- 相关推荐
两位老人作文
无论是身处学校还是步入社会,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的两位老人作文,欢迎阅读与收藏。
两位老人作文1
这是每天放学时都能够看到的。
两位老人,中间隔着一条马路,他们各自的坐在自家门口前摆放着的躺椅上,或是抽着一支烟,吞吐烟雾,或是捧着盛满饭菜的瓷碗慢慢的咀嚼着。时不时的从口中蹦出几句话语,而后,满是皱纹的脸上则溢出一丝笑意。而马路那头,另一位老人也与此无异。便是这样,两位年近百岁的老人,隔着宽不过数米的马路,无视了过往的人群及车辆的嘈杂的声响,自顾自的交谈着。
落日西斜,晚风徐徐,还有丝丝凉意。不禁的紧了紧身上的衣衫,单车的速度也猛的快了好许此刻心里仅有一个念头,赶紧到家,躲近温暖的被窝。
下意识的,在临近那两位老人住所的短路,刻意的放慢了车速,远远的便是能够看见,两位老人也都各自披上了一件厚厚的皮袄,仍旧是三口两口的抽着香烟,而那笑容,则好似是上帝亲自所雕画的一般,毫无瑕疵,如此的亲切,纯洁。微凉的清风,拂动着他们的斑斑白发,岁月也曾让他们年轻过,而今,他们则在无时无刻都在流逝光阴的岁月里,悠闲度乐。
即使速度缓慢,单车也毫不停留的从他们面前一晃而过,带起的也只是一些细小的尘埃。他们的视线都不曾在我身上停留,彼此的.眼里,都无了这方天地,有的仅是对方的身影。
月上枝头,安静的夜里,再无一丝嘈杂的声音。只是此时,脑海里尽是那两位老人的身影一幅天然的画卷,不施粉黛,深深的印在了脑海里。或许,此刻他们已经返回了各自的房间,躺在温暖舒适的床上,静静的等待入眠吧。或许,他们的脑海中也会不时的闪过一些当天所交谈的话语,然后,那满是皱纹的脸上还会再次溢出一丝笑意。
谁说老来寂寞?
远处一朵飘来的乌云将月光遮住,此方天地,仅剩了道路两旁林立路灯,及远方闪烁的五颜六色的光芒。五彩斑斓中,我好似看到了未来,也如两位老人一般,有一个可以倾心相交的友人为伴,共度余生。
两位老人作文2
今天,当我从五楼的楼梯轻快地往下跑时,我感到了我年轻生命的搏动与激扬,我在我四射的活力中想起了我的爷爷与外公,我要感谢他们。
很小的时候,爷爷的畚箕是我的摇篮。每天外出劳作,爷爷会在畚箕的一头放一块石头,然后把我抱进另一头。那时,我总不会忘记带上一只拨浪鼓。
一路上,我就摇着鼓扯开噪声子喊:“卖石头喽!卖石头喽!”爷爷就笑着大声回应:“卖小孩喽,卖小孩喽!哪只老狼要小孩喽!”
我们的欢笑声总会漾得村子、田野满满荡荡的。
日子一天天过去,畚箕里的'石头越来越多。终于有一天,我怎么也坐不进去了,而爷爷也老了,再后来,爷爷守着那块土地不再回来,我含泪无法向他表示感谢。
如果说爷爷给我的是一种浓浓的,心灵上的慈爱,那么外公给我的则是一种更为广博、丰富的思想引导。
外公是个才子,可是生不逢时,独居荒村。这无欲无求、淡泊清雅的生活使他与大自然的恢弘博大和谐相融。
山村里许多趣事,可是外公从不容许我捉小鸟、捕鱼儿,但却会很高兴让我在蚂蚁洞前放上米粒,把受伤的小鸟带回家包扎。这对细微生命的珍爱,让我到现在,仍不断地告诫自己:善良并且仁慈。
两位老人已经离开我多年。我忽然很想感谢他们,如果没有他们点点滴滴爱的营养,我的脚步定会带上许多艰涩,而我的生命不会如此轻盈饱实,热情洋溢。
即使是在最软弱动摇的时候,我都会让自己相信,在老屋墙脚的畚箕里,还有一支欢快的歌;在荒村某个潮湿的角落里,还有一只小蚂蚁焦急地等我……
两位老人作文3
踏着轻盈的步伐,来到河边。我选择了一个安静的角落,支起画架,铺好画纸,拿着画笔,坐在木椅上,开始静静地写生。
一位老人慢悠悠地走来,在我身边的一条长椅下坐下来。这位老人满头白发,极瘦极瘦。他面向河流,静静地欣赏着风景。阳光下的水面清澈明净,波光粼粼。微风吹来,水面上的波纹荡漾开来,泛起层层涟漪……
“小姑娘,你是学美术的`?”
是在对我说话吗?我四处看看,没有其他人。我确定老人在对我说话后,连忙不迭地说:“画着玩的,玩玩的。”
“多美的小河啊,是应该把它画下来!”他似乎是在自言自语,“以前可没有这么好看啊。”
“是啊,现在大家都提倡‘五水共治’,河水变清了。老师还布置让我们寻找‘五水共治’的榜样呢!”我认真对老人说。
“哦,原来是这样啊。你瞧,那儿正好有一个好榜样。”老人向远处的水面指了指。
我顺着老人说的方向看去,不远处,水面有一叶小舟,依稀有个人在船上,不知忙活着什么。“那个人是干什么的?”我好奇地问。
“那是护河人老陈,他每天都来这条河上打捞垃圾,大热天,下雨天,都不停歇,已经做了十多年了。”老人动情地说。
护河人?我第一次听说还有这样的人。怪不得这河水那么清澈!我不由肃然起敬!
不知什么时候,那小船离我近了,我仔细地看船上的老人,他戴着一顶草帽,草帽下面是一张黝黑苍老的脸。他站在小船头,手里拿着一个网兜,放在河水中,正捞着什么。哦,原来是一块黄色的橘子皮,他把它捞上来,轻轻地丢进船舱里,然后继续搜索水面……
我的心中一动,多美的画面啊!我拿起笔,在纸上刷刷地添了几笔:清澈的水面,一叶小舟,一位戴草帽的老人;岸边,柳树青青,草坪绿绿,一位欣赏美丽河景的老人……
【两位老人作文】相关文章:
《两位数加两位数》教案09-11
两位数乘两位数教案02-25
《两位数乘两位数》教案02-19
《两位数乘两位数》教学反思10-10
《两位数加两位数》教学反思03-11
《两位数加减两位数》教学设计06-11
两位数加两位数口算教案02-26
两位数减两位数教学反思02-08
两位数乘两位数教学设计04-09
数学教案:两位数减两位数07-26