物理教学总结

时间:2022-05-23 14:49:16 总结 投诉 投稿
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精选物理教学总结汇总8篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不妨坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编收集整理的物理教学总结8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选物理教学总结汇总8篇

物理教学总结 篇1

  一学期来,在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下,我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

  一,师德表现

  平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。

  二,教育教学情况

  本人认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1,深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合泉州地区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

  2,认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的.思维素质。保证每一节课的质量。

  3,认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4,坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节,尤其是参加的校优质课的评比对自己的教学促进很大,使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势 。平时积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  5,注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了物理教学。

  6,加强与备课组老师的合作,团结共进,精诚协作,经过一个学期的努力,高二(1),(2),(3),(4),(5),(6)六个班的物理成绩都取得了一定的进步。其中,高二(6班的进步更为明显,每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。

物理教学总结 篇2

  本学期,我继续担任41班的物理教学工作。现结合本班学生特点及自己一年来的教学实践,谈谈我在本学期工作中的优势与不足。

  提到41班,好多人的脑海中都会闪出一个词——好班,41班,的确在班主任董素平老师的带领下,形成了学风浓,纪律严的良好班风。这样就为我的教学工作提供了一个较高的平台。

  作为年轻一代的老师,本身没有什么工作经验,所以,我对教学,不敢有丝毫懈怠,紧抓课堂成为我一贯的准则。具体总结如下:

  一、在课堂上,我的“过渡”很少

  在这的“过渡”,是指我们在讲完一个知识点后或讲解一道题的过程中,所提的问题,如:大家会了吗?是吗,是这样吗?对吗?……为什么我很少用这些过渡呢,因为我感觉这些一般疑问句的回答都是肯定的。不仅占用时间,而且会让自己产生错觉。

  二、单独提问是我上课的“法宝”

  在课堂上,以集体回答为辅,单独回答为主。我感觉,集体回答虽然课堂气氛热烈,但滥竽充数现象严重,而单独提问就可以避免这些问题。首先,针对性强,可检验自己所授知识是否落实到位,二来可就某一同学回答问题的过程来启发其他学生,这样,将会起到事半功倍的效果。作为年轻一代的.老师,深知自己资历尚浅,时刻充电成为我永不变更的主题。上课前,我总是花费大量时间精心备课,设计一系列学生,使学生所学知识落实到位的问题;课后,我总是认真分析本节课中的失误,以及努力多做一些本节课所对应的问题,这样做是为了精选习题而节约学生的时间。

  作为年轻一代的老师,似乎有很多不足,不过,年轻也有年轻的优势,因为年轻就可以与学生走得更近,就可以与学生有更多的共同语言。这样,在教学中,就会如鱼得水,学生学得轻松,老师教得愉快。

  总之,说作一名老师是一门学问,那么作一位好老师就是一门艺术,我相信宝剑锋从磨砺出,不久的将来,我的教书生涯将会由学问变成艺术!

物理教学总结 篇3

  本学期任教八年级二班的物理课程,使用的是人教版的新教材。新的教材内容提出了新的目标和要求,要有新的教学理念,我在教学中,留意全面进步全体学生的科学素养,现对本学期的教育教学工作扼要小结以下:

  一、精心备教全面掌控新课程标准

  通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲,课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料,透彻理解并把握新课程标准,力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案,在教学每个一节课前,精心预备、认真备课,充分了解学生的学习状态,做到教学中有的放矢,不打无预备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的进步。

  二、培养爱好激起学习积极性

  爱好是最好的老师,学习爱好的`是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常留意学生学习爱好的培养,我主要是这样做的:教学中不生搬硬套,不弄灌输式教学、不提倡死记硬背,多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。其次展开课外实践活动,如:弄课外小实验小制作,也联系家长展开家庭活动。另外在课堂上展开适当的情形教学和课堂游戏,教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激起学习爱好。

  三,重探究教学培养学生的学习能力

  我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激起学生的思惟能力,探究能培养学生的动手能力,观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情形,若器材不足或没有器材,我就自制或教学生自制,起初探究课很难掌控课堂,感觉有些杂乱,经一段时间知道坚持发现收获较大:学生的自学能力明显增强,而且学习的积极性主动性明显增强以后的教学中老师比较轻松而?

  四、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心

  物理是八年级学生开始接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信心不足有的学天生绩不理想。这类情况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培养学生的星期动身。适时给学生鼓励,给他们信心,不弄偏困难。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞美的眼光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢,由差到好。

  五、转变教学观念,不但教书而且育人

  放弃老观念和老思想,放手让学生学习,让他们在民主、同等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理。

  以上是对本学期的教育教学工作扼要的小节,工作中也有疏漏和不足,如:怎样建立较好的评价体系,如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取,力求精益求精。

物理教学总结 篇4

  时间如梭,转眼之间一学期又结束了,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“有效教学”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

  1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的'科学魅力与价值。

  2、怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合。

  3、从实际出发,降低教学难度。由于这届高一学生基础较弱,为了保护学生学习物理的信心与兴趣,尽管本学期课程紧,任务重,我本着让学生听懂学会的原则,适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中,只要学生听不懂的,就讲,例如学生不会受力分析,就多训练;在降低课堂难度的同时,我也降低了我们所选用的教辅资料的难度。

  4、课后及时批改学生作业和练习试卷,发现问题面对面解决,对特别的“学困生”和“优秀生”利用自习课和课后时间进行特别的面对面辅导,达到了既能对“学困生”的补差,也能对“优秀生”的提高。通过一期的教学使每一个学生的成绩都有所提高。

  5、课后反思:课后反思是自己对教学设计和课堂教学的自我评价,当然主要是从不足的方面进行总结,就自己教学设计的可操作性和重、难点的把握进行说明。教学中对重点和难点的突破方法在具体的课堂教学有没有新的体会,只有在实际教学中得到的经验才是值得总结和学习的。

  一份耕耘,一份收获。经过半年的努力,学生物理水平有一定的提高。常思考,常研究,常总结,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量!

物理教学总结 篇5

  回首一年来的物理教学工作,可以说有欣慰,更有许多无奈,其实是忐忑。虽然一年来的物理教学工作充满着挫折和失败,但是以后的物理教学我依然充满信心。

  我所任教的四个平行班特点不同。1班由于入校成绩较好,加上有保送生,学生接受能力快,但大部分学生计划学文史类,学习的积极主动性不强。2班上课非常沉闷,学生总是似睡非睡,根本不回答问题。3班有个别学生能够主动学习,肯动脑思考,接受能力比较强,但过于纠缠于细节,课后的功夫不足,凭借小聪明课后从不看书看笔记复习,作业也要催着要才能交上来,因此每次考试成绩并不理想。4班学生课堂能够回答一些问题,有几个学生能够配合。

  四个班的共同特点是中考成绩集中在200分,基础好的生源选择了进城、安康市二中、江北中学等。这部分学生选择这里主要是有学上、收费低,安全度过人生懵懂阶段,当然也希望能够上大学。学生上课对无关紧要的问题兴趣浓厚,但对物理学习没有兴趣。行为上表现在:概念不弄清,公式不想记,题意读不懂,物理题不算。思想方法上表现在喜欢国人传统思维方式——对问题仅仅停留在定性描述而不能上升到定量计算。绝大多数学生都懒得动手、懒得动脑,懒得总结,有坐等成功等待奇迹的心理。

  从上课的状态来看,我感觉大部分同学没有对物理真正产生兴趣,也就不能真正学好物理。而且一部分同学虽然也想学好物理,也很认真、很努力,然而由于基础薄弱、理解能力差,始终不能真正掌握学好物理的方法。

  针对这种情况,我尽量做到以下几点:

  1.尽量给学生条理性的笔记或者口诀,便于那些学习能力较差的同学理解,有针对性的记忆。如:“卫星绕着天体转,距离越远他越慢”“同步卫星速度定、定点赤道上空行”等。

  2.降低学习难度,增加学习信心,课堂练习凝聚成就感。课堂教学能及时停下来听学生的反应,关键点通过反复、讨论、通俗、类比等,翻越障碍和突破难点。

  3、重视物理思想的建立与物理方法的训练。讲解习题时我把重点放在物理过程的分析,并把物理过程图景化,让学生建立正确的物理模型,形成清晰的物理过程。通过读题力争将抽象变形象、变具体,注重自然数学化、逻辑推理思维训练,使解题形成套路。比如在速度高度中先看机械能守恒、再试动能定理;又如分析题时模型化、数字化,做题强调可读性、完整性、简洁性、欣赏性等。

  4、课堂纪律要求严格,尽量不允许任何人随意说话干扰他人。这一点虽然简单但我认为很重要,是老师能上好课、学生能听好课的'前提,总的来说,这一点我做得还不够好,几个“活跃分子”我还没有良策。

  5、重视基本概念和基本规律的教学。重视概念和规律的建立过程,使学生知道概念的由来弄清它的来龙去脉。在讲授物理规律时不仅要让学生掌握物理规律的表达形式,而且更要明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系,如:运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系,动能定理和机械能守恒定律的关系,通过联系、对比,真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立,培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。

  6、认真备课、批改作业。因为本人多年来从事其它科目教学工作,十几年来第一次担任物理教学,对物理的系统性、具体性还是生疏了。课前我认真地阅读了课标、教材、教参、教师用书。对课后习题、优化探究、课时作业每个题都在课前认真做了一遍。全学年对学生作业做到了全批全改,及时了解反馈情况,调整教学思路。

  一年来,我也遇到很多困难。由于课时有限,设备有限实验教学是盲点。学生缺少必要的课后练习,而高中物理对学生的思维习惯和学习能力要求又比较高,很多时候物理课后不做作业或者作业很少,但是一些概念、规律及情景需要学生在课后加深理解,然而学生所欠缺的正是课后功夫,导致很多学生“一听就懂,一做就不会”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问题,力争成为一个优秀的物理教师,指导出优秀物理学生。

物理教学总结 篇6

  本学期我担任八(1)、八(2)两个班班的物理教学工作。一学期来,我坚持党在新时期的教育方针,坚持以人为本,坚决服从学校领导和教务处的管理和安排,工作认真扎实,任劳任怨,不断求实创新,取得了一定的成绩,现总结如下。

  一、教学目标达标情况

  1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

  2、积极参与理化生,特别是物理教学研究工作,成绩显著。本学期,我本着提高自己,锻炼自己的目的,认真参与组内教学研究,利用各种休息时间看课外教辅书籍,制作优秀课件,备优秀案例,并资源共享。本期主持公开课教学2次,参与听课29节次,并参与讨论了多个教学专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显著。

  3、培优辅差工作成绩明显

  针对我班学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。

  二、存在问题

  1、部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能按照老师的.要求完成相关的学习任务。

  2、部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课,不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神。

  3、有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结论。

  4、对教材的分析和把握还存在一定问题,造成有时不能组织一堂精彩的物理课。

  三、今后工作设想

  在今后的工作中,要结合班级学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式,让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外,结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化,使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

  总之,一学期虽然过去,我也收获了许多,但求索路漫漫,我将在今后的工作中不断的完善自己,不断提高教育教学水平,为丰登中学的物理学科教学注入新的生机与活力。

物理教学总结 篇7

  本学期,在学校的安排下,我担任了八年级两个班的物理教学工作。现对本学期教学工作总结如下:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案 编写认真,并不断归纳总结提高教学水平

   2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的'发挥,发散 学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严 谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质 量。

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生 的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,注意学习其他老师的教学经验,努力探索适合 自己的教学模式。本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很 大。不仅如此,还抓住难得学习的机会,积极参加国培 培训,取长补短,收获不少。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课 堂,做到学有所用。 一学期来,我在学校多次上公开课。通过开公开 课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在 教学方面的不足之处。

物理教学总结 篇8

  半个学期来,我时时严格要求自己,用心参加学校的各项生活,收看、收听各类新闻报道,了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮带,并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师,做一个社会满意的优秀教师。

  我担任了的是初二年级1、2、3班的物理教学课程。为了满足学生的需要,我在认真备课、上课之余,还尽可能地利用了超多的休息时间来自学各类知识,以提高自身素质。多看参考书,各取精华所在。根据学生的实际状况,我尽量抽时间去听有丰富经验的朱海舟、赖进港老师的课,并向他请教该课要注意的`地方,向他学习教法。从中获益匪浅,这使我在往后的日子里更注重听课了。我基本上了解我所教的三个班的状况,包括熟悉学生的姓名,座位状况。向班主任了解整体和个体的基本状况,除学生的家庭,思想等状况外,在教学过程中,尽量讲简单明了,摸清学生的思维方式,加强对学生知识掌握。我利用空堂的时间,除了听物理科的课外,还听其它科的课,包括语文,数学,英语等,从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。在教学的过程中不断总结经验。在教学中,上课课堂气氛尽量活跃,主要透过利用课后时间,找课外书,找有关物理小趣味的资料阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧,尽力活跃课堂气氛,让学生在简单,欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担,我尽能减少作业量,把大多的练习放在课堂上,一来能够在课堂上及时巩固知识,二来能够从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免有少部分

  学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕,发下去。在批改过程,不止单单写上一个分数,还会把学生错的地方圈起来,对于问题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的学生,利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好,所以务必有耐心

  ,细心地进行指导,在这个过程中,不断让给学生树立信心。学生只要有进步,我不断的鼓励,帮忙他,在每一次测验中,增加基础题,降低学习难度,不断增强了学生学习物理的信心。

  除了日常的教学工作外,我还担负起初二物理科第二课堂的教学。这第二课堂主要是组织了各班对物理科有浓厚兴趣的、成绩较好的几三、四名学生,参加电子制作竞赛,并在每年的各级比赛中都取得优异的成绩。

  在班级管理方面,不同的班级都有不同的特点和问题,自我感觉在课堂教学上还存在着不足。尤其是课堂气氛与以及管理方面,在自己班上的学习习惯上的养成,以及补差方面有待于提高。

  教育事业是一份良心的工作。经过两个学期的工作,我深深地领会到这一点。只有我们把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里,我将不断进步,以“校兴我荣,校衰我耻”的思想,为平山的崛起做出自己一点微薄的力量。

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