小班教案3篇（推荐）

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小班教案

时间：2024-01-20 09:08:22 教案投诉投稿

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小班教案3篇（推荐）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案3篇（推荐）

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，尝试进行配对。

　　2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

　　3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　4、让幼儿学习简单的数学题目。

　　活动准备：

　　白纸人手一张、6个苹果，幼儿园PPT课件

　　活动过程：

　　一：过程

　　1今天蒋老师不仅把爸爸妈妈爷爷奶奶请来了，还请来了动物朋友，猜猜会是谁呢？

　　2我们一起来看看会是谁呢？

　　3就小熊一个人吗？

　　4不仅小熊，还有熊爸爸，熊妈妈，那哪个是熊爸爸呢？为什么？

　　（一般爸爸多比较高大，所以最高的这个是爸爸。）哪个是小熊呢？为什么？

　　（熊宝宝还是小宝宝所以长的比较矮些）那哪个是熊妈妈呢？为什么？

　　（妈妈长的不高也不矮，比爸爸要矮，比小熊要高）

　　二：过程

　　1 三只熊要做什么呢？他们还没吃早餐，要吃早餐了，你们说他们吃什么呢？熊最喜欢吃什么？

　　2 我们一起来看看他们准备吃什么呢？

　　3一共几样东西呢？（3）牢牢的记住这三样东西哦。

　　三：过程

　　1 早餐要开始了，吃早餐前先要准备餐具，那个是给爸爸的呢？为什么？

　　（一般爸爸的'胃口比较大，吃的比较多，所以用大碗）哪个是给宝宝的呢？为什么？

　　（宝宝的胃口小，吃的少，用小碗就可以了）那个是给妈妈的呢？为什么？

　　（妈妈吃的比宝宝要多，比爸爸要少，所以用这个不大不小的碗）四：餐具分好了。开始吃早餐了，他们吃的第一样是什么呢？（蜂蜜）哪瓶蜂蜜给爸爸吃呢？为什么？

　　（瓶子要高，里面的蜂蜜比较多，爸爸胃口大，给爸爸吃）哪瓶蜂蜜给熊宝宝吃呢？为什么？

　　（矮的瓶子里是蜂蜜少，小熊胃口小，给他吃）哪瓶蜂蜜给妈妈吃呢？为什么？

　　（妈妈吃的比熊宝宝多，比爸爸少，所以给他吃中间这瓶蜂蜜）五：蜂蜜分好了，接下来他要吃第二样东西了，是什么呢？（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？

　　，哪个给爸爸吃呢？为什么？

　　哪个给小熊吃呢？为什么？

　　哪个给妈妈吃呢？为什么？

　　（这个玉米长要胖，就是粗，粗的玉米身上的玉米要多，所以给爸爸吃，瘦的，就是细的玉米，细的玉米身上玉米要少，所以给熊宝宝吃。中间这个玉米，不粗不细，身上的玉米不多不少，正好给熊妈妈吃。）六：要吃第三样东西，是什么呢？（苹果）这里有几个苹果呢？我们一起来数一数吧。（六个）这六个苹果怎么分了？教师引导幼儿讨论！

　　教师明确要求：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少，三只熊都要有的吃，而且要全部分完。

　　总结：有的时候数字大的表示多，但有时数字大的并不一定表示多。这个问题有点难，等我们长大了就明白了。

　　看看老师手里有什么？老师这里也有苹果，你们想不想吃？那我们先去洗手吧！！

　　教学反思：

　　《三只小熊的早餐》的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只熊，在对家庭成员的认识中区分大小和比较的大与小，高矮和比较高与矮，由此帮助三只熊分早餐的过程中，进一步感知大、中、小；在操作中，通过观察、比较、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

　　小百科：早餐又叫早点、过早、早饭，是指在早上享用的餐。

小班教案篇2

　　活动目标

　　1、初步培养幼儿谦让的美德，体验友好相处的快乐。

　　2、通过引导幼儿学习协商、轮流玩等基本的交往技能,使幼儿能和小朋友合作游戏，不争抢玩具。

　　活动准备

　　1、创设“玩具大家玩”活动区。

　　2、《轮流玩》的图片。

　　活动过程：

　　1、组织教学，引起幼儿的学习兴趣。

　　2、教师有感情地讲述故事一遍，让幼儿欣赏。

　　3、教师出示图片，边讲故事，边让幼儿从角色图片中找出相关角色，帮助幼儿记忆。

　　4、教师引导幼儿讨论：

　　（1）皮球只有一个，小动物们都抢，能玩高兴吗？

　　（2）想一想有没有好的办法？

　　5、通过讨论使幼儿学会谦让、不争抢、轮流玩。

　　6、小组活动：轮流玩。

　　教师给幼儿提供几种他们特别喜欢的.玩具，分小组轮流玩。

　　7、学说短句：“请给我玩一玩好吗？”“你先玩吧！”

　　8、户外游戏《玩滑梯》。

　　（1）教师对幼儿进行安全教育后，让幼儿排好队到户外轮流玩滑梯。提醒幼儿等前面的小朋友好队到户外轮流玩滑梯。提醒幼儿等前面的小朋友滑下后，后面的小朋友再滑。

　　9、活动过程中引导幼儿说一说：

　　（1）你的前面是谁？后面是谁？

　　（2）玩玩具时争抢行不行？谁滑得好？

　　10、教师对幼儿上课情况进行讲评，教育孩子不要以自我为中心，有玩具要和同伴分享。

小班教案篇3

　　设计意图

　　小班幼儿刚从熟悉的家庭走向陌生的幼儿园，对于他们来说主动与同伴或老师打招呼是比较困难的。《你好，你好》这一绘本画面清晰、语言简单，讲述了一个非常懂礼貌、有爱心的小宝宝，在碰到朋友后能主动与他们打招呼，十分适合刚入园的小班幼儿阅读。利用这一绘本，我设计开展了相关的阅读活动，让孩子在看看、猜猜、说说、动动中理解、感受交往的快乐。

　　活动目标

　　1.理解故事内容，知道遇见别人时要有礼貌地问候：“××，你好吗?”

　　2.尝试用对话的方式讲述故事。

　　3.学会一页一页地翻书，体验绘本阅读的快乐。

　　活动准备

　　纸偶、绘本PPT、与幼儿人数相等的绘本。

　　活动过程

　　一、出示指偶

　　师：小朋友你们看，谁来了?你们给他取个名字吧!(如叫冬冬)冬冬看见你们很有礼貌地问候：“小朋友，你们好吗?”我们怎样回答呢?我们可以这样回答：“我们很好，谢谢你的关心。”

　　二、帮助幼儿逐页理解绘本内容

　　1.师：今天，冬冬要带我们到公园去玩，你们高兴吗?那我们跟着冬冬一起走吧!(师幼共做走路的动作)

　　师：走呀，走呀，遇见了谁呢?(出示小狗的画面)冬冬会对小狗说什么呢?(幼儿猜测)