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小学《打赌》教案（通用5篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的小学《打赌》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学《打赌》教案 篇1
教材分析
这篇略读课文记叙了爸爸和“我”打赌的事。为了改掉坏习惯，爸爸和“我”打赌，结果我们都说话算话，“我”不再吃零食，爸爸戒了烟。
教学目标
认识本课3个生字。默读课文。理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就能改掉不良习惯的道理。能整体把握课文内容，了解课文是怎样按事情发展顺序来叙述的。
教学重点难点
了解课文叙述顺序，抓住主要内容，明白故事蕴含的道理。
教学构想
本文故事贴近学生生活实际，语言通俗易懂，让学生独立自主阅读，启发学生围绕课文题目提出问题，再引导学生围绕问题，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。
教学准备
投影片
教学时间
一课时
学生学习过程
一、自读课文，理清顺序。
1自读全文，自学生字词。
2快速熟读课文，想一想从课题“打赌”入手，对理解课文叙述顺序有什么作用？
3围绕课题，思考：为什么打赌？怎样打赌？打赌的结果怎样？
4再读课文，围绕以上问题理清课文叙述顺序。
二、细读课文，理解内容。
1参阅“阅读提示”，思考：
（1）这次打赌“值”在哪里？
A从“打赌”的结果看，是不是值。“我”和爸爸原先有什么不良习惯？现在怎样？“我”爱吃零食有哪些具体表现？爸爸爱抽烟有哪些具体表现？
B从打赌的过程看，“值”在哪里？“我”和爸爸是怎样经受了说话算数的考验的？他们经受的仅仅是吃不吃零食或者抽不抽烟的考验吗？
（2）讨论“真正的男子汉”是什么意思。先找出最能表达“真正男子汉”特点的一个词语，再找出写“我”和爸爸“说话算数”具体表现的语句。
三、联系实际，个体感悟。你有没有类似“打赌”这样的经历？与大家交流。
作业设计
把自己类似的'经历或感兴趣的其他同学的经历写下来。
板书设计
打赌
我真正的男子汉爸爸
吃零食吸烟
改掉不良习惯
课后小记
小学《打赌》教案 篇2
教学目标：
1、认识3个生字。
2、理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就一定能改掉坏毛病的道理。
教学重难点：
理解这次打赌值在哪和真正男子汉的意义。
教学过程：
一、激趣导入
1、我们每个人都有自己的优点，也有自己的不足，有时身上还不同程度地存在着坏习惯和坏毛病。有人为了改掉这些坏习惯和坏毛病，采用了打赌的方法。究竟这个方法行不行得通呢？今天，我们就来学习一篇文章――《打赌》。
2、板书课题。齐读课题。师：（指星号）这是一篇（生答：）略读课文，你们还记得学习略读课文的方法吗？
指名说方法：借助拼音读通读顺课文；通过读书了解文章的主要内容；弄明白需要弄懂的一些问题―――等
二、自读质疑
1、师：掌握了学习方法后再来学习课文，就会容易很多。现在请同学们自由地读课文，读准字音，读通句子，遇到生字借助拼音多读几遍。（幻灯显示）
2．生汇报读书结果。
师:下面让我们来检查一下同学们读课文的情况。这些语段都是含有生字的，谁愿意读一读？
指名读含有生字的语段。（幻灯显示）
语段一：我怎么也没想到，一次打赌，竟
语段二：一年到头零食不断，渐渐地上了瘾，乳牙也被蚜虫、
语段三：有一天吃饭的时候，爸爸看到我冲着我呵斥起来
3、师：难读的句子我们已经解决了，那这篇课文的主要内容是什么呢？请同学们带着这个问题默读课文，如果你有不懂的地方请做上记号。（幻灯显示）
4、生：默读课文并汇报读书结果。
师：请一个同学说说这篇文章讲了一件什么事？（指名说）文章的大意很好弄懂，还有没有你们不懂的地方？
设想生不懂的问题：
a、改掉坏毛病的方式很多，为什么一定要打赌呢？
b、为了打赌，受了那么多的煎熬，值不值？
c、什么是真正的男子汉？
板书打赌值不值？真正的男子汉？在黑板右上角。
师：这两个问题问得非常好，等一会我们来集体讨论。
学生继续回答其他问题。
三、练习实践
1、小组讨论
师：刚才同学们提到两个很有价值的问题：这次打赌到底值不值和什么是真正的男子汉？我们现在就请四人小组讨论一下这个问题，从课文中找依据。
2、汇报交流结果。
①认为值的同学在文中找依据，并朗读相应语句。
采用多种形式来读，指名读，齐读，分角色读。要求读出感情（分角色朗读时可以只读引号里面的.话，但要注意引号外面的词语所表示的语气及语调）。
设想学生认为值的理由：
﹡值！改掉了坏习惯――吃零食、抽烟。
﹡值！没有在打赌中输给爸爸。
﹡值！锻炼了自己的意志。
﹡值！成了一个真正的男子汉。
②认为不值的同学请说出自己的理由。
（尊重学生的意见，合情合理的要予以肯定）
师：过渡语：通过打赌，不仅改掉了坏毛病，而且还磨练了自己的意志，成为了一个真正的男子汉。那么，你认为什么才是真正的男子汉呢？请从课文中找出最能表现男子汉特点的一个词。（说话算数）
师：哪些语句能够表现出我和爸爸说话算数？找一找。谁愿意读一读？
（当读到描写心理活动句子的那一段，可简单介绍写作方法：刻画人物心理、对话描写等都是写人记事文章的一种写作方法。）
师小结：看来只要下定决心，说话算数，就一定能够改掉坏习惯，成为一个真正的男子汉！这样的打赌确实值！
四、拓展延伸
1、师：在生活中，你有没有与别人打赌的经历？结果怎样？回想一下，在小组内互相说一说。（幻灯显示）
2、生汇报。（对学生汇报结果的评价应以值与不值来贯穿。）
五、总结（依据板书）
我和父亲为了改掉各自的不良习惯而打赌，虽然在打赌过程中都非常不容易，但是他们凭借自己的决心和毅力，说话算数，改掉了坏毛病，都是真正的男子汉。
30﹡打赌
板书：（父）抽烟
不良习惯〈（我）吃零食〉打赌→不容易→改掉
小学《打赌》教案 篇3
教学目标：
1．认识3个生字。
2．默读课文，理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就一定能改掉怀习惯的道理。
教学步骤：
（一）导入新课
1．同学们，我们每个人都或多或少的存在不良习惯，说一说，你的不良习惯是什么？
2．针对这些不良习惯，你想过要改掉它们了吗？改掉了吗？
3．学习《打赌》一文，要求同学们独立理解主要内容，把你认为含义深刻的句子画下来。
（二）整体感知
1．自读全文，逐段理解。
2．同组交流，整理主要内容。
（三）讨论交流
1．全班交流，由繁至简地整理主要内容，理清文章脉络。
明确：不良习惯→打赌→忍→改掉
2．抓重点句，体会说话算话是美德，坚持下去就会胜利。
（四）总结、扩展
说说你有没有这样的经历，结果怎样。
（五）布置作业
把你类似的'经历写成一篇小短文。
（六）板书设计
30*打赌
不良习惯→打赌→忍→改掉
说话算话
教案点评：
这是一篇略读课文，教师让学生通过运用精读课文中学习的阅读方法，自主学习课文，理解课文主要内容。抓住重点句对学生进行德育渗透。养成说话算话，诚实守信的美德。在总结扩展中用自主表达的方法，把自己类似的经历写成小短文，培养学生的说写能力。
探究活动
召开一个讨论会，题目：真正的男子汉。
要求：把自己如何克服缺点，改掉不良习惯的体会说出来，要有真情实感。
小学《打赌》教案 篇4
教学目的：
1、认识3个生字。
2、默读课文，理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就一定能改掉坏习惯的道理。
教学过程：
一、导入：
1、谈话：我们每个人都有自己的优点，也有自己的`不足，有时身上还不同程度地存在着坏习惯和坏毛病。当然包括我们大人在内。要想改掉这些缺点，可采取的方法很多，其中与别人打赌，互相约束来改掉毛病也是个好办法。我们来学习30课《打赌》，看看文中的父子是如何改掉坏习惯的。
二、学习新课
1、齐读课题。
2、学生读阅读提示。
3、学习生字理解词义。
4、学生自由读课文。思考：
（小组读课文，讨论）
为了改掉坏习惯，爸爸和“我”打赌，结果怎样？
这次打赌值在哪？
真正的男子汉是什么意思？
5、分小组讨论，合作学习。
6、全班讨论各抒己见。
7、教师.总结：对，改掉不良行为习惯必须有决心，有毅力，才能有效果。
三、结合课文，开展延伸活动
提问：
1、学习了课文,想想你有没有这样的经历，结果怎样？
2、有不成功的例子吗？找找原因。
小组讨论，找同学在课上说说。
四、教师总结
我们学习了这篇课文,懂得了不良习惯会害人，下决心改掉靠恒心，说话算数才是真正的男子汉。
说话算数、承诺兑现。
板书设计：
30、打赌
说话算数、承诺兑现
小学《打赌》教案 篇5
【教学目标】
1、认识本课3个生字。
2、默读课文。理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就能改掉不良习惯的道理。
3、能整体把握课文内容，了解课文是怎样按事情发展顺序来叙述的。
【教学重点】
了解课文叙述顺序，抓住主要内容，明白故事蕴含的道理。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、自读课文，理清顺序
1、自读全文，看拼音并联系上下文认识“打赌、上了瘾、呵斥”等3个生字词。
2、用较快速度熟读课文，想一想从课题“打赌”入手，对理解课文叙述顺序有什么作用?
3、围绕课题，提出了3个问题：为什么打赌?怎样打赌?打赌的结果怎样?
4、再读课文，围绕这3个问题理清课文叙述顺序。
二、细读课文，理解内容
1、参阅“阅读提示”，提出讨论题目：
⑴这次打赌“值”在哪儿?
⑵“真正的男子汉”的意思是什么?
(不拘泥于这两个题目，如果学生能提出别的、更有讨论价值的题目，则更好。)
2、班级讨论：
要求：仔细读课文，认真想问题，提出自己的看法，从课文中找出相应的语句来加以证明，并认真读好这些语句。
⑴讨论这次“打赌”值在哪儿
①从“打赌”的结果看，是不是值。
“我”和爸爸原先各有什么不良习惯，现在怎样了?
“我”爱吃零食有哪些具体表现?
爸爸爱抽烟有哪些具体表现?
②小结：为了改掉坏习惯而打赌，有个好结果，值得。
③从打赌的过程看，“值”在哪里?
我和爸爸是怎样经受了说话算数的考验的?
他们经受的仅仅是吃不吃零食或者抽不抽烟的考验吗?
(引导学生从体验艰辛、锻炼毅力、培养意志这一层意义上去讨论，并通过朗读相关语句去理解、去感悟这一层意义。)
④小结：为磨练意志而打赌，意义更大，确实值得。(如果学生有不同看法应予尊重。如，认为“打赌”不值，有可能改掉一个坏习惯，却养成一个凡事好打赌的坏习惯。等等。)
⑵讨论“真正的男子汉”是什么意思
先找出最能表达“真正男子汉”特点的一个词语(说话算数)，再找出写“我”和爸爸“说话算数”具体表现的语句。
小结：真正的男子汉说话算数，有改掉坏习惯的决心、意志和实际行动。
三、联系实际，个体感悟
你有没有类似“打赌”这样的`经历?愿不愿意跟大家交流交流。
学生说自己的经历，教师引导听的学生从怎样改掉坏习惯、靠什么力量改掉坏习惯上去体会他人的经历，领会做人的道理。
课后鼓励学生把自己类似的经历或感兴趣的其他同学的经历写下来。
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