幼儿园大班教案

时间:2023-09-22 09:49:36 教案 投诉 投稿
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幼儿园大班教案【锦集5篇】

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案【锦集5篇】

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过游戏掌握正确的游戏方法

  2、有一定的团队精神,能够鼓励同伴坚持到最后

  3、能够听口令活动,有规则意识。

  活动准备:

  1、各种树叶若干。

  2、长绳两根、人手一本书。

  活动过程:

  一、热身游戏

  1、说说我的叶子。

  今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客,请小朋友每人领一片树叶客人到你身边,我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶,你发现了吗?

  幼:我发现我们的叶子都不一样,我的是圆的,他的'是像扇子一样的。

  幼2:颜色都不一样,还有形状、大小都不一样。

  师:说的真好,观察的真是仔细,我们每人的叶子都是不一样的,现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地

  2、我的叶子先落地

  3、总结:为什么叶子落地有先后?

  幼:因为我们的叶子都不一样,有的大就落下来快,小的就飘啊飘落下来慢。

  二、树叶运动会

  1、今天树叶到我们学校来是有事情的,他们要举行运动会,想邀请我们小朋友一起参加,你们愿意参加吗?

  2、说游戏规则

  3、幼儿第一次游戏

  4、总结吹树叶的方法,请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。

  5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。

  三、谁是“叶子王”?

  1、说规则

  2、幼儿比赛扇树叶

  3、教师示范简单有效果的方法。

  4、幼儿再次比赛

  四、活动结束

  今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功,它们让我感谢你们,会教室休息。

  快乐游戏 ——健康活动《一棒接一棒》课后反思

  上周,园名师组调研我们大班教研组,半日的调研,细致的剖析,全面的观察,深入的反思,让我们每一个人都收获不少。

  在这次调研中,我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。

  每一次都恐于健康活动时孩子的收放,但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后,觉得挺有意思,孩子们应该喜欢,应该能吸引他们。

  活动一开始,我出示小棒,引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们,树立信心,接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报:老师,看我的本领学得多棒!

  接着,我宣布本领练得非常不错,可以先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;传棒游戏三——上下传棒。游戏中,我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。

  最后,进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林,走过独木桥,跨过小水沟,把棒传给下一个小朋友,以此类推,看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提,在孩子们的公正下,发现黄队果真少了一位小朋友,怎么办呢?最后一致认同,让李老师参加黄队的比赛。其实,比赛的结果并不重要,重要的是孩子们懂了,会了,发展了,快乐了。

  这种健康游戏活动我很喜欢,相信孩子们也是。

幼儿园大班教案 篇2

  【活动目标】

  1、练习投掷,能投过一定的高度,练习投准,锻炼幼儿手臂的力量。

  2、能听指令做游戏。

  3、能愉快参与活动,体验快乐。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  【活动准备】

  1、音乐磁带《芭蕉扇》

  2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

  【活动过程】

  1、准备活动:听指令做动作。

  幼儿四散地站在场地上,教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令,幼儿按口令做动作。如:当教师发出"飞飞"的指令时,幼儿便两臂侧平举,做飞机飞行的动作,并齐声说:"飞飞飞。"当教师发出"小鱼游游"时,幼儿边做小鱼游水的`动作,边说:"游游游。"教师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时,幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令,幼儿进行分辨并学做动作。

  2、游戏活动"火箭发射"—投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后,教师示范讲解肩上投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,有二继续机型,比比谁投进圈的次数多,游戏可进行3—4遍。

  一一火箭发射。

  教师将幼儿分成人数相等的两队,手拿纸折的火箭,站在起点先后,教师发出指令后,前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时,幼儿的嘴里发出"嗤"的一声,并将纸折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本队,将火箭交给第二位幼儿,具体方法同上。游戏进行3—4遍。

  3、放松活动《芭蕉扇》

  教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。

  【活动反思】

  一个体育活动首先让幼儿应该掌握什么是这个活动的重点。然后在活动中让孩子感到快乐的同时学会合作分享也很重要。但我个人认为,体育活动不仅如此,应该在活动中让幼儿感知或探索一些与体育有关的现象也很重要。因为大班幼儿随着年龄的渐增,对一些常见的事情很感兴趣,他们也乐于去探究,所以我把目标2作为难点也写进了我的活动中。旨在通过活动培养孩子的探索意识。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、知道鱼的各部位组成及名称。

  2、尝试用各种材料制作鱼,培养幼儿动手操作的能力。

  3、参加美术活动,感受美工活动的乐趣,并进一步培养幼儿的审美能力。

  活动准备:

  1、有关鱼的VCD片,各种鱼的图片布置活动室。

  2、鱼的各部位分解图。

  3、鱼的制作材料分三组:

  1)美工纸、胶棒、图画纸、油画棒;

  2)毛线、图画纸、胶棒、油画棒;

  3)橡皮泥、泥板;

  活动过程:

  1、欣赏与讨论

  观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的?这些部位的名称叫什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍)并出示鱼的各部位组成图,让幼儿知道一条完整的鱼,缺一不可。

  2、示范与讲解

  教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组,用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴,添画;第二组,先画出鱼的`形状,用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画;第三组,用橡皮泥捏出各种各样的鱼。

  3、操作与指导

  1)幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼,自由选组。

  2)教师指导幼儿制作,充分发挥幼儿想象力。

  3)制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼,并丰富画面。

  4、展示与交流

  将幼儿制作好的作品进行展示,幼儿间互相交流,看谁制作的鱼最可爱、漂亮。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、感受图形拼搭组合的变化,发展空间方位知觉能力。

  2、尝试将三角形装入盒,有进一步探索的兴趣。

  3、发展目测力、判断力。

  4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

  活动准备:

  图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个(三角形、正方形、长方形)磁性板一块。

  活动过程:

  一、说说图形(目的:巩固对图形的认识)

  1、指认图形并正确命名

  提问:转动图形,结果会怎样?

  归纳:卡片转动后,图形的方向改变,形状不变。

  二、拼搭图形(目的:感受图形拼搭组合的变化)

  1、游戏:三角形碰碰乐

  玩法:根据儿歌指令,用相应数量的三角形拼搭组合出新图形。

  儿歌:碰碰乐、碰碰乐,X个三角形碰碰乐;你碰我、我碰你,碰在一起真快乐。

  规则:

  ——听清楚“几个三角形碰碰乐”。

  ——三角形的'边和边一定要全部“碰”(重合)在一起。

  ——三角形“碰”在一起后,马上回到坐位上。

  2、第一次游戏:2个三角形碰碰乐

  3、第二次游戏:4个三角形碰碰乐

  三、图形装盒(目的:运用图形拼搭经验解决问题)

  问题情境:12个三角形想回家,你觉得哪一个图形是它们的家?

幼儿园大班教案 篇5

  设计意图:

  由于社会的不断发展,在我们周边有许多赶时髦的人。然而学龄前孩子显著的年龄特点就是“模仿性强”,模仿是这一时期孩子的主要学习方式,他们通过模仿掌握别人的经验,习得一些行为习惯。

  孩子年龄小,他的生活经验有限,就需要我们教师根据孩子的发展,创设机会,引导他们主动投入到活动中来。因此,我设计本活动《小刺猬学是时髦》活动,从而使幼儿懂得各人都有自己的特点,不能随便学时髦。

  一、活动目标:

  1、理解小刺猬圆圆把硬刺烫成卷刺又拉回硬刺的原因,感受圆圆的心理变化过程。

  2、懂得各人都有自己的特点,不能随便学时髦。

  二、活动准备:大图书一本。

  三、活动过程:

  (一)、出示图书,导入故事内容。

  1、师:今天,老师也给你们带来了一本书,书的封面上有图画,还有什么呀?(书名)

  2、师:你认识这些字吗?(小刺猬学时髦)

  3、师:书名叫什么啊?(反问,加深幼儿记忆。)

  4、师:你们知道什么叫“时髦”吗?(幼儿自由讲述。)

  5、教师小结:小朋友说得真棒,时髦就是“漂亮”、“很帅”的意思。那小刺猬是怎样学时髦的呢?我们一起来看大图书吧!

  (二)、师幼共读:

  在“读图、猜测、讲述”的过程中达成幼儿对于内容的理解。翻至第一页:

  1、 师提问:小刺猬圆圆在草地上看到一只卷毛狗,觉得卷毛很时髦,请你猜一猜小刺猬圆圆接下去会怎么做?翻至第二页:

  1、 师讲述:瞧,小刺猬圆圆真的把直刺烫成了卷刺。

  2、 师提问:卷发烫好了,小刺猬圆圆现在的心情是怎样的`?翻至第三页:

  1、 师讲述图片情节。

  2、 教师引导幼儿学一学小刺猬神气、大摇大摆走在大街上的样子。

  3、 师提问:故事中的小朋友觉得小刺猬圆圆烫卷刺十分好看,你觉得好看吗?为什么?翻至第四页:

  1、 师提问:秋天到了,果子熟了,刺猬妈妈会对它的宝宝们说些什么呢?

  2、 请幼儿学说刺猬妈妈与刺猬宝宝间的对话。

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