记一次辩论会作文

时间:2023-11-05 12:43:58 专题作文 投诉 投稿

记一次辩论会作文通用(15篇)

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的记一次辩论会作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

记一次辩论会作文通用(15篇)

记一次辩论会作文1

  回想那一次辩论会,同学们各不相让的比拼,多式多样的辩论样式,至今仍让我记忆犹新。

  那是一个下午,同学们都三五成群的在干什么?嘻,他们正在做这一次辩论会的辩前准备,所有人都热血沸腾,这气势,几乎整个教室都快爆炸了一般。这边的同学一个个想方设法的改编新颖的谈话内容,其他的同学互相评论另一个同学的想法,并给他一些自己的建议,在谈自己的想法。那边的同学才不愿意自己队的输了呢,一个接一个的说自己的想法,让评论的同学,说不过来。再看看,选手们的心情格外激动,忐忑不安。生怕自己说错了话,周围的同学帮选手们放松心情,以免选手一紧张,就忘了自己该说什么。

  时间不等人,才刚过了一小会儿,辩论会就开始了,老师高声喊道:“我宣布,辩论会正式开始!有请正方第一位选手,登场。”正方所有人都鸦雀无声,屏息凝视地盯着第一位选手,而反方却嘻嘻哈哈的.玩闹着,选手开口了,那一句句铿锵有力的话语,让反方的同学无话可说,过了一会儿,老师又说:“反方选手,登场!”反方选手,虽然声音小点,但句句都有道理,正方观众都看呆了,眼都不带眨,呆愣愣的看着选手们。一位同学说的好:“只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使人走向歧途,但想想,如果那些坏书,无法与读者产生一定的共,使人深入其中………”这一些些话语深深感动人心。这一次又一次的辩论,叮玲玲,叮铃铃……随着下课铃声响起,辩论会结束了辩论中紧张不安的心情,一下子轻松了,所有的同学都趴在桌子上,放松一下紧张的心情,教室一片安静。

  开了这次辩论会,我深深感到,任何事物都有好坏的两方面,我们应该理性的面对。多读书,读好书,好读书。

记一次辩论会作文2

  我们班今天举行了一次辩论赛。

  正方同意电脑的好处多,反方同意电脑的坏处多。我为什么同意电脑的坏处多呢?因为我们现代学生们都爱玩一些大的网页、不良的很多的游戏,有的里面有一些不健康的东西,这会大力影响我们。有的同学看这种网页能达到废寝忘食的程度,他们一旦进入游戏中的角色便会走火入魔,上课便只想着游戏,没法去学习,成绩就会一落千丈,有的甚至还会模仿游戏中的角色,还可能会走上一些不归之路。

  辩论赛开始了,胡超凡是主持人。这次辩论赛分一辩、二辩、三辩、四辩,四个人为一方。开始比赛了,正方开始了自己的陈述。我方认为电脑的益处比坏处大,因为在网上我们可以找一些资料。反方开始了自己的.陈述。我方认为电脑的坏处大于电脑的益处,因为有很多的大学生、小学生、中学生因玩电脑上的网络游戏,而上了不可解的瘾,就不能自拔,学习一落千丈,身体也变的会很脆弱的。

  “请问你们手中的资料是哪里来的呢,还不是电脑上找到的?”。“我们说的是电脑有坏处,但也不全是一些坏处。”正方提出了一个有力的问题,反方巧妙的反驳对方的问题和自信。

  比赛结束了,对我的印象最深的是胡超凡,因为她的理由非常的有力,给我了一个很好的一个印象。

  这次辩论赛真实令人难忘。

记一次辩论会作文3

  上课了!我们从一年级到六年级,班里第一次开辩论会,我兴奋极了。

  这次辩论会的主题是:生活中善意的谎言是好是坏。正方觉得善意的谎言违背了诚信,在生活中是不可取的。反方觉得生活中必须有善意的谎言。每方派出五名代表来参与辩论,其余的同学可以在己方代表回答后作出补充。我有幸成为代表为反方出战。

  辩论开始了!有请正方首先发言!主持人小雅宣布道。正方小文首先发言,他一连串的发言给了我们当头一棒,仿佛是想先发制人。

  我们可不吃这一套。到我们了。小昕稍稍运气,读出了早已准备好的一段资料,然后骄傲地坐了下来。请正方反驳!主持人说。

  正方被打了个措手不及,乱成了一锅粥。小洋灵机一动,巧妙地回答成功。

  轮到我方了。小佩来应对,她乘胜追击,再次给予重击。

  我方的小谦似乎找到了漏点,打出了一次漂亮的回击。

  小鑫不慌不忙地站了起来,镇定地读出了资料,做出了回应。

  对方的小柯也读出了一段自己手中的资料,也做出了回应。

  小柯肯定没想到我手中也有一份相同的资料。我站了起来,说出了早已准备好的对策。

  对方完全傻眼了,闹起了内讧。这时,正方的一位群众人员小天站了起来,对我们严肃地讲了一个真实的`事例,令我们情不自禁地鼓起掌来。

  就这样,两方你来我往,唇枪舌剑,直战到下课,都没分出胜负。

  一场多么精彩的辩论会,一次多么珍贵的学习机会!希望下一次辩论会快点来临,我一定要尝到胜利的滋味!

记一次辩论会作文4

  今天,我们班进行了一次辩论会。

  丁零零,上课了,我们回到了教室。老师说:“这节课我们来进行一次辩论会,辩论的主题是‘读书有益无益’?”

  同学们分成了正反两方,正方的观点是“读书有益”,反方的观点是“读书未必有益”。辩论会就这样在胸有成竹的氛围中开始了。

  正方张静说出了她的`观点和理由。古今中外凡是爱读书的人都成就了一番事业,如:毛泽东、周恩来、高尔基、奥斯特洛夫斯基……这充分证明了“读书有益”

  反方刘丹也不甘示弱,说:“‘开卷未必有益’,有些同学在小摊上买了并看了一些不良行为的书,网上看了一些暴力游戏,于是就模仿书上网上面的不良行为,最后铸成大错,更有甚者走上了犯罪的道路,这些事例比比皆是,所以我认为‘读书未必有益’”。

  正方的王睿说:“如果我们有选择地读书,吸收好的,剔除不好的,益处大于坏处。总之,我还是认为我们的观点正确。”

  反方李龙刚抓住正方说话的漏洞,大声地说:“正方的话,正好说明了‘开卷未必有益’。你的话恰好说明不是所有的书都适合我们看。所以说,‘开卷未必有益’”。

  ……

  辩论会就在这双方的唇枪舌战中进行着,一个个争得面红耳赤,整个辩论现场十分激烈,紧张。

  我认为开卷有益,因为高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”

  开卷者古来就有五柳先生那“不求甚解”读法的,也有朱光潜的“字字推敲,咬文嚼字”读法的,更有王国维所谓的三种读书境界……终归来看,开卷是有益的。

  啊,这真是一场激烈的辩论会啊!

记一次辩论会作文5

  在实验小学六(3)班的班会课上,正举行一场别开生面的辩论会,大家将把对“小学生上网利用弊”的看法阐明。

  首先,老师把同学们分成正、反两方,正方的观点是小学生上网利大于弊;反方的观点是小学生上网弊大于利。

  辩论会正式拉开了序幕,先由正方的我发言,由于之前忘记了做准备,难免有些紧张,“我认为……,因为科技的飞速发展足够家家户户通互联网……”当时的我脑子里一片空白,全凭刚刚几分钟的准备,讲完了简短的一段话,然后灰溜溜地回位了。我不甘心落后,吸取了第一次的教训,耐心地倾听他人的发言,并不时地做笔记。下面由反方姜天泽发言,她查找的资料条理井然有序,弊处例举了三点,只见她不慌不忙地拿出纸条认真地阅读,就知道课后的她为此一定付出的`不少。接着,是正方的许晨晖,咦?他也没有带资料上台,但一副胸有成竹的样子,看来在登台之前他一定做了许多思想准备。许晨晖向我们介绍了网的资料博大,号召我们了解新闻大事,从网上看起,他丝毫没露出紧张的情绪,使我又学到一点:下次登台发言不要太过鲁莽,先理一理思绪。下一个到了孙菁了,她也做好了充分准备,讲得不紧不慢,特别是最后一句反问很有震慑力。最后,到了做总结的时间了,侯颖超率先上台,他说得很精彩,赢得了阵阵掌声,等待许久的我,拿着做好的笔记,总结了上网的利与弊。

  辩论会结束后,我觉得这类辩论很有意义,它既检测了大家的知识面,又增强了我们的语言表达能力,同时也锻炼了我们的胆量。通过辩论,我们各方面都会得到提高。

  我希望下次班会课能再组织一次辩论会!

记一次辩论会作文6

  今天下午,五年级(3)班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着一张桌子,赵老师就座,台下同学分成两组,同学们表情严肃,似乎要进行一场对抗赛。

  一阵清脆的铃声响过,大队长张艺嘉大声宣布:“五年级(3)班,读书辩论会现在开始。”顿时,台下发出一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着张艺嘉宣布这次辩论会的要求:“本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题,正反双方围绕自己的`观点各抒己见,双方辩手要相互尊重,做到以理服人,切忌蛮横无理。”

  张艺嘉的话音刚落,反方代表张臣刚就开始了自己的理由。张臣刚真不愧是我们班第一“铁嘴”,他首先强调了反方的观点是“开卷未必有益”。他列举了当前的种种现象,一些青年看了不健康的书刊,非但没有做到“开益有益”,还走上了违法犯罪的道路。

  正方代表王一琳反对张臣刚,她的观点是“开卷必有益”,接着她又以课文为例,说明了书是人类的“长生果”。读书可以帮助人们实现宏伟的理想和远大的抱负。王一琳的理由一停,只要反方没话可说,我们正方队友热烈鼓掌。我作为正方队员,仿佛一个打了胜仗的士兵一样杨梅吐气。

  不一会儿,辩论双方唇枪舌剑,你一言、我一语,辩论气氛异常紧张、激烈......

  最后,赵老师做了总结,她首先说我们辩论双方准备的理由充分。爱读书真好。

  啊!这真是异常精彩的辩论会。

记一次辩论会作文7

  开卷是否必定有益这是一个很难回答的问题吗,就算你去问古时的伟大哲人,恐怕他们也很难回答。而我们今天展开了一场关于开卷是否有益的辩论会。

  我是反方,我方的观点是开卷不一定有益。我方准备的十分充足,虽然对方也来势凶猛,每个人都准备了很多例子来自圆其说,但是我们毫不畏惧。

  辩论会开始了,我方的一辩十分成功,并没有出现太大的.失误,目前我们与反方处于势均力敌的局面。每个人都希望自己这一方胜利,场上有些按捺不住了。

  在二辩时,双方左一言右一语,我方选手因为激动而显得有些语无伦次,对方选手也有一些面红耳赤,场上一片哗然。我方的选手虽然有些焦头烂额,但并没有出现团队不合作现象。

  在三辩时,如果换做平时恐怕早就动起手来,对方的一位辩友说话就像万箭齐发,我方选手也不甘示弱,场上的样子就是一场小品,他们有时因为激动而引发的口误会使班里哄堂大笑。虽然说同学们都在嬉笑,但并没有忘记正在辩论。

  当四辩的时候,同学们安静了下来,两派都总结陈述了观点,等待老师选择。

  最终的结果是反方胜利了,我们都兴高采烈。

  通过这次辩论会让我明白了,不能盲目读书,一本不好的书就像一个不好的朋友不但不能帮助你,反而可能把你伤害了。所以在选择书的时候,我要认真挑选,选择好书对自己身心有益的书。

记一次辩论会作文8

  “不对。”正方大声反驳。你也许会疑问,这是在干什么?原来,这是我们组织的“开卷是否有益”辩论会的一个小片段!

  虽然我没有被选上做辩手,但是我“欣赏”到了一场精彩的辩论会。

  开始了,主持人兴致勃勃地宣布:“开卷是否有益辩论会现在开始!有请正方1辩出场!”正方1辩面向我们做了自我介绍,然后紧张地说:“我认为开卷有益,因为高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯……’”。反方1辩不服:“我认为开卷未必有益,读了不好的书,心灵也会被污染……”。反方1辩说到这,突然停了下来,只见他扶了一下脑门,磕磕巴巴地说了下去。“哈哈哈!”我们大笑,反方1辩红着脸退回了辩手队伍。

  正方2辩走了出来:“我认为开卷有益,只有多读书,才能丰富我们的知识。”正方2辩那悠然自得的样子,似乎在说我们一定会赢的。反方2辩气冲冲地说:“可是如果读了不良的书,会对我们造成不良的影响。”正方2辩反驳她:“那我们可以选择性地看书啊!”话一出口,作为观众的我们便冲他嚷道:“你是哪方的.?选择性看书是反方的意见!”“对呀,对呀!”正方附和道。于是,大家便你一言我一语地讨论起来,场面气氛顿时变得很热烈。有的说应该多读书;有的说如果读了那种武侠、言情类的小说,容易走火入魔;还有的说我们可以只读那些对我们有帮助的书呀!

  辨论会接近尾声,主持人宣布正方获胜。通过这次辩论会,我明白了,读书要选择性地看书,而且不能一味地只读书,更要去多实践。只有读好书,才能让我们多多受益。

记一次辩论会作文9

  人们常说,开卷有益。但也有人说,开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。为此,我们还开展了一场别开生面辩论。

  那天,阳光明媚,万里无云。在一节道治课展开了一场正义与邪恶辩论。首先,选好正、反方的人,我是正方一号选手,杨玙涵是二号,刘珈硕和韩雪分别是三号和四号。反方有我的同桌张译和三个男生。

  当李老说完五四班读书辩论会正式开始时,我的心情非常激动。当一阵阵掌声过后,正方一辩的我就开始了郑重发言:开卷有益,高尔基曾经说过‘书籍是人类进步的.阶梯。’高尔基就是一个例子,他开始只不过是书店的小书童我的发言赢得同学们的赞同,令全班人澎湃不已,掌声欢呼声此起彼伏。就在我先讲清楚正方的观点是开卷有益,又运用了名人名言和事例,最后又总结性读书的重要性,而沾沾自喜时。

  反方代表毫不示弱,先由一号选手张译开始演讲,他列举了一本叫《我的奋斗》的小说,看了不仅没有好处,反而使人们走上了一条不归路。

  以事实做依据,这一招果真是厉害。当自由辩论时,最令我佩服的是杜金,他的反唇相讥先赞同开卷有益,又例举几个事例。辛亏我从对方的话中发现了漏洞:我方赞同的是开益卷,并且是有选择的,并不是看全部的书。说完,便静观其辩。因为我们组的韩雪和杨玙涵查的内容一样,所以我们并没有胜利。

  最后还是李老师收的场,说:开卷有益,要读好书,才能汲取精华,学以致用老师的话印在了我们每个人的心田里。

  啊,这真是一次精彩的辩论会。开卷有益,开益卷更有益!

记一次辩论会作文10

  今天下午,五年级二班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见班长徐洁站在讲台前,老师在旁就座。台下的同学在讨论着什么,同学们表情严肃似乎要进行一场比赛。一阵清脆的铃声过后,在同学们精心准备之后,一场激烈的比赛开始了。班长徐洁大声宣布:“五年二班辩论会现在开始!”顿时,台下发出一阵热烈地掌声,这掌声打破了凝重的气氛。接着徐洁又宣布了这次辩论会的要求是 ——围绕“开卷是否有益”的话题,正反方各抒己见。正方为女生,反方为男生。徐洁话音刚落,正方的曲思雨就开始了自己的演讲。她首先强调“开卷必有益”,接着她以红书为例,讲了红书对我们很重要,不仅可以让我们知道了这几十年来为了我们现在能过上天平日子的解放军叔叔们,他们是用他们的鲜血换来的新中国。让我们学到了许多的历史故事。而且还能让我们的作文水平提高。

  曲思雨刚一讲完立刻引起女方的啧啧赞叹。我作为正方的.一员,心情就像打了胜仗的士兵一样非常高兴。反方也毫不示弱,一号选手刘子煜反唇相讥。他的观点是“开卷未必有益”。他列举了当前青少年喜欢读阿衰之类的图书,看了那本书的同学往往都会上瘾。比如说下课看那一类书的同学导致老想着,听不进去课,学习成绩下降。以事实依据,这招果然厉害,正方的一时无语。该我出手啦。我站起来说:“那一类的小说是可以看的,但要选择合适的时间。比如说今天心情不好,放学回家写完作业,看看那样的书就会让自己的心情变好 ,放松一下是可以的。但你不能在学校上课时看,那就是不分轻重的做法。辩论会上的同学们互不相让,你一言,我一语,争得不亦说乎。胜负难分。啊!这真是一场激烈·精彩的辩论会!

记一次辩论会作文11

  今天下午上课前,宋老师走进教室告诉我们今天下午开辩论会。我们听到这个消息,高兴地欢呼起来。

  上课铃响啦,宋老师象法官一样庄重、严肃地宣布:“开卷是否有益”辩论会现在开始。正方“开卷有益”和反方“开卷未必有益”两方进行辩论。先请正方阐述自己的观点。

  话音刚落,正方张孝硕立刻站起来说:“我觉得开卷有益,就像高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’。多读书可以增长知识,开阔视野。”

  不等张孝硕坐下,反方陈烁宇立马站起来说:“但是,开卷未必有益。有一些书武侠小说、言情小说也能污染人的心灵,把我们青少年引入歧途。”

  正方的郭锐意说:“一些人为什么会变成名人呢?那就是爱读书。”诗圣杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神。”杜甫在写文章作诗时,一连串的句子从笔尖顺流而下,一篇篇的.佳作便流传千年,被人们广为传诵。

  反方高钰琪也不甘落后:“那读一些不好的书呢,就会让他走向犯罪的道路。”

  正方的韩一铭:“读书可以修身养性,明晓事理。毛泽东为了读书把一切可以利用的时间都用上了,晚年病魔缠身,仍不放弃读书。”

  反方的仝彤说:“有一些人看了一些不好的书就会走火入魔。”

  双方唇枪舌剑,你来我往,火药味很浓。

  最后,宋老师进行了总结,肯定了大家准备充分,辩论会开得非常成功。

记一次辩论会作文12

  下午的思品课上,我们班要举办一次辩论会。辩论会的主题是:开卷是否有益。我是反方五辩。许多人都会认为,开卷肯定有益,但我认为这并不能一锤定音。大多数名言都是有利于读书有益的,但也有一些名言对我们反方有益处,所以这次辩论会可谓激烈呀!

  辩论会拉开了序幕。首先正方一辩段彦然上了讲台,她争分夺秒,语速快极了,就像青蛙呱呱叫。听着听着,耳朵跑偏了道儿,跟到外太空找不着地球了,大致就是多看书可以得到更多课外知识,说是以后初中就要开始考课外知识了,这样才能考上好大学,找到好工作。

  反方二辩蒋雨涵开始反驳,说如果看了不好的书,如小黄书、言情、武侠小说等,不但成绩下降,也没学到知识,竹篮打水一场空,因时间关系,他只能讲一个片段了。现在的环节是,正方三辩冯奕炜问反方一、二、四辩手,冯问道:“如果这本书真的'非常坏,那你还会去看吗?”华老师提醒说,这个问题不围绕开卷有益,冯奕炜便又问:“同学们可以选阅好书啊!大人也可以检查孩子看的读物,这样他们就无法看不良书籍。”反方二辩答:“大人又不可能时时刻刻守着孩子身边,在其余时间,同学们完全有足够的时间看不良小说!”

  后来在一、二、三、四、五辩手们的努力下,我们反方胜出了!就算缺个段彦然也没事儿,三个臭皮匠,顶个诸葛亮!

记一次辩论会作文13

  人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”,看了那些不健康的书反而有害,为了弄懂这个问题,我们班开展了一次辩论会。

  老师在黑板上写了几个大字,“开卷有益”和“开卷未必有益”,划分好正、反方后,就开始了,班级里选出了几名同学。

  正式的辩论开始了,首先是正方和反方的辩论,我觉得读书可以让我们学到很多知识,正大声的说,把全班同学的目光都集中在他们身上。

  前面的辩论不是他输就是我输的,时间很短,现在赢家是正方,就像老师所说的坚持自己的观念。

  啊,正方和反方就辩论了,他们在讲台上正方小声给队员加油,“我觉得读书是有益的,可以让我们学到更多知识”,反方说的也头头是道,话中带着一丝傲气,总是把正方反击,可读书也未必有益,有人就看了一些暴力的书,才会走向不归之路,反方漫不经心却十分有理的说,眼神里充满了轻松,像一个辩论老手,正方又剥去反方,眼睛睁得大大的,却急中生智,用自己的观念占得先机,他们说的时间比较长,课堂秩序有佳,不管什么也阻挡不了他们的'辩论声,我们应该多读一些有用的书,他们你一句我一句辩论,不分上下,时间像个会跑的小娃娃,最终正方胜出。

  通过这次辩论会,我明白了,要看有用的书不看对儿童不利的书。

记一次辩论会作文14

  就在这个特别的日子里,我们班举行了一场辩论会,主题是:开卷是否有益。我是反方主辩。

  我们在周末匆匆准备好了资料。中午,我们开始摆桌椅。桌椅分六列,左三为反方,右三为正方。我们这些主辩坐在两边的第一排,面对面。

  我坐在椅子上,心想:打败正方还不是张飞吃豆芽——小菜一碟。可我的心里还像是吊着十五个水桶——七上八下。

  辩论会开始了,正方一辩站起来,拿着纸信心满满地念道:“我方认为开卷有益。如果没人读书,怎么会有辉煌的今天?”

  我方一辩不紧不慢地站了起来:“如果人们读书,可读的都里坏书,岂不是更差了?怎么可能有辉煌的今天?”

  我是三辩,时间流逝,就要到我了。辩方三辩念了一大堆,由于我紧张过度,几乎都没有听进去,我只知道里面有很多名言名句。

  对方念完了,我才颤抖地站了起来。我不知道该怎么反驳。突然,我灵机一动:“我们都学过两个铁球同时落地这一课吧,里面的伽利略就指出了亚里士多德的错误。这表示名言名句也不一定是对的。”说完,我才安心地坐了下来。

  接下来,我们又开始辩论起来。我们个个都争得面红耳赤。最可笑的.是,雨梦竟然阴差阳错地为我们反方说话。

  最后,老师宣布:“反方获胜!”我们高兴地叫了起来,欢呼我们的胜利。

  在这短短的半小时的时间里,使我回味无穷,真期待下一次的辩论会。

记一次辩论会作文15

  人们常说:“开卷有意”。但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害”。星期五的上午,我们班便围绕这一话题开展了一次别开生面的辩论会。

  “叮铃铃……”上课铃声响了,我怀着激动而又紧张的心情等待老师的`到来,一会儿,老师笑着走上了讲台,说“辩论会:开卷有益VS开卷未必有益。正反辩论方各抒己见,现在开始”。

  我方的李文妍先发制人,抢先说道:“书是人类文明的长生果,我们只有从书里获取知识,才能使自己更加强大。”我心里暗喜,我方首先争取到了优势。反方的王佶立刻给我浇了一盆冷水,他说:“我反对李文妍的观点,如果是读了一本坏书,还能从里面获取知识吗?”此时,我也按耐不住了,急忙站起来,争辩到:“当然,我们不能从坏书中获取知识,可是,如果读到一本好书的话,我们就能终生受用。”反方的刘杨争先恐后地站起来,说:“你说开卷有益,就应该是看什么书都有好处,可现在又说读书要有选择,这不是互相矛盾吗?我还是觉得看坏书只能腐败自己的心灵。”我方的陈俊谷头头是到地说:“书是人类智慧的结晶,它装载了人类灵魂的全部美丽,书让我们明白世事沧桑,如果我们能用理性和判断去读的话,也能从中学习到有用的知识。”顿时想起了雷鸣般的掌声……

  最后,老师宣布:“开卷有益VS开卷未必有益,正方计高一筹,获胜。一瞬间,教室里欢呼雀跃起来。

  从这一场激烈的辩论会上,我知道了要开卷,就要开健康之卷!

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