难忘的实验作文
无论是身处学校还是步入社会,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的难忘的实验作文,欢迎阅读与收藏。
难忘的实验作文1
上课了,老师左手拿着一个雪碧瓶,右手提着一桶水走进了教室。咦!莫非今天老师要教我们做实验?我心中不禁充满到了期待。
首先老师给我们讲了一下实验要求,以及操作步骤,让我们对实验真是迫不及待了。
我自己已经暗暗地对老师说:快开始吧!正在我充满想象的时候,王一楠已经开始做了。因为第一次做,他很紧张,看着他手忙脚乱的样子,感觉很好笑。他由于太紧张,没有把瓶子盖拧紧,所以失败了。王一楠像做错事似的,低着头,愁眉苦脸地回到了座位上。终于该我做了,我迅速把瓶子灌满水,又用最快的速度把盖子盖上、拧紧,刚刚还在“哗啦哗啦”的水转眼就变细了、变小了。最后渐渐没了,同学们看得一个个目瞪口呆。“韩江芃这么厉害!”“看来还是女生细心啊!”同学们议论纷纷的。
当所有人做完后,我们都建议老师也做一下。只见老师拧开瓶盖,不紧不慢地蹲下身子把瓶子放进桶里,装满了满满一瓶水,从桶里提了出来。从瓶子上面的小洞里出现了一道水柱倾泻而下。“老师,你怎么不拧紧盖子啊?”“老师也会失败的`,失败不可怕,可怕的是失败后不敢面对失败!”老师语重心长的说,“还有就是这个实验是关于大气压力的知识,希望今后你们在学习当中好好学习,认真学习,而且勇敢的面对新知识的挑战……”我们明白了老师的良苦用心。
这有趣的实验课,这神奇的大气压力,这奇怪的可乐瓶!看来,我还得好好学习,将来去大自然中探寻更多的神奇力量!
难忘的实验作文2
今天下午,铃声一响,老师就提着一个袋子走进了教室,在黑板上写了“铁锤锤蛋不碎”六个字。接着老师神秘地说:“今天我们做一个实验,题目是铁锤锤蛋不碎。”我们听了纷纷议论起来了:“铁锤锤蛋,蛋怎么可能不碎?”“今天老师怎么像幼儿园的老师,提出这么幼稚的问题?”……教室里犹如热锅里撒了把盐似的喧闹。“安静!”老师喊了一声,就从袋子里拿出一个铁锤、鸡蛋和碗,“我们现在就开始做实验。”
只见老师左手拿鸡蛋,右手高高举着铁锤。顿时,我们的眼睛瞪得如铜铃般大,目不转睛地盯着老师。老师故意提高声调说:“我要—锤了!你们可要看好了!”我们非常紧张,眼看着可怜巴巴的鸡蛋就要粉身碎骨了——可在距离鸡蛋一厘米的位置老师又停住了手!全班虚惊一场!可刚松了一口气,老师又高高举起了铁锤,说:“这次我可真的锤了,做好心理准备吧!”
知道老师真的.要锤了,我的心一下子提到了嗓子眼——只听“啪”的一声,鸡蛋碎在了碗里,水嫩嫩的蛋清衬着金黄色的蛋黄流出来啦!我们高兴地说:“老师输了,老师输了!”但老师却问我们:“写题目时,我有说什么不碎吗?”全班顿时鸦雀无声。我想了想,也对,因为老师根本没有说什么不碎呀!啊,这就是老师狡猾的地方!我们上当啦!
老师亲切地说:“我做这个实验就是为了让你们知道,说话的时候一定要表达清楚,不能有歧义。这句话有两个意思,一个是说铁锤锤蛋,蛋不碎;另一个意思是说锤不碎,现在明白了吧?”我们听了恍然大悟,中国的汉字真是奥妙无穷啊!
难忘的实验作文3
我真想上科学课,我们已经一个学期都没有上科学课了,我多么怀念以前在科学课上和同学们一起做实验的时光啊!对了,说起实验,让我想起了三年级的时候,做的一次有趣的实验。
实验的材料中有一样是深紫色的颗粒,装在一个白色的罐子里,因为它的名字有点长,不好记,所以我记不清楚它叫什么了。那时,我是科学组长,所以我先走上了讲台,把筷子插进装着那些紫色颗粒的罐子中,当我把筷子拿出来时,筷子上沾了一点儿紫色颗粒。然后我回到座位上,把那根筷子放进清水中,只见那几粒紫色颗粒迅速离开了筷子,来到了水面上。到了水面上以后,原本只有一粒沙尘般细小的紫色颗粒越来越大,越来越大,已经有芝麻那么大了。接着,那几粒紫色颗粒正在慢慢的下沉,它们下沉的'时候,都会有一道浅色的“彩带”,多像仙女在烟雾迷蒙的天空中向下飘着,彩带飘拂时的情景,十分的美丽。渐渐地,那几粒紫色的颗粒沉入水底,身体在慢慢的变大,颜色也在慢慢的变深。我已经迫不及待的想看到它们被溶解的样子了。于是,我用筷子在水里飞快地搅拌了几下,那几粒深紫色的颗粒已经消失的无影无踪了,那杯清水也变成了淡紫色,深紫色,最后变成了葡萄汁的颜色。虽然没有葡萄那样诱人的香味,但那杯紫色的水却十分美丽。这真令我十分的惊讶,那么一点点儿紫色小颗粒,竟然能变成如此美丽的一杯水,真的是既神奇,又有趣!
这些实验虽然很平常,但我却认为十分的有趣,也是十分的吸引我。虽然这只是一次小小的实验,却也是令我难忘的一次实验。
难忘的实验作文4
去年暑假,我偶尔在书上看到,如果把一个玻璃瓶放进冰箱冻一阵子后取出,拿走瓶盖,瓶口放上一枚湿漉漉的硬币,硬币会跳动起来。会吗?我半信半疑,决定做个实验。
我找出一个空空的玻璃瓶,拧开瓶盖,又取出一枚一元硬币。把瓶子放进冰箱,然后把硬币放进水里,好了,现在只要等一会儿取出瓶子了。
我在冰箱边走来走去,焦急地等待着。我等啊等,等啊等……不知道过了多久,我想时间应该差不多了,便打开冰箱门,顿时,一片寒气迎面而来,我连忙取出那个会被冻得冰凉凉地玻璃瓶,双手拿着瓶子,此时,我心里紧张而又激动,三步并作两步冲到桌前,把瓶子放在桌上,又一个箭步把硬币从水中取出,像宝贝一样小心翼翼地用颤抖的双手把硬币捧在手心,回到桌前,把那枚湿漉漉的硬币,轻轻地放到瓶口上。
我用双手放在瓶子两侧,大气都不敢出,眼睛聚精会神地盯着硬币,生怕漏下一个细节。会跳吗?会吗?会吗?眼看心中的疑团即将揭晓,我不禁有点兴奋。正在怀疑之时,只听“砰砰砰”的一声,硬币在瓶口上“翩翩起舞”了。我激动万分,我的科学验证终于成功了。兴奋之余,又有一个疑问在我脑海里浮现:硬币为什么会“跳舞”呢?
我便上网查找,“功夫不负有心人”,原来,当我们打开冰冻后的`玻璃瓶后,瓶内的空气受热膨胀,其中一部分气体会被挤出瓶子。被挤出瓶子的气体碰上了硬币,与它发生碰撞,于是,硬币就会在瓶口“跳舞”了,我看完之后恍然大悟,明白了原因。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”以后,我还要把这颗好奇心保持下去,让它像那枚硬币一样,永远“砰砰”作响。
难忘的实验作文5
叮当!叮当!上课铃声在欢声笑语的校园中尽情回荡。科学老师漫着小巧的步伐,温柔地走入教室,她真像窈窕淑女呀。老师走上讲台,和颜悦色的缓缓说道:“同学们好,今天我们要做的实验名叫溶解。"同学们和我把脸使劲地往讲台前拼命的凑来凑去,大家纷纷在台下细细的小声议论,这个实验将来究竟会怎么做?
当科学课代表把实验材料发在我手中的时候,我立刻在心里想:“这个实验一定简单。"材料有:一个写着标准刻度并透明光滑的玻璃杯、一根30厘米长的玻璃棒、一小瓶食盐和一只白色的勺子。
我先用玻璃杯接了10度的凉水,再轻轻加了一平勺食盐,然后用玻璃棒狂暴的搅拌,把食盐搅拌得浓厚起来,像蒙上了一层神秘而又轻柔的面纱,让我不时的想起盘古开天地的一句话:“阳轻为天,阴浊为地。"这时我的手一不小心紧张的颤动了一下,手中的食盐又倒进去了一平勺!可是,玻璃杯中的食盐还没有溶解呢!我立马觉得头顶上下起了瓢泼大雨,感觉整个人都已经要崩塌了。这时我们这组的组长王一朵走了过来,有点严肃又有点愤怒的大喊:“怎么做的你?这么简单的实验都不会做!我看你可不要丢我们这组的脸!”我心里有些难过,又有些气愤,但更内疚。”我嘟着嘴,心想:“我一定要做好给你看。”
突然我想出一个好主意---多加一点儿水。我比以前更小心的.拧开水龙头,让水一滴一滴流进玻璃杯里。我也不像以前狂暴的搅拌了,而是柔柔的和匀,感受做实验的快乐,就这样耐心的搅拌,随着水的增多,食盐慢慢地都溶解了,实验终于成功了。
实验让我们拥有了耐心的体验,得到了不一样的启示,这些启示让我们体会到了快乐和喜悦。
难忘的实验作文6
“科学不论现在和过去,是对一切事物存在的观察预见,虽然是渐进的,然而它是对即将发生事物的认识。”每当听到这句名言,我都会想起那次难忘的实验。
记得那天放学后,我早早地完成了作业,立刻捧起一本刚买的《奇妙的溶解战术》,津津有味地看了起来。看着书中一个个生动形象的实验小故事:一勺食盐溶入香喷喷的菜肴;当热水冲开杯中的冰糖……抓住了我的身心,我决定亲手去做一做。
我按照书里说的准备了做实验的工具:三个透明杯子,同等质量的盐、清洗干净的沙子、面粉,一把勺子,一根筷子。
实验开始了,我先在三个透明杯子中分别倒入100ml的清水,用勺子分别将同等质量的食盐、沙子、面粉,分别放入三个杯子中,用筷子按顺时针方向进行搅拌。搅拌后,静置了一会儿,我仔细地观察着三个透明的杯子。装有盐的杯子里已经看不到盐了;一个杯子里明显可以看到沉在水底的沙子;另一个杯子里的.水变成了白色,甚至水里还漂浮着一块块很小的面粉粒,在杯子的底部也沉淀着很多碎碎的面粉。
我好奇的用手指轻轻地沾了沾装有盐的透明杯子,放在嘴里吮了吮,发现水是咸的。原来像食盐那样,在水中变成极小的肉眼看不见的微粒,均匀的分散在水里,不会自行沉降下来,这种现象叫做溶解。像沙子在水中那样,无论怎样搅拌,仍然没有变化,这种现象叫做不溶解。而面粉基本上是不溶于水的,它只是和水形成了混合溶液。
难忘那次实验,因为只有通过实验观察物理事实,才能真正理解和掌握知识。
难忘的实验作文7
同学们,你们在生活中遇到过疑惑和不解吧?我也跟你们一样,爱提出一个又一个问题,更爱做一次又一次小实验。有一次小实验让我记忆犹新……
有一次,我看到一道题:“20毫升的酒精加上20毫升的水等于多少毫升的液体?”我看到题目时,不由得想:布置这道题的人真是幼稚!连幼儿园的小朋友都算得出来:20加上20等于40。我不假思索地说:“想都不需要想,当然是40毫升的液体咯!“于是我迫不及待地翻看答案,没想到答案却让我大吃一惊:小于40毫升的液体!我不禁想:为什么呢?“耳听为虚,眼见为实”。我决定要做一次小实验。
我先准备了一个量杯,各倒上20毫升的酒精和水,然后把液体并为一个量杯,我便认认真真地观察量杯上的刻度。时间一分一秒地过去了,刻度还没有发生变化,我情不自禁地自言自语:“为什么还没发生变化呢?”我一边苦思冥想,一边更加仔细地看着,20秒过去了,30秒过去了,40秒过去了……还不见什么动静。我想:怎么回事情呢?是不是还没有相互溶解呢?我便用筷子把2种液体搅拌一下,使它们充分溶解在一起。果然,奇迹发生了:从原来的40毫升降到了39。5毫升,又慢慢降到了39毫升…?…我的心情也随着一点点降低的水位开始兴奋起来。“啊!38!37!”我再也控制不住自己惊喜的'心情,情不自禁地喊道,“我成功了!”
在兴奋之余,我马上研究起这个科学道理了。原来,水分子结构紧密,酒精的分子结构稀疏,它们混合之后,部分分子钻到酒精的空隙里去了,所以20毫升的酒精加上20毫升的水不等于40毫升的液体。
通过这次试验,我知道了:不要用直观的眼睛去看每一样事物,要勇于试验,勇于思考,勇于去尝试。
难忘的实验作文8
今天,我们上了一堂有趣的常识课,让我难于忘怀。
上课前老师就拿来了实验所用的工具和材料。上课了,教师把实验用的东西全部放在一块板上,然后,他把木板用东西抬高,好让我们每一个学生都能够看得清楚。我看到上面有电池、小电珠、电线等物品。
实验开始了:老师把电池分别装在两个电池盒里,用一根电线把它们串联起来。然后,在电池的正极引出一根电线接一只开关,再接一粒小电珠,再引出一根电线把它接到电池盒的负极上。这样,一个电路就连接好了。老师,把闸刀往下一按,小电珠立刻亮了起来,发出了明亮的光芒。然后,老师把两节电并联起来,这下回闸刀按下,小电珠虽然亮了但是光线却暗淡得很。接着,老师向我们说明了理由,解开了我心中的疑团。
接着,老师要求我们自己动手做好课文里面所说的一些实验,还说可以做一些相关的'高难度实验。我们就打开了桌子上的实验盒子做了起来。我抢先动手,拿出两节电池连接起来,然后我接上了开关,小电珠。全部安装完毕,我又仔细检查一遍,看到安装没有发现失误。然后,我按下开关。可是,电珠没有亮。我把每一根电线都检查了一遍,没有发现什么问题。咦,我心里觉得有点儿奇怪了:怎么回事呢?我把每一根电线都插一插,又试了一次,可是还是失败了。我想甘脆把电路拆下来重新组装。
这一回,小电珠终于亮了,发出的光简直可以跟日光灯比。这时,我高兴得有点儿手舞足蹈了,大声嚷了起来:“我把实验做成功了!”
这一节常识课上得那么生动有趣,让我很难忘记。
难忘的实验作文9
在我的记忆中,大多数的课,我都十分的喜欢。但是最让我难以忘怀的还是那一节科学课,它不仅为我带来了乐趣,还让我增加了勇气。
“叮铃铃,叮铃铃……”上课了,这节课是去实验室上课,我们早就备好了大号电池两个,一根导线,二个灯泡。在这之前,我们们已经学过了关于使灯泡亮的知识。
一生中,我最大的弱点就是胆小,这节课是让每个组选一个人,上台演示他的实验过程,最终能使灯泡亮起来。我们这组的同学知道我胆小,却偏偏让我上去,我无奈,只好抓紧时间实验。在上课过程中,老师讲到一半便停了下来。老师先让第一组的人上去演示,这组出动的是我们班的前5名好学生,我看了他们的`实验,真是大受启发,轮到我们这组时,我找了一个助手,需要在投影仪的监督下做成用一节电池点亮二个灯泡的实验,我先用电池的正极压住一根导线的一端,又用剪刀把导线外面的橡胶剪掉,一半接一个灯泡,另一半接另一灯泡,压在负极的上面,一试,没亮起来,又试了一遍,哎!又没有亮起来,我像热锅上的蚂蚁——急的团团转,关键时刻,老师提醒我一下说:“正、负极弄反了”,我连忙改了过来,终于灯泡亮了起来,下面响起了热烈的掌声,我也松了一口气,轻松地走下了讲台。
这就是我记忆中一节难忘的实验课。虽然它只是一节十分普通的实验课,但是却让我勇气大增,让我从一个胆小怕事的学生,到一个敢上台做实验的学生,这是我记忆最深刻的一节课。
难忘的实验作文10
随着时间的推移,有些景、有些人、有些事,在我的记忆中已经模糊。但唯独有个实验仍然深深的印在我记忆的长廊这就是蒸发盐的实验。
几天前,老师就告诉我们,近期会带着同学们一起做个小实验,大家都兴奋不已。终于等到了这节课,我们早早的走进实验室,安静的坐下,等待着实验的开始。
丁零零,上课铃声打响了,只见老师吃力的抱着实验材料,费劲的把它放到桌子上。实验开始:老师从盒子里拿出三脚架,放置在桌子的.中心位置。随后利用玻璃瓶、酒精、棉线,制作了一个简易的酒精灯。酒精灯做好后放在三脚架下方,然后再把蒸发器皿放在三脚架上,大体的结构就形成了。老师用热水瓶把少量的热水倒入玻璃器皿里,里面放上几十克的盐,实验的高潮部分就此开始。老师给酒精灯点上火,只听一阵嗞嗞嗞嗞声从讲台处传来,随后,玻璃杯中的水就不见了踪影。同学们一阵惊呼,小声议论起来:哇,怎么这么神奇!你瞧,杯中的水没有了,确有许多盐留在了杯子里。看到同学们的小声议论,老师开了口:这就是今天的实验,你们知道吗?在一些贫困的地方,人们吃不起盐,就利用这种方法从海水里把盐提炼出来。大家听了后都连连点头。
通过这个实验,让我理解了纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行的道理,同时也让我明白要珍惜当下,不应该浪费粮食和水资源。
难忘的实验作文11
尝试,可能失败,但总能让我们有所发现,有所感悟。那是一次不太成功的尝试,但却使我增加了知识,那一刻令我难以忘怀。
在上学期我四年级的时候,市里举行了一次“科技大赛”。科技老师决定让我和同班二位同学一起去参赛。科技老师说:“我们参加的项目是摔鸡蛋,比赛规则是要把两个鸡蛋放入一个容器里,从二楼摔下去不能破碎,不可以使用塑料。”我们说:“给鸡蛋装入用纸箱做成的箱子。”老师说:“不行的,那里面不安装一个固定鸡蛋的装置,掉下去鸡蛋一定会摔碎的。”这个问题应该怎么样来解决呢,我们百思不得其解,还是束手无策。第二天,我们垂头丧气地来到了科技室,让我们惊讶的是老师解决了这个问题。原来,老师用丝袜把鸡蛋套住,并用牙签把它固定住,啊,老师的这个办法可真妙!
比赛之日终于到了,我们来到了比赛的场地,按照要求我们走进二楼的教室等着。不一会儿,就轮到了我们。我们三个人一起在窗户前站好,双手紧紧地端住箱子,屏住呼吸,我心里暗暗地祈祷着……裁判一声令下,我随即松开双手,箱子自由落下,我的心都提到嗓子眼儿了,扑通扑通地跳着,看着箱子平稳落地,我不由得大叫:“太棒了!成功了!”等在下面的老师打开箱子检查,随着“啊”的一声,我们的希望破灭了,鸡蛋碎了!怎么会是这样呢?我们仔细检查了箱子,结果发现,它正好落在一个尖尖的石头上,小石头磕碎了我们的.鸡蛋,这真是太不幸,太意外了!
虽然,我们的实验最终以不可预见的突发事件而宣告失败,但我们更看重的是比赛的准备过程和团队的协作。它激发了我们对科学热爱和兴趣。
难忘的实验作文12
今天晚上,爸爸对我和姐姐说:“孩子们!快过来!我们来做一个科学小实验吧!”我们高兴极了。
只见爸爸拿出一颗鸡蛋和一包盐,然后端出两盆清水,我和姐姐看了,感到十分纳闷,就问爸爸:“爸爸,我们要做什么科学小实验呢?”爸爸故意卖关子,说:“等一下你们就知道了。”一切准备就绪,这时,爸爸问道:“如果把鸡蛋放入水中,鸡蛋是浮上来还是沉下去呢?”我听了,马上答道:“鸡蛋会沉下去!”可姐姐却说:“不对不对!鸡蛋应该会浮上来。”我们俩谁也说服不了谁,于是爸爸就叫我把鸡蛋放进水中,看一看是沉还是浮。
我拿起鸡蛋,轻轻地把它放入水中,只见鸡蛋慢慢地沉入水底,然后一动不动,像睡着了似的。我高兴极了,因为我答对了。而姐姐失望地站在一旁,这时,爸爸又问道:“如果把鸡蛋放入盐水中,又会有什么样的'变化呢?让我们来看一下吧!”说完,我再次把鸡蛋放入水中,接着爸爸把盐撒进水中,然后拿筷子不停地搅拌,直到盐完全融化在水中为止。这时奇迹发生了,只见鸡蛋像一个调皮的小精灵,悄悄地从水中露出头来,然后彻底浮上来了。我们感到万分惊奇,鸡蛋放入清水中会沉下去,而放入盐水中,会浮上来,这又是为什么呢?我和姐姐百思不得其解。爸爸告诉我们因为水的密度小于鸡蛋的密度,所以鸡蛋会沉下去,而盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋会浮上来。
通过这次科学小实验,让我明白了:生活中有许许多多的科学奥秘,只要我们仔细观察,认真动手去做,一定会有很大的收获。
难忘的实验作文13
从小学到现在,我只上过几次实验课,其中最令我难忘的一次实验是---烧手帕。
那是一个星期一,我们第二节上科学课,科学老师拿着实验用品箱走进了教室,对我们说:“今天我们做一个实验,叫烧手帕。”一听说做实验,顿时,同学们都欢呼起来,手舞足蹈的,这时,我对同桌说:“为什么要烧手帕,多可惜呀!”同桌说:“看看就知道了。”我怀着这个问题看起了实验。
老师拿出了一个小瓶,我知道这是酒精灯,接着,老师又拿出了一个高高的烧杯,还拿出了镊子,酒精和一个小手帕。开始做实验了,老师首先点燃了酒精灯,蓝色的火焰烧了起来,同学们立刻都围了过去,兴高采烈地看着。接着,老师拿镊子夹住手帕,放入水中浸泡了一会儿,又蘸了蘸酒精,放到酒精灯上烧了起来,同学们有些害怕了,我也在想手帕会不会烧起来呢?只见手帕着了起来,手帕被蓝色的火焰团团包围,同学们都有些惊慌失措,我的心也紧张得怦怦直跳。慢慢地,火熄灭了,可令我们感到惊奇的是,手帕却完好无损,我们都用惊讶的'目光看着老师,我站起来,好奇地问老师:“为什么手帕会完好无损呢?”老师微笑着说:“请同学们想一想,这是怎么回事呢?”我们班的“小快嘴”抢先说:“因为手帕蘸过水。”老师说:“谁还能补充?”没有人回答,老师为我们解密道“手帕先蘸了水,而后又蘸了酒精,利用水能灭火的原理,所以,燃烧的是酒精不是手帕。”我们一听恍然大悟。
这时下课铃响了,这节实验课虽然结束了,但却令我很难忘,因为我明白了一个道理:只有勇于实践,才能得到更多的知识。
难忘的实验作文14
今年暑假我和爸爸妈妈去向往已久的北京,看到很多名胜古迹,印象十分深刻。但是,最难忘的是去北京的中国科技馆。
当天早上,我们先去参观了水立方。然后,妈妈带我去中国科技馆长见识。我们随着人们的进入,首先映入眼前的是大厅,对面的墙壁有诺大键盘的基础结构,复杂的齿轮咬合旋转,再旋转就能看到模拟的星星,繁杂的`星星还在闪烁中国科技馆分为科技乐园、主展厅两部分,我们先进入科技乐园。
一进入科技乐园,就发现飞碟是科学城堡。这座城堡很厉害。我的先进叫“很多人”的房间,刚进来,四面八方都是我,不知道哪个是真正的我,原来是镜子反射的原理。我又接近宇宙房间,身体没有重心,扶着扶手感觉还站不稳,一直倾斜摆动,头晕,像进入宇宙空间站一样……我发现这里玩的设施都包括科学原理,不愧是科技乐园。
这个游览的主要陈列室,主要陈列室的内容更加丰富,就像读不完的书一样。首先,我被这个叫做“的球旅行记录”迷住了。这是电力的动力,先把球滚进滑索,上下用滑索驱动,然后正好进入长圆筒,几秒钟后只听“彭”冲上去,正好掉进轨道,用弹弓弹出来……最后安全地回到原地。我看起来很兴奋,感叹科学的妙处。
我们又来星空部观察月亮的主题。黑球体只有一扇小门,我们进门后黑球体慢慢旋转,通过小孔开始观察“月亮”月亮从初中一年级和初中二年级开始就像镰刀一样,逐渐变大到十五日元,然后从小孔观察月亮从大变小。这真实地描述了月亮的变化过程和原理,使我受益匪浅。
这次参观中国科技馆,我真的很开阔。感受科学的力量和魔法,是前所未有的体验。我今后要学好科学,用科学改变生活,使生活更美好!
难忘的实验作文15
清脆的上课铃响起了,同学们快步走进教室,只见老师捧着一个装满水的盆子小心翼翼地走进教室。“咦?”我心里充满了问号,莫非是要做实验?
我正想着,老师一边从包里拿出了一个废弃的瓶子一边对我们说:“这是一个有魔力的`瓶子。”我想:“明明就是一个普通的瓶子,跟其他瓶子没什么区别呀!”老师好像看懂了我的心思,笑着对我们说:“我给你们看看它跟其它的瓶子有什么区别吧!”说着,老师把瓶子举起。大家都好奇地看着瓶子,并没有发现任何异样。正在我们疑惑不解的时候,老师公布了答案。原来是瓶子的底部有一个小洞,我们恍然大悟。“你们不信这是一个有魔力的瓶子吧,那我就给你们看看。”老师笑着说。
见证奇迹的时候到来了,实验开始了。首先,老师轻轻地拧开瓶盖子,用力地把瓶子压到水盆里。只见水面上出现了许多气泡,等瓶子装满水,老师轻轻地一提,瓶子刚刚离开水面,水就从洞口直泻而下,像一个淘气的孩子在撒尿。顿时,大家哄堂大笑。老师问:“怎么才能阻止漏水呢?”同学们沉思了一会儿,终于有位同学举起手来,说道:“堵住洞口!”老师试了试,可是总是有几颗调皮的水珠流下来。老师又叫了第二位同学,那位同学也想了一会儿,说:“把瓶盖盖上!”老师又按照这个同学的方法试了试,渐渐地渐渐地,水柱慢慢变细、变小,过了一会儿,水停止了流动,一滴也不漏,像个犯了错误的孩子,不敢出门!
到底是什么原因呢?原来是空气在搞鬼。当盖上盖子后,瓶内的压力比瓶外的压力小,所以水不会流出来了。这个实验真有趣啊,给我留下了深刻的印象,让我明白了一个道理:生活中处处都有科学,只要我们留心观察,亲自去探索,就会发现其中的奥秘。
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