《蝴蝶落我家》教案

《蝴蝶落我家》教案

　　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《蝴蝶落我家》教案，希望能够帮助到大家。

《蝴蝶落我家》教案1

　　教学内容

　　本课属于“造型表现”学习领域，是集剪、刻、画为一体的手工课，表现内容为蝴蝶，表现形式为对称式纹样，其中最主要的内容是能够在柱体上镂空剪制蝴蝶并作装饰。要求学生仔细地在柱体中镂空剪制出蝴蝶的外形，用线条或色彩表达蝴蝶的细节。通过让学生自主探索总结制作镂空剪制蝴蝶的方法，提高学生的自学自研的学习能力。并引导学生发散思维，采用不同的方式装饰蝴蝶。

　　学习者特征

　　四年级学生有一定的欣赏和分析能力，以及一定的动手和绘画基础。引导上可以简洁明快。他们乐于通过动手探究学习美术知识，教学中根据需要提供指导。

　　教学目标

　　1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。

　　2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。 3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。

　　教学重点

　　加强对圆柱、柱体和蝴蝶的制作过程的认识，对蝴蝶尝试绘制纹样教学难点：镂空剪制蝴蝶，用合适的色彩搭配装饰蝴蝶。

　　教学方法

　　观察法、讨论法、演示法等充分运用多媒体资源，让学生最大程度的理解和掌握教材。电化教学与课本探讨相结合，老师启发和学生讨论为基础，进一步小组合作的方式为提升，理解和掌握教学目标并且完成。

　　教学过程

　　一、观察欣赏激趣。

　　1.猜谜语，揭示课题：蝴蝶落我家。

　　2.欣赏范品，引导学生观察发现范品特点：镂空。

　　3.教师小结：镂空是美术作品中常用的方法，让我们一起了解镂空蝴蝶的制作方法。欣赏设计意图：让学生初步了解镂空剪纸。

　　二、小组合作探索

　　1、小组讨论，你观察到制作镂空蝴蝶需要哪几步呢？师生共同总结步骤。 （1）折柱子。 （2）画一半蝴蝶。 （3）镂空剪切。 （4）色彩装饰。 （5）粘贴纸筒。

　　2．引导学生分步骤探究方法：

　　⑴提问：如何折呢？可以折成什么样的形状？圆柱、四棱柱、三棱柱，（折之前先留粘贴的边沿）。

　　⑵如何画才能让蝴蝶的翅膀对称呢？画一半对折剪可以得到一模一样的翅膀。【尝试探索】

　　①分析教材中方法一、方法二，教师示范剪切手法二。a、从蝴蝶尾部开始剪，头部与纸张连接。b、从蝴蝶翅膀开始挖，头尾与纸张连接。

　　教师小结：镂空蝴蝶的制作要求就是在同一张纸上雕刻出穿棱柱的蝴蝶外形，所以制作时一定不能剪断头部或尾部与纸张相连的位置

　　②开拓思维：欣赏课件不同花纹的蝴蝶，教师引导从色彩和花纹两个方面来欣赏。

　　③提问：a这些蝴蝶美要哪里？花纹的多样性和色彩的运用。b这三只蝴蝶分别用了哪些方式来装探索总结说说（如何分步骤折圆柱、四棱柱、三棱柱，要注意什么）（学生回答：先对折，画一半蝴蝶，再对剪）讨论观察教师示范，把握镂空剪制蝴蝶的过程和注意事项。欣赏图片，了解蝴蝶身上的花纹装饰、线条、色彩、色彩和线条。

　　3色彩有什么特点？分别适合搭配什么颜色的纸棱柱？

　　通过对比色配色、同类色配色、近似色配色来进行装饰蝴蝶的，色彩鲜艳却又和谐统一。(学生思考回答)

　　认识色彩搭配，思考怎么使用颜色搭配才既美观大方又和谐统一。

　　设计意图：通过欣赏认识蝴蝶身上的花纹及各部位认识，使用合适的图形和色彩进行装饰蝴蝶。

　　三、课堂学生创作

　　1.提出作业要求：在圆柱体、三棱柱或四棱柱等立方体上镂空剪蝴蝶。

　　2.装饰蝴蝶的'时候可以直接在上面用水彩笔装饰，也可以用卡纸剪出装饰的花纹贴上去装饰，注意要用合适的色彩搭配。

　　3.学生创作，教师巡回辅导。

　　小注意：使用剪刀和小刀的时候要小心不要伤到自己或别人

　　学生按照步骤进行制作一个在柱体上镂空剪制蝴蝶，并使用合适的图形和色彩装饰出心目中的最美丽的蝴蝶。

　　设计意图：本环节是让学生自己创作体验柱体镂空蝴蝶的过程和技能。 四、欣赏评价

　　1、小组内自由欣赏，选一些好的作品到讲台上集中展示。并说说自己为什么这样装饰。

　　2、请同学们评一评那个最好，讲出理由。

　　3、评选出最佳作品，并给予表扬。欣赏说一说评一评。 五、归纳小结拓展 1.课堂总结，拓展延伸 （1）作品的其他表现形式

　　（2）蝴蝶花纹纹运用到现代生活用的的设计 小组作品展示,学生主评欣赏。 板书设计

　　《蝴蝶落我家》方法：1.折柱子作品展示区2.画一半蝴蝶3.镂空剪切4.色彩装饰5.粘贴纸筒

　　教学资源

　　1.学习材料：教材，彩色笔，卡纸，剪刀等

　　2.信息化资源：多媒体教学课件（自制），多媒体教学课中主要应用PPT制作而成。简单实用，操作方便。

　　微课：课前制作微课利用网络视频自学。突破课堂上难点。

《蝴蝶落我家》教案2

　　教学目标：

　　1、培养学生对美术作品的感受能力和欣赏能力。

　　2、训练学生大胆进行颜色搭配和表现的能力。

　　3、培养学生的想象力和创造才能。

　　教学重点与难点：

　　重点：启发学生运用镂空剪制的方法，大胆添画花纹。

　　难点：能够合理搭配色彩，使图案整洁美观。

　　课前准备：

　　教师准备：教学课件、搜集有关蝴蝶的图片、剪刀等。学生准备：彩纸、剪刀、彩笔等。

　　教学设计：

　　1、引入课题。两根触角长又长，身穿一件花衣裳，百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。

　　让学生猜猜是表现什么动物？然后老师引入课题。

　　2、讨论出新知。

　　开展有关蝴蝶的知识竞赛，让学生利用三分钟的时间以4人小组进行讨论，评出班的‘博士组’。

　　3、引导学生仔细观察。

　　老师播放课件里的图片，向学生介绍蝴蝶的.生长特点，蝴蝶的头、身体，蝴蝶的翅膀，蝴蝶的颜色,蝴蝶图案在生活中的运用。

　　4、探究出新知。

　　让学生传阅已做好的蝴蝶卷纸作品，看看摸摸，小组讨论蝴蝶分别用了哪些图形来装饰？色彩有什么特点？分别适合搭配什么颜色的纸棱柱？最早、最完整总结出来的小组将获得‘探究组’的称号。

　　5、老师讲解示范画法。（1）折叠纸棱柱。（2）镂空剪制蝴蝶。（3）画出蝴蝶的大小翅膀。（4）画上花纹，涂上颜色。要求不用起稿，可以直接用颜色画，老师做简单示范。

　　6、学生进行练习，教师辅导。

　　练习要求：蝴蝶的造型美、颜色对比强、做作业速度快。获得优胜奖的同学能够获得老师的蝴蝶书签。

　　7、学生作品展示：

　　挑选好的作品贴在黑板上让学生进行评议。并颁发蝴蝶书签进行鼓励。

　　8、课下延伸。

　　向学生介绍蝴蝶还有许多表现方法，如剪纸、绘画、立体造型等等，鼓励学生进行各种方法的尝试。

《蝴蝶落我家》教案3

　　教学目标

　　1、对学生进行审美，培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。

　　2、初步学会折纸方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。

　　3、认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发学生的学习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用。

　　重难点重点部分为蝴蝶的制作过程，难点在于对蝴蝶的镂空剪切。

　　课前准备

　　1、学具：若干颜色的卡纸，剪刀，胶水。

　　２、教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，教学光盘

　　课时2课时

　　课时目标掌握蝴蝶的`制作过程，难点在于对蝴蝶的镂空剪切。

　　教学流程

　　情境导入一、谈话交流：

　　1、上一节课我们学唱了歌曲《蝴蝶花》，今天让我们动手来制作美丽的蝴蝶好吗？

　　2、出示范画，问：这个蝴蝶又是用什么材料绘制的？（用卡纸制作的）

　　3、学生欣赏范画。

　　4、板书课题：蝴蝶落我家

　　明确目标

　　1、学生分小组讨论蝴蝶的过程。

　　2、师小结引出课题，这节课我们就来学习折剪蝴蝶。

　　尝试探究

　　１、观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿”，现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家思考：

　　A：为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么原因使它这么美丽？（有美丽的花纹，有花儿一样的颜色）。

　　B：蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个共同的特点，这个共同的特点是什么？（左右对称）

　　２、小结：自然界的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自己的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶要各不相同。

　　３、制作方法演示：边讲边作。（利用实物投影仪）这节课学习用卡纸剪贴蝴蝶。

　　交流点拨尝试制作：

　　1、用不同的色彩卡纸，剪贴制作一只“美丽的蝴蝶”。

　　2、学生讨论交流：为什么同样的方法制作出来的蝴蝶不一样呢？

　　3、学生在老师的辅导下制作蝴蝶。注意左右对称关系和色彩对比以及图案设计。做得好的，请他的蝴蝶飞到老师的花园中来。

　　练测反馈学生展示成果，交流学习。把自己的作品向全班同学展示讲解，与同龄人分享自主探究学习成果。

　　2、学生布置美术作品展示会。

　　板书设计蝴蝶落我家

　　学生作品展

　　教学反思美术课堂教学不同于其他文化科目，具有美术学科自身的特点，应体现学生的动手绘画、制作能力的发挥，教师适当的引导和讲解。在《蝴蝶落我家》一课中，我全程都进行给予式的讲授，忽略了学生的主动性，因此，导致美术课堂过于单调呆板，学生学习的兴趣和高涨的热情被压抑了，没有让学生在活泼快乐的课堂氛围中进行学习，只考虑到了教师一味的讲，从而忽视了学生的动手制作蝴蝶部分，学生带来的制作工具却并没能实现课堂上制作，课堂教学的方向一开始就出现了错误。

《蝴蝶落我家》教案4

　　教学目标

　　知识与技能目标：学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。

　　过程与方法目标：学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。

　　情感态度与价值观：了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的`乐趣。

　　教学重难点

　　重点是制作过程。

　　难点是镂空剪制蝴蝶。

　　教法学法

　　欣赏、探究、交流、制作

　　一、欣赏导入

　　1、欣赏视频，引导学生观察发现范品特点：镂空。

　　2、教师小结：镂空是美术作品中常用的方法，让我们一起了解镂空蝴蝶的制作方法。

　　二、探究方法

　　1、你观察到制作镂空蝴蝶需要哪几步呢？师生共同总结步骤。

　　①折柱子。

　　②画一半蝴蝶。

　　③镂空剪切。

　　④色彩装饰。

　　⑤粘贴纸筒。

　　2、引导学生分步骤探究方法：

　　①提问：如何折呢？可以折成什么样的形状？圆柱、四棱柱、三棱柱，并留粘贴的边沿。

　　②如何画才能让蝴蝶的翅膀对称呢？画一半对折剪可以得到一模一样的翅膀。

　　三、剪法尝试

　　分析教材中方法一、方法二，教师示范剪切手法二。

　　①从蝴蝶尾部开始剪，头部与纸张连接。②从蝴蝶翅膀开始挖，头尾与纸张连接。

　　四、装饰美化

　　开拓思维：欣赏不同花纹的蝴蝶，教师引导从色彩和花纹两个方面来欣赏。

　　五、动手制作

　　1、作业要求：在圆柱体、三棱柱或四棱柱等立方体上镂空剪蝴蝶并装饰。 2、教师巡视指导。

　　六、展示评价

　　将学生优秀作业置放展示平台展示。

　　学生欣赏观察。

　　1、了解制作镂空蝴蝶步骤。

　　2、学生分步骤探究方法。

　　学生尝试练习。

　　学生进行装饰美化。

　　学生尝试创作，按照要求完成作业。

　　学生相互评价与自我评价，谈谈自己在制作中的体。

《蝴蝶落我家》教案5

　　教学目标：

　　1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。

　　2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。

　　3、培养学生的自主、合作、探究的能力。

　　教学重、难点：学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入：

　　1、你喜欢花么？为什么？（由此引出花是美丽的）

　　2、在我们的生活中还有许多美丽并且会飞的花，以小组为单位讨论后回答，教师参与引导学生。（有的是动物，有的是植物，还有的是能飞的事物。）

　　小组派代表可用动作或语言描述，其他组员可予以补充，教师根据学生回答情况及时予以鼓励、表扬。

　　由此引出蝴蝶是会飞并且美丽的花，导出课题（板书课题）。

　　二、欣赏、观察：

　　1、说自己最喜欢的.作品及原因。

　　2、请大家认为制作好的学生说自己的制作经验。

　　3、除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么？（启发学生，如：橡皮泥、树叶粘贴等。）

　　4、放《梁祝》，猜曲名，这首曲子使人联想到双蝶飞舞，让大家随着这首曲子运用学过的动作模仿蝴蝶自由飞舞，教师参与。

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