小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案

小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选6篇）

　　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

　　小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案1

　　活动目标

　　1、学习歌曲《蚂蚁搬豆》。

　　2、愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。

　　3、随歌曲旋律唱出来。

　　4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　　活动准备

　　1、贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅。

　　2、场地布置：蚂蚁的家、大球一个。

　　活动过程

　　1、出示蚂蚁，提问；"这是谁呀？”（蚂蚁）引入课题。

　　2、引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。

　　3、教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆：小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。

　　4、老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并引起幼儿表演歌曲的兴趣。

　　5、教师运用整体教唱教会幼儿。

　　6、听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。

　　7、教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。

　　8、音乐游戏《蚂蚁搬豆》

　　（1）、以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

　　（2）、结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。

　　9、幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。

　　教学反思

　　此次备课比较充分，对游戏环节交代也较清楚。游戏让每个小朋友都有机会参加，让每个小朋友都体验到了游戏的快乐。特别是鼓励了那一部分平衡力相对较弱的.幼儿。给予了幼儿自主游戏的时间，重温所做的游戏，孩子们玩得很开心。每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。

　　此次备课也有不足。没有准备蚂蚁，小猪，小兔的头饰。师幼互动不够。如果下次再上这一课，我会把它上得更完善，更精彩，更有趣！

　　小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案2

　　活动内容：

　　《蚂蚁搬豆》

　　活动目标：

　　1、理解歌曲内容，能初步学唱歌曲。

　　2、体验与同伴合作的乐趣。

　　重难点：

　　重点是引导幼儿听清旋律唱准歌曲的旋律，喜欢歌曲。难点是在理解歌词、熟悉旋律的基础上大胆尝试根据歌词创编动作。

　　活动准备：

　　1、蚂蚁的头饰若干、背景图、“豆子”图片“豆子”球若干个。

　　2、《蚂蚁搬豆》音乐、《我爱我的'小动物》音乐。

　　3、自制“山洞”一个

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、师：“诶！小朋友都知道春天来到了，天气渐渐暖和起来了，草地上啊来了很多很多可爱的小动物，我们来听一听到底是谁来了呢？

　　播放音乐：“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？我爱？？”

　　师：嗯！你们听到有哪些小动物在草地上玩啊？谁来告诉应老师。幼儿自由回答。（猫、鸡、狗）

　　师：小朋友们真帮！我们给自己拍拍手，你们喜欢这些小动物吗？（喜欢）嗯！应老师也很喜欢。

　　今天啊，应老师还请来了一位好朋友，你们想不想知道是谁啊？那我们一起来欢迎它？？拍手欢迎？？

　　请大班幼儿演示从山洞口出来。师：哇！这是谁啊？（小蚂蚁）我们给小蚂蚁打个招呼。

　　刚才啊，小蚂蚁悄悄的告诉应老师，它碰到了一点困难，现在累的一点力气没有了，想回洞休息一会儿，那我们先送小蚂蚁回洞休息吧！好吗？（好）跟小蚂蚁再见？？那接下来，我们来看看小蚂蚁它究竟碰到了什么困难？

　　二、看一看

　　师：播放蚂蚁搬豆动画片，幼儿仔细观看。小朋友要仔细看哦！

　　三、说一说

　　1、小蚂蚁在洞口发现了什么？

　　2、它能搬动豆豆吗？为什么？（哦！原来啊刚才小蚂蚁它一个人在搬豆，怪不得啊累的一点力气都没有了）

　　3、最后小蚂蚁想到什么好办法呀？”

　　4、豆豆搬回去了吗？

　　师总结：小朋友回答的真棒，应老师啊把小蚂蚁搬豆子的故事编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《蚂蚁搬豆》我们一起来听一听吧！播放歌曲《蚂蚁搬豆》，歌曲好听吗？（好听）那我们一起分段来学一学吧！

　　四、唱一唱

　　1、出示图片，老师教唱歌曲，幼儿跟唱第一段。师：现在啊应老师唱的响一点，小朋友轻轻的跟着老师唱，好吗？（好）第二遍反一下。

　　师：诶？那这只小小的蚂蚁能不能把这颗大大的豆搬回山洞啊？（没有）那它会想什么办法呢？应老师啊也把它用歌曲唱出来，好吗？（好）小朋友要听仔细哦！诶小蚂蚁想到了什么好办法啊？幼儿回答。教师总结：左思右想好一会，想个好办法，回洞请来好朋友，合力抬着走。

　　2、教师继续教唱歌曲，幼儿跟唱。

　　3、请幼儿完整的演唱歌曲《蚂蚁搬豆》

　　师：那我们再来把这首好听的歌曲完整的唱一遍，好吗？好！小朋友唱的真好听，应老师还想听，我们再跟琴声来唱一遍好不好？（好）

　　4、唱了好听的歌曲，戴上漂亮的头饰，我们一起来表演一下吧！

　　五、情景表演《蚂蚁搬豆》

　　师：“看，小蚂蚁已经休息好了，刚才她一个人搬，搬也搬不动，累的一点力气也没有，现在我们一起来帮助小蚂蚁，把那个大豆搬到山洞里去，好吗？小朋友表演，师：小朋友真棒，现在啊应老师带你们去外面找豆去，好吗？

　　六、活动结束。

　　小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案3

　　活动目标：

　　1、初步学习歌曲，幼儿能够看图进行演唱，感受歌曲情绪。

　　2、在老师的启发下，较有意识的观察并选择图谱和动作并尝试记忆。

　　3、通过歌唱表演能对蚂蚁有更直观的'认识。

　　活动过程：

　　1、出示一、二幅图；

　　利用连环画，激起幼儿的兴趣；

　　师：“小朋友们，今天老师给你们带来一幅图，你们看看上面是谁”（蚂蚁）“有几只呀”（一只）“还有什么呢”（豆子）“小蚂蚁在哪呢？（洞口）“小蚂蚁看到什么了？（豆子）请个别幼儿完整讲述这幅图。

　　2．出示第三、四幅图；

　　师：“一只蚂蚁，一粒豆，你们来说说小蚂蚁想干嘛呢？”（幼儿自由讲述）“嗯，对了，可是，你们看，小蚂蚁用力搬也搬不动，急得直摇头”大家一起来完整的讲述并做动作。

　　3、出示第五、六幅图；

　　师“那你们看看，小蚂蚁在干嘛呀？”“我们也来帮小蚂蚁想办法吧，搬不动怎么办呢？”（幼儿自由想象）

　　4、出示第七、八幅图；

　　师：“小蚂蚁一个人搬不动，它回洞请来了好朋友，一起抬着走”（重点突出回洞这个环节，并做动作，要夸张）请小朋友帮忙一起喊：好朋友，快来帮忙搬豆子。

　　5、教师完整讲述故事。

　　6、教师再带领幼儿讲述故事一遍（边说边做动作）

　　7、初步学习歌曲

　　欣赏音乐，教师随歌词指相应的图；

　　小朋友想不想听老师唱给你们听（教师清唱一遍给幼儿听）幼儿。

　　小朋友，这首歌好不好听呀？

　　幼儿看图谱，教师提问歌词内容。

　　教师和幼儿一起学习歌表演蚂蚁搬豆。

　　提问幼儿最喜欢歌曲中的哪一句，帮助幼儿记忆歌词，联系歌曲节奏。

　　教师用身体挡住图谱，请幼儿演唱，并用动作提示幼儿。

　　教师带领幼儿完整歌唱，并做动作，教育用好听的声音唱情境表演。

　　请一名幼儿扮演豆子，老师扮演蚂蚁，跟几个小朋友演好朋友，教师和幼儿边演变唱，让幼儿在活动中结束活动。

　　小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案4

　　活动目标：

　　1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。

　　2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。

　　活动准备：

　　小蚂蚁的头饰若干，布缝制的.“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口

　　过程：

　　一、开始部分：

　　谈话：小朋友今天们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。

　　二、基本部分：

　　1、出示图1提问：图上画的是什么？（一只小蚂蚁一粒豆）这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。）们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现。

　　2、下面们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。）引导幼儿一同边说边创编动作。讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？”请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。

　　3、出示图2：“让们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？”引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。”巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”幼儿：“回洞请来好朋友——”

　　4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。

　　5、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听好吗？”（好）教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问：这首歌好听吗？（好听）你想不想学唱这首歌？（想）那么们先给这首歌起个名字好吗？（好）引导幼儿给歌曲起名字，师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。

　　6、学唱歌曲，创编动作。

　　（1）放录音，幼儿边听边用手打节奏。

　　（2）引导幼儿一起看着图片唱一唱。

　　（3）跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。

　　（4）声音由低到高唱二遍，幼儿边唱边自由创编动作。

　　（5）整体唱，分组唱，个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

　　（6）请幼儿自由选择头饰，随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。

　　教师小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心，互相帮助。

　　三、结束活动，做游戏：

　　请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，轮胎当洞口。边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。游戏反复进行。

　　四、活动延伸：

　　在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结。

　　五、小结与反思：

　　本节课是一节音乐游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用音乐游戏来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

　　小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案5

　　一、推荐主题：

　　《蔬菜派》

　　二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

　　1、本次活动属于韵律活动中的集体舞，是本班幼儿第一次尝试新的学习形式，对于我自己来说也是很新的教学模式，相对来说没有多少经验和把握。因此我在事先准备时对备课和备音乐上做了充分的准备。对于幼儿来说这样的集体舞学习很新奇，新奇之余会有些心理上的不适应。因此我将这一活动调整到本周二进行，使“蚂蚁搬豆”这样的经验生在主题活动《蔬菜派》中，扎根在不断探索的土壤中。

　　2、幼儿在生活中经常能够看到蚂蚁，通过蚂蚁找朋友、蚂蚁搬豆等游戏情境，使幼儿充满了想象的空间，激发了幼儿参与的热情。

　　三、建议活动过程：

　　（一）活动目标：

　　1、初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。

　　2、根据《蚂蚁搬豆》的故事情节，想象并表现与同伴互碰触角、搬豆等动作。

　　3、愿意与同伴交流，享受舞蹈交流的快乐。

　　（二）活动准备：

　　1、物质准备：音乐《不倒翁诙谐曲》。

　　2、经验准备：已有蚂蚁的简单知识经验。

　　（三）活动过程：

　　1、导入活动。

　　小蚂蚁们，今天妈妈带你们到草地上去玩玩吧。你们准备好了吗？

　　幼儿听音乐跟着妈妈走路。

　　2、学习基本动作。

　　（1）听音乐合拍地走路。

　　刚刚有个蚂蚁宝宝走路走得可好了。我们看看它是怎么走路的。

　　我们要走得稳稳地，一步步走路。

　　教师哼唱，幼儿跟着节奏做探路的动作。

　　幼儿听a段音乐练习走路。

　　（评析：用情境性的语言提示幼儿，增强幼儿的角色意识，充分想象和表现蚂蚁的走路ide动作和神态。）

　　（2）学习结伴表演动作。

　　我的.宝宝真能干，我真想抱抱你们，我要来抱抱你咯。

　　教师在a段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。

　　（评析：教师通过示范性语言和动作，引导幼儿倾听音乐，在音乐结尾处做抱一抱的动作，对于中班幼儿来说，用较短的音乐寻找朋友，是原来经验的又一次提升。）

　　（3）创编蚂蚁触角打招呼的动作。

　　除了抱抱还可以有什么打招呼的动作？

　　幼儿听音乐进行结伴表演。

　　3、幼儿回到半圆形座位上，听故事“蚂蚁搬豆”。

　　（1）妈妈刚刚在路上发现了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不动，我想请大家一起帮忙搬豆子。我要用触角告诉大家路上有豆子，去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。

　　做个什么样的动作大家就能明白呢？

　　教师根据幼儿动作邀请朋友。

　　请幼儿创编“搬豆”和“想个办法”的动作。

　　4、学习邀请舞。

　　（1）教师扮演邀请者，进行游戏。

　　（2）教师和几名幼儿同时做邀请者，进行游戏。我要这些果实都背回家吧。

　　（评析：在不断邀请的过程中，师生互动、生生互动达到了最大程度的发挥。幼儿参与游戏的热情被提高了。）

　　小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案6

　　［设计思想］

　　通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

　　［活动目标］

　　1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

　　2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；

　　3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。

　　4、能体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐、体会到帮助别人的快乐。

　　［活动准备］

　　课件

　　［活动过程］

　　一、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的'内容。

　　欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：出示第一幅图

　　1、一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大，他发现了什么？引出歌词（一只蚂蚁在洞口，找到了一粒豆。）

　　出示第二幅图

　　2、哦，小朋友看一看他自己能办动吗？为什么？引出歌词（用尽力气搬不动急得直摇头）

　　出示第三幅图，小蚂蚁在想办法。

　　引出歌词（左思右想好一会想出好办法）

　　出示第四幅图让我们来看一看，他想的什么好办法？

　　启发幼儿动脑子想办法……后引出歌词（回洞请来好朋友，合力抬着走）最后蚂蚁把豆终于搬回家了。

　　二、播放课件欣赏歌曲

　　三、幼儿学唱歌曲。

　　1、播放课件，幼儿欣赏歌曲。

　　2、教幼儿说歌词，讲解歌词含义。

　　3、引导幼儿学唱歌曲。

　　4、鼓励幼儿大胆创编动作。

　　四、学习歌表演

　　师友共同表演《蚂蚁搬豆》反复表演，注意纠正幼儿动作。

　　提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

　　五、随音乐放松结束。

　　［活动延伸］户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。

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