- 相关推荐
《三亚落日》教学设计优秀
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《三亚落日》教学设计优秀，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《三亚落日》教学设计优秀1
教学过程：
一、导人新课，激发兴趣
1、今天，我们学习一篇写景的课文，题目是：2三亚落日（板书）
2、解题，你知道课文会写些什么内容吗？
3、（出示中国地图）谁能从地图上找到三亚？
三亚在海南岛的最南端。本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚“落日”，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢？
二、初读课文，学习字词
1、自学生字词。
（1）自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。
（2）查字典或联系上下文理解下列词浯：
美妙绝伦硕大无朋收敛涨溢
赤朱丹彤热带风情悄然无声笑颜
2、检查自学效果。
（1）出示词浯：
赤朱丹彤溅出收敛光芒硕大无比玫瑰涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着醉醺醺
指名读，注意“硕”“盏”是翘舌音，“硕”的韵母是“uo”，“搔”是平舌音。
（2）了解词语掌握情况，重点领会下列词语的`意思：赤朱丹彤：赤，红色；
朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。
硕大无比：硕，大；无比，没有什么可比得上。形容无比的大，美妙绝伦：美好到了极点。
收敛：（光线等）减弱或消失、
3、指名分自然段朗读课文，教师相机正音。
三、再读课文，理清层次：
1、自由读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？（第3～5自然段）
2、课文第1.2自然段分别写什么？（在三亚看落日很有诗意，三亚洋溢着浓浓的热带风情）
3、学生划分段落。
四、精读第一段
1、轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。（“在三亚看落日真有意思。”）
（板书：真有诗意）
你是怎么理解“真有诗意”的？（有诗情画意，具有诗的韵味，能让人产生非常美好的想象等。）
2、指导朗读第1自然段。
（1）学生试渎。
（2）指导读好“真有诗意”、“美妙绝伦”、“一点也不……逊色”等词句，要求读出喜爱、赞美之情。（3）范读、齐读。
五、指导书写
“溅”：左中右结构，三部分要写紧凑。 “盏”：上下结构，上大下小。
“彤”：左右基本一样大，先写点，再写横。
《三亚落日》教学设计优秀2
1、轻声读课文，画出最能概括全文的句子。（板书：真有诗意）
2、你是怎么理解“真有诗意”的？（有诗情画意，能让人产生非常美好的想象）
3、指导朗读第一自然段。
（1）学生试读。
（2）说说哪些词句在朗读时应特别注意？（真有诗意、美妙绝伦、一点也不……逊色）应读出怎样的感情？
（3）范读、齐读。
4、精读第二自然段。
（1）过渡：三亚是一座海滨城市，它地处热带，所以有许多独特的热带风光。看，这是一张三亚的图片（播放课件，学生观看）你们觉得三亚怎么样？
（2）三亚哪美？怎么美？我建议大家用自己喜欢的方式读第二自然段，找出有关的词或句子。再说说它美在哪儿？能讲出理由更好。
（3）全班交流。
（4）你能体会到作者对三亚的喜爱之情吗？从哪些地方能体会到？
（5）指导朗读：三亚的'海那么蓝，鸥那么白，树那么齐，沙那么亮，这样美丽的景色在你的面前，你的心情如何呢？（喜爱、由衷赞美）读出这种喜爱、赞美之情。
（6）你们愿意把这幅热带风情图画下来吗？（学生画画）
【《三亚落日》教学设计优秀】相关文章：
《三亚落日》优秀教案07-18
《三亚落日》教案07-23
三亚落日教案02-09
《三亚落日》教案02-28
《三亚落日》精品教案08-27
三亚落日教案15篇03-05
三亚落日教案(15篇)03-10
《三亚落日》教案15篇03-08
《三亚落日》教案(15篇)03-25
落日优秀作文03-03