(经典)美术教案8篇
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术教案 篇1
第一课时
教学目的： 通过创作升旗一画,向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面。
教学重点：对人物、环境的综合观察与画面处理。
教学难点：正面、侧面行队礼的学生。
教具准备：
教学过程：
一.组织教学：
二.导入新课：
同学们还记得每周一早晨，我们学校都要干一件什么是吗？
(板书升旗)
提问：1.升旗时,同学们、老师们都在干些什么呢?
2.我们的国旗是什么样子的?
3.它代表的是什么?
4.同学们除了在学校见过升国旗外,你们还在什么地方见过升国旗?仔细回想你在那里见过,当时人们在都什么表情怎么样?
5.你们能把升旗的'场面画下来吗,想一想,你在画的时候你会遇到些什么困难?
教师根据学生的回答示范:
学生作业:
要求:1.画一幅升国旗时的场景。
2.用铅笔构图。
3.注意各个物体的比例关系。
学生作品展示：
学生相互评价，相互找缺点，相互学习优点。
第二课时
教学目的： 通过创作升旗一画,向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面。
教学重点：如何搭配颜色.怎样突出主体.
教学难点：如何搭配颜色.
一.组织教学：
二.导入新课：
上节课我们用铅笔画出了升国旗的场面，同学们都画得很不错，要是我们在给它上上颜色，我想会更加的生动。今天我们就来给我们的画面加上颜色。
引导学生观察书,分析学生作品是如何搭配颜色的.
1. 强调冷暖色,主颜色.
2. 强调突出国旗,突出主体.
学生作业：
要求：1.色彩丰富，鲜艳。
教师指导：
学生作品展示：
学生相互评价，谁的颜色用的好，为什么好？你准备如何改进你的画面？
学生改进作业：
教学拓展： 今天我们画了升国旗的场景，那同学们还见过升其它的场景吗，试着将它画下来
美术教案 篇2
活动目标
1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。
2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。
3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，从而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。
教学重点、难点
重点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。
难点：涂色。
活动准备
学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。
活动过程
一、欣赏与讨论
（一）看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。
（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。
二、画结构
1、画身子，画一个大圆。
2。画头部，形成另一个小半圆；
3。画触角；
4。画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；
5。分布背部圆点，对称的装饰性强；
6。如果上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。
三、分辨深浅色
（一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。
（二）找出合适的红色涂上。
（三）涂上恰当的'绿色
四、观察后修改
（一）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。
（二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。（三）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
（四）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。
（五）最后用绿色水粉涂画叶子。
教学反思
通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。只是我发现有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。
另外，在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛，太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。
美术教案 篇3
教学目标：
1.认知花边是图形的重复廷伸;
2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法;
3.培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感;
4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力;
教学重点：
认识花边图案的图形特点;
教学难点：
花边的设计、应用;
教学准备：
布置学生收集有花边的东西(例：手帕、餐巾布，碗、蝶等)剪刀、胶水、腊光纸等。
教学过程：
一、欣赏导入：
教师组织学生上台展示(投影)收集的各种有花边的东西。( 教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容)
1你喜欢自己收集的东西吗?它漂亮吗? 引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。
2这些漂亮的花边造型选用了什么材料?
3你能发现这些漂亮的`花边，这有什么样的规律。 引出是图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。
4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。
二、探索研究:
我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边?
学生：画的、剪贴的、盖印的
教师示范：
1画：
2剪：连续图案剪法：
1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形;
2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方);剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。
数张纸重叠剪出的单个图形(不连接)进行排列组合，也能作出漂亮的花边
三、设计制作:
1、 鼓励学生自己设计图形(纹样)
2、学生练习，教师适时指导(根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐。
四、应用建议：
1.给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边
2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。
美术教案 篇4
活动目标：
1、元宵、花卷、饼干的做法。
2、了解元宵、花卷、饼干都是早点。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
各种早点图片、彩色橡皮泥。
活动过程：
一、出示各种早点的图片，激发幼儿对制作早点的兴趣。
师：每天爸爸妈妈都要为我们准备各种各样的早餐，你早餐吃了什么？
老师早上也吃了早饭，你们看我早餐都吃了什么？（出示图片）二示范做早点，带幼儿回顾做元宵、花卷、饼干的`做法。
师：那么多好吃的早点，有鸡蛋、花卷、饼干、汤圆等。我都饿了，我们现在一起做早好吗？
花卷：拿两种颜色的橡皮泥，将其搓圆压扁。将两个层重叠，在卷起。
元宵：取块白色橡皮泥，放在两只小手中间慢慢搓圆。
饼干：选择自己喜欢的颜色橡皮泥，搓圆压扁，再用印花模具压出。（教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导）
二、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的颜色。
师：你们想做吗？那动动你们的小手做出美味的早餐吧！
三、欣赏评价
教师重点评价幼儿技能与创作表现。
美术教案 篇5
活动目标
1．感受简约美，提高对美术活动的兴趣。
2．发挥联想想象，把几何形分割简单后变形成一定意义的作品。
3．把剪下来的每一块纸片都用起来，萌发初步的节约意识。
4．合作完成作业，形成团队精神。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点
重点：把几何形简单分割变形成一定意义的形象
难点：把所剪的每一块材料都用起来，萌发初步的节约意识
活动准备
经验准备：掌握相关的几何图形以及有关动物的特征
物质准备：幼儿用――剪刀、固体胶水人手一份，大量的各色蜡光纸小几何形，64K再生纸若干。教师用――订书机、泥工板(红色、黄色各一)、吹塑纸几何形(已分割、沾水的.白色三角形和蓝色正方形)、范例若干
活动过程
一、引出课题 出示范例让幼儿逐页欣赏，猜猜这些有趣的形象原来分别是什么形状的。
二、演示与启发 结合教具示范、讲解，帮助幼儿掌握几何形简单分割和变形的方法。
1．以红色泥工板为背景，将白色三角形吹塑纸分割并变形成一棵小树，然后移动局部又变成一间小房子(吹塑纸沾水既能粘在泥工板上又能随意移动)。
2．在黄色泥工板上演示蓝色正方形吹塑纸分割变形成热带鱼的过程，并反向演示把鱼变回正方形，让幼儿理解：所有剪下来的纸片都要用起来。
3．想一想：还可以怎么变其他形状的几何形可以怎么变 (请2―3位幼儿发表意见)
三、交代注意事项
1．每一个几何形变一幅画，画面又简单又好看；
2．把剪下来的所有纸片全都用起来；
3．先摆摆看再粘到背景纸上；
4．动脑筋变出跟别人不一样的东西，又多又快。
四、幼儿创作
幼儿每4人一组合作，练习把圆形、三角形、正方形、半圆形、椭圆形、扇形变形。教师巡回指导，及时作个别和小组评价，适当鼓励和表扬，并不时提醒他们把剪下来的东西都用起来，先摆、后粘贴。经常看看同组的其他小朋友变出了什么，要跟他们变得不一样。
五、作业讲评
请幼儿看看自己和同伴的桌上有没有掉着剪下来的纸片；教师把幼儿作品以组为单位订成一本本“书”，比一比哪本“书”又厚又好看。
活动延伸
请幼儿课后到美术角把长方形和菱形及其他几何形变形。
活动反思
一、设计意图
本活动的主要目的是培养幼儿节约意识，培养幼儿的环境情感。因此，教师的演示材料用塑料泥工板和沾水吹塑纸。沾水吹塑纸既能粘在塑料泥工板上又能随意移动，减少了材料的浪费。先演示简单的三角形变形，可以变成树，也可以变成房子；再演示较复杂的正方形变鱼，并反向演示把鱼变回正方形，让幼儿理解：所有剪下来的纸片都要用起来。幼儿的操作材料利用一些小面积的边角料，背景纸是64K再生纸；特别是教幼儿“把每一块材料都用起来”，使幼儿从小形成节约材料、有效利用资源的意识和不随便丢弃物品的良好习惯。另外本次活动还试图让幼儿理解整体与局部的辩证关系：整体可以分成许多个局部，所有局部加起来才是整体，由此迁移到对环境的认识――人类、自然环境、人造环境组成了缺一不可的整体环境。教师的教固然重要，同伴之间的信息传递也是幼儿学习的重要组成部分。本次活动中，幼儿分成4人小组创作，最后以组为单位把作品装订成“书”，比一比哪一组的“书”最好看、最厚。这样做的好处有：第一，强化团体意识，培养集体荣誉感；第二，同一本书里应该没有相同的页面，促使幼儿关心别人做了什么、自己该怎么做，同时互相启发。
二、效果分析
幼儿对这个活动相当感兴趣，课堂气氛非常活跃，他们“变出”了各种各样的形象，如把半圆形变成了鱼、蘑菇、刺猬、银杏树叶等。由于可简可繁，无论怎么变都是对的、好的，满足了不同层次幼儿的成功需求，使他们获得了创作的快乐与成功的喜悦，增强了幼儿对美术创作的兴趣，提高了他们的审美能力和联想的能力。大部分幼儿能按要求把每一块材料都用起来，但也有小部分孩子做不到，因此，帮助幼儿养成充分利用材料的良好习惯，需要人们长期不懈的努力。
美术教案 篇6
活动目标：
1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。
2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。
3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。
活动准备：
经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。
环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。
物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸
活动流程：
1、观察圣诞树，激发兴趣。
（1）出示圣诞树，幼儿观察。
指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？
（2）根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。
（3）小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。
2、示范装饰圣诞树，学习装饰。
（1）出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。
指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的`！（提示幼儿根据原先的形状来进行）
（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。
指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？
3、幼儿个别操作，教师巡视。
指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。
4、幼儿作品展示。
（1）教师引导幼儿评价作品。
教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？
（2）小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！
美术教案 篇7
中班美术教案：制作热带鱼
【活动目标】
1.感受大海的魅力，激发对热带鱼的喜爱之情。
2.能按自己的意愿大胆制作，提高操作能力、想象能力。
3.感知热带鱼的外形特点，并尝试运用多种材料制作热带鱼。
【活动重点】
能按自己的意愿大胆制作，提高操作能力、想象能力。
【活动难点】
感知热带鱼的外形特点，并尝试运用多种材料制作热带鱼。
【活动准备】
热带鱼的视频、图片、背景音乐《水族馆》、纸黏土、透明瓶子、刮画纸、牙签、彩色打印纸、水彩笔、记号笔、卡纸
【活动过程】
一、欣赏热带鱼的视频，引发幼儿兴趣
利用视频画面展现海底热带鱼的动态形象，有利于幼儿整体感知热带鱼的多姿多彩，从而引发对热带鱼的喜爱之情。
师：在海底世界住着一群可爱的热带鱼，你们看它们都游来了。
二、观察图片，欣赏热带鱼的外形、花纹和色彩
1.图片呈现。
师：你们觉得这些热带鱼漂亮吗？哪里漂亮？
师：他们身上都有哪些好看的颜色？
2.欣赏热带鱼的外形和花纹。
引导幼儿观察热带鱼身体形状的不同，如圆形、椭圆形、三角形、丰富幼儿对热带鱼外形的认识，为幼儿积累创作经验。
师：除了颜色不同，这些热带鱼的身体形状都一样吗？他们看起来像什么？
师：热带鱼在水里用什么游泳？在热带鱼身体的上面、下面、后面还有什么？
师：再仔细看看热带鱼身上还有哪些美丽的花纹？你最喜欢哪条热带鱼，他身上的花纹又是什么样子的？
小结：热带鱼有好看的颜色和各种各形状的身体，有的像大圆盘，有的像橄榄气球，还有的像三角形。他们身体的上面、下面、后面还有不同的鱼鳍。热带鱼身上的花纹也是不同的，有的是一条条的，有的是一点点的，有的是一圈圈的；花纹有的粗、有的细、有的大、有的小，但都很漂亮。
三、制作热带鱼
教师讲解各种材料及运用方法，幼儿自由选择。
1.黑白画。
根据这节活动课幼儿所认识的热带鱼的形状、花纹用黑色记号笔在圆形粘布内进行绘制也可以利用之前学过的小图形，在热带鱼身体内进行填画。
注意事项：圆形粘布内可以画你知道海洋内的`动物和植物，但不要画人物还有天空上的内容；画面不要太满，圆形粘布内画大小不一的3-4条鱼；用完后的黑色记号笔要把笔帽扣紧。
选择黑白画的小朋友在绘制完你的作品后，才可以选择下一种材料。
2.刮画。
根据这节活动课幼儿所认识的热带鱼的形状、花纹用刮画笔在刮画纸上进行绘制；横向和构图。
3.撕画。
在打印好的热带鱼中选择自己喜欢的，用水彩笔进行涂色，涂完色后沿着热带鱼的外轮廓一点一点的把鱼的外形撕下来；然后鱼的后面粘上双面胶，黏贴在卡纸上。
注意事项：撕下的废纸放入图盘中，保持桌面干净。
4.纸粘土。
运用纸粘土进行团、撵、压、搓等方法制作热带鱼，先用纸粘土做出小鱼身体的形状，再贴在瓶子上，然后填上鱼鳍、鱼尾，最后装饰花纹，在制作的过程中可以多制作一些海洋的动物和植物贴在瓶子上。
注意事项：保持桌面卫生并把废弃的材料放入托盘中。
四、幼儿制作，教师指导
请幼儿按自己的意愿大胆制作。
引导幼儿展示、欣赏、评价作品并将自己的作品进行展示，相互交流、欣赏，引导幼儿说说自己喜欢的作品，并说说理由。
【活动延伸】
将活动材料投放在美工区，在区域活动时幼儿继续操作。
美术教案 篇8
活动内容：《秋游》（绘画）
活动目标：
1．引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。（难点）
2．学习表现物体的主要特征，培养幼儿的想象力。（重点）
活动准备：
1．活动前让家长带幼儿出游，观察秋天万物的变化和人们的活动。
2．课件、范例。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣
（一）出示范例：小朋友们看看这幅画上画的是什么？（花朵）再想想这幅画是怎么画成的？里面都藏有什么几何图形？
（二）幼儿讨论后，师：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。
（三）引导幼儿根据几何图形联想
1．出示贴有几何图形的图画纸：请小朋友们看看这个图形象什么？
2．幼儿回答后师。
（四）出示课件幼儿观察花朵的'形状、颜色与几何图形对比进行联想。
二、幼儿作画，师指导
（一）选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，根据想象添画。
（二）涂色时注意颜色的搭配，添画时主次分明。
（三）师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。
三、作品，结束活动
展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。
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