风筝与线作文

时间:2023-10-03 14:36:27 专题作文 投诉 投稿

风筝与线作文15篇[精]

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的风筝与线作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

风筝与线作文15篇[精]

风筝与线作文1

  小时候,我很喜欢放风筝,母亲也时常带我着我放,放风筝的时候,还时常念叨几句:“孩子,你看见那风筝了吗?不管它飞的多高、多远,时刻都被线牵引着,如果没有了线的牵引,它就会随风逐流,不知会怎么样。孩子,你现在就是那个风筝,而我就是那根线时刻牵挂着你,你懂吗?”那时的我还很小,只是不耐烦的点点头。

  到了上小学的时候了,我肩膀上的小小书包逐渐变沉变重变大,我也感觉到了小学生的艰苦。那时的我有点想打退堂鼓,回到家后,我就是把书包向地上一摔、向妈妈撒娇的说:“妈咪呀,你看这书包多重啊!我这小胳膊、小腿、小身板扛得动吗?这书包比我都重,累死我了,您忍心看着您的宝贝疙瘩、宝贝儿子受苦受难吗?”妈妈问:“怎么了?就你书包里的这点书就把你累垮了?那要是你到了初中、高中、大学,那么多书,不就得把你压的“粉碎性骨折”呀。”我撅起嘴来,躺在床上赖着不起来了。我说:“妈妈你就可怜可怜我吧。如今当小学生难啊,当一个不被书本压着的小学生更难呀。”妈妈实在受不了了说:“好好,我明天帮你拿书包行了吧。”我说:“谢谢老妈,看电视去了。”到了明天上学的时候,老妈把书包送到教室,临走的时候还说了句:“不管你这支风筝飞到哪里,我这根线都会牵着你。”

  随后又过了几个年头,我上了四年级,成为了一名住宿生,一开始的时候,觉得很有趣,就很随和的融入了四年级。可到了晚上,到了该睡觉的时候了,由于没有了妈妈的.陪伴、呵护,使我难以入眠。第二天,我顶着一双国宝的大眼睛,走进了电话亭,给妈妈打电话让她来,妈妈拒绝了。因为妈妈说风筝飞的越远越好,线不能随便收呀。我听了重重的垂下了头。

  而如今,我已经是一名初中生了,回想四年级的第一天,还好母亲当初拒绝了我,不然,我也许到现在还是离不开父母的。

  最近,我给妈妈打电话,她说她现在在北京。她问我怎么样,我就说还好啦,就是你这根线倒是跑了,把风筝留在原地。虽然线牵挂风筝,但是风筝也牵挂线呀……”

  现在我明白了,风筝线牵引的是风筝,是母亲对儿女的牵挂,是儿女在伤心时的慰藉,是儿女对母亲的思念。

  我喜欢放风筝,更喜欢风筝与线。

风筝与线作文2

  一团团洁白的云朵,在蓝色而悠远的天空的怀抱中,静静地飘浮着,一丝微风拂过,大地绿草茵茵,仍是一片宁静。

  倏忽间,你冲上了云霄,风儿载着你,在广阔无垠的天宇下,你无拘无束地舞蹈。长发悠悠,衣袂飘飘,你忽而探到左边,随后又扭向右边,曼妙的身姿在广袤的空间里舞出一曲令人赞叹的“惊鸿”!

  猛然间我发现,你身后竟然有一根细长的白线,它牵引着你,同时也束缚了你。原来你并不是别人想象中的那样自由!你挣扎着冲破一切阻力向高空飞去,可是那根线却牢牢地把你拉了回来,我感觉到了你舞动的身影里隐藏了无数的落寞。

  忽然,一阵疾风卷来,那根牵绊着你的线断了,你一下子没有了束缚。你应该很开心吧,因为你得到了渴望已久的`自由。可此时的你却是一脸茫然地一会儿被风儿推动着飘上云霄,一会儿又被风儿裹起来卷过去戏弄着抛向低空,当腻了的风儿松开揪住你的手时,你终于像一只无头苍蝇,跌跌撞撞地漫无目标地在空中到处乱转,最后,你一头扎向了地面,却被一根枯树枝挂住了,在枯枝上你开始了低低的啜泣。

  似乎,你已经头晕目眩,没有了力气继续挣扎,某一天的某一瞬间你几近风化的躯体突然坠落了下来,跌落在了最初那片宁静的青草地上。此刻,你真的自由了,可是,从此再也没有人来牵引你,再也没有人来为你提供起飞和翱翔的动力。

  此时,你应该明白,学会感恩,方能学会珍惜。因为有那根一直陪伴自己、牵引自己的线,才能飞得更高飞得更远。

  此时,你应该明白,学会欣赏,方能学会腾飞。因为有那根一直追逐着自己的线,才能变得更加有力,更加坚强,才会永远翱翔在广阔蔚蓝的天空,舞姿翩跹,恍若仙子,令人惊羡!

  原来,充满爱的“束缚”也能激人奋进,促人成功,给人幸福!

风筝与线作文3

  相信大家都知道风筝与线之间的联系吧,风筝在遨游蓝天时,线便在背后为它鼓劲!如果风筝的线断了便会堕落虽然风筝自由了可却再也上不了蓝天,无法再去欣赏那美丽的风景,风筝无论是飞得高还是低,付出最多的却是在背后支持着风筝的那“线”。

  在每个人的心目中自己便是只“风筝”,而老师则是那“线”,当我们迷失在黑夜里时,老师就如同那灯塔指引我方向,如:刘备和诸葛亮。

  诸葛亮是刘备的老师,正是因为有了诸葛亮这位老师,刘备才会成就他的千秋霸业。

  老师您就如同“诸葛亮”,我就像“刘备”。老师也许您不记得了,在您第一次点我的名字回答问题时,那个胆小而内向的我是在您第一次又一次期待,鼓励的眼神中鼓起勇气,在众目睽睽之下站起来磕磕巴巴的回答问题,然后才逐渐的变得不再害怕,胆小,回答问题变得越来越流畅,其实这全部都是您的功劳啊!在您说“好,说下去“,“不错,有见地”“你又进步了,“再加一把劲!”,而也是我在为自己取得一点点进步而沾沾自喜时,您在不断的提醒,不能仅仅满足于现在,没有最好,只有更好:您说“你学过《伤仲永》这篇古文吗?仲永就是因为满足于现在,最后才会落后到什么都不会,止步不前!你要吸取教训,”

  老师也正是因为有了您的赏识有了您的鼓励,有了您的期待,“差生”中有了瓦特,“朽木”中有了爱迪生。

  老师无论我走到哪里,我都走不出您的视野,感谢您在这两年多的.时间花尽心思来教我们,您在我这只“风筝”漂浮不定时,您在背后指引着我“风翔”的方向。老师也正是因为有了您这根“线”我这只“风筝”便会飞的更高,更远。

  在我心目中您便是真真正正的那指引我“线”啊!也正因为您这“风筝”必定不会负您的期往,往更高,风景更美丽的地方去遨游。

风筝与线作文4

  我是一只风筝,拥有华丽的服装,洁净的心灵,能够翱翔在天空,可以俯视方圆十里的壮观景色。只不过,一根金丝线禁锢了我的一切。

  没有人想过风筝也需要自由,纵使能够一眼望穿所谓的万里长城,让人们无时无刻在仰慕我,但风筝还是风筝,没有生命,被人们制造出来娱乐,我虽然不懂什么是自由,但它在我的精神中生根发芽。我渴望挣破这根金丝线,打破命运的囚笼,我不能做任何人的玩物,我认定我的主人就是我自己。

  直到有一天,那些人将我放开在天上的时候,金丝线不堪重负,突然绷断了,我扭头兴奋地对那根金丝线说:“这么多年,你终于肯放手了,再见了,你这根可恶的金丝线!”它一脸忧伤地看着我,随后淡淡地笑了。不知为何,我突然觉得它也蛮可怜的,但是该走的还是要走。我回过身,向自己所渴望的自由奔去。

  “你被天空抓住了翅膀。”临别时它说。我一头雾水,自那以后,尽管经历了岁月的千锤百炼,我也没有忘记这句话,亦或是那根束缚了我一生的金丝线。

  我顺着风一路南下,有很多不知名的鸟类飞到我身上啄我的翅膀,我拼命抖动身体,疯一般地逃走了。在临别的'一刹那,我突然怀念起那些和金丝线呆在一起的日子,那是多么安全、温暖。我猛然醒悟过来,强迫自己不要去想那些乏味的生活,我要去追逐自己当时所渴望的自由。

  那是我第一次见到夜空,以前都是在太阳下山之前就被收了回去。我看着一片浩渊星辰,听风儿絮语,那一轮明月高高地挂在天上,金丝线也肯定没见过吧!在那以后,我总是这样想。

  我走到了生命的终点。那是为数不多的暴风雨,狂风席卷着树叶,枯草向着我呼啸而来,雨点拼命地打在我身上,我拼命地寻找我能活下去的办法,不过太晚了。我的骨架被吹散了,那是我引以为豪的服装,却成为了在暴风雨中最渺小的存在,它们丝毫没有减弱的意思,依旧疯狂地挟携着树枝再次向我席卷而来。

  在我弥留之际时,我被挂在了一棵树上,那棵树异常高大,不断有树叶从上面纷纷扬扬地落下来。我感到一阵前所未有的疼痛从心底传来,我不懂自由,同样现在我不需要自由,我希望金丝线会在这时给我一点安慰,即使让它再把我囚禁起来,我也能够快乐地看着它安静的笑脸绽放在天际……

风筝与线作文5

  我们在放风筝的时候,常常会赞美翱翔在天空中那美丽的风筝,然而你想过吗?那一团满沾着灰尘的线,它为风筝奉献了一切。

  风筝与线是一组好搭档,没有其中的任何一员就不能使风筝自由地飞翔在高空中。线是风筝的守护神,风筝是线的天使。它们彼此之间互相关爱,形成了人所未有的默契。记得是三年前的春天,那时我还小,妈妈给我们买了一只风筝,那是我第一次接触风筝。是一只蝴蝶风筝,它是五彩缤纷的.。我虽然感到心情很愉悦,但却又感到十分可惜。因为我不会放风筝,只能看着她们两个放。姐姐打开风筝,准备开始放风筝。我心里那时感到有说不出的喜悦,十分想看到风筝自由地飞在天空中。姐姐把线栓好了,我喊了声:“一,二,三,放!”姐姐立刻使风筝飞向了空中。我和妈妈都“哇”的一声。此时,风筝越飞越高。姐姐也跟着跑了起来。我们也快乐的跟着风筝跑了起来。迎着那凉爽的春风,随着那翩翩起舞的风筝,我们奔跑、奔跑。仿佛感到我们也翱翔在天空中,无忧无虑,像天使一般。跑着,跑着,仿佛到了只有我一个人的世界。在我的世界里,一切都是自由的,平静的。令人出乎意料的是,正当我们放得最高,感到快乐无比时,风筝与线突然分开了。那一刻,我们都彻底惊呆了!美好的心情变成了沉重而又失落的心情,我的小世界突然消失了!我难过的大哭起来,眼泪一直往下落。妈妈也长叹一口气:“唉!”姐姐却十分从容淡定,好像什么事也没发生过。姐姐说:“可能风筝的命运就是这样吧!线与风筝分开之后,虽然风筝不会回来了,但它断线后,是在磨难,是在成长吧。”我为姐姐说的话而感到惊异!

  直到现在才理解过来。风筝与线也许是在指我们这些子女和自己的父母吧!因为只有风筝与线分开,这样才会使风筝更加坚强,更加独立,真正的长大。

风筝与线作文6

  风筝与线是一对形影不离的好朋友,就像鱼离不开水一样。如果鱼离开水,它的生命就会受到威胁。风筝与线也一样。

  有一天,风筝与线静静的躺在桌子上,等待小主人明天的风筝比赛。突然桌子发话了:“风筝、线你们俩谁厉害啊?每次小主人带着你们俩出去玩后都笑呵呵的回来,让我们羡慕死了,但是,我们一直很想知道你们俩谁厉害啊?”这一句话吸引了大家,大家开始议论纷纷。风筝先开了口:“当然是我厉害了!要不是线这个自己飞不起来的累赘,我可能飞得更高更远。让下面的人都能看到我的飒爽英姿,到时候我就可以为小主人一举夺得明天风筝比赛的冠军。”大家一听:“觉得风筝说的有道理,就开始支持起了风筝……“这时,线也发话了:”你们来听听我说得有没有道理:“是,风筝说得是,如果没有风筝,我确实飞不起来,但是你们想一想,如果风筝没有了我会怎么样,风筝会飞起来,倘若他真飞起来了。他也会像一只无头苍蝇,乱飞乱撞,最后跌落到地上,别说是No。1了!应该是看谁飞得低,得No。1吧!不然那就是倒数的`吧!大家说对不对啊!”大家一听,觉得风筝和线说得都有道理,怎么办呢?这时椅子发话了,那就去外面试一试啊!

  风筝和线沉默了,说实话,风筝并不是那么讨厌线,线也不是那么讨厌风筝,因为风筝从小就和现在一起了,这么多年风筝依然不离不弃,每次风筝飞得很高很远,总会有一个声音把他喊回来,这就是线,因为他害怕,他害怕风筝找不到家,害怕风筝离开自己。而线!每当风筝把自己带起来时,他就会骄傲地说:“风筝把我带的多高啊!”在心里,风筝很感谢线,线也很感谢风筝。

  大家见风筝和线不说话,就喊了一声。风筝和线这才反应过来。异口同声地说:不比了,风筝、(线)厉害。大家听了,都笑了也回了一句:“”你们配合起来才最厉害。

  到了第二天,风筝和线团结起来。越战越勇,飞到了所有风筝都遥不可及的高度,一举夺得了第一。风筝笑了,线也笑了。

风筝与线作文7

  夜幕降临,一个美丽的风筝和一根虽然结实但很丑陋的线在一个温馨可爱的写房子里交谈着。

  它们的小主人——一个小朋友已经在床上睡着了。

  风筝说:“像你这么丑陋的线怎么能配得上我这么美丽的风筝呢?真不知道主人是怎么想的。”线说:“我虽然长得丑陋,但我会一直坚守在我的岗位上,无论遇到怎样的困难,我都会坚持下去。”风筝说:“这与我没有关系。我只希望在我下面拉住我的线是一根能配得上我的线。”线听到风筝执迷不悟,便不再多说。

  第二天,它们的小主人来拿风筝和线放风筝。风筝非常高兴,因为它又可以在行人面前一展自己的风采了。但当它看到与它搭配的线又是那根丑陋的线时,它非常生气,觉得是莫大的屈辱,但它也没说什么。小主人在草地上快乐地奔跑着,一会儿,风忽然变大。小主人连忙收线,风筝以为自己快要被刮跑了,这时,它看见线努力的坚持着,又想起昨晚线所说的话,一刹那间竟有了一丝丝感动,但这丝感动在确定了它安全的同时转变成了愤怒。风筝不停地埋怨着线,说:“你不仅长得丑,而且很晦气。因为我在与你搭配前从来都没有遇到过那么大的.风,可是与你搭配总是遇到这么大的风,这不是你晦气吗?”可是风筝忽略了一点:虽然遇到过许多次大风,但是每次线都是尽全力保护风筝。

  过了几天,小主人又要放风筝。这次风筝怎么也不跟那根线搭配了。它强烈要求小主人换一根能配得上它的线,这次它终于如愿以偿,换上了根好看的线。这次小主人仍在草地上放风筝。可是,这根线根本无法承受风筝的重量,不一会儿,线就断了。风筝飞向了无边的天空,消失得无影无踪。从此没有人看到过那个风筝,也没有人想起那个风筝。

  当它飞向天空时,顿时明白了一个道理:看一个人,不能只看他的外貌,更重要的是他的内涵。一个人再好看,终究也是无用的。

风筝与线作文8

  在绿意盎然的春天,生机勃勃的景象总是那样的可爱。望着春天飞上蓝天的风筝,便让我想起了一年前爸爸陪我放风筝的情景。

  一年前,也是在春天,爸爸打工回来了。他给我带回来了一个风筝,那是一个很小的燕子,很漂亮。我当时很高兴,硬拉着父亲教我放风筝。出于无奈,父亲只好陪我去了。

  父亲带我来到了公园,那里有很多人放风筝。在哪里父亲耐心的教我放风筝,不一会,我便学会了,而且放得很高很高,我很得意。

  为了感谢父亲,我给父亲洗脚。晚上,我打好了热水,准备给父亲洗脚……

  我搓啊,洗啊,忽然,我发现爸爸的脚后跟很粗糙,而且脚底有层厚厚的茧,我的鼻头不禁一酸……爸爸工地都在野外,风沙大,爸爸经常辛苦奔波,脚是为了我和这个家才磨成这样的……在别人眼里,或许爸爸不是一个伟大的人,他也没有做出过惊天动地的大事,可是,他对我和家人,却总是无微不至的关怀着、默默无私的付出着……

  父亲呀父亲,你永远是我心目中最伟大的`人。如果我是那只飞上蓝天的风筝,那您就是牵动风筝的线。风筝想要摆脱线的约束,自由自在的飞上蓝天,但线永远会紧紧的拉着风筝,保护着风筝。是啊,父亲永远是呵护我的。假如风筝摆脱了线的束缚,风儿把它戏弄,他就像一只无头的苍蝇,漫无目的。风筝自由了,但他失去了前进的方向。就像我小时候一与父亲见不着面,便又哭又闹;现在,自己长大了,又觉得父亲唠叨,但怎么也不愿离不开父亲,更不愿离开父亲的约束。看到已经老去的线,看到父亲已长了厚厚老茧的脚,我的鼻子不禁一酸,我一定要好好学习,回报父亲。

  感恩,牵引风筝的线,你是石,敲出星星之火;你是火,点燃熄灭之灯;你是灯,照亮前行之路;你是路,引风筝走向黎明。在你的一头,系着的是风筝,另一头,系着的是一颗满意着爱的心。感恩,牵引风筝的线,你给风筝,创造出了一片美好的蓝天。

风筝与线作文9

  风筝总是高高地飘扬在风中,可无论它飞得再远,那根线也始终紧紧地牵引着它……我们就像是那在空中飘荡的风筝,而父母,就是那紧紧拉住风筝的线。

  那是一个风和日丽的日子,太阳刚露出了头,就听见一群孩子们跟家长告别的声音。

  “自己在外面可要小心点儿啊,要好好跟住导游,跟朋友……”

  “好了,好了!知道了。”说完我就跳上了车。在路上,我心里有种抑制不住的兴奋:我这还是第一次单独跟朋友出去呢!会有哪些好玩的地方呢?哦,原来这是一群夏令营的孩子们啊!我们经过了一天的船程,终于到达了目的地——大连。

  已是夜深,我们才刚刚入住酒店。个个儿都显得疲倦不堪,就在这时,我的妈妈打来了电话:“怎么样,到了吗?”

  “嗯,刚刚到。”

  “快睡吧,明天还要早起呢!”

  突然,房间里传来了一阵争吵声——我和好朋友因为一件小事,闹了点儿小矛盾。

  缺少了朋友的陪伴,我的内心变得孤单又难过。一路上,也无心观察沿途的风景……我通过短信将这件事告诉了爸爸妈妈。妈妈让我试着去与朋友沟通解决,不能在小事上与朋友计较太多,否则将会失去最珍贵的友谊。

  我试着与小伙伴交流,化解了矛盾。是妈妈,把我拉回了正确的方向。这几天,我们参观了博物馆内的各种文物;领略了美丽的薰衣草庄园和花海;来到了黄金海岸,与大海进行了最亲密的接触;疯狂的嬉闹在游乐场里……经过了五天的旅程,我们踏上了回家的路。

  就像是一艘船,行驶在一片汪洋的大海上,舵手指引着它到达了幸福的.彼岸。而我和父母的关系,更像是一只风筝和线。父母就是紧握住风筝线的人,给我指引正确的方向。如果是断了线的风筝,就会飘落在空中,不知去向。

  风筝线指引着我们飞向了最温暖的方向,让我们在天空中自由地翱翔……

风筝与线作文10

  爸爸送我一只大风筝,大大的,鹰形状的,十分威武!

  几年了,我没有痛痛快快地放过风筝了——但那只风筝却躺在他的小床上,默默地等待着,等待着他的主人去放飞他,让他去呼吸新鲜的空气。

  一年前的一个春天,老师布置了一项课外作业,那就是,自己制作一个风筝,并且可以让它在天空中翱翔。这一项作业,恐怕我自己很难完成吧?!于是我向爸爸求助,刚开始爸爸不答应,但在我不放弃的央求下,爸爸终于答应了!

  我和爸爸齐心协力用竹片做了一个星星形状的骨架,用黄黄的,伞面是的布料做面,然后用针与线把面缝好,与骨架固定在一起。最后牵上线,我们采用的方法是:用三根线牵引到一根主线上。这就算大功告成了!你别看着简单,实际上并不简单哦!

  接下来就是试飞了,爸爸手里掌着“大权”,而我只是在后面帮点小忙。你一次虽然飞起来了,但结果却是“栽头”。爸爸在风筝后面加了一个长长的尾巴,就可以飞起来了。我大喊着:“飞起来喽,飞起来喽!”

  风筝依旧在天上飞,可他是在线的束缚下飞的'。我引入了深思:如果线断了,风筝会如何?如果线断了,风筝就会逍遥了,自在了,但与此同时,它也飞不起来了!

  我心中深深地发出感慨——

  父母啊!你是牵动风筝的线,而我就是那只遨游天空的风筝。风筝能升到天上,光有风的托扶是不够的,还必须有线的牵扯。升到高处的风筝把线挣得紧绷绷的,犹如年轻时的我们,总是嫌父母管我们管得太死,觉得母亲的关心、照顾甚至温暖,都是对自己的束缚,总想挣脱而去,自由自在地凭着自己的意志飞翔。

  无论我们遇到什么风浪,经历多少险阻,在我们内心深处,总有一个地方是安静的、镇定的。就是这种安静和镇定,往往在最关键的时刻,在我们就要坚持不下去的时候,给我们决定性的信心和力量!

风筝与线作文11

  在那个阳光明媚、鸟语花香的季节里,漫步在一片草地或一片田野里是再美好不过的事了。

  这时候父母大多会领着孩子外出放风筝,让常埋在学习堆里的孩子们也感受感受自然的气息,享受一下自由的快乐。风筝的样式是千奇百怪的,让人眼花缭乱,而线却只是那单调的一卷白色。

  孩子之间的玩耍总是少不了比赛的,何况还是在这样生机勃发的季节呢?自然是精神饱满、兴致昂扬的。开始时是比谁的风筝更好看些,但是风筝的高低才是比赛的关键。大家玩的好不快活……

  目光随着风筝的缓缓上升,看到了一片广阔无际的天空,风筝在天空中自由的翱翔,线也在空中飘动。这时我忽然好奇:“线不是只有随着风筝才能动吗?可若没有了线风筝不也掉下来了吗?那它们之间的关系到底是怎样的呢?”我陷入了沉思……

  风筝飞向高处,这其实是孩子们向往的,而线,控制着这风筝的飞翔,就是孩子们掌握风筝的唯一工具,若是丢了或弄坏了手里的线,那风筝或许会飘一会,但最终还是会跌落。突然,我又想到了梦想,每个孩子不都有自己的梦想吗?就像那风筝,千奇百怪。可牵着梦想的线又是什么呢?

  像爱迪生呢?他从小便对事物有着极大的好奇心,爱问问题,喜欢自己实验探究,爱动脑筋,又有着刻苦钻研的精神,所以他成为了伟大的发明家。好奇使他有了“风筝”,而能力使他有了“线”,把“线”与“风筝”的完美契合成就了他的伟大,“它”可以自由的飞翔。

  而大多数的人们却是手持美丽的风筝,把单调的的.白线扔在一旁的人。他们只看到了风筝的华丽,却不想:没有线的风筝是永远飞不起来的,只能停留在地面上的风筝在美也只是被赞美一时的空壳,只能是个没有灵魂的摆设。只有持线才能使风筝充满活力,不至于与那盎然的“春色”格格不入。同样的,若人们只钟爱那卷线,不要风筝了,那线又该朝着哪个方向走?又怎么会升起?怎么会在空中舞蹈?

  梦想像是风筝,它为线确定了一个目标,使线有了动力;现实像是线,它与风筝紧密相连,是风筝飞翔的依仗,两者缺一不可,相互扶持着,共同奔向了那广阔的天空,美好的未来。

风筝与线作文12

  我喜欢放风筝,每一次放风筝时,我都会剪断那根很细很细但束缚它的线,然后学着电视剧的人物许一个愿望————“神啊!我不想有人管我,束缚我,唠叨我,求你了,我想自由”让那愿望随着风筝飘,飘到梦想的国度里去,让风筝的天使来实现我的愿望……也许,我们都是风筝,我们正在逃脱……

  这根线,不会让你窒息

  “上学路上要小心啊!注意车辆,听老师的话……”每天早上当离开家时,总会听到这样温馨的'话语,一年四季。不断重复。然而,你每次都会厌烦的说“知道了,别说了,这句话我听了一百遍!”当你头也不回的飞奔而去,你是否知道,她的心有多担忧,多不安,多难受。可你总嫌这根线无时无刻不捆着你,太重太大,让你窒息。你有没有想过,这根让你窒息的线,却能在你误入歧途时将你拉回。这根很细很细的线,可你为什么总想逃脱了?

  线断了,拉不住你了

  “这是为你好啊!”“不听,就是不听”“听话”“滚啊”“你怎么能这样对你父母说话!”“滚滚滚”“嘭”门关上了。

  你总是那样,不听劝告,一意孤行。你厌烦听,厌烦说,厌烦身边的一切。你总想一个人的生活,没有唠叨,没有责备,没有管束。你厌恶这根囚住你的线,每时每刻,你总在逃脱。终有一天,线折断在手中。

  风筝,你要飞往那里

  线断了,心碎了。你随风飘摇。哪里是你的归宿,是你的所在?是平坦大道还是崎岖小路?是低空盘旋还是乘风高飞?是向往朝阳还是沉湎落日余晖?当你走入崎岖小路,当你低空盘旋,当你遗憾落日余晖时,你会否痛心当时当日的固执?

  也许也许,我们都是那只风筝,被父母升起,高高挂在空中,升的越来越高,你看到了不一样的世界。或许,那一刻才是我们真正挣脱风筝线的时候。那一刻,我们才开始真正的旅程,那一刻,我们的愿望才会真的随风远扬!

风筝与线作文13

  线把自己放得老长,希望风筝能越飞越高,殊不知自己长度的脆弱。一旦线崩裂,风筝俱灭。

  ——题记

  凡是放过风筝的人都应该知道,当风筝飞到一定的高度时,线就不能再放了,因为风筝线是很脆弱的,线放的越长,风筝就会飞得越高,遇到风的上升力也就越强,而人在下面对风筝的拉力也会越大,这样上面顶下面拉,纤细的风筝线当然吃不消,十有八九就会崩断。防止风筝线被崩断的最好办法,就是降低风筝的高度,不要把线放得太长。

  这与我们又何其不一样呢?风筝就像我们,线轴就像我们的父母,风筝线是父母为我们铺设的“规范化道路”。风筝顺着线的'牵引飞呀飞,就像我们走着父母早已夯实踩固的顺畅大路。有的风筝线很长,孩子顺着这一条长长的“锦绣前程”一路不愁吃不愁喝,到头走来却是筝线两断,难免挂落树梢;也有的风筝线很短,当孩子顺着父母安排的大路走到尽头时,风势刚刚好,拉力也不大,于是,就可以平平安安地在线轴引领下或进或退,走出一条自己的道路。

  “线”越长,对青少年时期的“风筝”来说,或许更有利——谁不想天天衣来伸手,饭来张口呢?可不曾想,线也有走到尽头的那一天,等我们衣食无忧的走完这漫长而又普通的道路之后,却发现,自己与蓝天还相距甚远,而线早已力竭断裂。我们迷惘了,过度的溺爱早已使我们丧尽了搏击的能力,于是,这部分“长线的风筝”,将在痛苦与迷茫中,坠落云天。他们由于思想被长期定格,已经习惯了被人安排的生活,对于这突然的情况当然会手足无措。而“短线的风筝”,他们没有被长期控制,有了突然情况也能够凭借自己的能力迅速调节,当然也就“断线之忧”,他们的未来将会一帆风顺。

  “我的未来我的路”,要像短线风筝一样,踏踏实实走出一条真正属于自己的道路!

风筝与线作文14

  蓝天下,一只只风筝在同蓝天嘻洗戏。那绚丽多姿的风筝好比常年在外的游子,而牵引着风筝的线则就是家中的慈母对漂泊在外的儿女的牵挂。

  古往今来,有许多文人墨客以母爱为话题大展笔墨。如冰心的《红莲》中:天上泄气了倾盆大雨,眼前那株娇艳的红莲即将被摧毁,而荷叶将弯下身来为红莲挡住了风雨。风雨过后,荷叶被狂风暴雨袭打地支离破碎,而红莲依旧娇艳欲滴。文中的荷叶便是母亲,她在儿女遇到困难与危险的时候,不假思索的挺身去保护他们。

  不仅是植物,我们人类亦是如此,人间万物皆有此情。我有一个好朋友,她长得清秀可人,可他母亲的面容却十分令人惧怕,有被重创过的感觉。一次偶然的机会,我从朋友的口中得知:原来,小月的妈妈原本长得跟她一样漂亮,可是在小月三岁那年,她们一家去郊游。不料,突然下起了大雨,而且山路崎岖并不好走,就在这时,汽车的刹车突然失灵了,他的爸爸让妈妈抱着小月跳下车去。妈妈跟小月跳到了路上。可是妈妈的脸重重的摔在一块大石头上。从此,妈妈的脸庞就变成了这幅模样。其实,在他们跳下去是时,小月的妈妈完全可以用一只手挡住脸,但是她没有,因为她宁愿用自己一生的美丽去换女儿的健康。

  天下的妈妈都是一样的。他们做的每一件事无不都是为自己的.儿女着想。他们总是以儿女的利益为首要,从来都不会考虑自己的安危。母爱就是这般的无私与伟大。它不像父爱那样深沉,他不想师恩那般令人敬重,他就是这样的纯粹,他就是这样的无微不至。

  儿女的成长就像母亲的催老剂,儿女的年龄越大,母亲脸上的皱纹就越多。因为自从儿女落地那天起,母亲就心甘情愿的为儿女付出自己的一生。

  不管你年龄多大,不管你身份多高,不管你飞得多远,你都永远离不开那条思念、牵挂着你得线。

风筝与线作文15

  飞机因为有航标灯的指示,才可以在漆黑一片的夜晚安全的抵达机场。火车因为有铁轨的规束,才可以在广阔无垠的大地上,安全抵达终点站。轮船因为有灯塔的指引,才可以在万籁俱寂的大海安全抵达港口。

  ——题记

  风筝因为有了线的约束,才没有放纵;风筝因为有了线的引领,才没有迷茫;风筝因为有了线的陪伴,才没有孤独。

  教室中,我如同风筝,老师如同那根线。每次在我欲犯错误的时候,是那根线将我悬崖勒马。记得班主任的一次谈话:“活泼是件好事,我挺喜欢这样的孩子,但是活泼过度就不好了,以后上课不准再说话了啊,再说话看我怎么收拾你!”似乎出于对班主任的恐惧,自那以后上课,我不再说话。初三了,长大了。我终于领悟到了班主任所说的话,她并不是多管闲事,而是出于一个老师的责任心。才会来规束我。若不是她的引领,也许我早已误入歧途。

  在家里,我如同风筝,父母如同那根线。小时候,在父母温暖关爱中的`我,总是迷茫了方向,而在我迷茫的时候,总是他们的出现,为我引领方向。使我沿着正确的方向,一步步不断向前。妈妈曾经对我说:“小时候,我经常乱跑,有一次跑到马路上,妈妈把我抓回来,狠狠修理了我一顿……从那之后幼小的我再也不敢自己踏上马路。”若不是她的规束,或许我早已放纵了自己。

  学校中,我依然如同那只风筝,而同学是那根线。当我寂寞的在知识的海洋中遨游时,总是他们的陪伴,增加了我前进的无限动力。

  风筝在天空中自由的翱翔,在线的不断收放下飞得越来越高。但线的长度总是有限的。于是风筝拼命的去挣脱线的束缚,挣脱之后,才发现,抓不住线的风筝,不仅不会飞的更高了,反而重重的跌落在地。

  人的一生就像风筝,无论飞得多高多远,只要挣脱了约束,就会重重的摔倒在地。人的一生就像风筝,无论飞得多高多远,只要失去了引领,就会重重的摔倒在地。人的一生就像风筝,无论飞得多高多远,只要失去了陪伴,就会重重的摔倒在地。

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