼看着就要动起手来。这是，小猴子挺身而出，冲上前去说：“君子动口不动手，不过是一件小事罢了，何必要动手呢？”可是那两个同学已经气得丧失了理智，根本听不进道理，还向他大叫：“让开，小矮子！”他却不依不饶，心里只有一个念头，老师不在，我就要做好班长的职责，一定要管好同学们，不让打架这种事发生。接着，他坚定地站到了两个同学中间，分开了他们……

　　一场“风波”就这样过去，不过他的形象却永远的铭刻在我们的.心里。他是我们班的小猴子，是我们的班长！

　　我们班的“小猴子”作文 2

　　一说到班上这只顽皮、可爱的“小猴子”，真是叫我们又气又爱。

　　他长得很矮小，眼睛虽小但很有神，大大的“招风耳”再加上一个小嘴巴，就凑成了活泼可爱的王劲翀。

　　别看他长得很可爱，但王劲翀那“顽皮劲”你还没看出来哩！

　　那一次，正好是我们全班都在做“数学练习册”的时候，因为上数学课的沈老师和班主任郭老师都到湘潭去参加比赛，所以班上只有实习老师——李老师管着。刚上课，王劲翀就高兴对着同学们大叫：“同志们，解放了。”话音刚落，他便以最快的速度，冲到讲台上，跳起了自创的“王氏屁股舞”，同学们见了，轰堂大笑。班上几个“顽皮鬼”见状，也跟着跳起舞来，班上一下子便炸开了锅。就在我们全玩得最兴奋的时候，不知哪一位同学突然叫了一句：“老师来了！”王劲翀听了这一句，以最快的速度奔回到了自己的座位上，同学们见了王劲翀这样子，也乖乖地一一跑到了座位上。身子刚坐定，李老师就走了进来，发现同学们没什么“动静”，便又安心地走到办公室批改起作业来。我一见到王劲翀的脸色便知道，他一定在想：“幸好，有观音大师、如来、佛祖、祖……的保护，要不就死翘翘了。”只见他长舒一口气，用手连贯性地拍着胸膛，脸上写满了“幸好”。

　　虽然王劲翀很顽皮，但他其实也很善良。

　　一天，有一位同学的文具盒没带便四处向同学“求助”，可同学们都一一“回谢”了，当他抱着最后一丝希望来，在王劲翀的旁边借笔用时，我们似乎都看到了他碰钉子后失落的`样子，因为谁是班上数一数二的“大仇人”，但让人意外的是，王劲翀二话不说，把笔借给他了……

　　这就是王劲翀，一个顽皮、淘气但又不失善良的“小猴子”。

　　我们班的“小猴子”作文 3

　　我们班有一只“小猴子”，别误会，可不是真正的猴子呢，而是像猴子一样淘气又机灵。瞧，他长得瘦瘦的，像一根干树枝。一双炯炯有神的大眼睛特别机灵，眼珠总喜欢在眼眶里骨碌碌直转，似乎又在想着什么鬼点子呢！

　　有一次，上课时，语文老师正津津有味地讲着课，突然听见通知说要去开会，老师便让我们读课文，我们都在聚精会神地朗读着。可没过几分钟，我从中隐约听见了一些不是朗读的.奇怪声音，而且声音越来越大，似乎能掩盖朗朗的读书声，这时我好奇地回头一看，原来是“小猴子”正在边哼歌边跳舞，只见他左扭扭，右扭扭，跳的有模有样，还拿着书本当话筒呢，瞧，他的面部表情十分丰富，连眼睛、眉毛都在脸上跳舞呢！看他的样子，活像一个小丑，逗得全班同学哈哈大笑，瞬间他变成了“焦点”。同学们都在七嘴八舌地议论着，可就在这时，老师不知什么时候进来了，他迅速反应过来，像一只身手敏捷的小猴子一下子窜回了座位，拿起书本，装作很认真的样子。但我们一时没反应过来，还呆呆地盯着他，老师把我们痛批了一顿，他却偷笑起来，我心想：“小猴子”啊“小猴子”，你真是机灵又淘气！

　　记得还有一次，下课了，我们都出去喝豆浆，就他在教室里，我心想：他留在里面，我们会不会遭殃啊？然后我也没再多想就去了。我回来时，像往常一样坐下，可谁曾想，我却摔了个四脚朝天，屁股都开了花，痛的我龇牙咧嘴，眉头紧皱，还“啊—”地一声尖叫起来，引得全班同学不约而同将目光投向我，接着便“噗哧”一下笑了出来，唯独“小猴子”笑得厉害，还朝我吐舌头呢！我猜一定是他干的好事，于是我去告诉老师，老师准备吼他时，他却故意装出一副可怜巴巴的样子，向老师求饶：“下次我保证不这样了，老师您饶了我吧！”老师这才放了他一马。但他屡教不改，回来时还朝我做鬼脸呢！你说他是不是淘气的“小猴子”呢？

　　这就是我们班的“小猴子”—小任同学，如果谁能拯救拯救他，我真要谢天谢地啦！

　　我们班的“小猴子”作文 4

　　在我们303班的大森林里，住着一只古灵精怪的小猴子。他整天在大森林里跑来跑去，窜来窜去，在这过程中还发生了许多趣事，下面我就来讲讲他的趣事吧！

　　有一次，在上课小猴子在桌子上一会搭飞机，一会儿吸笔墨，一会儿桌子底下找东西，而且还在翘椅子。这时我们正在认真地听课，“砰”的'一声我们齐刷刷的看向他，只见他四脚朝天得躺在地上叫苦连天。原来他翘椅子越翘越猛就不小心摔跤了。当我们看到这一幕时不约而同地笑了起来，他看到我们笑他也笑。

　　别看他又瘦又调皮，跑起步来可厉害了。每天下午都能看到他在操场上飞速奔跑的身影。当他从你身边跑过时，你只能感觉到一阵风吹过，当你转头看他的时候他已经离你很远很远。

　　听了我的描述你们了解他了吗？你们知道他是我们班的哪只小猴子了吗？

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　　在我们这个充满欢声笑语的班级里，有这样一位同学，大家亲切地称他为“小猴子”。这不仅仅是因为他那机灵活泼的性格，更因为他总能在不经意间给我们带来无尽的惊喜与快乐。

　　“小猴子”的本名其实叫李明，但他的外号似乎更适合他。每当课间休息时，他就像一只真正的猴子，在教室里上蹿下跳，不是爬到课桌上做鬼脸，就是突然出现在某个同学身后，轻轻一拍，吓得对方一激灵，随即又引来一阵哄笑。他的动作敏捷而轻巧，仿佛天生就有着使不完的劲儿和无尽的创意。

　　记得有一次，学校组织班级才艺展示，“小猴子”竟然自学了一段街舞，虽然动作不算专业，但他那股子认真劲儿和投入的表情，让在场的每一个人都捧腹大笑，连平时最严肃的老师也忍不住嘴角上扬。那一刻，“小猴子”成了我们心中的小明星，他的笑容和活力感染了我们每一个人。

　　尽管“小猴子”总是那么调皮捣蛋，但每当班级遇到困难或需要团结一致的时候，他总是第一个站出来，用他那乐观的.态度和积极的态度鼓励大家。在他的带动下，我们学会了用笑容面对挑战，用团结的力量克服一切。

　　“小猴子”不仅是我们班的开心果，更是我们心中不可或缺的朋友。他的存在，让我们的校园生活更加多彩多姿，充满了欢声笑语。

　　我们班的“小猴子”作文 6

　　在我们这个温馨的班级大家庭中，“小猴子”张浩以其独特的魅力成为了大家关注的焦点。他之所以被称为“小猴子”，不仅因为他活泼好动，更因为他拥有着一颗聪明伶俐的头脑，总能想出一些让人意想不到的鬼点子。

　　学习上，“小猴子”虽然平时看起来不太用功，但每当考试来临，他总能凭借自己的聪明才智，在关键时刻“爆发”，取得令人惊讶的.好成绩。他的解题思路往往别具一格，让老师和同学们都赞叹不已。更令人佩服的是，他总能以最简洁明了的方式，帮助那些在学习上遇到难题的同学找到解题的关键。

　　然而，“小猴子”的淘气也是出了名的。他喜欢捉弄人，但每次都会适可而止，确保不会让被捉弄的人感到真正的伤害。他的恶作剧总是充满创意，让人在生气之余又不禁被他的机智所折服。有时候，他还会利用自己的特长，组织一些有趣的班级活动，让大家在紧张的学习之余得到放松。

　　“小猴子”的存在，让我们的班级生活充满了惊喜与乐趣。他用自己的方式，教会了我们如何在生活中寻找快乐，如何在困难面前保持乐观。他是我们班的骄傲，也是我们心中永远的小英雄。

　　我们班的“小猴子”作文 7

　　在我们这个充满活力的班级里，“小猴子”王磊用他的热情和善良，成为了大家心中不可或缺的存在。虽然他的`外号听起来有些调皮，但实际上，他是一个非常细心且乐于助人的孩子。

　　“小猴子”总是能敏锐地察觉到周围人的情绪变化。当有同学因为成绩下滑而沮丧时，他会主动上前安慰，用自己的亲身经历鼓励他们重新振作；当有同学生病请假时，他会主动帮忙收集作业，并在课后第一时间将学习资料送到对方手中。他的这些小小举动，虽然微不足道，却如同冬日里的暖阳，温暖着每一个人的心房。

　　不仅如此，“小猴子”还特别擅长制造惊喜。无论是谁的生日，他都会提前准备一份小礼物，虽然不贵重，但每一份礼物都承载着他满满的心意。在他的带动下，我们班的同学变得更加团结友爱，大家学会了相互关心和支持。

　　“小猴子”的乐观和善良，不仅让他成为了班级里的欢乐源泉，更让他成为了我们心中最温暖的使者。他的笑容和行动，时刻提醒着我们，无论遇到什么困难，只要心中有爱，就能找到前进的力量。

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　　在我们这个充满欢声笑语的班级里，有这样一位特别的同学，大家亲切地称他为“小猴子”。他并不是因为长相像猴子而得名，而是因为他那活泼好动、机灵可爱的'性格，让人不由自主地联想到森林里那些灵活跳跃的小生灵。

　　“小猴子”的座位总是在教室的最前排，但这似乎并不能限制他的“活动范围”。每当老师转身在黑板上写字时，他就成了班级里的“侦查员”，用眼角的余光扫视四周，偶尔还会趁机跟旁边的同学做个鬼脸，或是偷偷传递个小纸条。不过，别看他这么调皮，每当老师提问，他总是第一个举手，答案也往往准确无误，让人不得不佩服他的聪明才智。

　　下课铃声一响，“小猴子”就像是被解除了束缚，瞬间从座位上弹起来，第一个冲出教室，不是在操场上奔跑嬉戏，就是在角落里和同学们玩起了捉迷藏，他的笑声总是能瞬间感染周围的人，让整个校园都充满了活力。

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　　每年的学校运动会，都是“小猴子”大展身手的舞台。无论是跳远、跑步还是接力赛，他总能凭借自己敏捷的身手和不懈的努力，为班级赢得荣誉。

　　记得去年的百米赛跑，随着一声枪响，“小猴子”像离弦的箭一般冲了出去，双脚仿佛装了弹簧，每一步都跨得那么远，那么有力。观众席上，同学们的`加油声此起彼伏，而“小猴子”的脸上则洋溢着自信的笑容，仿佛在说：“看我的！”最终，他以微弱的优势赢得了比赛，那一刻，全班沸腾了，大家都为他欢呼，为他骄傲。

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　　别看“小猴子”平时玩得不亦乐乎，其实他在学习上也有自己的一套方法。他善于利用零碎时间，比如课间休息时，他会快速复习上一节课的内容，或是预习下一课的知识点。晚上回家后，他也不会立刻开始做作业，而是先放松一下，听听音乐或者看看书，让自己的大脑得到充分的休息，然后再集中精力完成作业。

　　“小猴子”还特别喜欢挑战难题，每当遇到不懂的'题目，他不会轻易放弃，而是会耐心地查阅资料，或是向老师、同学请教，直到完全弄懂为止。这种不畏困难、勇于探索的精神，让他在学习上也取得了不错的成绩。

　　这就是我们班的“小猴子”，一个既调皮又聪明，既爱玩又爱学习的少年。他的存在，让我们的班级生活变得更加丰富多彩，也激励着每一位同学去追寻自己的梦想，勇敢前行。

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　　在我们这个充满欢声笑语的班级里，有这样一位同学，大家都亲切地称他为“小猴子”。他不仅因为活泼好动、机灵聪明而得名，更因为他总能给我们带来无尽的欢乐和正能量。

　　“小猴子”有着一双乌黑发亮的眼睛，总是闪烁着好奇与调皮的光芒。每当课间休息，他就成了班级里的中心人物，一会儿模仿猴子的各种动作，逗得大家捧腹大笑；一会儿又用他那变魔术般的`手法，从口袋里变出小糖果，悄悄分给周围的同学，那份惊喜和甜蜜仿佛能瞬间驱散所有的疲惫。

　　记得有一次学校运动会，我们班在接力赛中落后，士气低落。这时，“小猴子”站了出来，他先是模仿猴子的滑稽表情，让大家的心情稍微放松了一些，随后又鼓励大家：“咱们‘猴子家族’从不言败，加油！看我的！”说着，他做了一个夸张的助跑起跳动作，虽然没真跳起来，但那份乐观和坚持却深深感染了我们每一个人。最终，在大家的共同努力下，我们不仅追回了比分，还赢得了比赛的胜利。

　　“小猴子”就是这样一个人，用他的乐观、机智和善良，让我们的班级生活变得更加丰富多彩。他不仅是我们的同学，更是我们心中那个永远充满阳光的小猴子。

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　　在我们班上，提到“小猴子”，无人不晓，无人不爱。他不仅因为其活泼的性格和敏捷的身手被大家喜爱，更因为他在关键时刻展现出的智慧和勇气，成为了我们心中的小英雄。

　　记得那是一个风雨交加的下午，放学铃声响起时，天空突然下起了倾盆大雨。许多同学因为没带伞而焦急万分，“小猴子”见状，立刻提议：“大家别急，我有办法！”只见他迅速跑到操场边，利用操场上的体育器材，找来几块大木板和绳子，不一会儿，一个简易的“雨棚”就搭建好了。他让没带伞的同学一个个钻进“雨棚”，自己则站在最前面，用身体为“雨棚”挡风遮雨，带领大家安全回到了教室。那一刻，“小猴子”的身影在我们心中变得高大起来，他用自己的`行动诠释了什么是真正的勇敢和智慧。

　　除此之外，“小猴子”还是我们学习上的小帮手。每当有同学遇到难题，他总是第一个站出来，用他那独特的方法，将复杂的问题简单化，让难题迎刃而解。他的聪明才智和乐于助人的品质，让我们每个人都受益匪浅。