中班教案

中班教案精品【7篇】

　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　　活动名称：小野猪和它的妈妈

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受野猪妈妈于宝宝的深厚感情。

　　2、体验爱和被爱的幸福感。

　　活动准备：图片

　　活动过程：

　　1、回忆已有的经验。

　　你生病时妈妈是怎么照顾你的？

　　你有没有照顾过吗吗？为什么？

　　2、理解故事内容

　　介绍故事名字并讲述故事。

　　结合图片，提问：小野猪生了什么病？怎样才能治好？

　　妈妈为了给小野猪治病，吃了哪些苦？

　　妈妈为什么会生病？小野猪照顾妈妈了吗？为什么？

　　3、感受故事中的浓浓爱意

　　从哪些地方看出妈妈是多么爱小野猪？小野猪又是怎样爱妈妈的呢？

　　故事：小野猪和它的妈妈

　　小野猪身上长满了疮。“哟，臭啊！臭啊！”小伙伴们躲得远远的，那不跟它玩了。

　　野猪妈妈急坏了，忙去找医生，河马大夫说：“翻过三座大山，有一眼神奇的泉水，你带小野猪去洗洗吧，一天洗一次，一定要洗三个十天。

　　野猪妈妈带着小野猪出发了，山路又陡又难走，只一会儿，小野猪就“哼哼唧唧”走不动了。怎么办呢》河马大夫说小野猪的疮是会传染的，野猪妈妈还是让小野猪趴在它的背上，背着走。

　　太阳照在山路上，小野猪出汗了，小野猪的汗水和脓水“滴滴答答”流在野猪妈妈身上；野猪妈妈的汗水出得更多，“滴滴答答”流在山路上，一直走到太阳躲到树梢头，它们才看见那眼神奇的泉水。

　　泉水很细，“丁丁冬冬”流成了一个小小的水潭。野猪妈妈把小野猪放在泉水里，轻轻洗它身上的疮。泉水清凉凉，小野猪舒服极力量，一会就“呼噜呼噜”睡着了。野猪妈妈出了一身汗，小野猪的.脓水又流在它身上，浑身难受极了，也很想在泉水里洗一洗，可是水潭很小，每次只能洗一个。野猪妈妈看见小野猪甜甜地打起呼噜，实在不忍心叫醒它。

　　太阳快要落山了，野猪妈妈背起干干净净的小野猪回家去。“呀，妈妈身上真臭！”小野猪捂着鼻子说，野猪妈妈就在路边摘了朵香花让小野猪，又在自己背上遮了几片大叶子。小野猪闻不到妈妈身上的气味了，“啦啦啦”唱起了歌。野猪妈妈吃力地走在山路上，心里高兴极了。

　　一天又一天，不管刮风下雨，不管烈日高照，野猪妈妈都“吭哧吭哧”的背着小野猪翻山越岭去洗神奇的泉水。小野猪的疮全好了，白白胖胖，干干净净。可野猪妈妈却累病了。小野猪的疮也传染给了妈妈。小野猪渐渐发现妈妈又瘦又老，背弯了，身上布满了生过疮的一个个疤痕。小野猪一下子扑到妈妈怀里，“呜……”哭了起来。

　　小野猪扶着妈妈去洗神奇的泉水，它把妈妈手中的拐棍扔得远远的。“妈妈，从明天起，让我当你的拐棍吧。”

　　“可是，妈妈身上臭呀，还要走很远很远的路。”

　　“不嘛，不嘛，就要陪妈妈，我要天天陪妈妈。”

　　小野猪搀着妈妈，一步一步稳稳的走在山路上。林字里静悄悄的，银色的月光洒在山路上，洒在小野猪和它妈妈的身上。

　　活动反思：

　　故事《小野猪和它的妈妈》正是在这样的主题氛围中，引导幼儿在被爱和关爱亲人两个方面去强化这种情感体验。在刚开始引题提问：“你有没有照顾过妈妈？是怎样照顾的？”时，幼儿的回答声就比不上前一个问题“你生病时，妈妈是怎么照顾你的？”响亮、热烈。幼儿自己生病时，倍受大人的细心照顾，也觉得那是理所当然的，因此举出了好多例子。而轮到“自己照顾妈妈”时，他们由于没有实际的生活经验，回答比较枯燥。于是我利用图片，有声有色地讲述了故事内容，然后又继续提问，这次幼儿受到了故事的启发，发言就非常积极热烈，也像在表决心似的：“妈妈咳嗽，我会给妈妈敲敲背！”“我要给妈妈倒水喝，多喝水病好得快。”“我给妈妈买好吃的东西！”“我扶着妈妈去医院看病。”“我……”浓厚的课堂气氛，让我暗暗欣慰，今天的教学活动达到了预期的教学目的，并让幼儿充分体验了爱和被爱的幸福感。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、喜爱小鸟，能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。

　　2、知道小鸟是人类的朋友，初步了解一些爱护小鸟的方法。

　　活动准备： 幼儿看过有关鸟类与环境的'书和碟片等。

　　活动过程：

　　1、谈话：你喜欢小鸟吗？为什么？

　　引导幼儿讨论小鸟对人们有什么好处。

　　2、讲述故事《鸟类大罢工》，初步理解故事内容。

　　提问：发生了一件什么事？小鸟为什么要罢工？（理解"罢工"）

　　3、第二遍讲述故事后提问：

　　（1）听了以后你有什么感觉？你心理是怎么想的？、

　　（2）小鸟为什么要流泪？

　　（3）人类还对小鸟做了哪些不友好的事情，伤害了小鸟，让小鸟伤心流泪？

　　引导幼儿讨论，老师根据幼儿的回答画出小图标。

　　4、提问：你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗？快来帮他们想想办法吧！

　　（1）请幼儿讨论，并把自己想到的办法画下来。（减少空气污染；不乱砍乱伐；禁止捕杀小鸟；保护珍惜鸟类；在树上放鸟窝……）

　　（2）请幼儿交流：哪些是我们现在就能做的？哪些需要我们将来努力去做？

中班教案 篇3

　　智力游戏：看谁认得快

　　目标：1认识自己的标记。

　　2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾

　　1向幼儿介绍一日生活内容。

　　重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。

　　2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。

　　3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。

　　4游戏：看谁认得快

　　分组进行，巩固各自对标记的认识。

　　照相机

　　复习有关字词。

　　相应的大、小字卡(小字卡每人一套)

　　大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

　　桌面滚球

　　目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

　　准备：三张桌子，一个大球。

　　将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，

　　一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

　　看图书

　　目标：培养幼儿看图书的兴趣

　　准备：图书若干

　　教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。

　　体育游戏：小风车

　　目标：1、学习正确跑的姿势。

　　2、练习听信号向指定方向跑。

　　1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。

　　2、游戏开始，大家一起念儿歌："小风车真好玩，我一跑它就转"幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。

　　数学游戏：有趣的图形

　　会用圆形、正方形、三角形进行排序。

　　1、出示用三种图形拼成的`小房子，说出它们的名称。

　　2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。

　　3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。

　　4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。

中班教案 篇4

　　活动目标

　　1、教幼儿听信号变速走。

　　2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。

　　3、培养幼儿的合作能力。

　　活动准备 铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。

　　活动过程

　　1、开始部分：

　　幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。

　　2、基本部分；

　　（1）交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。

　　（2）幼儿游戏3次。

　　（3）增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。

　　（4）幼儿游戏三次。

　　3、结束部分：

　　（1）表扬信号听得清楚、动作变化快的.幼儿。

　　（2）复习游戏“老狼、老狼几点钟”。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1．学习2和3 的组成，知道2的分成有一种，3的分成有2种分法。

　　2．在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。

　　3．在游戏中学习2和３的组成，体验同伴合作的'快乐。

　　活动准备：

　　1．幼儿人手一份数量是2和3的操作卡。

　　2．教师用记录卡二张

　　3．教学PPT

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　果园里的桃子成熟了，农民伯伯邀请我们小朋友一起去捡桃子，你们愿不愿意去啊？（愿意），那让我们一起出发吧！

　　二、学习2的组成。

　　1．师：农民伯伯为小朋友们准备了两个水果盘，每个水果盘里都要有桃子哦，请你们想想桃子该怎么放呢？

　　2．出示记录卡，幼儿自主学习2的分成，出示PPT。

　　教师总结：2可以分成1和1。

　　三、学习3的组成。

　　1.出示记录卡，幼儿自主学习3的分成，出示PPT。

　　师：小朋友，又有桃子掉到地上了，我们快去捡吧！可是该怎样把3个桃子放在两个水果盘里呢？请你们动动脑筋，看谁想得办法多。

　　师：“你是怎么分的？请你用一句好听的话来说。”

　　教师与幼儿一起记录3可以分成1和2，幼儿一起学念。

　　师：“还有其他分法吗？”

　　教师与幼儿一起记录3可以分成2和1，幼儿一起学念。

　　2.教师小结，出示PPT。

　　师：３分成两份有两种分法，我们一起来念念吧！

　　四、指导

　　幼儿操作自己的操作卡，教师给予指导。

　　五、教师总结

　　列出算式。

中班教案 篇6

　　【活动目标】

　　1、帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。

　　2、学习仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。

　　3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。

　　【活动准备】

　　幻灯片—云的形态。

　　【活动过程】

　　一、激发幼儿兴趣。

　　1、教师站在窗前饶有兴趣的对幼儿说：小朋友快来，到老师这里来！今天老师请你们看一些有趣的东西，你们想看吗？

　　2、请小朋友仔细观察：

　　看看窗外的天上有什么？

　　大树的叶子为什么会动？

　　二、观看后交流。

　　1、你们看到了什么？（引导幼儿自由观察并用完整的语言回答）

　　你平时看到的云会动吗？（让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动。）

　　2、大树的叶子为什么会动？

　　（启发幼儿讲述，大树的叶子被风一吹就来回的摆动。）

　　三、欣赏诗朗诵《云彩和风儿》。

　　1、教师有感情的`朗诵。

　　提问：听了后有什么感觉？（让幼儿充分感受散文诗的优美意境）

　　2、配乐诗朗诵。

　　老师配合朗诵用肢体动作表演，帮助其体验理解。

　　（1）为什么说云是有趣的云，风是能干的风呢？

　　（2）散文诗中的风都把云彩变成了什么？

　　用“吹呀吹，云彩变成什么？”来表述。

　　（引导幼儿用散文中的语句完整的回答）

　　3、集体跟着老师朗诵散文诗。

　　（1）引导幼儿用动作表现散文诗的内容。

　　（2）请幼儿说说平时还见过云彩变成什么？

　　用“吹呀吹，云彩变成什么的……”句式来表述。

　　四、欣赏—云的形态。

　　通过课件，让幼儿欣赏，形状奇特、变幻莫测、多姿多彩的云。

　　附散文：云彩和风儿

　　天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。

　　吹呀吹，云彩变成小帆船，竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀飘，漂到远处看不见。

　　吹呀吹，云彩变成了大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼啊，吓得羊群都逃散。

　　吹呀吹，云彩变成了胖娃娃，头戴金帽子，身穿白肚兜儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。

　　天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、 通过谈论，初步了解鱼的有关知道。

　　2、 激发幼儿对鱼的兴趣。

　　3、 培养幼儿大胆想象能力。

　　活动形式：集体谈话

　　活动准备：教师在活动前丰富有关知识

　　设计意图

　　师幼互动

　　教育反思

　　1、今天，小朋友来园时端着一个鱼缸，里面有几条漂亮的热带鱼，她刚一进活动室，就有几个小朋友围了过去，我也迅速走了过去。

　　2、听着他们在说：“鱼怎么不动了”？有的说：“鱼游的'时候尾巴怎么总是动呀？”

　　1、教师提问：

　　1）你喜欢什么动物？

　　2）你想了解它们什么知识？

　　2、引导幼儿大胆说出自己的想法。

　　1、通过谈话，我们以鱼为主题进行活动，需要师生共同准备相关书和vcd盘。

　　2、教师要设计好提问，用提问引导幼儿主动去思考和探索。

　　3、有2/3的幼儿对鱼感兴趣，有的幼儿想了解鱼是吃什么的？有的想了解鱼怎么睡觉？

　　4、而且愿意带来鱼类的相关书和vcd给小朋友和老师看。

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