大班教案

实用的大班教案模板汇总七篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的大班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。

　　2、激发孩子表演皮影戏的兴趣。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　【活动过程】

　　1、欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。

　　2、认识皮影，了解皮影戏的表演方式。

　　(1)出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。

　　(2)了解表演皮影戏需要的道具。

　　3、观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。

　　了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。

　　4、观看皮影制作过程(取皮，刮皮，浆皮，造型构图，镂刻，着色涂油)

　　【活动延伸】

　　1、美工区：制作皮影。

　　2、表演区：表演皮影戏。

　　【活动反思】

　　幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的.热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。幼儿在不断地发现问题、解决问题的过程中，语言表达能力得到提高，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、制作等活动。

大班教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、能够安全的使用铅笔。

　　2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

　　3、探索、发现生活中铅笔的多样性及特征。

　　4、引发幼儿学习铅笔的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、画纸人手一张。

　　2、已经削好的铅笔人手一支。

　　3、安全光盘。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢？”

　　——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。（谜底：铅笔。）

　　二、基本部分：

　　1、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。

　　教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的`？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？”

　　小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。使用铅笔时应注意安全。不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。

　　2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。

　　师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做？（提醒他或告诉老师）”

　　3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。

　　师：“图片中的小朋友做的对吗？如果不对，哪里做错了？该怎么改正呢？”

　　三、结束部分：

　　绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。

　　以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。

　　小百科：铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四百多年的历史，其中，绘画素描的铅笔分为诸多类型，它分成三个发展阶段，分别是石墨、木制笔杆、带帽铅笔；另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。

大班教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、了解电功能及电线、插座的作用。

　　2、学习安全使用一些家用电器的方法形成初步的自我保护意识。

　　3、理解故事的主要内容。

　　【活动准备】

　　实物电风扇、图片小蜡人一个和电风扇一个、有电危险等标志。

　　【活动过程】

　　1、激起幼儿对故事的兴趣。

　　指导语：

　　①小朋友，你们知道夏天很热的时候，我们在家里都是用什么使自己变凉快的吗?

　　②今天啊，老师给你们带来了一个有关于小蜡人和电风扇的一个很好听的好故事，这个故事可有趣，竖起你们的耳朵，认真听，听听故事里有谁?发生了什么表情?(出示图片)

　　2、引出故事，提出问题。

　　指导语：

　　①你们听了一遍故事，你们说说看，故事里有谁啊?它们发生了什么事情?

　　②你们看，小蜡人热得全身发软，他越来越觉得支持不住了，小蜡人想那怎么办呢?小朋友们，那我们一起帮助小蜡人想出最好的办法好啊?

　　③电风扇的叶片为什么转动不起来呢!它是靠什么东西才能转动起来的?(电动机带动才能转的)

　　④小朋友你们知道电风扇的电动机藏在哪里吗?我们一起找一找吧!那它为什么还是不动呢?

　　⑤哦，你们看到了电风扇还有条长尾巴，这条尾巴里还有一个插关，那这个插关拿来有什么关呢?我们来试一试看，把插头插到插座里，再按一下开关，你们看电风扇发生了什么变化?

　　3、提醒幼儿用电时，一定要注意安全。

　　指导语：你们都看到了电风扇的叶片都转动起来，因为电风扇需要插上插头，连接到插座里，插座里啊有电，我们一定要小心的插上去，所以电风扇才能转动起来。

　　4、启发幼儿想一想，还有什么是用插头的。

　　指导语：小朋友们你们想一想在我们的教室和你们的家里还有什么东西是有插头的呢?(各种电器)

　　5、结束活动。

　　指导语：好了，我们的小朋友都学了很多的用电方面的作用，在我们生活中，都离不开电，你们说能不能玩电?为什么不能玩?我们在用电的时候一定要注意安全，不要随便去摸有电的东西。

　　6、找一找生活中有电的地方(带幼儿去找找)。

　　指导语：好了，我们一起找找看，在我们的幼儿园里哪些地方是有电的，不可以去摸的。

　　幼儿园大班安全教案

　　【活动目标】

　　1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

　　2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。

　　【活动准备】

　　1、录像：一些被小动物伤害的事例。

　　2、小猫小狗凶狠的`和可爱的图片。

　　【活动过程】

　　1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

　　组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗?为什么?

　　2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

　　(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。

　　(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?

　　(3)它们发脾气的样子还可爱吗?

　　(4)它们发脾气时，会伤害人吗?

　　3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

　　4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

　　5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢?

　　让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、对孙悟空感兴趣，在讲述孙悟空的故事中辨别是非与好坏。

　　2、尝试用“假如……”句式说话，并乐于参加谈话活动。

　　活动准备：

　　1、活动前请幼儿观看动画片，了解孙悟空的故事。

　　2、进行谈话经验储备，收集孙悟空的资料。

　　3、动画片《西游记》光盘、音乐《猴哥猴哥》、地震、火灾、水灾、生病等图片和场景。

　　4、心愿树。

　　活动设计：

　　一、听音乐《猴哥猴哥》，感受孙悟空降妖除怪的故事。

　　1、 师：你看过〈西游记〉吗？《西游记》里都有什么人物？（幼儿答）。唐僧师徒四人去西天取经，路途遥远，历经磨难。想不想和老师一起再来感受一下孙悟空铲除妖怪地精彩片断呢？（想）。

　　2、播放动画片《西游记》（三打白骨精）片断。帮幼儿加深对孙悟空不怕困难，坚强通勇敢的精神的印象。

　　二、讨论：

　　1、《西游记》里谁是好人，谁是坏人？

　　2、你喜欢谁？为什么？（如喜欢孙悟空，他能保护师傅。）师小结（因为唐僧去西天取经是件好事，帮助别人做好事，本身也会是快乐、开心的事。）

　　3、我们生活中，有没有孙悟空那样的人？

　　三、重点谈话，教师启发幼儿“假如我是孙悟空……”说一段话，表达自己的心情。（小贴画奖励）

　　1、引导幼儿，闭上眼睛，再次激发幼儿谈话兴趣。（师变出棵神奇的树，可以帮我们实现愿望。现在想：假如我是孙悟空……

　　2、师也对心愿树许愿——（卖关子，听说大胆地把自己的愿望说出来，我们会变得更聪明。）（假如我是孙悟空，我想变成一大片草坪，让幼儿园里到处都有绿地，而且一出教室门，就可以在柔软的.草坪上打滚，不怕摔伤。对了，我还想变出许多好玩的玩具，送给我们大班乖巧、听话的孩子……）

　　3、鼓励每位幼儿用“假如我是孙悟空，我想变成……”说话。（启发幼儿根据生活经验，说自己的设想。）（始终要扣题）

　　4、刚才心愿树悄悄告诉我，说小朋友都是懂事的、有爱心的孩子，你们美好的愿望一定能实现。

　　四、扩展到关爱那些特别需要帮助的人。

　　1、我们在幼儿里开心地生活，可是有些人却在遭受灾害，我们来看一下图片，看图上都发生了什么灾难？（逐一出示地震、水灾）

　　2、图上出现了什么情景？（地震了）地震了，许多楼房倒塌，许多人可能就被砸死了，假如你是孙悟空，你会怎么做？（如幼儿答：我会赶快救人，师启发怎么去救，变成什么来救？可能变成一架好大的飞机，变成许多小魔仙，坐上热气球，就不怕被埋到废墟里了。）

　　五、小结，再次激趣。

　　分享了齐天大圣斩妖除魔的故事，小朋友们都很喜欢孙悟空，因为他神通广大，不怕困难。刚才，大家也说了“假如我是孙悟空，想更多地关心和帮助别人，课下，我请小朋友用自己喜欢的方式，把你美好的心愿画在心愿卡上和大家一起分享好吗？

大班教案 篇5

　　环境创设

　　1、师幼共同收集秋天的农作物，布置主题墙;在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带，请幼儿将落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上，让秋天走进活动室，为幼儿营造秋天的氛围。

　　2、将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙，张贴幼儿制作的树叶拼图。

　　3、在活动室张贴动物们自我保护方法，种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片，供幼儿欣赏。

　　生活活动

　　1、天气干燥，能主动饮用白开水，饮水要适量。

　　2、利用散步的时间，引导幼儿观察周围环境中动植物的变化，并及时交流和记录。

　　3、提醒幼儿外出活动出汗较多时，不直接脱衣服，等到消汗后再脱衣服。

　　家园共育

　　1、请家长利用带孩子外出的时间，提示幼儿观察周边的树，判断常绿树和落叶树，并收集树叶制作成标本。

　　2、提示幼儿根据天气的变化适当增减衣服，穿合适的鞋子。

　　3、请家长提醒幼儿尊敬老人，对不住在一起的老人要经常看望、打电话问候。

　　教学活动

　　主题一：“树真好”“秋天的树”“秋天多么美”“叶片上的毛毛虫”“我是天气预报员”，幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要性;了解天气预报对人们生活的影响，学会关注天气。

　　主题二：“秋叶飞舞”“幸福一家人”“苹果丰收”“梨子小提琴”“树叶分类”五个教学活动，幼儿能根据叶子的外形想象，进行粘贴，能够按一定特征给物体多次分类;了解长辈，能够尊重、孝敬老人。

　　主题三：“快乐的小鼹鼠”“动物保护色”“种子的旅行”“秋游”“动物法庭”“有规律排序”，幼儿了解种子的外部形态与其传播方式的直接关系;简单了解食物链，知道动物与环境的关系。

　　区域活动

　　美工区：“叶子拓印”“叶子标本”“毛线粘贴”“果壳大变身”“蔬菜水果大变样”，幼儿选择自己喜欢的叶子，学习用树叶拓印的.技能。

　　益智区：“撒花片”“斗兽棋”，幼儿复习数的组成，理解部分数和整体数之间的关系。

　　科学区：“天气预报员”“谁吃谁”“喂养小虫”，幼儿了解动、植物的食物链关系，能持续观察小虫的生活习性。

　　阅读区：“阅读与树有关的书”“阅读与长辈有关的书”“动植物画册”，幼儿通过阅读书，懂得树木让人们的生活环境变得更美好的道理。

　　表演区：“树叶装扮”“苹果丰收”，幼儿能用树叶组合装扮自己，体验树叶装扮的乐趣。

　　角色区：“农产品展览会”“秋天的集市”，幼儿会给农产品分类，了解家乡特产的多样性，轮流扮演服务员和顾客，体验表演的乐趣。

　　建构区：“小动物的家”，幼儿能为自己喜欢的小动物搭建舒适的家，提高立体建构的能力。

大班教案 篇6

　　设计背景

　　运动游戏对儿童来说是成长的粮食，在培养与锻炼儿童社会的能力、认知的能力及运动能力的发展上，具有重大的'意义与任务。王纯贞(1997)指出，运动游戏可以促进运动能力的发展，并培养幼儿的体力以备将来适应现代社会，生活健康有活力。

　　活动目标

　　1、对于幼儿而言，体能活动不只是游戏，也是获得知识最直接、最有效的方法。

　　2、幼儿若是缺乏体能活动，不只是在体力上退步，对其将来健康发展、社会学习、生活学习的影响更为深远。

　　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　重点难点

　　让幼儿身体正常发育和机能协调。

　　活动准备

　　宣布游戏规则、安全问题等。

　　活动过程

　　猜领头人

　　1.游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。

　　2.游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

　　教学反思

　　乐意与交往，学习互助、合作和分享，有同情心。教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。而这样的活动，让孩子积累了一定的生活经验，于此同时也为孩子提供分享创造机会，培养了孩子分享意识。又如个别小班的孩子社会交往能力不是很好，显得拘束，出现了不肯动手等现象，针对这一情况，我们打算通过个别谈话加哥哥姐姐主动出击，老师在旁给予其安全感等手段解决其问题。从他们灿烂的笑脸里感受到了快乐和满足。

大班教案 篇7

　　活动目标：幼儿能在有趣的故事情境中理解歌词含义，并学唱歌曲

　　活动准备：音乐CD挂图自制图谱活动过程：

　　1.设立情境，引入课题

　　老鼠请客：鼠妈妈(老师)告诉孩子们家里要来客人了，晚饭请客人吃什么好呢?幼儿自己回答，引用孩子的答案，去“偷”，鼠妈妈带着鼠宝宝去老猫汤姆家偷蛋糕，(老师带领个别幼儿表演老鼠妈妈带鼠宝宝偷蛋糕的情形)可是那只大眼睛，长爪子的汤姆闯了出来，吓得鼠妈妈带着鼠宝宝回家(回到座位)了，他们很不甘心，想着怎么样对付汤姆。

　　2.让幼儿回忆猫的样子，为什么老鼠会害怕。

　　3.幼儿讨论怎样就可以让汤姆抓不到老鼠或者即使抓住也没办法吃，引出老鼠画猫。

　　4.老师问：那我们怎样画?画成什么样子?让幼儿听听鼠小弟想出了什么办法，看和小朋友想到的一样吗?--听《老鼠花猫》CD

　　5.学唱歌曲

　　A.让幼儿把听到的内容说出来，老师画，看看画成什么样子了，老师把幼儿说出的.办法用唱的形式边唱边画，加深歌词理解和记忆。

　　B.让小朋友一起也跟着音乐唱歌，并用小手空中画，加深理解歌词。

　　C.教师指着图谱让幼儿跟着伴奏完整演唱。

　　延伸活动：让孩子们一边边唱歌，一边把这只可怕的老猫变了样，画在画纸上。

　　成果反思：本次活动孩子们能投入故事情节中，把自己真正的融入角色，达到了活动目标1.理解了歌词大意并从中体会到了乐趣。后来根据不同形式的歌唱，孩子们也学会了唱歌，我感觉不足之处是，以故事开的头，最后没有以故事结尾，不应该单以唱会就结束，比如，最后应该说：老猫汤姆都成这个样子了，那我们还不快去偷蛋糕?然后带着孩子走出教室等，让孩子感受活动有始有终。

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