《打赌》教学教案

时间:2022-08-24 17:34:09 教案 投诉 投稿
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《打赌》教学教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的《打赌》教学教案,欢迎阅读与收藏。

《打赌》教学教案

  教学目标:

  1、认识3个生字。

  2、理解课文内容,懂得只要下决心,说话算数,就一定能改掉坏毛病的道理。

  教学重难点:

  理解这次打赌值在哪和真正男子汉的意义。

  教学过程:

  一、激趣导入

  1、我们每个人都有自己的优点,也有自己的不足,有时身上还不同程度地存在着坏习惯和坏毛病。有人为了改掉这些坏习惯和坏毛病,采用了打赌的方法。究竟这个方法行不行得通呢?今天,我们就来学习一篇文章――《打赌》。

  2、板书课题。齐读课题。师:(指星号)这是一篇(生答:)略读课文,你们还记得学习略读课文的方法吗?

  指名说方法:借助拼音读通读顺课文;通过读书了解文章的主要内容;弄明白需要弄懂的一些问题―――等

  二、自读质疑

  1、师:掌握了学习方法后再来学习课文,就会容易很多。现在请同学们自由地读课文,读准字音,读通句子,遇到生字借助拼音多读几遍。(幻灯显示)

  2.生汇报读书结果。

  师:下面让我们来检查一下同学们读课文的情况。这些语段都是含有生字的,谁愿意读一读?

  指名读含有生字的语段。(幻灯显示)

  语段一:我怎么也没想到,一次打赌,竟

  语段二:一年到头零食不断,渐渐地上了瘾,乳牙也被蚜虫、

  语段三:有一天吃饭的时候,爸爸看到我冲着我呵斥起来

  3、师:难读的句子我们已经解决了,那这篇课文的主要内容是什么呢?请同学们带着这个问题默读课文,如果你有不懂的地方请做上记号。(幻灯显示)

  4、生:默读课文并汇报读书结果。

  师:请一个同学说说这篇文章讲了一件什么事?(指名说)文章的大意很好弄懂,还有没有你们不懂的地方?

  设想生不懂的问题:

  a、改掉坏毛病的方式很多,为什么一定要打赌呢?

  b、为了打赌,受了那么多的煎熬,值不值?

  c、什么是真正的男子汉?

  板书打赌值不值?真正的男子汉?在黑板右上角。

  师:这两个问题问得非常好,等一会我们来集体讨论。

  学生继续回答其他问题。

  三、练习实践

  1、小组讨论

  师:刚才同学们提到两个很有价值的问题:这次打赌到底值不值和什么是真正的男子汉?我们现在就请四人小组讨论一下这个问题,从课文中找依据。

  2、汇报交流结果。

  ①认为值的同学在文中找依据,并朗读相应语句。

  采用多种形式来读,指名读,齐读,分角色读。要求读出感情(分角色朗读时可以只读引号里面的话,但要注意引号外面的词语所表示的语气及语调)。

  设想学生认为值的理由:

  ﹡值!改掉了坏习惯――吃零食、抽烟。

  ﹡值!没有在打赌中输给爸爸。

  ﹡值!锻炼了自己的意志。

  ﹡值!成了一个真正的男子汉。

  ②认为不值的同学请说出自己的理由。

  (尊重学生的意见,合情合理的要予以肯定)

  师:过渡语:通过打赌,不仅改掉了坏毛病,而且还磨练了自己的意志,成为了一个真正的男子汉。那么,你认为什么才是真正的男子汉呢?请从课文中找出最能表现男子汉特点的一个词。(说话算数)

  师:哪些语句能够表现出我和爸爸说话算数?找一找。谁愿意读一读?

  (当读到描写心理活动句子的那一段,可简单介绍写作方法:刻画人物心理、对话描写等都是写人记事文章的一种写作方法。)

  师小结:看来只要下定决心,说话算数,就一定能够改掉坏习惯,成为一个真正的男子汉!这样的打赌确实值!

  四、拓展延伸

  1、师:在生活中,你有没有与别人打赌的经历?结果怎样?回想一下,在小组内互相说一说。(幻灯显示)

  2、生汇报。(对学生汇报结果的评价应以值与不值来贯穿。)

  五、总结(依据板书)

  我和父亲为了改掉各自的不良习惯而打赌,虽然在打赌过程中都非常不容易,但是他们凭借自己的决心和毅力,说话算数,改掉了坏毛病,都是真正的男子汉。

  30﹡打赌

  板书:(父)抽烟

  不良习惯〈(我)吃零食〉打赌→不容易→改掉

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