大班教案

大班教案【优秀10篇】

　　作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的大班教案10篇，欢迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.感受音乐诙谐的情绪和AB的音乐结构，能在游戏中用创造性的动作、表情等表现音乐。

　　2.通过镜像模仿游戏，能够大胆创编动作并愿意准确模仿出同伴的动作。

　　活动准备：

　　音乐，场地的颜色地标，兔耳朵。

　　活动过程：

　　一、大家一起交流＂倒霉＂一词引出故事。

　　＂有这样一个词，我们可以一起交流一下，你们知道什么叫倒霉吗？＂

　　二、故事导入

　　1.＂今天我就要讲一个关于倒霉的故事。有一只兔子，很倒霉，倒霉。它把它聪明的耳朵丢了。一只兔子，没有耳朵还像兔子吗？＂＂怎么办呢？＂（去找）＂对，赶紧把兔耳朵找回来呀。可是有一个问题：它的本领不够，怎么办？＂

　　三、聆听音乐，加入动作，感受音乐。

　　1.简单动作＂很好，请大家帮忙，去学习。你会向我学习吗？我做一个动作，你会做吗？＂

　　2.组合动作＂我换一个动作，你会吗？＂＂嗯，如果你丢了一个东西或者是遇到什么倒霉事，没关系，你可以努力学习，就会变成一个勇敢坚强的人。＂

　　3.初步感受音乐。

　　＂好，我们跟音乐一起来做动作。＂＂在你跟我学本领的时候如果不仔细看能不能学会？＂＂来，看你能不能和我学得一模一样？＂

　　四、挑战游戏：

　　1、加入猜拳游戏＂这次呢，我有个新玩法。石头剪刀布会玩吧？我们来玩石头剪刀布。＂（跟音乐带口诀：倒霉的兔子不是我比一比）

　　2、再次听音乐，加大难度，两个幼儿互动。让幼儿说说用什么动作表示成功和失败。

　　＂这次我们不仅在本领上有新的变化，你们还要理解什么是成功和失败。输赢要用动作告诉我＂（不放音乐试一次）＂赢了的就要把耳朵高高举起，输了的就要把耳朵垂下去。现在大家一起比啊！＂放音乐再来一次。

　　3、第三次听音乐，让幼儿说说第三种情况，如果打成平手用什么动作表示。

　　＂刚才说成功的兔子找回耳朵，把手举起来当耳朵。失败的兔子耳朵耷拉下来，那如果打成平手怎么办？＂（拥抱、握手）提问：＂你们两刚是谁教谁学本领的？＂小结：谁赢了谁就帮助对方学本领。

　　4、再次听音乐游戏，确保每位幼儿都清楚游戏规则。（座位上）教师可请一名幼儿扮演聪明兔来验证游戏规则是否清晰。（1次）口诀：＂聪明的兔子就是我（第四次说）跟我学本领。＂＂这次一定要愿赌服输哦，输了的就把耳朵垂下来。输了也没关系，后面我会挑一个更难的本领，你一定能赢回你聪明的兔耳朵。＂

　　5、座位前站立游戏：捶腿…一替换…原地踏步（1次）小结：祝贺你们都能努力认真的学习本领，你们是最棒的小兔。

　　6、加入空间圆圈游戏，幼儿尝试感受挑战游戏的快乐。

　　老师准备小贴画，让幼儿两两手拉手，前后站在贴画上。

　　＂看我带来了什么？兔子是有耳朵还是没耳朵啊？有耳朵的兔子是什么兔子？现在两个两个拉手围圆圈，前后站在我的.小兔子上。我们跟音乐玩游戏，如果你赢了就可以和他换位置。最后谁站在里圈谁就可以教对方本领，本领要合拍哦！＂

　　7、加大游戏难度，让幼儿感受团体游戏的快乐＂如果每一次都和他打平手，你还想不想和他比？＂＂这次我们换个方法，刚才我是不动的，现在我是移动的，看我移动了几个位置？对，可以向前换一个朋友。这可是超级厉害的办法哦，看你们能不能学会＂＂有兔耳朵的小朋友不移动，外圈的小朋友移动，现在我们来试一试。＂

　　8、请客人老师表演，游戏结束。

大班教案 篇2

　　时间：20xx、11、18

　　地点：二楼会议室

　　参与人员：全园副班老师、实习老师

　　研讨主题：大班绘画活动《各式各样的房子》

　　研讨活动记录：

　　一、备教育资源

　　这次主要是对大班的绘画活动《各式各样的房子》进行备课。首先要求老师要善于观察周边的建筑物，收集形态各异的房子图片和视频，了解从古至今房子的演变；了解中国各民族的民居；了解各种各样奇怪的房子。

　　二、备幼儿

　　提问：

　　1、根据大班幼儿的年龄特点来猜一猜，在活动过程中幼儿可能遇到的困难？

　　老师们提出以下两点：

　　（1）幼儿可能不懂得合理安排画面，将自己的'想象绘画出来。

　　（2）幼儿可能会问为什么书上的房子和我们住的不一样？

　　2、针对以上的问题，老师应该怎样教，幼儿才容易理解？

　　经讨论决定：通过活动前参观周围的建筑物和活动中播放多种形态各异房子图片的方式，让幼儿感受与欣赏，在此基础上老师再引导幼儿分析、描述房子，并从形状、功能、色彩等方面说出其特点，开拓幼儿思维，鼓励幼儿大胆想象创作并绘画出房子。

　　三、备活动准备

　　提问：这个活动需要做哪些准备？

　　经讨论，有以下三点：

　　1、经验准备：活动前一天请家长和孩子一起参观周围建筑物；

　　2、材料准备：准备多张形态各异的房子图片；油画棒、白纸、记号笔；

　　3、幼儿用书第26、27页《各式各样的房子》。

　　四、备活动目标

　　提问：这节活动要让幼儿达到什么样的目标？

　　经讨论决定：

　　1、结合已有的知识经验，大胆地选用线条、形状、颜色，创造性地表现想象中的房子；

　　2、初步学习合理安排画面，丰富画面内容；

　　3、体验创造性绘画活动的快乐，培养幼儿对绘画的兴趣。

　　五、备活动重难点

　　提问：这节活动的重难点是什么？

　　重点：大胆地选用线条、形状、颜色、创造性表现想象中的房子。

　　难点：能合理安排画面，将自己的想象绘画出来。

　　六、备活动过程

　　大班的绘画活动，一节课是25—30分钟，导入2—3分钟，基本环节占20-22分钟，小结部分占3-5分钟。

　　提问：

　　1、如何设计导入环节？根据哪两点进行设计？（兴趣、课题）

　　2、用什么方法让幼儿合理安画面，将自己的想像用笔绘画出来？

　　最后一致认为：抓住兴趣和课题设计导入环节，然后以谈话或欣赏图片的方式导入。基本环节通过播放各式各样的房子图片，让幼儿感受与欣赏不同的房子。在此基础上再引导幼儿分析、描述房子，并从形状、功能、色彩等方面说出其特点，开拓幼儿思维，鼓励幼儿大胆想象创作并绘画出房子。分享环节：引导幼儿针对具体作品说说形状、作用、以及与众不同的地方。

　　七、备延伸活动

　　如何开展延伸活动？

　　此环节中，为了帮助幼儿巩固、提升原有的经验，通过研讨认为要和区域教学相结合。把收集的各式各样的房子图片粘贴在建构区的墙上，方便幼儿欣赏，并引导鼓励幼儿尝试用各式各样的材料构建房子。还有将幼儿绘画的房子展示在美工区，方便幼儿欣赏，鼓励幼儿说出欣赏后的感受。

　　作为幼儿新老师的我，第一次参加了集体备课。在这次备课的过程中，我学到了好多以前不同的东西，并了解了整个备课的过程。通过这次活动，感觉自己又往前迈了一步。深切希望以后多参加这样的活动，让自己的教学能力提高、进步。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、练习在攀登架上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。

　　2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解。

　　活动准备：

　　1、滑滑梯，用红色的皱纹纸做成火苗，放在上面。

　　2、6个小水桶、3个梯子、3条平衡木、娃娃若干。

　　活动过程：

　　一、热身运动。

　　消防员队列训练：六路纵队---交替走---穿插走---绕走---大圆---六小圆---开花走---六路

　　二、基本活动。

　　1、消防员集训。

　　（1）老师交待任务：小小消防员要学习一个新的本领，就是攀爬梯子。请两名幼儿练习攀爬，幼儿一边看一边讨论攀爬的要点。

　　（2）小结：爬的时候上面的手抓牢了，再开始抬脚，等脚踏稳了，再往上。眼睛要看好，手要抓牢，脚要踏稳。

　　2、灭火演习。

　　（1）练习攀爬。（知道上面的人走了，才开始上第二个人）。

　　（2）组织幼儿进行灭火演习。教师以讲故事的口吻创设需要“小小消防员”去救火的情境。

　　a、将幼儿人数分成相等的3组，一个一个按照顺序提起水桶从目的`地出发经过小桥来到梯子处的三个方向，攀爬到最高处，瞄准火源进行泼洒。然后从旁边返回目的地。

　　3、火场救人。

　　（1）教师继续用语言加以渲染：接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。

　　幼儿轮流出发，反复游戏。

　　三、放松活动。

　　师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。让我们安慰一下小朋友和小动物吧，和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》，把他们送回家。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解在妈妈肚子里的成长过程。

　　2、培养幼儿对妈妈的爱

　　活动准备:图书 课件ppt

　　活动过程：

　　一：开始部分：让幼儿观看大屏幕，提问， 引出主题。

　　二：基本部分

　　1、师：猫宝宝是从哪里出来的？

　　幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的'肚子里生出来的。

　　2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来？（鸡、鸭、鹅……）

　　老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵化出来的叫软生

　　3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片，让幼儿说一说十月怀胎是什么意思？宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的？

　　4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的？

　　5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的？（在书的14页、16页、17页）

　　6、在黑板上出示十张（十月怀胎）图片，请幼儿找一找第一个月什么样？第二个月什么样？以此类推，老师讲解。

　　7、让幼儿欣赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐带有什么作用？（是一根生命的管道）

　　8、 让幼儿欣赏视频，看看脐带是怎样剪掉的？几天之后，脐带就会自动脱落。

　　三：活动延伸：

　　老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈的爱。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.知道洗澡的方法，养成讲卫生的习惯。

　　2.让幼儿喜欢上洗澡。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。

　　2.音乐《我爱洗澡》。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿结合自身体验，分组交流 分享洗澡的'经验。

　　提问：小朋友洗澡前要做哪些准备？

　　小朋友怎样洗澡才能洗得干净而且不着凉？

　　小朋友洗完澡后有哪些感觉？

　　教师小结：

　　二、每组选一位幼儿在集体前模拟洗澡过程。

　　三、引导幼儿进行比较，从中得出合理，有序的洗澡步骤。

　　讨论：小朋友看到的几种不同洗澡的方法中，哪种洗澡方法最好？为什么？

　　小结：脱掉衣服→淋湿身体→涂沐浴露→搓洗身体→冲掉泡沫→擦干身体→穿上衣服。

　　四、引导幼儿分组用合理，有序的方法为玩具娃娃洗澡。

　　五、播放音乐《我爱洗澡》，让幼儿感受洗澡的快乐。

　　幼儿随音乐有节奏的扭动身体。

　　延伸活动：

　　让幼儿学习正确的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。

大班教案 篇6

　　活动目标

　　1.了解书包的多种款式，知道书包的用途。

　　2.理解故事内容，能简单的复述故事。

　　活动准备

　　各种各样的'书包，幼儿用书

　　活动过程

　　一、 谈话：小学生的好朋友—书包

　　(一)教师：你们马上要上小学了，你们的心情怎么样?上小学以后，你们都要背着什么去上学啊?(书包)

　　(二)教师：为什么小学生要背书包上学?

　　(三)请幼儿翻看幼儿用书《书包里放什么》。

　　1.请幼儿说说哪些是小学生上学时必须带的东西并用笔把它们圈出来，然后说说这些东西用什么用处。

　　2.教师：这幅图里，还有什么东西可以放在书包里并带到学校?(如水壶、餐巾纸等)

　　3.教师：图画里什么东西不适合放在书包里?为什么?(玩具)

　　二、游戏：“书包展销会”

　　(一)教师：今天我们要举办一个有趣的书包展销会。请你们来做顾客和解说员。

　　(二)幼儿分角色当顾客和解说员。扮演解说员的幼儿向顾客介绍各种书包的款式、颜色和使用功能。如这一种款式的书包是长方形的双肩背包，颜色是红蓝相间的，它可以装许多书，外面还有一个小的长方形口袋，可以装铅笔，书包的两边还有长方形的小口袋，可以用来装纸巾、水壶等小物品。

　　(三)扮演顾客的幼儿随意挑选书包，可以打开看一看、摸一摸、背一背。

　　(四)幼儿说说自己喜欢的书包，从颜色、款式、口袋的功能等方面描述。

大班教案 篇7

　　存在的不足：

　　1、没有欣赏音乐的经验。音乐欣赏是音乐领域中最难的一个部分，加上在平时的音乐活动中，歌唱活动比较多，音乐欣赏接触得不太多，幼儿在音乐欣赏这方面没有一定的经验所以好像也并不是特别感兴趣。在活动中就调不起幼儿的积极性，激发不出幼儿的情感。

　　2、图谱没有充分利用。图谱，运用一些符号来表现音乐的性质，帮助幼儿去解读音乐、理解音乐。在活动前的探讨中，我跟师父在图谱的表现上花了很大的功夫，如何运用符号，运用哪些符号能够将音乐的性质表现出来，又能帮助幼儿进行后面的动作创编。最后我们设计出来的图谱的表现形式还是很不错的。但在活动中，我却没有充分地将它利用起来，效率不高，其实是在图谱的帮助下，去欣赏音乐，感知音乐，理解音乐。

　　3、完整欣赏时，分量不够，音乐没“吃透”。第二部分：结合图谱、完整欣赏、感知性质应是本次活动的重点部分，由于幼儿们没有欣赏音乐的经验，教师自身素质也较低，没能够好好地利用图谱，(当时可能有些紧张)深入地去剖析、感知音乐，理解音乐的性质，使得重点部分的分量过轻，幼儿对音乐没有“吃透”，这也对后面的分段欣赏、创编动作和两两合作表演有一定的影响。

　　4、背景没有，生活经验不够丰富。本以为“包饺子”幼儿们都会比较熟悉，会非常感兴趣。活动中发现幼儿们对包饺子是比较有兴趣的。但毕竟作为南方的幼儿在“包饺子、煮饺子”方面还是很缺乏生活经验的`，虽然许多幼儿都能说出包饺子的基本步骤，像擀皮这些做起来很有趣，很简单的动作就能表现，幼儿们很愿意做，但饺子在水里的动作，幼儿们由于缺乏生活经验，相信我们这边的幼儿都没有亲眼看过煮饺子的过程，包肯能很感兴趣，接下去就是吃了，并没有看过饺子在水里的样子，所以很难充分想象，去表现。

　　5、合作表演时示范不到位。由于第二部分完整欣赏时，没有深入地感知音乐，第三部分的动作创编时，完整的欣赏不够，加上合作表演需要两个人的合作有一定的难度，开始幼儿并没有体验到两人合作表演的快乐，这时教师可以通过教师示范、幼儿示范、动作模仿进行进一步引导，但怕时间的不够充裕，放弃了，让孩子们进行了自主表演，不过幼儿们在自主表演中都非常大胆、投入，相信体验到了音乐表演的快乐。但第一个活动目标中激发幼儿与同伴合作表演的兴趣，没有达到。

大班教案 篇8

　　活动目标：

　　1．在观察交流中感受轮子大小、花纹、数量等方面的多样性，体验轮子给我们生活带来的方便。

　　２．喜欢玩各种轮子玩具，自主探索轮子在不同材料、不同场地中滚动的现象。

　　3.在区域活动中能运用轮子开展丰富多样的活动。

　　一、晨间活动：车轮乐翻天

　　师：这几天我们一起收集了很多有车轮的玩具，有自行车，有轮胎，有轮滑鞋。让我们选择自己喜玩的玩具尽情地玩一玩吧。（通过创造性地玩有轮子的体育器械，发展手臂和腿部的协调性、平衡性，体验玩轮子玩具带来的快乐。）

　　二、探索活动：轮子的秘密

　　（一）室内交流：各种各样的轮子。

　　师：小朋友，今天我们带来了许多轮子玩具，谁来向大家介绍一下你带来的玩具有几个轮子，它们是什么样的？

　　幼：我的摩托车玩具上有两个圆圆的小轮子。

　　幼：我带来的是小汽车，它有四个大轮子，轮子上面还有花纹呢！

　　幼：我们家还有一个独轮车，它可只有一个轮子。

　　小结：我们看到的这些轮子都是圆圆的，它们大小不同、花纹不同，不同的玩具上轮子的数量也不一样。其实在我们生活中还有许多物品上也藏着轮子呢，我们一起来看看吧。

　　（观察图片：滑板车、超市购物车、钢琴、行李车、推拉门、食堂送饭推车、飞机等）

　　师：你们知道为什么这些东西要装上轮子吗？

　　幼：汽车有了轮子就可以向前开动了。

　　幼：小推车有了轮子就可以一次运很多东西，如果没有轮子我们就得花很多力气。

　　幼：轮滑鞋的轮子可以向前滑动，穿上它速度非常快，小朋友玩得也很开心。

　　师小结：有了轮子的帮助，我们做事情就更省力了，它给我们的生活带来了很大的方便。

　　（二）室外探索：轮子快快跑！（场景：草坪、小山坡、马赛克地砖、平滑的大理石）

　　师：你们喜欢轮子吗？让我们带着轮子玩具在草坪上、操场上、山坡上玩一玩吧！

　　镜头一：草坪上，幼儿在玩汽车。

　　幼儿发现问题：老师，为什么我的汽车在草坪上跑不起来呢？

　　师：你试着到其他地方去玩一玩呢，看看在什么样的.地方它跑得快。 幼儿在平滑的大理石地面上尝试后与教师交流：我在平平的地面上玩汽车，它就能跑得很快了。

　　（发现一：车轮在平滑的地面上开得又快又省力，而在草地等粗糙的地面上开比较困难。）

　　镜头二：操场上，两名幼儿在玩同一种汽车，但速度快慢不同。

　　师：你俩的车是一样的，而且是同时开的，可是为什么它们的速度不一样呢？

　　幼：因为我用的力气大，所以开得快啊！师：是吗，那我们再来试一试，看看这一次谁的小车开得快。幼儿再次试验。 （发现二：相同的车轮在同样的地面上开，使用的推力不同，轮子滚动的速度也不同。）

　　镜头三：小山坡上，车子发生倒溜现象。

　　师：你们看，这辆车子开到山坡上后又怎么样啦？

　　幼：车子往后倒啦！

　　师：为什么会这样呢？

　　幼：因为山坡是斜的，上面太高啦，所以车子会滑下来。

　　（发现三：在有坡度的地方车轮会倒退。）

　　（在探索活动中，教师鼓励幼儿自主地观察，主动地表达，在交流分享中发现、了解很多关于车轮的常识。接着引导幼儿在不同的场景中玩汽车，在玩中发现车轮的秘密，感受车轮在不同材料、不同坡度的地面上以及受力不同的情况下的行驶状态。）

　　三、区域活动

　　轮子变变变在区域中，我创设了各种以轮子为素材的游戏环境：

　　创意美工坊——轮胎滚一滚、轮子秀一秀、轮胎画一画；

　　科学探索区——吹一吹看一看、斜坡滚动实验；

　　宝贝书屋——轮子的故事；建构区——装轮小能手等，

　　幼儿对轮子的兴趣向多领域延伸和拓展。

大班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、了解过春节的多种风俗习惯，运用多种材料进行制作，感受合作的的快乐。

　　2、体验过节的喜庆氛围。

　　环境布置：

　　活动室布置成喜庆的氛围（鞭炮、灯笼、春联等）

　　孩子们收集的各种有关春节习俗的资料

　　主题来源：

　　寒假刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”

　　有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有许多客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。

　　于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了“喜气洋洋过春节”这一主题活动。在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

　　主题小结：

　　春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的.日子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。

　　在活动“春节歌谣”中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。

　　春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受到春节热闹的气氛。

　　另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

　　在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念：活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦。

大班教案 篇10

　　活动目标：

　　1、使学生进一步掌握100以内数的顺序，知道单数、双数的知识，并能找出100以内的单数、双数。

　　2、使学生通过寻找100以内数目表的排列规律，进一步巩固数的含义、数位、数的'读与写等知识。发展幼儿的思维，提高幼儿学习兴趣。

　　活动准备：

　　自制电脑课件《学习百数表》和演示用百数表一个；幼儿用记录卡1份/人。

　　活动过程：

　　一、创设情景：

　　小朋友，我们和100以内的数字宝宝都成了好朋友。今天他们遇到了一点麻烦，没找到自己的座位，你们能帮它们吗?（出示课件：百数表）

　　二、探究新知：

　　1、看到这个表，你想说些什么？你会填一行吗？为什么是2~8呢？

　　1) 课件闪动98处，问是填几？为什么？

　　（第十行第8个）十位上是9就在第十行，个位上是8就在第8个

　　98的左边和右边填几？下面呢？说说你是怎样想的。

　　2) 课件闪动45处，问是填几？为什么？

　　（第5行第5个）十位上是4就在第5行，个位上是5就在第5个

　　45的上下左右的数是几？说说你是怎样想的？

　　2、出示完整的百数表（实物）：

　　（1）看着这个表，你有什么问题？你能看到哪些有趣的排列？

　　（2）选一排读一读？（可以选横排；也可以选竖排）

　　（3）横看有什么规律？竖看有什么规律？

　　横着看：每一横行的个位都是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

　　竖着看：每一竖行的个位数都一样，十位上的数是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

　　（4）55前一个数是多少？后一个数是多少？

　　（5）第一竖行都是单数，第二竖行是双数。

　　（6）在1-100的数里，个位上是5的数有哪些，个位上是0的呢？十位上是5的数有哪些？

　　3、（出示课件）看表填空

　　三、巩固提高

　　1、 翻牌游戏；

　　2、 填写记录卡。(附表)

　　活动结束：

　　总结全课：小朋友真聪明，发现了这么多的规律，使我们和数字宝宝交上了朋友。老师也很感激你们帮他找到了座位。

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