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一颗童心作文
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的一颗童心作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一颗童心作文1
喜欢站在办公室外的走廊看楼下的风景，尤其是课间。对面小学部一楼的孩子们一下课就飞出教室，在楼前的空地上玩耍。他们有的玩着老鹰捉小鸡，有的摇着跳绳边跑边跳，有的在草地上低头弯腰，寻着什么宝贝。如果赶上做操，一眼望过去，那整齐的队列，明亮的校服，灵巧的动作，跳跃的身姿，实在是阳光下校园的一景。
欣赏着孩子们的天真烂漫，我总会情不自禁地微笑、默叹，以为妙绝。
我想，他们之中肯定也有那样一个“苹果球”。
你看，他长得憨头憨脑，圆圆的脸，圆圆的肚子，是个小吃货。可他不只想着自己吃。他的心里，还装着老师。
這天，他连书包都没放课桌，就跑到老师门前：老师，您吃苹果。
不用不用，你自己吃。
不，老师吃了别个同学的，干吗不吃我的？
明亮的眼睛，纯洁的心灵，捕捉着老师的每一个细微之举。苹果球相信，老师也会像对别个同学一样对待自己。
我吃了，你没有吃的啦。
我还有。他翻了书包，果然里面有个大苹果。
当苹果球把两个苹果塞进书包的那一刻，他的心里该是充满了美好的期待。期待老师的微笑，期待老师吃他的苹果，期待老师说他的苹果又脆又甜。
老师笑着把苹果接了，却一直没吃。第三节课的课间，苹果球来到老师跟前，低着头，怯怯地说肚子饿了。他是那么单纯而透明，真实而无邪，无限信任并依赖着老师。在得了老师一声令后，苹果球跳着拿起苹果：老师，您也要吃。您不吃，我也不吃。老师轻轻咬了一口。苹果球大嚷：不，老师，您还得吃一口。老师又轻咬了小半口。苹果球拿起苹果，像猪八戒吃人参果，嘁嘁喳喳，嘁嘁喳喳，核仁都咬了小半边。
肚子饿了去找亲爱的老师，和老师一起分享自己的苹果，此时的苹果球是快乐的，又是幸福的。幸福快乐的苹果球脸上红扑扑的'，就像那红艳艳的苹果，新鲜明亮，充满生机。
校园里，随时见的都是这样“红红的苹果面”。而守望他们的老师，我想，一定都是“暖暖的春光颜”。
你看，老师既不跟他妈叫他足球，也不拟他脸型叫他苹果，而是综合两者叫他“苹果球”，称呼中满含爱意。将老师随手放在桌上的苹果拿起放在茶杯上，老师见了立刻给以肯定和赞扬：苹果球，这星期要奖你一面小红旗噢，好讲卫生。当孩子失望：老师，您不吃我给您的苹果啊，眼泪好像忍不住了，老师连忙安慰，会吃的，会吃的。当肚子饿了，向老师倾诉，老师直接把苹果球送给自己的苹果又递给了他。当孩子近乎撒娇地央求：老师，您也要吃。您不吃，我也不吃。老师轻轻地咬了一口，又咬了小半口，满足了苹果球的心愿。
苏霍姆林斯基说，一个好老师意味着，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。
美丽的艾老师正是这样，她享受着在校的每一段时光，呵护着每一颗闪亮的童心。她如同那春日的暖阳，照耀着每一颗苹果，让他们开花，结果，红艳，甘甜。
一个苹果，一颗童心。一缕阳光，一份希望。
一颗童心作文2
冬季的骄阳如同犯了错的小孩，总是现身得迟而缓。
当清晨的第一缕阳光穿透云层和迷雾，映在我的脸上时，本想在难得的静谧中多睡一会的我，只得睁开惺忪的双眼。清醒之后，凝视着这熟悉却又陌生的光，在极短的时间内坐到了桌前，将功课一一排开，今天的任务不轻，我轻呼一口浊气，坐在冰冷的椅子上，准备开写。作业是永远也写不完的，时光却是在奋笔疾书间偷偷地溜走了——就像童心。
疲倦的我想出去走走。漫步于林阴道，望着稍显僵硬的松树，丝毫没有感受到“松枝一何劲”的壮骨，怕是那万丈豪情，已在时光荏苒中，被岁月消磨殆尽。路的尽头，有几个不畏严寒的小孩在林间穿插，游戏着梦幻般的童年。玩累了，几个孩子围成一团，其中一个胖胖的女孩大声问道：“12加3等于几？”孩子们陷入了短暂的沉默，看他们拨弄手指，一脸严肃的样子，我亦陷入沉思，我曾经做过的这些动作是在何时被抛弃？“15。”一个戴帽子的男孩卯足了劲地喊出，稚气萦绕的小脸为这肃杀的寒冬绘上了几分久违的春意。在其他孩子羡慕的眼神中，在那空灵无邪的眼眸下，是一颗还未被时光打磨的童心。
小学是接受启蒙教育的时段，也是童心接触世界的初期，它多活泼啊。和主人一起思考最简单的运算，一起欢喜一起愁，等待主人飞快地写完作业，等待和其他的心一起继续未完成的游戏。世界似乎与以前一样，它也懒得去想。只是渐渐的，主人的作业变得越来越多，游戏的时间变得越来越少，它像是失去了往日的自由。每当它想提醒坐在桌前埋头深思的主人“你已经很久没有笑了，咱们很久没有玩了”看到的却是它不懂的.数学符号。欲言又止的滋味不好受，这颗涉世未深的童心，第一次变得忧郁。不过好在每逢周末，它还是可以去见见昔日的玩伴的，一起说悄悄话、一起捉迷藏，这多好。于是，它学会皱着眉毛等待周末的降临。
在不知不觉中进入中学以后，童心倦了，因睡眠不足而倦，因解题、背书而倦。人生中的第一次排名从这里开始，它始终无法理解，昔日的玩伴为何只因一张没有温度的表格就疏远了自己。为了能与他们在一起，为了少挨父母的一次骂，为了能让老师对自己笑一次，它把一切闲余贡献给了作业，当它达到了目标之后，那曾经坚如磐石的身体变得如同一滩烂泥，毛孔中灌满了寂寞。时间的藤蔓织成现实的牢笼，一颗跃跃欲试的心就此被缚，一段年华从此平庸。再后来，它知道了高考这个词，还知道有无数人为在这场考试中得到一个好成绩，甘愿将他们的心葬下深渊。童心害怕极了，整日在担惊受怕中度过，日益憔悴。一年之后，它发现镜子中的自己是如此陌生，从自己身上无法找到一丝从前的特征，希望破灭，它哭了，哭得凄凉而绝望。人生无再少，惟有长江水，无语东流。
也许，多少年后，在某个冷清的冬晨，我凝望这些孩子嬉戏的时候，死水无波的眼眸中还能荡起一丝温暖的涟漪，当初的那些疑问早就了然于胸。
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