《圆形变身》中班数学教案

《圆形变身》中班数学教案

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《圆形变身》中班数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　【活动目标】

　　1、了解半圆形的特征，认识半圆形。

　　2、初步了解整体与部分的关系。

　　3、对各种图形感兴趣，体验拼摆游戏的快乐。

　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　5、有兴趣参加数学活动。

　　【活动准备】

　　大小、颜色不同的圆形、半圆形、剪刀。

　　【活动过程】

　　一、复习圆形特征。

　　教师出示圆形，引导幼儿在感知的基础上复习圆形的特征，并用较清楚的语言表述。

　　二、认识半圆形。

　　1、教师出示半圆形，请幼儿比较和圆形的不同。

　　2、感知了解半圆形的主要特征。

　　三、在操作活动中，初步感知整体与部分的关系。

　　1、幼儿在操作中感知一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。

　　（1）引导语“谁能把圆形变成半圆形？你是怎么做的？

　　（2）引导幼儿用对折剪开的方法将圆形分成两个半圆形。

　　（3）请幼儿比较两个半圆形一样大吗？

　　（4）小结：一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。

　　2、引导幼儿在操作中感知两个一样大的半圆形合起来是圆形。

　　（1）引导幼儿操作并表达自己的发现。

　　引导语“把你的两个半圆形合在一起发现了什么。

　　（2）鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。

　　（3）小结两个一样大的半圆形合起来是圆形。

　　四、进一步感知圆形、半圆形的分割与拼合的规律。

　　1、游戏：拼小花。出示花朵图形，请幼儿说说是由那些图形组成的。

　　2、引导幼儿运用对折的方法将手中大小、颜色不同的圆形变成半圆形。

　　3、鼓励幼儿边制作边与同伴交流。

　　4、集体分享幼儿拼摆的作品，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　【活动延伸】

　　在活动区投放多种材料的圆形，鼓励幼儿创作。

　　 教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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