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综合实践教案范文合集5篇
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的综合实践教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
综合实践教案 篇1
蔬菜保鲜揭秘
(1)活动准备:
准备一些常见蔬菜。
动过程安排
一、收集信息
1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料,并加以整理。
2、确定自己想验证的保鲜方法。
二、设计实验方案
1、设计实验方案和步骤。
2、确定实验的时间主地点。
3、准备实验需要的材料。
三、实验
1、开展实验
2、做好实验记录。
四、得出结论
1、整理、分析收集到的'资料,对照实验假设,得出实验结论。
2、向其他小组介绍自己的实验结果。
综合实践教案 篇2
活动目的:通过活动了解纸的相关知识,培养学生搜集、整理、分析活动准备资料的能力。
活动准备:查阅有关纸的相关资料
活动过程:
提出问题:
1.同学们,你们知道我国古代四大发明是什么吗?
(学生回答)
其中的印刷术和造纸术与我们的关系更为密切。因为我们几乎天天与书本打交道。这些书本都是纸做的。其实在纸的世界里,有许多知识等待我们去挖掘,这次活动就让我们一起去了解“奇妙的纸”,好吗?板书课题。
2.老师先来摸摸大家的底,你对纸了解多少呢?
3.同学们有一定的知识储备,但了解得不够深入。那么,现在请你想一想,你想进一步探究哪些关于纸的.知识呢?
4.学生提问,教师板书。
整合问题:
将学生提出的问题归类,整合为几个大方面。
(1)纸的种类
(2)纸的用途
(3)纸的历史
(4)纸的制作……
解决问题:
1.学生选择自己的研究方向,自由组成小组,学生推选出本组的组长。
2.小组讨论:打算以什么方式解决本组的问题,要做的活动准备有哪些。
3.制定切实可行的小组活动计划,完成小组成员分工。
注意:
(1)如何分工,会遇到什么困难,怎样解决。
(2)以怎样的形式呈现。
4.各组代表宣读本组活动计划,互相提出建议。
5.阅读方法导航,修改完善计划。
教师小结:
希望同学们继续改进计划,按计划认真落实行动,老师期待着下周和大家一起交流活动成果。
综合实践教案 篇3
活动简介:
四年级下学期第一单元的课文都是描写中国的美景。结合这一单元的课文,还有本学期要对学生进行养成课前收集资料的习惯的培养,设计了这堂课。让学生通过不同的渠道收集相关的资料。如搜集有关祖国名胜古迹的图片、故事、诗歌、景点介绍等。还可以通过绘画表现祖国的美。围绕“祖国美如画”,设计了“我当小导游、讲故事、祖国美如画、诗朗诵”等系列活动。
活动时间:1课时
活动地点:课室
活动目的:1、培养学生养成收集资料的能力与习惯。
2、通过讲故事、朗诵、当小导游,培养学生口头表达能力和用普通话朗读的能力。
3、通过一系列的活动,教育学生热爱祖国壮美山河的思想感情。
活动准备:学生利用课余时间收集有关名胜古迹的资料。
活动步骤:
一、导入。
中国是一个拥有5千年文化的文明古国,是亚洲东部的一颗灿烂的明珠。无数的名胜古迹吸引了无数国内外游客,我们为自己是中国人而感到骄傲,我们为自己的祖国自豪。那我们的祖国都有些什么名胜古迹呢?这些名胜古迹又有什么特别之处,竟能吸引如潮般的游客呢?这段时间,我们班的.同学都通过各种渠道收集有关的资料。下面请同学们把自己收集到的资料互相交流一下。
二、交流
1、按照自己收集的资料,分成图片展示小组、小导游小组、讲故事小组、绘画小组、朗诵小组。
2、分小组交流。
三、汇报
每组推荐优秀者汇报。
1、图片展示小组:展示各地名胜古迹的图片。
2、小导游小组:根据展示的图片或自己喜爱的名胜古迹,向同学们介绍。带着同学们畅游祖国名胜古迹。
3、讲故事小组:讲述有关祖国名胜古迹的故事。
4、绘画小组:展示绘画作品―――祖国美如画。
5、朗诵小组:诗歌朗诵赞美祖国的名胜古迹。
6大合唱:祖国,我爱您!
四、总结
资料:长城
是谁的手掌,
拍出历史的回声?
断裂的生命线
在一次次占卜中延伸。
红,
是家乡的雅丹
干涸的烽燧含着腐木
只承载起一片想象。
就这样
与将军台遥望
像天个一方的恋人
守着不同的宿命
即使魂飞魄散,也要记住方位!
生命还在延伸
有些成为圣地,有些则被遗忘
人们从圣地来了,又去了
带走红叶,带走远山的云影,
带走扩散的雾霭
带走没有被物化的欲望
那些被遗忘的土墙
饱含春闺的幽怨文士的低思
渐渐沉入沙土
等待下一个时代。
那些被遗忘的土墙
饱含春闺的幽怨文士的低思
渐渐沉入沙土
等待下一个时代。
长城长
都说长城/两边是故乡
你知道长城有多长
它一头挑起/大漠边关的冷月
它一头连着/华夏儿女的心房
都说长城/内外百花香
你知道几经风雪霜
凝聚了千万英雄/志士的血肉
托出万里山河/一轮红太阳
太阳照啊长城长
长城啊雄风万古扬
太阳照啊长城长
长城啊雄风万古扬
你要问长城在哪里
就看那一身身/一身身绿军装
都说长城/两边是故乡
你知道长城有多长
它一头挑起大漠/边关的冷月
它一头连着华夏/儿女的心房
都说长城/内外百花香
你知道几经风雪霜
凝聚了千万/英雄志士的血肉
托出万里山河一轮红太阳
太阳照啊长城长
长城啊雄风万古扬
太阳照啊长城长
长城啊雄风万古扬
你要问长城在哪里
就在那/老百姓的心坎上
心坎上
祖国,你多么伟大啊!你用甘甜的乳汁哺育了我们56个民族,我为自己能生活在这个大家庭而感到自豪。我们的祖国物产丰富、山河壮丽、环境优美。你看,那美丽的三峡就越变越迷人了。
在长江三峡的下游有一座著名的神女峰,它真是美丽无比啊!那彩壁上雕刻的平棣、楷、行字,字体端庄、笔力雄健,石刻技艺精湛,可谓长江沿线的石碑奇珍。
综合实践教案 篇4
1、通过《包装的学问》的主题活动,知道包装保鲜、美观、保护、推销、识别等作用;认识各种不同类型的包装;进行商品包装设计,对已有商品进行改进,根据本地实际,对本地的一些产品进行包装;知道包装的回收与利用,增强环保意识。
2、培养学生以多种形式汇报自己的劳动成果,在活动中锻炼学生动手、动脑、动口等能力,培养仔细观察的好习惯。
3、让学生在实践活动中探知,感受团结协作的'乐趣。
活动准备:PowerPoint
活动过程:
一、提出问题
1.出示一组商品包装图片:同学们,猜猜这些包装里都是什么东西?看到这些漂亮的包装,你想到些什么呢?
2.那么,同学们有没有关注过自己身边的商品包装呢?你知道适度的包装能够起到保鲜、美观、保护、推销等作用吗?你能够通过包装来认识商品的好与坏吗?你能够通过各种不同类型的包装来辨别商品的真伪吗?这些商品的包装科学吗?因此,包装的学问大得很,同学们,让我们一起来探究这其中的奥妙吧!板书课题。
3.关于包装,你了解多少,你想研究那些相关的问题?学生自由提问,教师相机板书。
二、整合问题
同学们的问题又多又杂,为了能有条理地开展活动,我们来把它们分分类:
1)琳琅满目的包装
2)包装的回收与利用
3)商品包装设计
4)看包装识商品
5)包装的作用
……
三、解决问题
1.学生选择自己的研究方向,自由组成小组,学生推选出本组的组长。
2.小组讨论:打算以什么方式解决本组的问题,要做的活动准备有哪些。
3.制定切实可行的小组活动计划,完成小组成员分工。
注意:(1)如何分工,会遇到什么困难,怎样解决。
(2)以怎样的形式呈现。
4.各组代表宣读本组活动计划,互相提出建议。
5.阅读方法导航,修改完善计划。
教师小结:希望同学们继续改进计划,按计划认真落实行动,老师期待着下周和大家一起交流活动成果。
综合实践教案 篇5
教学目标:
1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识,养成良好的听说态度和语言习惯。
2、让学生亲身体验成功的喜悦,培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程:
一、激发兴趣,引入正题
师:小朋友,你们谁家有电话呢?请举手。
生举手。
二、初步了解打电话的知识
1、师:谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家,希望大家注意听。
指名生答,教师适时规范学生用语。
2、师:谁还能说一说?
指名生答……
3、师小结:刚才,小朋友们说得很好。那么,打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住,通话时要热情大方,用礼貌语言,并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑,声音不要过高。不要忘了开头要问好,结束了应说再见。
三、创设情景、模拟表演,尝试成功的喜悦
1、师:小朋友,打电话时注意的问题,你们记住了吗?
生齐答。
2、师:好,下面我们来玩打电话的'游戏。
3、师:小朋友,今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸,也不是妈妈,更不是给叔叔、阿姨,而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日,你 要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话?
指名生表演。
师适时点拨、引导、点评。
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