中班教案

[精华]中班教案4篇

　　作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班教案4篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　目标：

　　1、 按节奏型卡片为歌曲拍打节拍。

　　2、 体验节奏乐活动的快乐。

　　准备：

　　1、 在区域活动中学会跟唱歌曲《多愉快》

　　2、 节奏型卡片、磁铁黑板。

　　过程：

　　1、 感知歌曲的.愉快情绪：

　　教师播放歌曲，引起幼儿回忆。

　　幼儿演唱歌曲，感知歌曲的愉快情绪：

　　——“歌曲中，小朋友高兴的时候在干什么？”

　　“我们怎么跟着歌曲拍手、跺脚？”

　　2、 学习看节奏型卡片跟着音乐拍打节奏：

　　出示节奏型卡片，播放节奏型音乐，教师示范。

　　根据教师出示的节奏型卡片拍打节奏。

　　幼儿自由选择节奏型卡片拍打节奏，教师巡回聆听。

　　3、 为歌曲选择节奏型卡片拍打节奏：

　　幼儿自主选择节奏型卡片为歌曲拍打节奏。

　　交流讨论：

　　——“哪一种节奏型卡片更适合《多愉快》这首歌曲？”

　　按幼儿讨论的合适的节奏型卡片为歌曲拍打节奏。

中班教案 篇2

　　一、活动内容：《有趣的尾巴》

　　二、活动目标：

　　(一)认识一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。

　　(二)了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

　　(三)加深幼儿对小动物的喜爱之情。

　　重点：让幼儿了解动物尾巴的外形特征。

　　难点：初步了解它们的用途。

　　三、活动准备：

　　(一)《有趣的尾巴》视频资源(二)小兔、猴子、袋鼠等图片。

　　(三)相关动物头饰。

　　四、活动过程

　　(一)开始部分激趣导入：出示松鼠图片，让小朋友叔叔松鼠的.特征。

　　(二)基本部分

　　1.认识几种动物尾巴的外形特征。

　　①出示猴子的图片，认知猴子尾巴长的特征。

　　②依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片，引导幼儿了解他们尾巴的特征。

　　③再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。

　　2.了解动物尾巴的作用：

　　①出示老牛的图片，让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用?

　　②用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。

　　③依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片，引导幼儿了解他们尾巴的作用。

　　④再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的作用，加深影响。

　　(三)结束部分让幼儿说一说在自己的收获，激发幼儿了解更多动物尾巴的兴趣。

　　五、活动延伸：

　　游戏《揪尾巴》

中班教案 篇3

　　一、宣传培训工作

　　1、区森林防火指挥部、区教育局联合印发“致全体学生家长的一封信”，宣传教育对象为全体学生和家长。

　　2、市、区森林防火指挥部联合致全体市、区机关干部的一封信，宣传教育对象为全体市、区机关干部及其家属。

　　3、从3月8日起，组织宣传车不间断地到各乡镇、街道宣传森林防火工作。

　　4、3月21日下午召开全区森林防火工作专题会议，对森林防火工作进行再动员、再部署。

　　5、组织乡镇、街道分管领导、林业站长、森林消防队长、森林消防队伍骨干举办森林防火知识培训。

　　6、通过电视、报刊、广播等新闻媒体，加强宣传。

　　二、巡查、督查工作

　　1、清明节期间，区森林防火指挥部组织二十三个巡查组深入到乡镇、街道巡查，制止野外违章用火行为。

　　2、清明节前后，区几大班子领导到所联系的乡镇、街道督查森林防火工作。

　　3、视天气情况，区政府颁发森林防火。

　　三、案件查处工作

　　1、区森林警察大队加大火灾案件查办力度，对肇事者给予刑事、行政、经济的处罚。

　　2、区法院、检察院要加强对森林火灾案件的起诉及审判工作，从重从快处理。

　　四、森林消防队伍建设

　　1、抓好全区森林消防队伍的组建和培训工作。

　　2、重点抓好区属五支森林消防队伍的装备更新、保险等工作。

　　五、乡镇、街道工作

　　1、做好上级有关森林防火文件、会议精神的传达、贯彻和落实。

　　2、配合区里宣传车的巡回宣传，做好两封“公开信”的发放工作，有条件的`乡镇、街道也可自己组织宣传车巡回宣传。

　　3、组织全体干部走村串户宣传森林防火工作。

　　4、在主要路口设卡，劝导、收缴火种，杜绝火源。

　　5、组织人员做好森林防火重点地段、重点监控的人群（老、弱、痴、残）的排摸和监管工作，落实专人对重点地段和重点人群的监控。

　　6、建立巡查员制度，要求每个村都要配好防火巡查劝导人员。

　　7、及时调整充实森林消防队伍。

中班教案 篇4

　　活动目标

　　发现镜头能将物体变大缩小的现象。

　　了解凸透镜的原理。

　　活动准备

　　大自然小科学、塑胶袋、塑胶杯、橡皮筋（本期学具）。

　　相机、水、透明杯、保鲜膜、布偶、钮扣或钱币、镜子、玻璃纸、汤匙。

　　活动过程

　　1老师拿著相机用伸缩镜头对幼儿拍照，老师不停的发出惊讶声音说：「哇！变大了，哈哈！又变小了」。请幼儿猜猜看，老师用相机发现了什麼神奇的事。

　　2播放刚拍的照片，与幼儿讨论為什麼照片的人会有大有小，是不是还有什麼物品也能像相机同样的效果。

　　3翻开大自然科学P.44～48「变大变小」画面，请幼儿指出还可以将物品变大、变小的工具有哪些（望远镜、投影机……）？

　　4引导幼儿进行以下实验，看看水能不能也将物品变大或变小：

　　(1)将钮扣或钱币放入塑胶杯裡，再将杯口盖上保鲜膜，绑上橡皮筋固定，用手轻压保鲜膜，使它形成凹陷状；再把水倒上去观察钮扣有何变化。

　　(2)再取一个布偶，放在桌上，拿塑胶袋放在眼前，透过塑胶袋瞧一瞧布偶，观察布偶的变化。

　　(3)改将塑胶袋装入 1/3 的.水，再看看布偶，布偶会变大吗？试试看。

　　(4)再将八分满水的透明杯靠近布偶，会看到什麼景象呢？此时再将透明杯拿得远一点，布偶又会有什麼变化呢？

　　(5)最后请幼儿试试其他的方式，如拿玻璃纸、汤匙……照一照，是否也会出现变大的现象，完成P.48记录。

　　活动结束：

　　1能指出物体的变化。

　　2能操作器材让物体变大或缩小。

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