中班教案

时间:2023-12-21 08:56:12 教案 投诉 投稿
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中班教案(锦集6篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的中班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案(锦集6篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、学会目测数群的点数方法,能正确数出7以内的数量。

  2、能将数量在7以内的物体按数量归类,并用数字或圆点表示物体的数量。

  活动准备:

  物质准备:(1)1-7的数卡和点卡若干。(2)数量为1—7的各种玩具的图卡若干、超市货架底版。(3)“小小超市员”和“给动物搬新家”的分组操作材料。

  环境创设:将活动室场地分为两块,其中一块创设超市情景,摆放超市货架底版;另一块创设动物园环境,摆放7座动物房屋底版。活动过程:

  一、引入超市情境,学习目测数群的方法。

  1、出示各种玩具图卡,引导幼儿学习目测数群的方法。

  引导语:超市里有许多玩具,让我们看看有哪些玩具,每种玩具的数量有多少。你是怎么数的?

  2、引导幼儿用目测数群的方法点数:先看图卡里集中在一起的玩具有多少个,再数完剩下的玩具,这样就能得到图卡中玩具的总数量。

  二、集体操作:整理货架。

  1、出示超市货架底版,与幼儿共同讨论整理货架的规则:将数量相同的玩具放在同一层。

  2、请一名幼儿示范,教师与其他幼儿共同检查。

  3、出示1-7的数卡,请幼儿分别将这些数卡摆放到相应的货架旁:货架上的玩具数量是几,就在该层货架旁摆上数字几的数卡。

  三、分组操作。

  1、第一组:小小超市员。提供超市货架底版,每层货架上摆五张数量为7以内的各种食品的图卡,其中只有一张图卡上的食品数量与其他四张不同。请幼儿当小小超市员,检查食品在货架上的摆放情况,找出每层货架上放错的食品图卡,并将其放在正确的货架上,使每层货架上的食品数量都相同,最后在每层货架旁摆放对应的.数卡或点卡。

  2、第二组:给动物搬新家。提供7座房屋底版,以及数量为1-7的各种动物的图卡若干。请幼儿给动物搬新家,数量相同的动物住在同一座房子里,最后再根据房屋里住的每种动物的数量,在该房屋的屋顶上贴上对应的数卡或点卡。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、在会歌曲的基础上,尝试用动作来表现炒豆豆的过程。

  2、在游戏中尝试制定游戏规则,体验与同伴合作游戏的快乐。

  活动准备:已学会歌曲《炒豆豆》

  活动过程:

  一、 听音乐进教室。

  复习歌曲《我有小手》

  我们的小手除了会拍拍拍,还会干什么呢?

  二、 引导幼儿根据歌词内容创编《炒豆豆》的.动作。

  1、 幼儿创编“炒豆豆”的动作。

  (1)歌表演:炒豆豆

  (2)那两个小朋友怎么炒豆豆呢?

  幼儿两两随乐自由做动作

  (3)幼儿再炒一次,要求按音乐节奏来炒。

  2、 创编翻跟头动作。

  (1) 幼儿自由创编两人翻跟头的动作。

  (2) 让幼儿展示不同的翻跟头的方法,帮助、指导个别不会翻跟头的幼儿

  3、 随乐边唱边结伴完整做炒豆豆的动作。(两遍)

  我们的锅应该在什么时候翻跟头呢?

  三、 幼儿在掌握动作的基础上玩游戏。

  1、 引出“豆豆”角色,共同想象并用身体动作表示“豆豆”在锅被炒时的样子。

  2、 幼儿三人合作玩“炒豆豆”的游戏。

  (1) 教师:“这次我们三人一组来玩一玩炒豆豆的游戏,之前你们要商量好谁来当豆豆,谁来当锅。

  (2)幼儿尝试边炒边玩游戏,当歌曲唱到“一炒炒得翻跟头”时,引导幼儿发现豆豆被炒翻了,从而想出:“去找另一口锅”的办法。

  (3)幼儿完整地边唱边玩游戏,一遍后,教师:“我们一起来问一问炒翻的豆豆是谁呀?”教师唱:“炒翻的豆豆就是他,咿呀儿呦。”

  (4)交换同伴玩游戏两遍,

  四、我们的锅太小了,一翻跟头,就把我们豆豆给翻出去了,那该怎么办呢?(变成大锅)

  怎么才能变成一口大锅呢?(手拉手拉成一个大圆)

  请部分幼儿当豆,随乐一起炒豆豆。

  豆豆炒得真香呀,我们请其它班的小朋友一起来尝一尝吧!

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、能仔细观察图片中角色的表情、动作,并用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程;

  2、在对话框的提示下表述人物的心情;

  3、学习创编符合逻辑的故事情节,进一步扩展幼儿的想象力;

  活动准备:

  一、导入,观察图片,了解故事大概

  1、出示小鸟,瞧,谁来了?

  2、出示第一幅图片:

  这只小鸟已经飞了很久很久,它为什么会飞得很久很久?

  原来它飞到了一个很大很大的湖面上,很大很大的湖面还可以怎么说?(一望无边、无边无际、广阔等等)

  小结:小鸟飞了很久很久,感觉很累想……边做想休息的动作(幼儿接着说太累了),可是湖那么大,到哪去休息呢?

  3、出示图二

  天渐渐黑了,下起了雨,突然它看见了什么?(幼儿自由说)。小鸟看到了小岛,他会怎么做?

  4、出示图三

  小鸟飞到了小岛上怎么样了?它为什么会睡着的呢?

  小结:小鸟落在了小岛上,因为太累了,所以就睡着,小鸟睡着以后发生了什么事?小乌龟会驮着小鸟到哪儿去呢?

  二、学习描述心里想法,进一步理解故事情节

  (1)多么热情的小乌龟呀,在故事中小鸟和小乌龟究竟是怎么想的?我们把它们心里的想法和对话都讲进故事里,那么故事就会更好听了。

  (2)小鸟在无边无际的湖面上飞的时候是怎么想的`?

  (3)小鸟突然发现了一个小岛,它是怎么想的?

  (4)小鸟落在了小岛上,又是怎么想的?

  (5)小乌龟看到小鸟这么累它又会想些什么呢?

  三、教师范讲,幼儿找出讲故事的要点和要求

  (1)这些图片真好玩,我把它们连起来讲成一个故事,你们想听吗?

  (2)教师讲述故事

  (3)故事好听吗?为什么不好听?

  (4)小结:讲故事时要注意表情、语气和讲出角色的心里活动。

  (5)啊呀,这个故事还没有题目呢,我们先来给它取个名字吧,这些图片讲了小乌龟象会游动的小岛来帮助小鸟的故事,你想给故事起个什么名字呢?

  四、幼儿自由讲述故事

  下面请小朋友把这个故事讲给同伴听讲给老师听,但在讲故事时首先要说一下故事的题目,故事中要把动作、语调加进去还要把他们怎么想的也讲进故事里。

  六、请1——2名幼儿讲述故事

  7、结束

  小乌龟把小鸟送到了岸边,它们成了好朋友,请小朋友想想看,他们以后还会遇到些什么事?请小朋友想像一下,然后再讲给别的小朋友听好吗?

中班教案 篇4

  活动内容:取气球

  活动目标:

  1、学习看图填补讲述、编讲填补部分的内容。

  2、发展幼儿想象力和语言表达能力。

  3、发展幼儿表演能力和团结协作的能力。

  4、教育幼儿懂得别人有困难的时候,应该主动帮助。

  活动准备: 取气球图片 图片:猫、猴、豹、松鼠、长颈鹿、大象、鸟、蛇、树袋熊、绳子、梯子

  活动过程:

  1、出示图(一)发生了一件什么事?

  2、小刚要去动物王国坐客,气球是小刚送给小动物的礼物,可是现在气球却挂在树上了,小朋友想一想小刚的气球怎么会到树上的?

  3、(1)现在小刚的心理很复杂,如果你遇到了困难最希望什么?

  (2)这时谁看到了这件事?(兔子)

  (3)小兔子是来迎接小刚的,他看到这件事赶紧跑小刚,可是小兔子怎么跳也够不着,怎么办呢?哎!有了,小兔子转身跑回了动物王国。

  4、小兔子跑回动物王国干什么去了?

  5、出示图(二)

  (1)结果气球怎么样了?(讲述小朋友动作)

  (2)我们给故事起个好听的名子 《取气球》

  (3)小动物们知道小刚遇到困难都跑来帮忙,那是谁帮的忙呢?老师想的.办法是请大蛇,那老师是怎样请的呢?小朋友仔细听(示范讲故事)

  (4)老师把小朋友想的办法都装在了小筐里,请小朋友选择一种办法把它贴在图画纸上。贴完后,请小朋友回到自己的座位,把故事完整的讲述一遍。

  6、幼儿贴画,教师指导

  请个别幼儿完整的讲述故事

  7、现在请小朋友来表演故事

  8、小朋友帮助小刚想出了好办法,小刚和小动物非常感谢我们,他们把气球送给了我们,我们一起去玩吹气球比赛好吗?

中班教案 篇5

  一、活动要求:

  1.了解常见社会成员的工作与我们生活的关系,并尊重他们的劳动。

  2.乐意按提供的线索积极思考,尝试大胆表达。

  二、活动准备:PPT、卡片、粘纸小花

  三、活动流程:

  1.说一说(介绍爸爸妈妈的工作,引起幼儿兴趣)

  出示“工作”,认识这两个字吗?你的爸爸妈妈都有工作吗?能不能介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

  小结:人长大以后,都需要找一份工作。

  2.猜一猜(猜猜老婆婆的四个儿子分别找到了什么工作)

  (1) 出示老婆婆和4个儿子,帮助老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。

  (2) 猜猜大儿子的工作(听声音猜)

  这是什么声音?大儿子可能是做什么工作的?为什么?

  (3) 猜猜二儿子的工作(看照片猜)

  这是谁?你看过他的表演吗?看过哪些表演?

  (4) 猜猜三儿子的工作(通过提示)

  三儿子的工作必须戴着帽子,什么工作需要戴帽子?为什么建筑工人要戴这样的帽子?

  (5)猜猜小儿子的工作(通过提示)

  小儿子每天工作时都得骑着自行车,可能是什么工作?

  (6)小结:4个儿子都分别找到了自己满意的工作,大儿子当上了一名公共汽车司机、二儿子成为了一名魔术师、三儿子当上了建筑工人、小儿子成了一名邮递员。

  3.找一找(寻找与工作相关的提示)

  幼儿根据拿到的图片,与4个儿子的'“工作”进行配对。

  根据图片分别介绍四个工作,了解他们与我们生活的关系。

  4.评一评(评评谁的工作最辛苦)

  给自己认为最辛苦的工作帖上小花,并相互说说理由。

  小结:4个儿子的工作都很辛苦,都是为我们大家服务的,我们的生活离不开他们的工作,所以我们要尊重他们的劳动。

  5.想一想(猜猜女儿的工作)

  看提示,想想老婆婆的女儿是做这么工作的?

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色。

  2、通过对保护色的认识,激发幼儿保护环境的欲望。

  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  多媒体图片

  活动过程:

  1、讲述故事,引出主题

  提问:小灰兔为什么没有被发现?

  教师小结:原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现

  2、出示图片

  师:小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏,看你们找找看,他们是什么小动物?(师逐一出示图片)

  师:你们在这些图片中发现了什么?他们的颜色为什么跟周围环境这么像?有什么用处吗?

  师小结:这些颜色是用来保护自己的,我们叫它保护色。

  师提问:那你们还知道有什么动物他们有保护色?(幼儿讲述)

  3、出示图片请小朋友找找,谁使用了保护色

  师小结:一些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色,他们会随着环境的'变化而变化。环境也保护了动物。

  4、出示图片,看看环境的破坏,说说这样对小动物有什么影响?激发幼儿保护环境。

  5、结束

  我们要保护环境,不仅要告诉别人保护环境,而且要自己用行动告诉大家保护环境。

  教学反思:

  有个别孩子参与不是很积极,原因可能孩子对动物的保护色,了解不多,使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子,主动发问,积极互动,效果会好些。

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