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《游高梁桥记》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的《游高梁桥记》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《游高梁桥记》教案1
【学习目标】
1.积累词语，流利、有感情的朗诵课文。
2.学习作者抓住事物总的特征说明事物的方法。
3.品味本文优美而又富有意蕴的语言。
【知识链接】
作者简介：吴冠中:当代著名的画家，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，他也是出色的美术教育家、散文家。
【学习过程】
一、自主探索,整体感知。
1.给加点字注音。
煞（）颐（）和园点缀（）飞瀑（）流泉衬（）托
瞻（）前顾后
2.解释词语。
驻足：大煞风景：
前瞻后顾：差之毫厘，失之千里：
3.作家作品。
本文的题目是“桥之美”，从内容上说，是一篇（）作者是（）
4.熟读课文。
二、合作探究，深入感知。
1.本文说明的对象是什么？说明对象的特征是什么？
2.作者说：“美术工作者大都喜欢桥”，作者本人也是这样，但他与其他的人有些不同之处，他对桥的`喜爱的独特视角是在哪里呢？
3.作者为了说明自己喜爱桥的独特视角，举了许多例子，阅读课文，按课文顺序写在下面。
三、研读赏析，揣摩品味。
1.茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛作了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。为什么说“发闷的”苇丛作了一次“深呼吸”？
2.早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见残月，也令画家销魂！作者为什么单选早春天气和石桥？
3.无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐趣。为什么说“形与色”的乐曲？
四、当堂测评。
指出下列句子所用的说明方法。
1.在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。（）
2.苏州的宝带桥53孔之多。（ ）
3.“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。人家——房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美……（ ）
4.早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。也就具备了桥之美！（ ）
五、拓展延伸，迁移生成。
古诗文中有许多写桥的诗句，在下面写出两句，并注明出处、作者。
《游高梁桥记》教案2
教学目标：
1、了解袁宏道、袁中道的有关文学知识。
2、掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语。
3、学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。
4、学习作者热爱大自然，热爱生活的思想感情，培养科学的人生观。
教学重难点：
1、掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语。
2、学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。
教学方法：以启发为主导，引导学生自主、合作、探究学习。
教学过程：
一、创设情境，导入课题
在北京西郊，有一座高梁桥，明清时这儿是一处胜景，长河似玉带，白桥跨碧水，绿荫藏酒肆。文人雅士，常聚于此，吟诗论技。明代诗人朱茂瑞吟诵：“高梁河水碧湾还，半入春城半绕山。”乾隆帝赋诗：“凤城北转石桥边，秋水澄泓可放船。”在他们的笔下，高梁桥景美怡人。明代文学家袁宏道曾游览此地作文《游高梁桥记》，他笔下的高梁桥如何呢？又有怎样的感受呢、让我们学习本文，探寻答案吧！（板书：《游高梁桥记》）
二、范读课文，理清字音节奏。
美文佳作宜读宜诵，老师范读课文，同学们听读时请注意：
1、对重点字词的读音做好标记。
2、对句子的朗读节奏做好标记。
三、自由朗读、整体感知。
朗读课文，老师体会到的是浓情、美景，同学们做好标记了吗？
1、请同学们以自己最喜爱的方式把课文朗读一遍，做课前热身第三题。
2、通过自由朗读，大家掌握了字音和节奏，让我们一齐朗读课文。
四、互助探究，理解文句。
同学们朗读的很流利，很整齐，但感觉还没把握好情感。要更好的把握情感，就要正确理解课文内容。请同学们结合课文注释理解文句，遇到不理解的字词句，可与其他同学讨论。
1、质疑探究，自主合作，理解文句。
2、教师结合实际情况，可回顾所学文言文，温故知新。适时引导点拨点拨，引导学生学习文言文要学会积累文言词汇，做到举一反三，触类旁通。如“几席”“窃”“属”等文言词着重强调，“而”“以”“之”用法要让学生了解；名词作状语、动词作名词、方位名词作动词的现象要有所了解。
3、做自主学习中的'重点句子翻译。
五、研读课文，探究美点、体悟品味。
同学们通过理解文句，我们对文章内容的理解加深了一层。
（一）、用课文原句回答下列问题
（1）、袁宏道对高粱桥景色评价的句子是：
（2）、他对这里美景描绘的句子是：
（3）、运用侧面描写水清的句子是：
（4）、作者的情趣通过哪些方面体现：
（二）、袁宏道的《游高粱桥记》与柳宗元的《小石潭记》都写了水清，但写法合效果是否相同呢？
（三）、概括文章的主旨以及文章的写作手法
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