大班科学优秀教案《多种多样的米》

大班科学优秀教案《多种多样的米》

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的大班科学优秀教案《多种多样的米》，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1、了解常见米的外形特征，比较其异同。

　　2、知道米是怎么得来的，懂得粮食来之不易，要珍惜粮食。

　　活动准备：

　　知识：对米的经验。

　　物质：;大米、小米、糙米、黑米、糯米、薏米实物若干;小盘子若干个，环创粮店。

　　配套课件：大班科学课件《多种多样的米》

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、师：小朋友学过《小小一粒米》那么请小朋友一起来唱一遍好不好?(幼儿唱一遍，鼓励幼儿唱的不错)

　　师：小小一粒米，小朋友知道米是怎样的么?

　　幼：米是白色的、小小的…

　　师：恩，小朋友回答的对，那你们知道有哪些米的名称么?

　　幼：糯米、大米、小米…

　　师：那我们吃饭一般用的是什么米?

　　幼：大米、小米、(除此之外，小朋友说出了不一样的米，可以请他们回答介绍下那种米是什么样子的)。

　　2、出示，今天我们要多了解一些米，引导幼儿读一遍。

　　三、比较异同

　　1、师：小朋友们，刚才去粮店参观了米，你们认识了哪些米呀?(每种米都请一位小朋友来介绍)

　　幼：黑米、小米、糙米、大米……

　　2、师：“大米是怎样的”(大米是白白的、椭圆形的、透明的颜色…小朋友中午吃的饭就是大米做的)

　　“黑米是怎样的”(黑米是黑色的，是小小的、细细的…)

　　“糙米是怎样的”(糙米有股味道，是淡黄色的…)

　　“薏米又是怎样的呢?”(圆圆的，有个黑点…)

　　“小米呢”(小米最小的了，是黄色的…小米助消化，小朋友喝得小米粥就是小米做的)

　　3、师：小朋友都仔细观察了这些米，现在老师要考一考小朋友们了，看看你们是不是了解了这些米。

　　4、师：小朋友，看着这三幅图片告诉老师，这三种食物，分别是什么米做的?

　　四、米从哪里来

　　1、师：小朋友们已经认识了这些米了，那小朋友们知道米是怎么来的么?

　　(幼儿回答，教师小结幼儿的回答)

　　2、师：小朋友能看着这些图片告诉老师，米是要经过哪些步骤才能得到的么?(插秧、施肥、收割……)

　　3、师：小朋友看着这些图片就知道了，米的过程多不多呀?

　　幼：很多

　　师：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，而且还要经过那么多的步骤才能获得大米，我们是不是应该珍惜米饭呀?

　　幼：那小朋友你们以后还浪费农民伯伯辛辛苦苦种的米么?

　　4、小结

　　师：米有很多种有大米、小米、黑米、糙米、糯米…这些都是也辛苦得来的，真是来之不易，我们要珍惜米饭，不能浪费。