小班教案

小班教案6篇[合集]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　　活动目标:

　　1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主观察小蚂蚁。

　　2、初步了解蚂蚁的特征、生活的地方及喜欢吃的东西。

　　活动准备:

　　提前请幼儿准备蚂蚁喜欢吃的食物(糖果、饼干等),放大镜

　　活动过程:

　　一、谈话引出活动

　　1、你为小蚂蚁准备了什么吃的`?

　　2、小蚂蚁住在在哪里呢?我们一起去找找,给它们带去好吃的。

　　二、找蚂蚁

　　1、带领幼儿到小区公园,请幼儿找一找小蚂蚁

　　2、你在哪里看到了蚂蚁?它是什么样子的?

　　三、喂蚂蚁

　　1、请幼儿把准备的食物给蚂蚁吃,看看蚂蚁最喜欢吃什么?

　　2、引导幼儿与蚂蚁说说话。

　　如:小蚂蚁快来尝一尝;好吃吗?等

　　小蚂蚁好像说了什么?(真好吃,谢谢)

　　3、你还看到了什么?有什么新的发现?

　　4、请幼儿走走看看蚂蚁最喜欢吃什么?

　　四、与蚂蚁说“再见”,带幼儿回园,教师进行小结。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。

　　2、丰富词汇：蹦蹦跳、飘。

　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。

　　活动准备：

　　图片若干，骰子一个。

　　活动过程：

　　1、谈话，引出课题_出示圆形片片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，我们来看看，它变成了什么？（出示太阳、小鼓、皮球、气球的图片。）

　　这些都是圆变出来的，它们都是圆的，我们一起说：太阳圆圆（小鼓圆圆、皮球圆圆、气球圆圆）。

　　2、学习儿歌。

　　（1）以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：蹦蹦跳、飘。

　　什么圆圆放光芒？（太阳圆圆放光芒）

　　什么圆圆响咚咚？（小鼓圆圆咚咚咚）

　　什么圆圆蹦蹦跳？（皮球圆圆蹦蹦跳）

　　什么圆圆空中飘？（气球圆圆飘飘飘）

　　（2）游戏“掷骰子”。

　　老师投掷骰子，幼儿看最上面的一面，用儿歌中的.语言说出来。

　　（3）为儿歌取名。

　　师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？

　　（4）朗诵儿歌。

　　3、扩散经验。

　　师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？（幼儿讲述）我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！

小班教案 篇3

　　活动目标

　　１、喜欢操作，体验操作的快乐。

　　２、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

　　３、乐意用语言表达自己的发现。

　　活动准备

　　1、经验准备：

　　（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

　　（2）已学会折双体船。

　　活动准备：

　　（1）各种质地的'纸已折好的纸船。

　　（2）盆、抹布。

　　活动过程

　　1、引出课题，激发兴趣。

　　（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

　　（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？

　　2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

　　3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？

　　通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

　　4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

　　活动结束

　　小朋友一起探讨。

小班教案 篇4

　　设计意图：

　　语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期，在今个月我们小班开展的主题"车子叭叭叭"中，幼儿对大型的车子很感兴趣，特别是日常接触最多的公共汽车，孩子们讨论的话题可以几天不重样。于是，老师根据孩子的兴趣点，重新设计了这节语言谈话活动《公共汽车》，让孩子讲述在公共汽车的外形特征中发展孩子的口语表达能力。

　　教学目标：

　　1、认识公共汽车的外形特征。

　　2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。

　　3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。

　　活动重点：认识公共汽车的外形特征。

　　活动难点：用连贯语言讲述公共汽车外形特征。

　　教学准备：

　　PPT图片 、音乐、公共汽车（玩具）一辆、自制方向盘一个教学过程：

　　一、导入活动：情景导入。

　　师：小朋友，公共汽车来了，让我们一起坐着公共汽车出发吧！

　　师：坐车的时候要注意坐稳扶好哦！到站了，请小朋友找一个舒服的位置坐下来吧。

　　二、基本部分： 引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，讲述自己认识的公共汽车。

　　1、 说一说自己认识的公共汽车。

　　师：刚刚我们坐的是什么车过来的？公共汽车是什么样的？（鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。）2、观察、比较并讲述各种公共汽车的外形特征。

　　（1）观察实物（玩具公共汽车），大胆讲述公共汽车的外形特征。

　　师：这是谁？请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的？

　　（2）观察PPT图片，比较并讲述各种公共汽车的外形特征师：老师这里还有一些公共汽车，请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的？它们都有什么是相同的？（长长的车厢，圆圆的.车轮，方方的车窗）3、拼一拼，加深巩固幼儿对公共汽车特征的认识。

　　（1）魔术拼图。

　　师：请小朋友看大屏幕，看，变出来什么？（逐一出示长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗，圆圆的笑脸）（2）结合儿歌拼一拼。

　　师：魔术拼图真好玩，我们也要来拼一拼吧。怎样做可以让我们拼得又快又好？（引导幼儿根据上面的小儿歌指引来拼一辆公共汽车）4、教师小结。

　　三、活动结束。

　　小朋友今天表现真棒！现在让我们变成一辆长长的公共汽车，一起开车回家吧！

小班教案 篇5

　　一、活动目标：

　　1、认识彩虹。

　　2、运用材料创作彩虹的想象画。

　　3、初步学习用多种颜色进行画画。

　　二、活动准备

　　1、 光碟、VCD、录音机、磁带。

　　2、油画棒、水粉颜料、棉签、胶水、绉纹纸、画有各种图案的画纸。

　　3、请一位老师扮演彩虹仙子。

　　三、活动过程

　　1、请幼儿观看影碟《大头儿子小头爸爸》之《彩虹桥》片段。

　　提问：

　　1）大头儿子在天空中发现了什么？（彩虹）

　　2）彩虹是在什么时候出现的？（下过雨之后）

　　粗略讲讲彩虹的形成

　　3）小头爸爸是怎么知道天空出现了彩虹的？（大头儿子把彩虹画下来了）

　　4）他们把彩虹变成了什么？（彩虹桥）

　　2、出示一幅彩虹图，请幼儿观察有什么颜色

　　教师：“大头儿子也送给了我们班上一幅彩虹图，小朋友看看这个彩虹漂不漂亮呀。彩虹有那些颜色呢？”

　　1）先请幼儿自由的说。

　　2）教师小结。

　　3）游戏《看谁拿的快》。

　　3、彩虹仙子出现。

　　教师“今天老师还请了一位客人来，小朋友想不想知道是谁呀？”“她要小朋友表演一个节目他才肯出来”

　　1）教师和小朋友一起听音乐跳《彩色世界真奇妙》。

　　2）彩虹仙子自我介绍。

　　彩：“嗨！小二班的小朋友好，我叫彩虹仙子，你们看我的衣服漂亮吗？你们说说我的.衣服象什么？那有些什么颜色呢“

　　3）教师说：“彩虹仙子还有一个本领呢，她呀可以把没有颜色的东西变成和彩虹一样的颜色。”

　　4）看彩虹仙子变颜色

　　5）和彩虹仙子玩游戏“变、变、变”

　　玩法：彩虹仙子拿出一种没有颜色的物品，请小朋友变出颜色。（请小朋友从自己的小筐里拿出有颜色的物品来）看谁变的最快，变的快的小朋友可以得到彩虹仙子的礼物。（玩3—4遍）

　　彩虹仙子说；“哎呀！小二班的小朋友太厉害了，把我带来得礼物全部都得走了，你们看看，今天来了这么多的客人老师，他们也想要我的礼物，可我的礼物有不够了，你们愿不愿意帮助我呀？”

　　4、教师示范彩虹涂色的方法。

　　5、幼儿作画，教师巡回指导。

　　画完后让小朋友把作品送给客人老师，并要跟客人老师说；“老师，我送给你彩虹----”

小班教案 篇6

　　练习“跑”的游戏

　　游戏名称：小司机

　　游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。

　　游戏准备：1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色

　　的汽车图片，表示这里是车库。

　　2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。

　　3幼儿人手一辆小汽车。

　　游戏玩法和规则：1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。

　　游戏建议：1提醒幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长，注意动静交替。

　　幼儿游戏教案小班九

　　练习“跳”的游戏

　　游戏名称：小白兔搬萝卜

　　游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。

　　游戏准备：1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的`三倍）2幼儿人手一个兔子的头饰。3篮子四个。

　　游戏玩法及规则：1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务。2游戏开始兔妈妈（教师）说：“今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。3游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。

　　游戏建议：1游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。

　　2幼儿人数较多时可分组进行。

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