幼儿园小班洗澡教案
作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园小班洗澡教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班洗澡教案1
【活动目标】
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验。
【活动准备】
1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐
2、宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
【活动重点】
幼儿感受洗澡的快乐。
【活动过程】
1、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
（环节设计意图：通过欢快的音乐，吸引幼儿积极地投入到活动中来，拉进幼儿和教师的距离，消除陌生感。通过幼儿亲身体验感受热，自然引出洗澡的话题。）
〔1〕和听课老师打招呼，有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
〔2〕好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？
〔3〕有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
（环节设计意图：幼儿相互交流，相互学习洗澡的方法，进一步积累洗澡的经验。在出示洗澡用品时，小游戏《猜猜猜》，增添活动的情趣，吸引所有幼儿的注意力。）
⑴师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
⑶教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？
小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3、大家来洗澡，体验洗澡的快乐。
（环节设计意图：在欢快的音乐声中师幼一起变泡泡，相互搓背，幼儿自由的游戏，享受洗澡的快乐）
〔1〕播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
〔2〕请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4、抹香宝宝，享受洗澡后的快感。
（环节设计意图：幼儿在舒缓的音乐声中放松，轻轻的拍打身体，教师为幼儿抹香香，幼儿在阵阵香气中享受活动的快乐。）
〔1〕洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。（放松）《日光海岸》
〔2〕洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
4、延伸活动：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
【平析】
在整个活动中，教师非常注重和孩子互动的每一个小的细节。教师带孩子进入活动场地，亲切的和听课老师们打招呼、飞吻，一下拉进了孩子们和教师的距离，消除了对老师的陌生感。活动初选用节奏欢快的《喜唰唰》音乐，很受幼儿喜爱，调动孩子参与活动的热情。孩子在欢快的音乐中做热身活动，通过自身的热自然引出洗澡的话题。通过观看宝宝洗澡录像，引起幼儿对洗澡的相关经验的回忆和表述。孩子们在讨论洗澡方法的`过程中，相互学习。在认识洗澡用品时，教师设计了小游戏《猜猜猜》，在孩子们的魔棒下，变出一件件洗澡用品，使活动富有了神奇的色彩，增添了活动的趣味性。《我爱洗澡》欢快的音乐和孩子们手中的沐浴花吸引着孩子们积极地投入到洗澡中来，随音乐尽情的扭动肢体。洗澡过程中教师为幼儿抹沐浴液、幼儿互相搓背，教师幼儿相互融为一体，自然而亲近。教师还有意识的引导幼儿变大泡泡、小泡泡，提高孩子们洗澡的情趣。最后的放松活动孩子们在《日光海岸》优美的旋律中轻轻的擦拭身体，教师为幼儿抹润肤露，阵阵香气让孩子们享受着沐浴后的快感。症结活动孩子们在融洽、自然的氛围中自然的获得知识、经验，孩子们在活动中享受到了快乐和满足。
幼儿园小班洗澡教案2
【教学目的】
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、学习用正确的方法洗水果。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】
1、活动前请幼儿从家中带来各种水果（苹果、梨、桃子、香蕉等）。
2、布袋、人手一只小盆。
【活动过程】
1、游戏：摸摸是什么？
——将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。
——提问：你摸到的'是什么？
2、讨论：吃水果的好处。
——知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。
3、给水果宝宝洗个澡。
——幼儿观察水果表面。
——了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。
——教师和幼儿共同洗水果。
——洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。
【活动建议】
1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2、与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。
【活动评价】
对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。
教学反思
1、通过学习，幼儿了解了不洗吃东西形对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的吃东西方法，有利于养成良好卫生习惯，收到良好的效果。通过我班教学活动的开展，幼儿的学习兴趣性很高。
2．重难点的突破 这个教学活动的重难点的突破使幼儿了解了洗以后吃东西的重要性。
3．本次教学活动基本完成我所预设的教学内容，课堂效果较活跃，幼儿对本次活动也很感兴趣。
4.在这节活动中，我的教具准备得很充分， 所以上起来还比较顺利，活动目标基本实现，但也存在一些设计上的不足和临场发挥不佳问题。
幼儿园小班洗澡教案3
【活动目标】
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。
活动准备：
1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。
2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。
活动过程：
1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。
T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼儿讨论，
教师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？
出示图二，幼儿讨论。
2、交流洗澡的`方法，积累洗澡的经验。
（1）T：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。）出示淋喷头，做一做淋湿的动作。教师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。
T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？（幼儿讨论）
(2)T：洗澡时会用到什么东西呢？结合PPT中图四，让幼儿讨论回答。
T：洗澡时，要洗了哪儿呢？结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。
（3）出示图六，
T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我来找一找吗？幼儿找图中的小动物。
（4）出示图七，
T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。
（5）出示图八，
T：身上冲干净了，接下来要干什么呢？教师用浴巾给宝宝擦一擦。
（6）出示图九，
T：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图讨论。
3、讨论：我们为什么要洗澡呢？幼儿讨论，教师小结，体验洗澡的快乐。
T：洗完澡可真舒服呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。
幼儿园小班洗澡教案4
活动目标：
1、初步体验合作，及游戏带来的快乐。
2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
活动准备：
1、小方巾若干
2、场地准备
活动过程：
一）准备活动：
1、小朋友，现在是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了，快和老师去追树叶玩吧！（带领幼儿进行跑跳活动）
2、玩了那么久，真热呀，树叶宝宝想慢慢走，我们跟着树叶宝宝走吧。
3、看这里有个漂亮的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一只脚过去，然后再伸一只脚，小心，别把盆里的水给洒出来。
二）洗澡过程：
1、小朋友戏水
这里有好多水呀，真好玩，（各种戏水动作，手脚，互相泼水）
我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧，我们从头上开始洗，先洗洗头，洗洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别忘记我们的腿。
还有拿我们没有洗过呢？（背上）
2、重点介绍洗背环节
小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧！（幼儿自由操作）
我教你们一个洗背的好办法吧！（教师示范）
幼儿操作，教师巡回指导。
3、体验合作
1、我发现自己洗还有地方没洗干净，请小朋友来帮我洗洗吧！（幼儿帮老师洗背）
2、我发现有人帮我洗背可真舒服，你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧！（幼儿合作洗背）
3、我发现躺着洗澡也很舒服呢！你们快试试！（幼儿再次合作）
4、结束部分
今天的澡洗的'可真舒服！不但自己会洗澡，还有小朋友帮着洗澡，我来闻闻，那些小朋友洗的香喷喷了，现在我们帮小毛巾也洗个澡吧！（幼儿模仿洗毛巾），并晾晒好！
我们现在洗完澡了，再和我去别的地方玩玩吧！
幼儿园小班洗澡教案5
教案前言：
转眼间天气越来越热了，平时玩耍很容易出汗，引起一些细菌，所以我们平时就要常洗澡，将“病毒小子”都洗掉，这样我们就不会生病了，通过此活动可以让小朋们学会如何洗澡，养成一个爱讲卫生的好孩子！
活动目标：
1、激发幼儿爱洗澡的情感
2、了解洗澡的一些方法
活动准备：
图片、音乐等
活动过程：
一、谈话导入
1、出示图片
①这张图片中的小朋友在干吗？（洗澡）
②为什么说她在洗澡？（我看到她身边有香皂……）
小结：原来有的小朋友是从香皂看出她在洗澡，有的.小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你们洗澡的时候都要准备些什么？
生：我要准备香皂、沐浴露……
④为什么要准备香皂？为什么要准备沐浴露……
⑤你们觉得洗澡开心吗？
⑥我们为什么要洗澡啊？
小结：原来可以使我们变得很干净，而且香喷喷的。
二、游戏部分
①那现在我们也来把自己洗得很干净的。
②播放音乐
③幼儿跟教师一起跟着音乐动起来
1、洗澡前我们应该先做什么？（脱衣服）
2、我们先洗什么呢？挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！大家来闻闻自己香不香？
幼儿园小班洗澡教案6
活动目标：
1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。
3、培养良好的卫生习惯。
4、体验游戏的快乐。
重点：乐意模仿洗澡的过程。
难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。
活动准备：
录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。
活动过程：
1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。
师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？
我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？
师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？
2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）
4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？
5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的`提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。
小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？
活动结束：
放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。
教学反思：
在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35~40℃的温水为宜。洗的次数也不宜太多，因为次数太多会把皮肤表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮肤表面的保护性菌群全部洗掉，容易引起皮肤瘙痒等症，皮肤的抵抗力也会因此而减弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。
幼儿园小班洗澡教案7
活动目标：
1，鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈，在舞蹈中获得快乐的情绪体验。
2，鼓励幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。
3，能根据音乐的速度，变换动作速度。
4，能跟着节奏打节拍。
重点难点
1〉重点：感受音乐带来的快乐。
2〉难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。
活动准备：
录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。
活动过程：
一，律动进场
二，练声，复习歌曲
三，教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。
1〉师：小朋友，今天老师为小朋友准备了一段表演，大家猜猜看，老师在干什么，你从哪里可以看出来。
2〉教师表演，突出洗澡的动作。
3〉请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进行表现。
四，教师请幼儿认真倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。
1〉小朋友们知道这是什么歌吗？好听吗？
五，教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。
1，师：小朋友都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加上些什么好看的动作
六，教师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。
1〉师：小朋友今天都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作，小朋友们想不想看啊？
2〉教师表演“洗澡歌”
3〉师“好看吗，你们想不想也来跳，那今天我们就来跳这段舞蹈吧
七，教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。
1．师：小朋友们大家找一个舒服的位置站好来，认真的和老师学动作，老师看看哪个小朋友最棒。
八，教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。
1．师：小朋友学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧
九，复习歌曲“蚂蚁”
十，律动出场。
师：小朋友们，你们今天真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最后在来一遍好吗？
活动反思：
由于教师在整个活动过程中将幼儿的.情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有强烈的对歌曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的配合老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度，没办法让全体幼儿充份的得到发挥，教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。
幼儿园小班洗澡教案8
活动目标：
1.让幼儿体验给娃娃洗澡的乐趣。
2.喜欢参与游戏，体验。
3.考验小朋友们的'反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1.幼儿人手一只娃娃2.每组幼儿合用一盆清水3.小红花若干
活动过程：
1.老师给幼儿表演给娃娃洗澡
洗洗头，洗洗脸，洗洗手，洗洗脚
2.给幼儿分组，每组三人。
3.让每个幼儿各拿一个娃娃，在一个盆里洗
4.看看哪个幼儿洗得干净些，给他们评比，激发幼儿的干劲
5.给做得好的幼儿发小红花
6.鼓励幼儿平时在家给玩具洗澡
7.教育孩子要勤洗澡，爱卫生
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。
幼儿园小班洗澡教案9
活动名称：小鸭爱洗澡
设计思路：
天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说：“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说：“我也洗的……”于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。
活动目标：
通过音乐故事欣赏熟悉、理解歌曲，大胆用动作表现小鸭洗澡，愿意用自然的嗓音、愉快的情绪进行歌唱。
活动准备：幻灯片、故事、音乐
活动过程：
一、音乐故事，引起兴趣
1、欣赏音乐，体验交流
“老师今天带来了一首好听的音乐·····”
“请你说说从音乐中感觉到什么？”（很开心、快乐）
2、再次欣赏音乐。请小朋友边听音乐边尝试用动作表达自己的心情。
二、理解想象，大胆演唱
1、欣赏音乐故事，通过幻灯片大胆想象理解
“其实音乐里讲了一个故事，请你们听听音乐中讲了什么故事。”
2、边放音乐边出示图片。
“猜猜音乐里发生了什么？”（小鸭子在洗澡）
3、跟随音乐大胆用动作表达表现
“是呀，夏天到了，小鸭子到小河里洗澡，真舒服呀！你们想不想也去洗个澡呀？（想）小鸭子们，让我们听着音乐一起去快活地洗个澡吧！请小朋友听着音乐做动作。 ”
“小鸭子你们刚才是怎么洗澡的？（洗头、搓手、搓脚、搓背）是呀，我们要头、手、脚、背都要洗才洗得干净，我们再听着音乐把身体洗干净！”
不错的'操作要点：教师将幼儿零散的对于鸭子的知识经验梳理成歌词。
如：请小朋友说说儿歌里小鸭子是怎么洗澡的？（摇摇脑袋、摆摆尾巴）
4、大胆表现，尝试歌唱
老师发现有好多小朋友把儿歌唱进歌曲里了，本领真大！其实这是一首好听的歌曲，名字叫《小鸭爱洗澡》。小鸭是个爱干净的乖孩子，我们也是爱干净的乖宝宝，对吗？
5、跟随音乐大胆表达表现小鸭洗澡，鼓励幼儿歌唱。
三、游戏《小鱼和大鲨鱼》
“哟！我们的小鸭都洗的真干净，开心吗？（开心）我们一起来做游戏。”
幼儿随音乐游戏：
请一个洗得最干净的乖宝宝来做大鲨鱼。请其他小朋友做小鱼；请小朋友听音乐做游戏，要求小鱼要跟着音乐做动作。当音乐变成鲨鱼的音乐，小鱼马上变成石头或水草不动，鲨鱼跟着音乐做动作；当音乐又变回小鱼的音乐，鲨鱼游走了，小鱼又变回来跟着音乐做动作。
幼儿园小班洗澡教案10
活动目标：
1.观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。
2.尝试表达自己对图画色彩的感受。
重点难点：
观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。
活动准备：
1.幼儿用书：《清洁宝宝》。
2.画者简介与作品简介。
活动过程：
一、组织教学。
二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。
1.每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢？
2.每个孩子都是妈妈的宝贝，妈妈总是温柔地爱宝宝。
三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。
1.引导幼儿观察并说出画面的内容。
----美国的一位画家卡萨特，画了一幅《洗澡》的画，让我们一起来看看。
----画面都有谁？她们在干什么？
----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方？
----你觉得这位妈妈怎么样？你觉得这时的宝宝在想什么？
----你喜欢这幅画吗？喜欢这幅画的什么地方？
2.请幼儿观察并感受画面的色彩。
----这幅画面中都有一些什么颜色。
----妈妈裙子上的.条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的？
----能说说是什么颜色吗？
----想象一下，如果画面没有白色，你会喜欢这幅画吗？（让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色）
四、欣赏封底小朋友的作品。
1.让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。
2.这是用什么笔画的？
3.你觉得画面中有什么特别的地方？
五、小结。
活动反思：
在每次名画欣赏中，效果总是不太理想，分析原因，估计主要是因为这样的画作他们不喜欢，不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂；还有就是小班幼儿的注意力容易分散，前一个问题不感兴趣，第二个问题就不听了，就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感，只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情，表示要永远爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中，还要加强反思，如何让幼儿认真听、仔细看。
幼儿园小班洗澡教案11
活动目标：
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。
活动准备：
1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。
2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。
活动过程：
1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。
T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。
小熊手里拿的什么呢？
幼儿讨论，教师小结：原来小熊是去洗澡的'。看看还会有谁去洗澡呢？
出示图二，幼儿讨论。
2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
（1）T：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。）
出示淋喷头，做一做淋湿的动作。
教师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。
T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？（幼儿讨论）
(2)T：洗澡时会用到什么东西呢？
结合PPT中图四，让幼儿讨论回答。
T：洗澡时，要洗了哪儿呢？
结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。
（3）出示图六，T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我来找一找吗？
幼儿找图中的小动物。
（4）出示图七，T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？
幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。
（5）出示图八，T：身上冲干净了，接下来要干什么呢？
教师用浴巾给宝宝擦一擦。
（6）出示图九，T：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图讨论。
3、讨论：我们为什么要洗澡呢？
幼儿讨论，教师小结，体验洗澡的快乐。
T：洗完澡可真舒服呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。
幼儿园小班洗澡教案12
活动目标
1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的快乐。
2.逐步积累幼儿洗澡的经验，养成爱洗澡的生活习惯。
活动准备
1.课件：洗澡
2.音乐：喜唰唰、我爱洗澡
3.洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程
一、引起幼儿洗澡兴趣。
1.教师：今天老师给你们带来一段非常好听的音乐，你们想听吗？
2.播放音乐
教师：让我们随音乐来跳一跳。
3.教师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？
二、观看动画片：洗澡
1.交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？
引导宝宝充分用语言和动作来表达。
2.出示魔术盒
幼儿猜猜里面藏着什么东西？
3.教师：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的`身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
三、大家来洗澡，体验舞蹈律动的快乐。
1.享受洗澡后的快感。
教师：洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。
2.教师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？
教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿"香极了"。
四、结束部分
教师：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
幼儿园小班洗澡教案13
活动目标
1．发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
2．初步体验游戏、合作带来的愉悦。
3．节奏明快的音乐，录音机。
4．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5．培养良好的卫生习惯。
活动准备
1．小毛巾人手一条。大的浴巾一条。
2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。
活动过程
一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。（幼儿做热身准备活动）
（一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小朋友想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？
（二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。
二、幼儿洗澡
（一）玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想慢慢走，我们跟着毛巾宝宝走吧。
（二）这里有个漂亮的水池，我们一起来洗个澡吧。小心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。
（三）赶快洗洗澡吧，从头开始，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？
（四）教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。
（五）重点介绍洗背的`方法。
1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。
2．音乐声中，幼儿尝试洗背。教师巡回指导。
（六）幼儿合作洗背。
1．我发现自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。
2．有人帮我洗澡真舒服，你们也去找好朋友帮自己洗洗背。（幼儿合作，教师提醒幼儿互相交换擦背）
3．我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒服呢？（躺着）你们快试试。幼儿再次合作。
三、结束部分
（一）帮毛巾洗洗澡。
（二）今天的澡洗的真舒服，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡，还会帮好朋友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。
（三）送毛巾宝宝回家。
幼儿园小班洗澡教案14
活动目标：
1、在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。
2、敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。
3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、激发家长参与亲子活动的'愿望，愿意在集体前大胆表现
2、本次活动前，家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游戏
活动过程：
一、亲子随音乐做各种动作自由入场
二、亲子互动，共玩音乐游戏《过山洞》
1、引导 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。
2、指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。
三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程
1、引导亲子讨论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的游戏，这个游戏是有音乐的，想想我们平时是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商量一下吧。
2、根据讨论情况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。
3、根据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家，由大家一起来学习
4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。
5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。
6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣
7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩
四、活动延伸：引导亲子去户外玩游戏《过山洞》；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。
教学反思：
为儿歌进行创编，并观察其它动物是怎么洗澡的!然会分享给其他小朋友整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最后一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。
幼儿园小班洗澡教案15
活动目标
1.体验用绘画表现生活的乐趣。
2.学画蝌蚪人。
3.能大胆地用简单的图案丰富画面背景。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1.知识经验：有意识地观察一次自己洗澡的过程。
2.材料准备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。
3.艺术环境准备：布置洗澡的情境。
活动过程
一、视频体验
观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺序，同时感受洗澡的快乐。
二、情景游戏体验
通过洗澡的游戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。
三、幼儿作画
师：老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢?(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。)
师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯)
幼儿作画时，老师巡视和观察并有针对性地指导。(指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整。)
四、幼儿评价
1.幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好?
2.幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?
活动评析与反思
活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲《我爱洗澡》源自幼儿很喜欢的一套少儿节目《小小智慧树》，节奏明快，内容简单，很容易被小班幼儿所接受。
在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的`兴趣，给幼儿适当的帮助与指导，鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参与活动的积极性很高，都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。
但在活动中也表现出了以下一些值得思考的问题：
(1)活动中一些材料的提供，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演(如：浴球);
(2)活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不容易分清;
(3)在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受;
(4)本活动所选曲目《我爱洗澡》似乎不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应该更能调动幼儿的积极性。
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