小学音乐教案四年级

小学音乐教案四年级

　　作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学音乐教案四年级，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目标：

　　1．理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。

　　2．学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。

　　3．培养学生收集整理信息的能力，迁移类推能力。

　　教学重难点：

　　由整数加减法迁移到小数加减法，并发现异同，掌握正确的计算小数加减法的方法。

　　教具学具：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、复习旧知（整数加减法）

　　1、（板书加减法）初次见面我们互相还不太了解，就从简单的加减法开始吧！

　　有同学的表情十分纳闷：老师太小瞧我们了！你们都会加减法？那我来考考你们。谁要接受挑战？（板书一道加法）

　　他的加法算对了吗？谁来验算？减法会吗？（板书一道减法，计算并验算）

　　你的计算方法是什么？

　　2、今天我们要探究的是小数的加减法。能不能用计算整数加减法的方法计算小数加减法？

　　二、自主探究，大胆尝试。

　　1、小丽买了两本书（《数学家的故事》单价6.45元、《童话选》单价4.29元），一共花了多少钱？

　　（1）思考整理信息

　　（2）怎么解决

　　（3）说说计算方法（小组讨论之后汇报）

　　2、《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？

　　小组讨论计算方法，并汇报。

　　3、观察这两道题发现这些小数的位数相同，总结方法。

　　4、及时检测

　　2.98+0.56=12.53+4.67=

　　5.64-1.78=7.2-0.8=

　　三、探索提升

　　1、位数相同的小数加减法会算了，那么遇到这种情况时怎么办？

　　（小林买了两本书《数学家的故事》6.45元、《神奇的大自然》8.3元，一共花了多少钱？）

　　这两个小数的数位不相同，怎么计算？应注意什么？

　　2、《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？

　　说说你的计算方法。

　　3、总结小数加减法的笔算方法和注意事项。

　　四、巩固练习

　　计算并验算

　　12+0.5=12.56+5.8=

　　27-0.8=16.4-3.2=

　　板书设计：

　　小数加减法

　　相同的数位要对齐（小数点对齐）

　　从右边算起

　　满十向前一位进1

　　不够减向前一位借1当10

　　（注意：小数部分位数不同时，根据需要在小数末尾添0再计算）

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