美术教案

实用的美术教案优选[7篇]

　　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的美术教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美术教案 篇1

　　教学目标

　　1、利用点、线、面组成丰富的色调来表现对象。

　　2、尝试各种水墨画法，体验水墨情趣。

　　3、学会应用各种线条，色彩来表现蜗牛的美。

　　教学重点 继续体验水墨材质特性。

　　教学难点 把握毛笔的水墨浓淡干湿来表现蜗牛。

　　教学用具 常用国画工具

　　教学过程

　　一、欣赏导入：

　　欣赏学生作品，感受水墨情趣。

　　欣赏作品，看你感受到了什么，发现了什么？

　　二、认识蜗牛：

　　1、你们知道蜗牛是什么样的吗？指名板演。

　　2、有什么办法把它变得漂亮些、可爱些？指名板演。

　　3、师小结。

　　三、指导创作：

　　1、用水墨来表现蜗牛与粉笔是差不多，但还应注意一些问题，有谁知道？

　　（1）要勾好线条。

　　（2）注意掌握好笔上的水分。

　　（3）注意颜色的搭配。

　　2、画好蜗牛后还应再画些什么？（还要给蜗牛添加背景）

　　3、学生创作，师巡视指导。

　　四、作品展示，评价。

　　教学反思：

　　学生对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的'表现。

　　课后反思 自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境添了不少的情趣，他们通过表现蜗牛，学会表现各种昆虫的特征。

美术教案 篇2

　　活动目的

　　1.尝试用多种材料进行印画创作。

　　2.欣赏、评价自己制作的小背心上的图案，享受创作的'快乐。

　　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备

　　1.纸团、纸卷、瓶盖、各类印章(比如蔬菜印章)等。

　　2.水粉颜料、擦手毛巾。

　　3.有漂亮图案的背心一件，服装纸样或废旧的白色背心每组一件。

　　活动过程

　　1.教师请幼儿欣赏有漂亮图案的背心，认识上面的色彩。

　　2.出示服装纸样或白色背心，引发幼儿制作小背心的积极愿望。

　　3.出示纸团和颜料，请幼儿尝试印色，教师讲解印色方法。

　　4.幼儿印制小背心。

　　(1)幼儿自由分组，共同做好印色前的准备工作。

　　(2)幼儿开始印色，教师随时指导，提醒幼儿一个纸团只能蘸一种颜色，注意保持画面、桌面、衣服的干净。

　　5.引导幼儿欣赏评价作品。

　　活动延伸

　　待作品晾干后，投放在角色区内，供幼儿使用。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

美术教案 篇3

　　课题：会爬的玩具

　　教学目的：

　　1、利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。

　　2、培养学生动手动脑能力和协作。

　　3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

　　教学重点：

　　发展学生的创造性思维和动手实践的能力。

　　教学难点：

　　如何种使玩具爬起来

　　教学学具：

　　师：旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。

　　生：制作工具。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、检查用具

　　三、导入

　　1、出示会爬的玩具，引导学生观察和分析。导出课题。

　　师：小朋友门，老师这儿有一个小玩具，同学们仔细观察和思考：小玩具和我们以前制作的有什么不同？

　　生：思考，讨论、回答。

　　四：授新

　　1、学生发言，引导学生思考

　　师：对，（出示课题）会爬的玩具。我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么？仔细观察，四人小组讨论。

　　生：观察，思考、讨论、回答

　　2、示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。

　　师：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会爬的'玩具的小秘密是什么呢？

　　生：（略）

　　师：你们观察得很仔细，非常好，知道了它，我们就能制作出会爬的玩具了。

　　3、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。

　　师：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）

　　生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。

　　五、布置作业：

　　师：小朋友们，我们已经知道制作会爬的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具爬的最好，最长。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。

　　六、制作

　　七、教育学生爱护环境卫生，收拾好工具和材料，桌面，保持教室环境的整洁。

　　八、拓展：

　　今天我们初步学习制作会爬的玩具，而且我们把一些废品装饰后变成了一个个有趣的玩具，生活中还有许多的“废品”有待我们发现进行装饰，充分利用成为有用的物品。

美术教案 篇4

　　活动过程：

　　一、图片观察。

　　1、整体观察：这是什么？轮船是怎么样的？

　　2、局部观察：轮船的船身是怎么样的？海水是怎么样的？

　　3、细节观察：轮船的船帆是怎么样的？你还发现别人没有发现的地方吗？是怎样的呢？

　　二、启发想象

　　1、引导幼儿分析海水和其它物体的相似性：小朋友，这些海水看起来像什么？如果请你把海水换成其它的东西，你会换成什么？为什么这样换呢？

　　2、引导幼儿分析轮船和其它物体的相似性：小朋友，你们看这艘轮船样子像什么？如果请你把船身换成其它的东西，你会换成什么？为什么这样换呢？

　　3、教师把选取一组幼儿想象置换的内容组合成一幅画，提供幼儿欣赏。

　　三、创造作画

　　1、师：原来把海水换成和它很像的'东西，把轮船也换成和它很像的东西，这幅画就很神奇了。现在老师请你们也来换一换，变一变，画出一幅神奇的画来。（鼓励幼儿大胆作画。）

　　四、互动评价1、幼儿讲述画面内容。

　　2、同伴互评。

　　3、教师肯定幼儿的创造。

美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。

　　2.培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

　　3.进一步感知蔬菜的一些特征。

　　活动准备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：

　　一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

　　1.今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

　　(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

　　(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

　　(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

　　(4)西红柿穿着大红色的衣服3、游戏：什么蔬菜不见了?请你猜猜是谁来了?要求幼儿集体说出黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜等，巩固对蔬菜颜色的认知

　　二、提出活动要求

　　1.这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

　　2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)4.西红柿上面的`小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。

　　三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。

　　四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

美术教案 篇6

　　【教材分析】

　　《和好朋友在一起》是命题画活动，以幼儿生活中与好朋友快乐相处的点点滴滴为主线，引导幼儿画一画自己与好朋友，表现出外貌特征及两人之间发生的有趣、或感动的、难忘的事情

　　大班幼儿的绘画以线条造型为主，已初步掌握画人物的方法，所画人物基本正确，组成部分较完整，但比例、结构稍欠合理。本次活动重点引导幼儿关注人物的比例关系，画出好朋友在五官、表情、服装等方面的细节特点。活动中采用场景再现的方法，唤起幼儿对与同伴一起生活、游戏的美好回忆，引导幼儿在绘画的过程中进一步感受友谊的美好。

　　【活动目标】

　　1．能画出自己与好朋友的细节特征及动态，能表现人物的比例关系和空间系，画面布局合理。

　　关

　　2．大胆作画，能表现自己和好朋友之间最有趣或最令自己感动、喜欢、难忘的情景，分享与好朋友和睦相处的方法。

　　3．感受朋友在一起的美好，喜欢和好朋友建立长久的友谊。

　　【活动准备】

　　水彩纸、记号笔、油画棒等，“幼儿学习材料”《我长大了》学习材料”一一美术用纸第 4 页，音乐《找朋友》

　　【活动建议】

　　1．播放音乐，导入活动。

　　请幼儿伴随音乐《找朋友》找到自己的好朋友坐在一起。

　　2．玩猜猜、画画好朋友的游戏，帮助幼儿掌握好朋友的画法。

　　（1）教师进行示范，边说好朋友的特征边绘画，表现出好朋友的.细节特征，请幼儿猜猜

　　老师的好朋友是谁。

　　（2）引导幼儿观察并说出自己好朋友的细节特征。

　　3．指导幼儿绘画和好朋友在一起的情景，引导幼儿感受朋友在一起的美好。

　　（1）引导幼儿阅读《我长大了》第 26 页，说说图中好朋友在一起的甜蜜时刻，回忆自己和好朋友在一起的情景。

　　提问：图中的好朋友在哪里？在干什么？好朋友分别在画面的什么位置

　　（2）幼儿在美术用纸上自由创作绘画作品“和好朋友在一起”。

　　要求：绘画自己与好朋友之间发生的难忘的事情，画出自己和好朋友所在的地点及发生的事情，画面布局合理。

　　（3）幼儿作画，教师巡回指导，帮助幼儿在作品中记录自己想要对好朋友说的话。

　　4．引导幼儿分享、交流作品，互送祝福，表达彼此的心愿。

　　（1）将幼几作品集中进行展示，引导幼儿欣赏、交流，说说好朋友有哪些甜蜜时刻，启发幼几围绕作品主题、人物动态、画面布局进行评价。

　　（2）请幼儿找到好朋友互送作品，表达自己内心的情感，体会好朋友在起的幸福和感动。

美术教案 篇7

　　教学课时：

　　1课时

　　教材分析：

　　汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。

　　教学目标：

　　显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。

　　隐性目标：培养学生的创新，提高学生的学习兴趣，发展个性。

　　教学重、难点：

　　不同种类汽车的外形特点及表现。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1.同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图（空立交桥），你们帮老师看看，还缺少些什么？

　　（立交桥上没有汽车）

　　2.老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一看？

　　（展示汽车图片，识别汽车种类）

　　3.这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？

　　（揭示课题：画汽车）

　　二、分析研究，探究学习

　　1.反问：你们会画汽车吗？

　　2.考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？

　　（车轮、车灯、车厢、驾驶室等）

　　3.演示画法：车轮车身装饰

　　4.师生共同分析课本上的学生作业：

　　l那些作业表现出生活中见过的汽车？

　　l那些是学生自己创造的汽车，有什么本领？

　　l你喜欢那辆汽车，为什么？

　　三、引导学生，拓展创新

　　1.我们山城的地形特别，什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢？

　　2.你准备画什么样的汽车？

　　3.老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。

　　四、学生作业，教师辅导

　　1.及时纠正学生画幅过小的问题；

　　2.及时展示表现夸张的.学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；

　　3.及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计；

　　五、展示、欣赏与

　　1.邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能；

　　2.学生将画的汽车作品剪下来，根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置，组成一幅完整的《山城交通图》。

　　六、课堂，课后延伸

　　1.通过这节课的学习，同学们不但帮老师完成了《山城交通图》，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。

　　2.不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。

　　（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？汽车是谁发明的？等）

　　3.同学们，可以在课后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。

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