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大班小朋友学会数字排序
教案目标:
1、幼儿操作物体的排列规律和排序
2、培养幼儿观察、比较的能力
教案准备:
黑白序列的排序图样,幼儿分组操作材料,花片,黑白方块若干
教案过程:
1、教师引入主题:给小动物布置新家
2、幼儿进行简单的排序
幼儿给小动物铺地砖,提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。
提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。
提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条
提供高矮、品种不同的树木,让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。
3、询问幼儿是如何排序的,按照说明规律排的
4、引导幼儿用不同的方法排列,排序的方法有多种,可按形状、颜色、数量等多种特征排序。
5、出示三张大卡片,引导幼儿发现并说出它们的排列规律
第一张蝴蝶不变,小花逐一增多;第二张蝴蝶不变,小花逐一减少;第三张蝴蝶逐一减少,小花逐一增多
幼儿通过观察、比较,发现了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。
6、幼儿选择不同颜色花片,按物体数量的递增和递减的规律排序。
7、教师出示黑白序列,让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列,知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。
8、幼儿运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾,并说明排序规律。
教案总结:
让幼儿带着问题观察生活,将所学到的数学知识渗透到生活情景之中并进行再运用,有利于培养幼儿对数学活动的兴趣,促进其创造能力的发展。
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