公开课观后感

公开课观后感（精选18篇）

　　看完一部作品后，一定有不少感悟吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。那么你真的懂得怎么写观后感吗？以下是小编整理的公开课观后感（精选18篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　公开课观后感 篇1

　　3月30日上午，我们学校主办了一次公开课，邀请同学们的家长来和我们一起上节英语课。英语课上，我们学习关于五官的英语，课堂上老师提问，要求我们说出五官的名称并用手指出来。我站起来指着我的鼻子大声的用英语说：“这是我的鼻子”。

　　我答对了，老师笑咪咪的把一张卡通贴纸贴在我的鼻子上。这样一来大家都笑了。公开课的气氛也没那么紧张了。同样的.，指着脸回答问题的同学的脸上也得到了一张贴纸。同学们都积极发言，一时间贴纸到处都是。

　　我们互相看着，笑着，逗得家长们也合不拢嘴。老师改变了方式，要求同桌的俩人互相指着自己和对方的五官回答问题。有趣的是有的同学指着对方的眼睛大声的说：“这是我的眼睛。”还有的指着自己的头说：“这是你的头。”哈哈！有事一阵开心的笑声。很快的这节公开课在笑声中结束了。课堂上我积极的举手发言，当然逃不过妈妈的眼睛啦！下课了，妈妈走到我桌边轻声的对我说：今天我表现的很好，英语单词也写得又快又好。连老师也给了我100分。同时得到老师和妈妈的表扬，我太开心了！这真是一节幸福的公开课。

　　公开课观后感 篇2

　　看了王瑞妹老师上的公开课的《人字头》一课教学设计，我颇有收获。

　　一、渲染情境，激发学生的写字兴趣。

　　人们常说：“兴趣是最好的老师”，低年级的学生生性活泼，注意力很容易分散。因此，在本节课中，教者设计了优美的音乐、精彩的动画故事等环节，拨动了学生的心弦，强化了学生主动参与的意识，较好的激发了学生的写字兴趣。

　　二、因势利导，教给学生写字的方法。

　　叶老曾说过：教是为了达到不需要教。要使低年级学生写好汉字，教给他们写字的方法是最重要的.，使之能举一反三，触类旁通，最后达到自己能独立写好汉字。在这节课中，教者引导学生读贴、临写、评价，让学生顺利掌握了人字头的写法，形成了一定的书写技能。活泼的儿歌“汉字带有人字头，上宽下窄记心头，交叉点儿定中线，上下对正写部件，左右笔画要相称，汉字平稳真好看！”在配上优美的音乐，这些别出心裁的设计使得学生轻松地掌握了人字头的书写规律。

　　三、正确评价，形成初步的审美观。

　　中国的书法是一种以线条为媒介的艺术。各种不同的点线组成绚丽多姿，在行笔时又好像飘动的音符，有高低转折，有抑扬顿挫，具有绝对的欣赏价值。让学生形成一定的鉴赏能力，能够正确评价作品的高下，也是提高写字水平的一种手段。本课中，老师采用了师生互评，生生互评的方式，提出自己的看法，使学生在相互评价中逐步提高写字水平。

　　公开课观后感 篇3

　　今天是塘沽六幼的开放日，作为一名家长我已经多次观看幼儿园的公开课。公开课不仅是作为一项促进教学工作的手段，也是家长通过这个窗口来了解孩子在幼儿园的学习生活情况，是老师和家长相互沟通学习的桥梁。

　　因为幼儿较多，老师将孩子们分为两组进行不同的教学。首先观摩的是左老师的算术——4以内的分解法。老师通过“我问你答的”游戏先复习了2以内和3以内的分解法，孩子们的掌握程度比较不一。

　　接下来老师通过简述故事：小熊旅行途中发现的物品，进行分解练习，让孩子们掌握4的几种分解。学习过程生动有趣，孩子们踊跃发言。

　　不过我觉得幼儿园的教学与小学的不同之处在于让孩子们自己动手发现。而左老师的黑板课程更倾于小学。应该让孩子们操作实物（如雪花片、小棒灯），自己动手分两组，让每个孩子都感受4分成两组后的变化。再让孩子们将发现的'不同说出来，而不是用已经分好的两个数字让孩子们照搬的贴到黑板上。

　　第二节课是杨老师的语言课，讲述的是两则有趣的小故事。杨老师毕竟是老教师，教学经验丰富，从一开始的上课常规一下就把孩子们引入故事中。鼓励孩子们大胆发言，大胆想象，引得孩子们迫不及待的想要知道故事的情节。而故事结尾，老师也是先让孩子们想象，大胆的将自己想的结尾说出来。杨老师讲课声音轻轻，但是很能吸引孩子们的目光，表情丰富，让孩子们深入其中，连我也不知不觉的被杨老师的故事给吸引了。课程结束还让孩子们动手，用剪刀将故事剪下来，做成小书，便于回家讲给家长们听。今天晚上刘莹就给外公外婆复述了这两则故事。

　　孩子在学习和游戏相结合的教学模式中完成了两节公开课，我作为家长对老师的辛勤付出表示感谢，孩子在这样的环境中学习生活，做家长的都会放心。刘莹明年九月份就要大班毕业，代表着幼儿园的生活就要画上句号了，我想刘莹以后无论在哪里求学乃至她以后走入社会参加工作，都不会忘记幼儿园，更不会忘记辛勤培育她的老师们，这段精彩而美好的幼儿园生活将会成为他人生中最珍贵的记忆。

　　公开课观后感 篇4

　　金海跃老师的《分数的意义》这堂课给人以耳目一新的感觉，在课堂实践中很大程度上反映了教学设想。本节课教学的主要特点是：教师在充分调动学生学习的主动性、积极性的基础上，能用学生自主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的方式来组织教学活动，充分体现学生的主体地位。学生学得生动、活泼，自主学习的积极性、主动性得到充分发挥，对于教学目标的重新认识及由此采取的相应的教学策略、方法和手段，我认为具体表现为以下几点：

　　1、确定基础与发展并重的教学目标

　　以人发展为本是当前教育的共同理念。在本节课中，教师不仅重视让学生掌握知识，并能十分重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透，重视学生的个性化思维的展示，让学生通过回忆想象、学习交流、动手实践等数学学习活动来发现知识，感受数学问题的探索性，促进学生学会学习。在教学过程中，始终把学生放在学习的主体地位，努力提高学生的自学能力和学习兴趣。

　　2、着力于自主探索的学习方式

　　教师充分利用学生已有的知识经验，提出了自主探索学习的步骤，学生通过自主选择研究内容、独立思考、小组讨论和相互质疑等学习活动，获得了快乐数学知识，学生的能动性和潜在能力得到了激发。体现在两大特点：

　　一是大胆放手，给学生提供自主学习和合作交流两种学习方式，重视直观教学，通过观察、判断、交流、动手操作抽象出分数的意义。

　　二是做到了学生能自主探索的知识，教师决不替代。如：让学生自己动手找出多种平均分的方法；分母、分子不同时出现，就是让学生看到分母就想到平均分，看到分子就知道表示这样的份数，让学生在实践中去感悟，自己弄清楚分母、分子的含义，并能用分数表示；对不懂的地方和发现与别人不一样的，有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论交流，加以解决。这样就给了学生独立思考的时间，使学生有了发挥创造的空间，有了充分表现自己的机会，同时也让学生体验到学习成功的愉悦，促进了自身的发展。

　　3、营造民主、宽松的探索学习氛围

　　这节课从一开始到结束，始终处于热烈的气氛之中，平等的师生关系和开放的.学习方式，有力地支撑了这种积极的氛围，形成学生对数学知识的主动获取，充分暴露自己的思维过程。体现在两个方面：

　　一是教师尊重学生，平等对话、相信学生、让学生有表现自己的机会。

　　二是注重课堂自主学习与合作精神的体现，在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习，真正懂得正确对待探索中遇到的困难。

　　学生面对新知识，敢于提出一连串想知道的新问题，教师组织学生广泛地探讨，使概念内涵充分揭示，让学生动手操作深化对分数的理解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习数学，获取知识。

　　公开课观后感 篇5

　　看完网易公开课的其中一个视频——《什么让我们更热爱自己的工作？》后，我有了许多的想法，也明白了为什么有人热爱、并快乐地工作着，而有人一工作就垂头丧气。

　　视频中举了许多例子来说明怎样让我们更热爱自己的工作。比如，在一张白纸上打满随机的单词，要求人们将其中相似的词语配对。实验中创设了三种意境。在第一种意境中，人们把自己的名字写在白纸上，找到所有配对的单词，并把它交给做实验的人，然后做实验的人检查一遍，说一声“你做得很好”，最后把它放桌面上。在第二种情境中，人们在交给做实验的人时，做实验的人连看都没看，就放在桌子上了。在第三种情境中，做实验的人接过那张纸，看也不看就把它丢尽碎纸机。

　　在这三种情境中，我认为，第二和第三种情境对于人们来说，刚才所做的一切没有快乐可言，更没有任何的成就感，接而产生作弊，因为做实验的.人连看都不看，就放在桌上，甚至直接把纸张粉碎掉，人们付出的努力越来越少，从而导致工作质量不高的情况。提高工作质量只要认可他们的劳动成果就可以了。

　　其实工作者最需要的是工作的动力，工作所得到的报酬多少只是其一，而工作中产生的意义、挑战、自我意识、成就和自豪感是工作者十分在意的，因为有了这些，才能让我们更热爱自己的工作，在快乐的心情中工作着。

　　公开课观后感 篇6

　　今天，雨下的哗哗地，我打开电视，找到山东公共频道，看《中国公开课》。

　　这次，里面来了一位北京师范大学教授心理专家郑日昌。一位家长提出了问题：在同一个班的学生，为何成绩有好有坏？郑老师说，是因为孩子的视觉，听觉、动觉与先天和后天。当然，先天的孩子不一定就是天才，硕士；后天的孩子也不一定是蠢材，笨蛋。但孩子的视觉，听觉与动觉却不一样，有的动觉好，有的听觉好。

　　也有许多家长在意孩子的智力，“孩子之间的智力没有多少差距，”这就是郑老师给的答案，“想让孩子的智力高起来，要家庭和睦，孩子要刻苦认真。”“孩子成绩下降的因素有这些：不与孩子沟通、孩子学习马虎、不细心、不总结错误。”

　　有了错误，就要改正，一个家长问：“提高孩子学习的方法有哪些？”郑老师的.答案是：

　　1、自我管理

　　2、合理安排时间

　　3、预习、复习

　　4、下课多放松

　　5、做笔记。

　　接着，郑老师又给我们讲了扩散思维法和记忆力慢与快。

　　在这短短的几十分钟中，我知道了孩子学习成绩与父母有着密切的关系，父母只有多与孩子沟通才能了解孩子，才能找出原因。

　　同学们，我们是祖国的顶梁柱，我们都是祖国一个个希望的种子，让我们好好学习，扎根长出枝叶和花苞，在祖国需要我们时，这花就会怒放，扎下好地基，才有欣欣向荣的景象！

　　公开课观后感 篇7

　　对于分阶护理来说，小编了解到有些妈妈觉得宝宝的肌肤状况差不多，大龄宝宝和低龄宝宝同用一款护肤品就可以了，有的妈妈觉得宝宝皮肤生长速度很快，必须要分阶段使用婴儿护肤品。你认可哪一种说法呢？快来看看《宝宝肌密公开课》吧！

　　初生婴儿的皮肤需要三年的时间才能基本发育成熟，所以，它的功能和结构都与成人的皮肤有很大的差别。宝宝的皮肤显得特别娇气、敏感，很容易受刺激，引发各种疾患。在宝宝3岁前，特别是最初1年，父母一定要重视宝宝皮肤的日常护理。1岁后的.宝宝在肌肤护理方面主要是以滋润、营养、天然为主，特别是在春秋季节交替的干燥时节，更应该选择对应宝宝阶段的护肤品。比如专家为12—36个月的宝宝所推荐的强生婴儿牛奶滋润霜，它不仅含有进口大米优质谷物蛋白+牛奶蛋白，同时还添加了维他命A和E，非常易于宝宝吸收，同时其长效水油复合滋润配方，可以全天候维持宝宝肌肤双倍滋润度，解决春秋季肌肤干燥问题。

　　如此看来，通过观看《宝宝肌密公开课》后，你是否对宝宝的肌肤护理有了更为科学的认识呢？那么现在就去看看给宝宝使用的护肤品是不是正确的，是不是完全适合宝宝的吧。科学育儿从《宝宝肌密公开课》开始！

　　公开课观后感 篇8

　　周日，我和爸爸妈妈看了教育心理学专家郑日昌教授主讲的《学习的方法和习惯》郑教授与学生和家长面对面交流，解决学生和家长的困惑。让电视机前的我们学到了很多东西。

　　每个家长和同学都想有个好的成绩。要想有个好的成绩，要有好的学习方法和习惯；好的家庭环境；好的心理学习氛围等。家庭和睦就是一个良好的.学习环境，如果家庭不和睦，孩子就会受到影响，形不成一个良好的心理学习氛围，学习成绩就上不去。平时，爸爸妈妈要多鼓励我们，培养我们学习的积极性，在学习中得到快乐。如果哪门功课学得不好，就让爸爸妈妈帮着补习。

　　在学习新的知识时，也要把旧的知识复习一遍。养成自我学习的好习惯，不要让爸爸妈妈督促强迫着去学习。如果考试考得不好，爸爸妈妈也不能指责我们，要和我们讨论讨论，和我们一起找原因。让我们自己知道哪儿不行，让我们主动改正。爸爸妈妈要学会倾听，能跟我们很好的对话。做完作业要自己检查，这样就知道错的地方在哪里，加深了印象以后就不会再犯错了，这样可以培养我们的细心。

　　郑教授讲的很详细生动，通过这次观看节目，对照我自身日常学习的方法和习惯，找到了差别不足，以后我要改掉不良的学习方法和习惯，争取把我的成绩提高。

　　公开课观后感 篇9

　　今日，我观看了《消防安全第一课》，这使我增长了许多消防知识。

　　发生火灾会损失财产，酿成惨祸，所以首先要预防火灾。怎样预防呢？

　　第一，不能玩火。

　　第二，不能随地扔烟头。

　　第三，不在家时和晚上睡觉前要把煤气关住。

　　第四，出远门时要关掉电闸。

　　第五，夏天点蚊香时，蚊香要离床和窗帘远一些。

　　第六，在加油站不能打手机。

　　发生火灾时不能慌张，要让楼外的人拨打火警电话119。如果火没有蔓延到家门前，就赶紧下楼逃生，且不能乘电梯，因为火容易窜到电梯里，或者电线被火烧断，被困在电梯里，要走安全通道。如果火已经蔓延到家门前，住在楼层矮的能够在楼下铺上棉被，跳下逃生；住在楼层高的'能够手举镜子或衣服晃，等待救援，并把棉被盖在门前，泼上凉水。如果实在来不及的话，就用湿毛巾捂着口鼻出门匍匐前进。火灾发生时以人生安全为第一，以财产安全为第二，要尽快逃离火灾现场，不要贪财。

　　经过这次消防知识片的观看，使我懂得了消防的重要性。在今后的学习生活中，我要牢牢记住，时刻不忘做好消防。

　　公开课观后感 篇10

　　“望子成龙”是每个父母的心愿，但是有些家长方法用不对常常起到了反作用，那天我在老师的要求下陪同孩子看了中国师范大学心理学郑日昌教授《中国公开课》的视频，感触更加深刻。下面我简单说一下。

　　首先，郑教授其中讲的不要打击孩子自信心，不要说你真笨，这么简单的问题都不会这类伤孩子自信心的话，其实这都是好多家长们经常说的。其实像我这样在孩子的面前超有耐心的家长都说过这样的话，看了郑教授的视频，原来这样是大错特错的，只能达到事与其反的效果了。这也可能是好多家长比较不理解的事了，我越管孩子成绩越不行原因。所以，我作为一个家长，在以后管理孩子的过程中一定不会出现这类问题。

　　再者，郑教授还讲到了关于考试的技巧，虽然我们的孩子只有三年级，但是要从小养成好的学习习惯，生活习惯还有最重要的考试习惯。比如说考试前的十分钟，有的`同学在说话；有的同学紧张的握紧拳头；有的同学发呆；有的同学东张西望。其实那些都是不好的考试习惯。应该，闭目翻书（通俗点说就是把本节考试科目在大脑里大致的过一遍，每一页每一章每一节都有些什么内容），拳头紧握的同学，可以做做深呼吸，轻声打哈欠叹气，伸伸懒腰，想象一下高兴的事情。等监考老师到教室，同学们会专心的听讲考前注意事项。郑老师还讲了有快有慢，什么要快什么要慢呢？就是考试的时候写字一定要快，做计算题要慢。

　　最后，希望所有的家长要积极鼓励孩子，不要打击孩子自信心。要用对方法，孩子的进步才会更明显。我作为家长我一定会把这些方法用在实际行动中，特别注意自己的一言一行。孩子是祖国未来和希望，更是我们家长的未来和希望，愿我们家长都行动起来吧！愿所有的家长都如愿以偿吧！

　　公开课观后感 篇11

　　星期四，我们班就要举行区级公开课了，郭老师要求我们提前做好上课准备，准备好课堂练习本和红色，黄色的水彩笔。另外为了展现我们实验小学的校风，老师还叫我们班全体穿校服呢！

　　星期四终于到了，我们排着整齐的队伍进入了一楼的报告厅。哇！这么多老师啊！教室里不时传来老师们窃窃私语的声音。原来全区50多所小学的200多名老师都来听课，其中还包括我们学校的正副校长呢！我们看到这么多老师，心里好紧张啊，在想，郭老师是不是也很紧张呢？这时，上课铃响了，郭老师迈着轻盈的步伐走上讲台，脸蛋红通通的，很害羞的样子，原来老师也紧张啊！但是，不一会儿老师就调整好了情绪，专心致志的讲起课来。今天上课主要讲了，怎么找规律，以及找规律有几种方法。老师还让同学们到讲台上现场演示呢！课堂上，我们认真听讲，积极举手发言，就连平时最爱插嘴的同学都认真上起课来了。总而言之，这节区级公开课我们上的`即轻松又快乐！

　　通过这次区级公开课，我深刻的感受到，以后每上一节课都应该向今天一样遵守纪律，积极发言。这样我们不仅能更快更有效的学到知识，而且可以养成遵守纪律，积极主动发言的好习惯。

　　公开课观后感 篇12

　　观看“中国消防”消防安全直播视频，观看视频之后我感触很深。消防安全工作需做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事抓，消除火灾隐患的重要途径之一是做好消防安全管理工作，始终把消防工作作为重要任务来抓。可我们却在日常工作中忽视火灾带来的危害，往往要等到眼见着火灾发生才意识到其危害性。这就是没有把防范火灾的工作在第一位所导致的。

　　而做好预防工作的关键就在于提高我们对这项工作的重视程度，学校可以加强消防安全知识培训，提高学生消防安全意识。贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作，履行安全职责，保障防安全。这次我们通过直播学习，掌握基本的防火、灭火及自救逃生常识，学会“如何防火”、“如何灭火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火灾的发生率就很小，火灾发生了，如果能够及时把它扑灭，火势就不会蔓延，掌握一些基本逃生常识，在火灾现场就能顺利逃生。消防工作需要大家共同的.关心、理解、支持和参与，只要群策群力、齐心协力，彻底消除火灾等隐患，生命和财产才会得到有力的保障。

　　火海无情，只有充分了解造成火灾的原因和火灾产生的严重后果，我们才能更科学有效的防范火灾的发生！

　　公开课观后感 篇13

　　幸福既是心灵的快乐，又是一种愉悦的感受，更是由痛苦历程而促成的一种力量体验。当人们征服厄运之后，从挫折转为成就感和幸福感的时刻，这种感受是更加深刻而持久的。追求真善美和追求真理的过程，则是取得幸福的重要源泉。

　　幸福需要珍惜。幸福和时间一样，你不珍惜，它就会悄然溜走，而一旦失去了，就一辈子再也找不回来了。因此，拥有幸福，就要珍惜幸福;珍惜幸福，你才能真正拥有幸福。

　　自从网易公开课开始以后，我一直在听幸福课，真的受益匪浅，一边看一边记了笔记，并写下了自己的感想，以自励。 研究重点应该放在心理的积极面上，我心理的积极面有哪些呢？热爱学习，不放任自流，希望有所改变，希望乐观向上，爱反省自己，希望进步，希望成长。

　　我为什么会感到不快乐？一直以为是因为收入，其实是内心对自我价值的评价没有得到认可，没有得到证实。懒惰导致我总是寻求捷径，到头来发现捷径是走不通的，所谓的捷径还是要经过努力才能找到的。b还有对自我的蔑视，自己内心中是讨厌现在这个我的，是缺乏自信的，总是在想自己的缺点，其实我还是有很多优点的，不应该讨厌自己，应该多想自己的优点。 对目前所做的事情没有兴趣，问题又出现了，我对什么有兴趣呢？我想做什么呢？

　　我擅长什么？我想做什么？我擅长学习，应该做和学习、教育有关的事情。

　　成功者的秘诀是resilience，韧性。我缺乏的就是这种能力。其实生活就是充满了起起伏伏，成功与失败，痛苦与欢乐，只想经历成功和欢乐就不是完整的.人生。要有韧性，要相信生活会善待那些有希望的、有勇气的、有担当的人。不要去逃避痛苦，没有用。

　　Ask the right questions. 问正确的问题，而不是回答正确，首先是问题是正确的，才有可能得到正确的答案。我总是问自己不正确的问题，根本就不应该问那样的问题，为这样的问题找答案，就是在浪费时间。

　　Questions make difference, questions create realities. 因为问题不同，思考的事情就会不同，导致结果也会不同。

　　公开课观后感 篇14

　　在一节公开课上，一个胖胖的小男孩引起了我的注意，这个小男孩正好坐在我的旁边。那天老师在讲《荷花》一课，当老师让学生汇报自己喜欢哪段，并说说为什么喜欢时，这个小男孩马上举起了小手，他的小手不停地向老师摆动，想引起老师的注意，老师果然叫了他。可一听他发言，我才发现，这不是一个正常的孩子，他说话断断续续，含胡不清，看得出，他在努力把话说清楚，可是，他越是着急，越说不清楚，急得他鼻尖上冒出许多汗。

　　也可能老师怕影响教学效果，没有让他说完，而是淡淡地对他说：“听说你有病，你不要说了，先坐下吧。”虽然是借班上课，但听到这句话，我的心里还是一颤。这个孩子坐下了，后面他一次手也没举过，一直趴在桌子上。老师再也没叫过他，也没有再看他一眼。

　　后来，从孩子的班主任口中得知，这个孩子由于出生时大脑缺氧，影响到小脑发育，虽然他说话不清楚，但他上进心强，学习成绩也不落后。

　　不管这节课的设计多么巧妙，课件制作多么精良，这都不是一节成功的语文课，因为在课堂上，教师拥有的只是教书之激情，缺少的是育人之爱心。爱是一种重视，一种呵护。每个学生都是宇宙中独一无二的每一个，他们都渴望得到别人的关注和赏识。不管是优秀的，还是发展有困难的.，甚至是有缺陷的，每个人都应该得到发展。我曾经到过一所特殊学校，亲眼目睹了特教老师是如何关爱那些有缺陷的孩子，如何在渺茫的可能性中无私的奉献。有一个孩子，眼睛看不见，耳朵听不见，四肢也不会自己动弹，但是，他有感觉，仅仅因为他有感觉，所以我们的特教老师就几百次、几千次、无数次地重复一个抚摸的动作，重复一个帮助他在球上滚动的动作。老师说：“他是一个活生生的人，他也在感觉，你们看，它起来都有感觉了，感觉的面也越来越多了，他正在向越来越好的方向发展。”多么无私啊！多么无私奉献！这是我们最伟大的老师，这是人类最伟大的爱。

　　冰心曾说过：“世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”在任何一个孩子的心灵深处，都有着一个无限美好和丰富的世界等着我们去开发。从这一点上说，那些有生理缺陷的孩子和健全的孩子没有什么区别，其实他们更需要理解、爱护、帮助和赞赏。

　　我想，这位语文教师确实应该好好反思。教育是培育生命的事业，生命的流程是痛苦还是快乐，是压抑还是提升，全由教师的手来翻阅。每个学生都是朵含苞待放的花儿，每朵花都有开放的理由和权利。我们应该珍视眼中的每一朵花，在花枝下应自觉地低头，不要莽撞地碰落了她，给她浇水，给她阳光，对她微笑。如果盛开的花朵需要肥沃的土壤，让我们化为腐朽，伏在花的根下，当花儿含苞绽放时，谁说这不是一种幸福？

　　公开课观后感 篇15

　　这学期期末，学校为我们提供了几节很精彩的体育公开课视频，我们组内通过学习观摩发现了很多有益我们业务发展的内容，为我们更好的上好课提供了很多启迪。下面我简单的谈谈一节篮球传切配合展示课的观后感。

　　一、这节课的教学目标主要有：1、通过学练，使90%的学生学会传切配合综合练习，切入时探肩伸手要球的动作明显，传球到位，并能在比赛中运用。2、发展学生身体素质，提高身体活动的灵敏性和协调性。3、通过合作探究性学习，激发学生学习兴趣，培养良好的团结协作的集体精神。4、积极参与评价，增强自信心和责任感，建立和谐的人际关系。从上课的效果来看，教师基本能将课前制定的教学目标完成，特别是学生对于技术动作要领的'掌握比较好，都能按照要求来完成。课中对二期课改中，学生主动学的能力有较明显的突出，学生学习有主动性，有创新性，是一节有目的，有方法的好课。

　　二、课堂的组织更为严密。综观这次课，各个环节紧密相扣，程序教学法在课堂中被大量采用。老师的示范讲解，学生的模仿练习、巩固、提高了本次公开教学常见的教学模式。根据新的课程标准的基本理念，体育课应当树立“健康第一”的指导思想，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，培养终身体育的意识，形成勇敢顽强的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面和谐地发展。本节课可以说是非常出色的按照新课标的要求来完成的。

　　三、突出教师的主导与学生的主体作用。课堂上，老师的热情很高，时不时的会参与到学生们的练习中去，用自己对本专业的热爱来感染学生、用自己扎实的专业知识来带动学生，充分调动学生的积极性，以达到师生互动、课堂气氛活跃的良好教学效果。可以说整堂课学生都处于活动之中，教师时而动作示范，时而口头提示，时而个别辅导，师生关系和谐，课堂气氛融洽。

　　四、突出新课标的理念，注重多种学习方法的运用和学生创新能力的培养。教师能够在课堂上反映探究学习、自主学习、合作学习，一开始，让学生们自己琢磨传切配合的方法，然后请学生们展示自己的方法；中间多次组织学生们分小组练习，我认为这样可以培养他们的团队意识。

　　通过这次公开教学，我看到本节课充份体现了学生主体的作用，加强学生与同伴和睦学习，发挥学生自己的创造力和想像力，使学生技能得到提高。同时也提示我需要不断补充新鲜营养，拓宽教学思路。我将在今后的工作中虚心向老教师学习，以全心投入的敬业精神、一丝不苟的教学态度、丰富渊博的理论知识，把工作做得更好。

　　公开课观后感 篇16

　　消防，是一个多么严肃庄重的词语啊！消防关系到家家户户的安全保障，关系到成千上万条人民的生命安全，那是在苏州的一场熊熊烈火中，让我明白了消防的重要性，也让我明白了消防员的艰苦和责任。

　　那年夏天，妈妈带我去苏州的.一个朋友家里玩，聊完了天，我们也该去旅馆睡觉了。我们来到了一个很大的旅馆，因为旅途劳累，我们很快就睡下了，到了半夜时分，我被妈妈急促的喊叫声惊醒了，只闻见一股烟味，十分呛人，似乎发生了什么，我还没有反应过来，妈妈就冲进卫生间拿出了两条湿漉漉的毛巾。妈妈让我用毛巾捂住口鼻。这时候，我看见一团团浓烟在房间周围盘旋着，我才意识到，不好，着火了。妈妈牵着我的手飞奔往楼道上跑。此刻，楼道一片嘈杂，喊声叫声响彻整个楼道。我们奔向出口，电梯也被堵死了，怎么办？所有人都惊慌失措，焦急万分，我吓得呜呜大哭！妈妈一边安慰我，一边带我朝向窗户方向移动。突然，我隐隐听到了消防车鸣笛的声音，朝窗外望去，只见两辆灯光闪烁的消防车，疾驰而来。我们的救星来了，所有人眼睛里都放出了光芒，立刻停止了骚动，只见消防车停稳后，里面出来了大约十来位消防员战士，他们娴熟地从车上迅速地取下梯子，摆在了地上，接着又拿来了气垫，那是防止意外发生的。一个个消防员战士大无畏地快速地用扶梯爬上了我们的这一层，接下了一个人，传给第二个消防员，第三个……第四个……直到全部安全落地，另一辆车的消防员战士有的用灭火器，有的手抱大水管灭火……经过大约两个小时的艰苦奋战，大火渐渐被扑灭了。这时候，一位消防员叔叔看见受了惊吓的我，和蔼地说了句“没事了，别怕，小朋友！”看着叔叔那全身黑灰，湿漉漉的背影，我在心里对他说：“谢谢你，消防员叔叔！”

　　这也让我明白：人活着真正的价值是为社会为他人而努力做出的贡献，消防员虽默默无闻，但贡献卓越！消防员这个岗位虽平凡，但却是伟大的！在他们身上总是能让处在危险中的你感到莫大的亲切感！

　　火灾是如何引起的呢？经过调查，是因为一位旅客的烟头没有及时灭火，燃起了毛巾，以致酿成了这场灾祸。这件事，也给我们敲响了警钟，消防安全要谨记，及时排除身边的安全隐患，才能保障平平安安每一天！

　　公开课观后感 篇17

　　记得有一次，我正走在放学回家的路上，忽然听到不远处传来一阵“嘶——”的紧急刹车声，只见到一辆小轿车和校车撞在一起了。校车的尾部被撞了，油漆被撞掉了一大块，还有一部分畸形了，而小轿车的车灯也撞掉了下来。我当时心猛地一震：“校车上有那么多的.小朋友，多危险啊!”

　　要是司机的反映慢点，那一车可爱的小朋友就被这场车祸葬送了生命……想到这，吓得我出了一身冷汗!这时，双方车主争论了起来。我靠近了一点儿，竟然闻到小轿车车主身上有一股难闻的臭酒味。唉，酒后驾车要不得。这时，交警也赶到了现场来处理这场交通事故。

　　交通安全，从我做起!为了自己为了家人，让我们大家一起珍惜生命，遵守交通规则吧!

　　公开课观后感 篇18

　　火，是人们生活中离不开的重要东西，它给我们带来光明与温暖，甚至可以说是我们人类的朋友。但是，世间万物都有两面性，火也是一样，只要稍稍不注意，它便极有可能吞噬人的生命，令人叫苦不迭，最终演变成冷酷无情的“杀手”。也因此，消防安全成为了我们每个人应该掌握的常识之一。

　　截至目前，无数场熊熊燃烧的大火已经吞噬了许多人的性命。但是，如果我们掌握了一些消防安全知识的'常识，事情，也许就大不一样。如：煤气泄漏导致爆炸，这种经常发生的悲剧，在掌握了消防知识后，可能结果便完全不同。而我们仅仅要做的，只是需要明白下面的几个消防安全常识：

　　1：在发生煤气泄漏时要及时打开窗户，保持室内空气流通；

　　2：保持冷静，迅速离开煤气泄漏的场所；

　　3：找湿毛巾捂住口鼻，以免发生煤气中毒；

　　4：绝对禁止一切能引发火花的行为，避免发生爆炸；

　　5：立即关闭煤气的总阀门，防止煤气进一步泄漏；

　　6：想办法取得帮助或拨打119。这些就是我们应该在煤气泄漏时做到的简单几点，也许普通的常识，便能让我们在九死一生的环境里，获得生的希望。

　　以上这些，只是无数容易引发火灾、爆炸的一个小常识，但了解这些还远远不够，还有一些火灾时的应对方法我们也需要清楚知道：

　　1：能从小就明白火警电话119，并懂得如何报告灾情；

　　2：要在被大火困住时保持冷静，不宜乱跑，情绪失控，要急中生智，想想自己该如何脱险等等一系列常识，同时，也要做到：不玩火，懂得如何正确使用灭火器，不要随身携带易燃物品，在使用完电器之后懂得拔掉插头。这样，就能很大程度减少火灾发生的概率，也能更好地对自己宝贵的生命负责，让安全更好的与我们同行。

　　世界那么大，那么美好，可别让自己一时的随意而丧失了青春年华，掌握消防安全知识，就是掌握我们自己的生命，就是对自己的负责。身为祖国的花朵，就让我们记起行动起来，让消防安全永驻心中！

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