给老师的一封信

时间:2023-08-22 14:17:58 书信范文 投诉 投稿
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给老师的一封信

  无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过书信吧,书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。那么问题来了,到底应如何写一封优秀的书信呢?下面是小编为大家整理的给老师的一封信,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

给老师的一封信

给老师的一封信1

尊敬的教师:

  您好!

  当我提起笔给你写的时候,我的心中就有一种愧疚之情,后悔之情,感觉怎样样也是对不起教师。就在前不久,我打梁朝旺,把他气走了,当时你明白后把我叫到办公室,我自我往门后一站,站了一会,我抬起头看你的时候,我震惊了,满脸的`着急和生气。

  你当时又对我说:“我和他妈打电话了,他妈说他不在家。”我一听就着急了,没回家那他上哪去了。教师还和我说他回家了他妈就会给我大电话。当时我心中就产生了一个念头:等我把这件事平息了,我不想再来上学了,因为我在班里不是惹事就是干坏事,没脸再来上学了,因为在我发生这件事之前,李修阳打别班的小学生,才平息没多久,就发生了我这样的一件事。我站在办公室一节了。

  其他教师也都老到办公室了,当时自我往办公室一站,那么多的教师,真是把面子丢光了,教师前面说的话我还记在心里,突然一个教师说了这样一句话:“这个孩子别在想不开了”我一听,心里就更慌了,满脑子的后悔,突然,教师的手机响了,说他回家了。我心里的高兴那是无法表达的。随后。教师和我去了我家。和俺妈说说情景,当时您说的话。我此刻还记得呢!

  正如您说的那样,你打别人别人10次不要紧,当你在再打11次的时候,出了事,你后悔也就来不急了。您的教育虽然我只听进去一点点,可是您对我的教育很深很深。教师您对我们的教育恩重如山,我们会永远记住您的。

  祝您身体健康!桃李满天下! 

XXX

20xxX月X日

给老师的一封信2

敬爱的徐老师:

  您好!

  今天是9月10日——教师节,先道一声:徐老师,教师节快乐!

  时间过得飞快,转眼间5年就过去了,感谢您在这几年时里,关心、爱护着我。记得有一次,您布置作业让我们抄暑假里写得最好的一篇作文参加展出,我选的是《刘翔,加油!》这篇文章,您发现我写得不错,就是重点还不够突出,于是您便开始教我修改文章,经过您的指点,我回家自己修改,您看了,对我的修改还不是很满意,很巧的是,有一位同学也写了奥运刘翔因伤退赛的细节场面,而我就是这里最头痛。您先让我仔细地阅读,让我体会她写得好在那里,然后想该怎么改。但我又怕麻烦,开始没耐心了,心想:哎呀!怎么还要写啊。徐老师,您见我不安定的样子,像看穿了我的心思,摸着我的头教育我:"好文章是改出来的!"经过您的教导,我仔细阅读那篇日记,发现同学会从人物动作,神态的变化具体地写出刘翔退场的情景,顿时,茅塞顿开:是我还没仔细观察!于是我再一次认真看起我反比赛录象,反复修改文章,把作文写得更加好了。并被评选为优秀文章,在学校门口的'橱窗展出。当我在橱窗看见我的文章时,我想:徐老师,现在,我终于明白了您的良苦用心了!

给老师的一封信3

亲爱的付老师:

  时光转瞬即,漫长的流年仿佛在一瞬间过去。往事历历在目。您对我们的栽培,对我们的批评,对我们的夸奖,都深深地刻在我的心中。

  过去的时光中,您的教导使我们全班同学从无知的儿童,变成懂事的少年。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。您的教导我们铭记在心。

  您为我们付出了许多许多。您抽出自己的时间,在每周四放学免费为我们辅导作文,整整一个学期。为了端正我们的学习态度,您抽出大量时间来教育我们。那次一篇课文我们原本要预习的,而全班大多数人没去读过。您一气之下,让读过的人再读,没读过的人抄写,让我们在课前要认真预习。还有一次,有一个字我不会读,想当然地让字了过去。不曾想,第二天您就叫我们念这个字。您抽了一个又一个学习成绩靠前的同学,也都无言以对。我急忙拿字典时,您抽到了我,我也只好等着被批评。但这件事也给了我一个深刻的教训。以后我无论认字、做事,我都会想起这件事,万事不能想当然,否则就会坏事。

  我能力的提升,当然也离不开您的鼓励。虽然我是班上理所当然的班长,同学们也听从我的.管理,可是因为我性格内向,在人很多场合我就会怕生,不敢发言。你为了帮助我克服这个缺点,是一次又一次地给我机会,训练我的胆量。这个学期的科技界闭幕式,您让我作为学生代表发言,接到任务的我不停对您说“我不行”!可您却不断地鼓励我:“没关系,你能行的!这也是你在小学阶段的最后一次在全校同学面前发言。相信自己!”您的这句话给了我极大的信心,尽管那次的表现我不是很好,但我会永远记住您对我的鼓励和栽培。

  老师您谆谆的教导我们永远不会忘。希望多年以后您还能记得我,我们永远感激您!

  祝

  老师青春永驻,万事如意。

您的学生:杨xx

  xx年5月23日

给老师的一封信4

敬爱的班主任马老师:

  您好!

  “光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活即将结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念:那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样,有酸,有辣,有甜,有苦……更像一个个机灵的小音符,有的高,有的低,一个接着一个,一串又一串,把咱们的生活装扮得有色有彩!

  您是我心目中最敬重的好老师,您虽然有时严厉,但却时常关心着我们,不管是周六,周日,放假,还是晚上放学,您都无私奉献的给我们补学习上的“漏洞”。您就像蜡烛,照亮了我,燃烧的却是您自己。

  树木的成长,离不开阳光雨露;花儿的生活,离不开大地;而我们的生活,离不开老师。有了老师的热情帮助,有了老师的谆谆教诲,才会有我们的健康成长,早日成熟……

  马老师,回想:已教我们留年了。可在这六年里,我最喜欢听的是您上的数学课了,是您让我喜欢上了数学这一门有趣的.科目:“一环扣一环,环环相扣”。虽然我喜欢数学,但犹豫我的“两大漏洞”让我经常吃亏,分别是:不认真读题和认真仔细。

  老师,我想对您说:“谢谢您”!老师,谢谢您对我们认真负责的教育,谢谢您对我们的关心,谢谢您传授给了我们知识,谢谢您对我们无私的奉献……

  祝您身体健康,万事如意

  您的学生:王xx

  5月3日

给老师的一封信5

  第一课时

  一、教学目标

  1、学习“学习提示”,预习课文。

  2、检查预习,读通课文,学会生字。

  二、教学过程

  1、学习“学习提示”,了解训练重点(学会按三项要求预习课文)。

  (1)回顾关于“预习”——过去我们学会了什么?(三年级、四年级)

  (2)自学“学习提示”,同桌议议,然后指名说:什么叫预习?预习有哪三项要求?

  2、按照预习要求,逐项进行预习:

  (1)读通课文,快速、轻声、自由地读两遍,读准生字的音。

  (2)自学生字、新词,理解词义(可注在书上)。

  (完成作业本第一题)

  (3)边读边想,了解课文内容,发现疑难问题。通过多次默读课文,运用不同符号做标记。

  ①遇到不理解的句子用“”标出,并打上“?”。(完成作业本第2题)

  ②难理解的片段用“()”标出,同时打上“?”。

  ③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出,同时打上“?”。

  3、检查第一项预习情况。指名读课文,全班评议。(字音有否读准,有无添字、漏字,是否读破句)

  4、作业:

  (1)作业本3、6题(课内完成)。

  (2)中午写字课听写词语。

  (3)上交课本,检查预习习惯的养成情况。(标注要求规范)

  (教师收集学生提出的疑难问题,预备下节课使用。)

   第二课时

  一、教学目标

  1、检查第二项预习情况,指导学生在语言环境中理解词语的意思。

  2、检查第三项预习情况,归纳疑难问题。

  3、给课文分段,完成部分书面作业。

  二、教学过程

  1、指出学习目标。

  2、检查第二项预习情况。

  (1)明白检查第二项预习要求,思考一下。

  (2)根据预习要求,进行检查:检查学生如何按和联系上下文学懂字、词的意思。

  (汇报过程略)

  3、检查第三项预习情况。

  (1)明白检查第三项预习要求,思考一下。

  (2)进行问题质疑。教师整理后写在黑板上。(如学生无法提出有质量问题,可结合课前收集的问题进行。)

  4、给课文分段。

  (1)回忆分段方法。

  (2)抓住重点内容分段。

  5、作业:作业本4、5题

  第三课时

  一、教学目标

  1、逐段讨论,重点解决疑难问题,理解课文内容。

  2、有感情地朗读课文,背诵第五自然段。

  3、感受老师对学生的爱,激发学生对老师的敬爱之情。

  二、教学过程

  1、速读第一段,说说这一段写了什么?

  2、学习第二段,想想这一段回忆了顾老师的哪几件事?这一段主要写了什么?

  3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题,自己解决问题:

  (1)“我是您亲手栽种的桃李中的一棵。”(“桃李”指什么?栽种桃李的人是指谁?)

  (2)“我的.萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露”

  (3)“……在我的心目中,您的本领简直比魔术师还大!”

  (4)“老师,您真像童话中的仙子……我那平平淡淡的日记就充满了生机。”

  (分析句子含着的意思,有感情地读这些句子。)

  4、学习第三段,自由读课文后,先想想这两个自然段说了些什么?从哪些句子中看出来的?

  5、引入疑难句子,讨论理解:

  (1)“只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。”

  (2)最后一个自然段。

  (分析句子含着的意思,有感情地读这些句子。)

  6、有感情朗读这一自然段。

  7、指导背诵第五自然段。

  8、总结作文。

  这篇文章是一封信,作者回忆了在小学读书时,顾老师的三件事:①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。

  9、作业:完成作业本第七题。

给老师的一封信6

  尊敬的翁老师:

  您好!

  大家都说,一位好老师的恩情可以让她的学生一辈子感激不尽。是啊!我是您亲手栽种的桃李中的一棵。我的萌芽、生长无不沐浴着您的阳光、雨露。

  在我三年级时,刚进入这个学校。那时的我才八岁,什么也不懂。校园的一切都是这么的陌生。下课铃响了,同学们都去吃饭,而我却找不到地方,等我找到了地方。同学们都把饭打光了。自己没饭吃,要饿肚子。想到这里,我哇哇大哭了起来。可就在这时,您来了,您轻声的对我说:“吴航,你怎么了?”我把事情的起因、经过都告诉了您。您温柔的对我说:“不要哭了,以后你就在十八席,知道了吗?”说着,您就把您的饭分给我了一大半。此时,校园已不再陌生,我好像回到了家一样。

  在四年前的一个夏天,我走在操场上。忽然,眼前一片漆黑,我晕了过去。醒来时,我正躺在医院里,打着点滴,而您就在我的身旁。您见我醒了,轻声的对我说:“你中暑了,你现在医院,你妈妈有事不能赶来,由我来照顾你,好吗?”我点点头。您又问我饿吗?此时,一股暖流从我心头流过,我仿佛回到了妈妈的身边。

  老师这些或许您已经忘了,而我却清清楚楚的记得。因为你为学生做的太多太多,多少年来,谁也数不清您教出了多少学生?谁也说不清您为学生付出了多少心血?只有您头上的.银丝和眼角的皱纹才是您辛勤耕耘的见证!

  老师,您的恩情我将永远铭记于心。花儿以它馥郁的芳香作为哺育它的大自然的回报,我就以我学习上的进步向您表示感谢吧!

  此致

  敬礼

  您的学生:吴航

  五月十一日

给老师的一封信7

  亲爱的吴老师:

  您好!第21个教师节在金色九月翩然而至,望着窗外迎风摇晃的树木,我不禁想起了您DD辛勤的园丁。想起您四年来对我们的教导,我不禁心潮澎湃。

  您也许不记得了吧,我是一年级时从外校转来的。刚开始由于人生地不熟,我干什么事都怯生生的,成绩也不好。后来,你上课时动听的嗓音、逼真的表情让我喜欢上了您,更激发了我的学习兴趣。也就是从这时候起,我开始认真学习了,并取得了不错的成绩。每当我看到那鲜红的'100分时便乐滋滋的,您也笑呵呵的。

  吴老师,您对班上同学的学习是那么的关心:每当有学习困难的同学,您便会把这些同学召集起来进行辅导,直到他们明白为止;您组织成绩好的同学帮助学习吃力的同学,您鞍前马后,联系各科老师,为我们出主意,总希望我们每一科成绩都是优秀的。就是这样,在您的帮助下,在一次次测试中,一科科考查中许多同学都有很大的进步。我想,每当这时您心里一定甜蜜蜜的,要知道,同学们的进步,您功不可没啊!

  您的课程轻松有趣。您时常举行班会、联欢会、口语交际等等,让同学们不仅展现了自己的才华、欣赏各种节目,还在轻松快乐中学到了知识。这样做,真是一举两得!

  吴老师,您像春蚕,如蜡烛,奉献自己,却为我们指明人生道路今后我一定记住您的教诲,像小树一样向着太阳生长,长成参天大树,为大地奉献一片绿荫!

  祝您

  身体健康!

  此致

  敬礼!

  XXX

  20xx.6.15

  

给老师的一封信8

  作为书信体作文,在这里我非常感谢您对我的教育和指导,可能是上传时没留神。

  本文的格式非常规范,被写成了你,要注意不要因为马虎造成错误,问:同学们想不想成为一个聪明的孩子?我们都异口同声的说:想您说:想成为一个聪明的孩子,不过。

  啊!真是一个好办法,因为是给老师写信,这样的问候您最近身体怎么样?工作顺利吗?显得不是很合适,让读者看到了这位老师独特而有趣的引导同学的方法,天天向上!中的您。

  给与自己朝夕相处的老师写信,小作者在以后写作时, 您是多么会教书啊!记得有一次,小作者注意了使用敬语您,就要上课是做到眼到、口到、心到、耳到, ,还可以用这种方法来激励我们做一个聪明的孩子,让读者看到了小作者对老师的尊敬,小作者在信中列举的老师教育同学的事例非常典型。

  小作者应该再仔细斟酌一下,把知识传授给了我们, 老师您是多么有经验啊!有你这样的老师我一定要好好学习,。

  不仅让我们知道了聪字怎么写,这点做得非常好,符合一般书信的写作要求,换成一个更为合适的`问候语,天天向上! 祝 工作顺利,您就像一根燃烧的蜡烛。

  但是有你这样的老师我一定要好好学习。

  上课。

  燃烧了自己把光明带给了别人。

  文中的语气也非常亲切。

  身体健康 学生: 余成龙 20xx年2月19日 名师点评:这篇作文是小作者写给老师的一封书信, 您最近身体怎么样?工作顺利吗? 我在您的带领下学习飞快的上涨了许多,您在黑板上写了一个大大的聪字。

给老师的一封信9

敬爱的尹粤珍老师:

  您好!

  天气转凉,秋意渐浓,又是一个开学季。初见您的日子是在一年前,却仿佛发生在昨天。

  您的威名早已在同学之间广为传播。诸如:“初一级英语备课组长”、“幽默风趣”、“全级最好的英语老师”一类传言更是不胜枚举。期待多时,上课铃终于响起。当时,只见您身着休闲装,脚踏凉鞋轻装上阵,颇有一番“步履一双,清风自在”的味道,三步并作两步便走上讲台,一头短发利索干净地向后梳着。您看起来比我想像的要高大威猛。

  “您的心中必定有一团火焰,将您和旁人区别开。”库切此言不谬。在短短的一个学年里,您带给我们的正是这团有别于平凡人的火焰,予我们知识,予我们精神,予我们欢笑,使我们内心火焰燃烧得无比明亮。

  “桃李不言,下自成蹊。”考试,便是您教学成果体现的时候。可怜我们总是不争气,您也因此对我们发过火。您对我们严抓紧赶,我们才能逐渐进步。《师说》有云:“千里马常有,而伯乐不常有。”尽管我们不敢轻易自诩“千里马”‘但是您,却是当之无愧的伯乐。最美是您,是您苦心孤诣和不厌其烦的'教导。

  当夕阳穿过丛林中的枯叶,与其交相辉映时,枯叶蝶也为这欣喜,期待着接受生命的洗礼。然而内心的蝴蝶从未苏醒,枯叶蝶的一生也只不过是一片无言的枯叶。内心激昂如虎,神色平静如牛,您或许就是那只丛林里,在高耸入云的山间翱翔的枯叶蝶,即使前路漫漫,即使遍体鳞伤,您也不从犹豫,一如既往,了无畏惧。

  最美是您,粤珍老师,我心目中最优秀的英语老师。

  敬祝

  身体健康! 

XXX

20xx年X月X日

给老师的一封信10

亲爱的陆老师:

  您好!

  在你们教的所有学生中,我认为他们每一个人都希望能够实践各种活动项目,也许您认为开展活动会花很长时间,会影响他们学习成绩。

  我知道你是为了他们学习好,想让他们考上好的初中,可是您知道吗?有时学习过度可以做一些活动来放松心情,而且不一定学习只能在课堂上,在我看来,不管在哪里,哪个地方都可以学到知识,或许在外面学习的知识比课堂上还要多的多。

  也许您不明白在课外学到的知识怎么会比课堂上学的多呢?那是因为学生在课外学习的过程中,也许有时候经历过的'会让学生们终身受益。比如:二人三足,可以让学生们一起团结合作;跳绳可以让同学们增加默契;跑步既可以锻炼又可以增加团队竞争能力……

  在这些活动里是不是可以学到知识呢?也许您早就想让他们团队意识更强,这不就是一个机会吗?最后,我希望您能多举行一些活动给学生们一个独立的空间,在快乐中学生们也可以成长!

  祝您:身体健康万事如意。

  建议人:杨柳伊

  6月20日

给老师的一封信11

亲爱的龚老师:

  您好!

  仔细数一数,才发现我们已有很久未见面了,不知您还认识我吗?我可是一直记着您,您对我的关心和教育,就像一位慈母对自己的孩子一样,永远呵护倍加。

  老师,您知道我原来爸爸妈妈都不再身边,所以您对我特别好,每天早晨,您都在校门口等着我;每天中午,您去食堂帮我打饭,等我出完饭,您就又去帮我洗碗;每天下午放学,您又亲自把我送到包车上。

  记得那一次体育课,我摔在了地上,正巧您路过这里,看见了,你连忙跑过来,把我抱起,安慰着我……通过这些种种事情,班上就有了各种闲言碎语,说什么:“您偏心,您只喜欢成绩好的学生,您不公平……”之类的话,老师,您知道吗,这些话严重损害了您的形象,您明明是一位公正严明的好老师,可是,现在呢……老师,其实您不用这样对待我,我照样会很开心,可是,我没有想到的是,您听了那些话后,对我越来越好,并且您什么也不解释。

  龚老师,其实说实话,我也不知道您为什么会对我那么好。

  记得在20xx年3月12日那天,我来到太和看桃花,没想到我在桃花园里遇见了您,当时我看见您,明明很想叫您,可是我怕您已经不认识我了,正在我犹豫时,您叫了我一声,我心里又惊又喜,您只教过我三年级,可是没有想到我六年级了您还记得我。

  老师,您对我说的第一句话就是问我为什么六年级转学,不来给您告别。

  龚老师,其实领通知书那天,开完会后,我就打算立即到您办公室来找您,可是袁老师把我留下来做了一些事情,等到事情做完后,我来找您,可是,您已经走了。

  我曾经无数次想过这样一个问题:如果我们再次见面,您还会认识我吗?我曾经无数次幻想过,我们再次见面的情景。

  我也无数次怀疑过我们也许以后都不会再见面了吧。

  可是,现在,这些问题、幻想、怀疑全都得到了解决,并且还是圆满的'、令人高兴的结果。

  老师,自从在太和的那么一相遇,我就更想再见到您,那时到现在也有一年多了。

  那天我在QQ上给周老师说,我想见您,她告诉我,只有在行课期间去。

  我想了想,正好可以在6月份中高考放假时,我到大石小学来找您。

  可是龚老师,您知道吗,我6月8日来过学校的,只是那时是中午,我听您的学生说,您已经去寝室午休了,我就在寝室下面一直等您,可是2点了,您还没有下来,和我一起的同学等得不耐烦了,就一直拉着我走,我拗不过她,就被她拉走了。

  龚老师,您知道吗,我好想再次见到您,因为我有好多话想对您说。

  最后祝您身体健康,工作顺利!

  您的学生:何怡双

  20xx年6月21日

给老师的一封信12

敬爱的老师:

  您好!虽然我们几乎每一天都会在课堂上见面。但我还是想给您写一封信来诉说我心中的委屈。

  那是国庆节的某一天,我身后的.男生孙文昊以为我没有尺子,就主动借我一把。可就是这么一件小事却让班里的同学沸腾起来,他们都说我和孙文昊在谈恋爱。我很委屈,也很生气,我还不到八岁,牙还没有换齐呢,谈什么恋爱?!此时但是同学们每一天都拿这个话题开我的玩笑,我的心理压力很大,真不想再到学校去上学,我实在不愿意再听到这样的玩笑了……

  敬爱的老师,讲出了心里话,我觉得心里简单极了。但是,此时我还有一个小小的请求,那就是请您不要批评那些和我开玩笑的同学,否则他们就不跟我玩儿了。

  老师,您说我该怎样做他们才不再跟我开这样的玩笑?

  最后祝您工作顺利!

  您的学生:xx

  20xx年xx月26日

给老师的一封信13

敬爱的余老师: -

  您好!

  您最近过得怎么样?是不是如愿以偿地当上了一名合格的人民教师?告诉您一件高兴的事,本想直接打电话给您,由于电话打不通,所以只好以写信的方式告诉您。那就是我终于——(您别太激动,不是学习上的事)会打乒乓球了。

  听了您可能觉得有些奇怪,谁不会打乒乓球啊!就算打不好,可总也会发球啊。可我原先偏偏不会打,不论怎么学也学不会,越学心情越糟糕,索性不学了。每当下课铃打响时,同学们都会蜂拥而去,上操场霸乒乓球台子,唯独我一个人呆在教室里。我多么想去跟同学们一起玩,也想霸台子,可即使我霸到台子,我技术那么糟,连发球都不会,谁又愿意跟我玩呢?于是我暗暗下决心一定要学会打乒乓球。

  可说起来容易做起来难。第一天我对着墙打,只打了两个,第三个怎么也打不起来,心里很烦躁,本想不学算了,可看着别人在球场上英姿飒爽的情景,我又忍不住拿起了球拍。两个,两个,还是两个,妈妈在一边不停地给我加油,这激起了我的斗志。终于在我的努力下我打到了三个球。我看到了希望,从此以后,我每天抽空打一会乒乓球,我现在的最高记录是七十二个球。不过我相信,在不久的将来,我一定会再创辉煌,突破百的记录。

  怎么样,余老师,您高兴吗?通过这件事,我还懂得了一个道理:世上无难事,只怕有心人。

  信就写到这,以后有什么高兴的.事,我还会写信和您分享的。

  敬祝 :

  工作顺利!

  你的学生:陈××

  20××年××月××日

给老师的一封信14

亲爱的张老师:

  您好!

  我是田润泽。我之所以进步较大,是因为靠两个字:坚持。因为,不论是谁,开头、起点都是一样的。人的智商都差不多,之间的差距就在于后天的努力。

  不论什么事情,努力、奋斗始终占据着第一位。许许多多的事情,就是靠积累,拼搏换来的。懒惰,是胜利的最大敌人。有一句话说得好:“再长的路,一步一步走也会走到的;再短的路,你不迈出双脚也无法到达。”所有事情都是这样。对于现在的我们来说,坚持,是最重要的。就像练字,老师天天督促我们下功夫练,“不经历磨难,怎能成功?”“只要功夫深,铁杵磨成针。”这是我们经常听到的话。可是大部分人都是左耳朵进,右耳朵出。可是练好字,又怎能这样懒散?练字,并不是只在练字时间练,要在闲暇时光、心平气和的时候练,才能练好字。“别人练半小时,我练两小时。”有这个劲头,又有什么做不到呢?

  老师常对我们说,写作文是语文的一大重点。写不好作文,就学不好语文。听了这句话,很多同学就会觉得作文很难。其实不必这样看待作文,就当作文是写写字,悠闲自在,一篇作文,很快就出来了。这就省下了许多时间。写作文,还要平心。如果不能够静下心来,心浮气躁,就写不出好文章来;就算写出了作文,也只是应付应付而已。那就没有了写作文的.意义。对待作文,要像对待自己的生命一样才行。另外,很重要的一点,就是要多积累,多读书,不然的话,就只能是“临阵上场再磨刀”,毫无用处了。所以要多读书,读好书,积累多了,心中自然有话要说。写起文章来,也就能够左右逢源了。

  以上这些,就是我能够取得的进步的一些办法。希望同学们能够借鉴。

  此致

敬礼!

您的学生:xxx

20xx年xx月xx日

给老师的一封信15

亲爱的李老师:

  您好!

  光阴似箭,日月如梭。转眼间,小学六年的学习生活即将过去,我忘不了您的笑声,忘不了您的严厉,更忘不了您对我们的关爱。

  记得有一次,流行性感冒病毒很严重,时不时就有几个同学感冒发烧,几乎每天都有好几个同学请假。您担心班上的其它同学也被传染,冥思苦想,终于想到了一个办法。

  第二天,您拿着一个袋子来到学校,打开教室的电源,拿出袋子里的东西:两瓶白醋、一个锅和一个电磁炉。您把电磁炉接上电,把白醋倒进锅里,放在电磁炉上。过了两分钟,白醋开始冒烟,发出一阵浓烈的醋味。这时,我想起了我在百科全书上看到的白醋可以杀菌消毒。我顿时明白了您的`用心良苦,您为了我们的健康,也默默地吸着这浓浓的醋味。全班同学都很感动,那一节课,都特别认真地上课,没有一个同学在课堂上说闲话,搞小动作。

  您对我们的关爱,说也说不完,我们永远不会忘记;您的教导,我们永记心间。我代表全班同学对您说:辛苦了,李老师!我一定会听从您的教导,长大后做一个有用的人,来报答您对我的教导!

  祝

  身体健康、万事如意!

  您的学生:xxx

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