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酷的作文600字5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的酷的作文600字5篇，欢迎阅读与收藏。
酷的作文600字 篇1
教我们主课的三位老师，各有各的“酷”。王老师教语文兼班主任，她最酷的是风趣幽默。上她的语文课，同学们总是乐呵呵的，到下课也没有感到累，这都是受了王老师的影响。王老师朝气勃勃，讲到课文精彩的地方，就像小孩子一样和我们哈哈大笑。有一次，为了讲清一个重要问题，王老师反复讲了多次，还叫我们讨论，做动作给我们看。没想到她让一位同学回答，竟然回答错了。王老师一拍脑门，大喊一声“120”，就“晕”了过去。同学们都笑了起来，大概她也觉得自己的动作太夸张，就走到那位同学面前，亲切地摸了下他的脑袋，说：“你呀，可不要让我真打120哟！”王老师批改作业除了画五星以外，更有趣的是有时额外会有一只小苹果、一张美丽笑脸的漫画。为了得到王老师的“额外奖励”，同学们做作业就更加仔细。
数学老师兼副班主任沈老师，他标准的酷是严肃认真，虽然上课时没有王老师风趣，但同学们可不敢开小差，因为他不能原谅我们的错误。这不，为我的同桌一点小错误，他正“纠缠不休”呢，一边画图，一边解释。那位同学频频点头，也还不放心，又“唰唰唰”写了三道数学题目给他做，直到完全做对了，他才直起腰舒了一口气。
教我们英语的蔡老师配以“酷呆了”，也绝不过分。每当她风度翩翩地出现在教室，一身干净利落的打扮，卷曲的头发衬着天真的笑脸，张口就是一连串流利的英语，不打一点疙瘩，比老外还老外哟！把我们的耳朵都说直了。她让我们把书翻开，大声朗读第23课，同学们心领神会，立马响起响亮的读书声。尽管我们有时听不懂她的话，蔡老师说，这也是为了培养我们的`听力，多听绝对可以提高我们对英语的领悟力。还别说，现在我们已经和蔡老师很默契，再也没有开始时那么吃力了。
老师是园丁，老师是蜡烛……我们的老师也说过，他们愿意做我们的桥梁，可我总觉得都不太贴切，他们就是我们的偶像，那些酷点都是我们崇拜的地方，我们在他们的教育和影响下茁壮成长！
酷的作文600字 篇2
上课了，老师告诉我们，我们不好好学习，日后便成为扫垃圾的人；我们好好学习，日后变成为普通工作者；我们努力学习，日后变成为富翁。
我做起白日梦来：如果我们三个好朋友，日后成为不同的人，会怎么样？
假如有一天，我成为了富翁，正在为孩子的生日排队祝贺时，门口出现了敲门声，打开门一看，外头是一个风尘仆仆的乞丐，他看到我后，惊喜地道：“丁丁，原来是你！我是你40年前最要好的朋友莉莉呀！”这时，我还会不会认她呢？
在那时，不管怎样，你一定想问她：“你这几年来都做了什么？怎么变成这样了？”是啊，那时候，说这话自己心里也一定很不舒服，为什么要这样嘲笑般问已经饱经风霜的朋友呢？当我用布头将她包裹起来时，当我将新鲜的水果端到落叶飞舞外面，当我向这位冻得满脸通红的朋友微笑，就像一个慷慨济贫的女主人一样时，当我的尽朋友最后的责任时 ……
那时候，莉莉会怎样？还抬得起头来么？
那时候，我又可以怎样从精神上帮助她呢？
这样困惑着，蓦地在课堂上醒来，苦笑一番，想着这种未来绝不回落到我身上时，“确实，如果你继续这么下去，连上一个未来都只是虚幻。”眼前陷入黑暗，有慢吞吞的老人的声音渐渐地扩散，黑暗中，我看到了另一种未来，更无情，更苦涩。
“你才是这般狼狈的人罢！”门内沙哑的.声音有些刺耳，原来那个变成穷人的不是莉莉，而是我自己，“自作自受。”莉莉讽刺地看着风尘仆仆的我，心里强烈地感到这样不比她仅仅把我当作一个陌生人好，望着砰地一声紧闭的大门门缝里透出的淡淡的、安详的，也是我无法触及的暖光和欢笑声。我瞬间明白了什么 ……
这世界充满了阶级，就算是曾经那么好的朋友，多年后只要分了等级层次，就绝不会相认，没有人像上一个未来一样会有人看着曾经的朋友情面帮助你，能帮助你的，就只有自己而已。
酷的作文600字 篇3
我有一个爱扮酷的哥哥，他学习好，但他很爱美像女生一样。每天上学时把头发发梳得整齐齐，衣着打扮，也是非常酷的那种，他的衣柜除了几套校服，就是什么西装啊，流行衣服之类的，他的衣服就可以开一家店。他这么爱酷，是因为他有一个酷的名字俊儿。
我还清楚地记得那一次，我去哥哥家玩，刚到家，看见哥哥烫衣服，我就特别好奇，我跟哥哥说：我帮你吧!你会吗？他很惊讶，当然，小意思，我假装自信地回答，哥哥洗发吹发型，一会吹一个刺猬，一会爆炸式他一定要吹到自己满意为止。而我则在做烫衣这件大工程。一会过后，我发现墙角的桌子上放着一大堆吃的，我立刻把熨斗放下，去拿吃的，顿时我忘记了衣服，津津有味的吃起来，可正当我把零食吃完时，突然闻到一个糊味，我顿时紧张了，因为我刚想起哥哥的西服，赶忙把熨斗拿起来，西服上有一个长的跟熨斗长的一样的洞，此时哥哥又刚好出来，我怕极了，赶紧把西服换了一件一样的，哥哥仿佛看出了破绽，笑容消失利润，露出了阴沉沉的面容，好可怕，我哭了，赶快承认了错误，他像发了疯地找着那件衣服，一边说：“是不是那件灰色的西服”？我点了点头，他在柜子底部找到了那件衣服，展开一个大洞出现在眼前，他一下子瘫坐在了沙发上，好半天没有说一句话，手不停抚摸着衣服就像抚摸着他那受伤的宠物狗，眼神是那么的`忧伤。第二天，哥哥就像发疯一般，满大街的买跟那件一模一样的衣服。那神情那动作好像说：“只要找到那件衣服，无论花多少钱他都愿意”。天快黑了，哥哥提着西装袋回来了，那神情神采奕奕如同中了百万大奖一般。这就是我的哥哥爱美的哥哥呀！可有时候还嬉皮笑脸的。真像个孩子！
酷的作文600字 篇4
酷老师是谁，我们的班主任江老师呀！四十出头，个子适中，皮肤黑红，家乡渔家人特有的标志性肤色。脸虽黑，但脸上却永远洋溢着健康的微笑。眼睛又大又黑，炯炯有神，隔着黑边眼镜透着一股坚韧的目光。
平日里，酷老师的衣品可从没掉过线，朴实风和裙子加持，偶尔也会赶赶潮流，来点中国风。最爱小白鞋，据本人坦白交代，家中有藏有小白鞋大家族。这一穿搭，便是一副温文尔雅学者范儿。
江老师对每件事都是那种酷酷的认真。备课、上课自然也是如此，PPT的内容永远是层出不穷，让我们大开眼界。课堂上与我们谈古论今，时不时穿插进许多与课文相关的.小故事，我们听得入迷，就常被老师带进“沟”里，神游回唐宋了。
江老师也钟爱写作。丰富的生活阅历让老师有了更多的写作素材，每每谈起写作就滔滔不绝，激情洋溢。她把去海边看潮起潮落，到山上听鸟儿鸣叫，雨天听雨滴吟唱……都写进诗文里，以至于我们都被“感染”了，个个成了写作小能手。
闲暇时间，江老师最喜欢侍弄多肉植物了。无论是烦了，累了，开心了，还是失落了，老师都会站在窗前欣赏她那一阳台的多肉，给它们浇浇水，扯扯枯叶，移移位置，拍拍美照。去年一场让人猝不及防的冰雹，把老师的多肉砸得七零八落，她忍痛将这惨状“分享”给我们。我想，看着这些多肉，老师的心肯定是碎成片片了吧。可是，每到冬天，鸟儿找不到食物，会啄食老师阳台上的多肉时，她却从没驱赶过它们。每次义卖时，她会毫不犹豫地献出了自己几经周折才淘到的珍品多肉，满是浓浓的温情，这份情也温暖了我们班的每一位同学。
这就是工作认真，热爱生活，心地善良的江老师，她认真起来的样子真酷！
酷的作文600字 篇5
我的爷爷是很特别的老人，他在离家很近的地方开了一家理发店，我经常去那里玩。
爷爷很“独立”。生意好的时候，很忙碌，很累人，但是只有他一个人忙里忙外，因为他不要帮手。有空闲的时候，他就听听新闻，听听戏曲，甚至玩玩牌。按爷爷的说法，这叫做“爽快”，该忙的时候忙些没什么，该闲的时候就要闲个够，不招人管，乐得自由。
爷爷是个“老顽童”，大人小孩都喜欢他。有一次，有一个不爱理发的小孩被他奶奶拽着到爷爷那里理发，爷爷煞有介事地对他说：“小弟弟，理发有很多好处，说也说不完，就给你举个例子吧。假如你去上学了，老师看见了你，看你头发又长又脏，就会说你是个不讲卫生的孩子，这是给老师的坏印象。整理好了头发后，不仅有益健康，也能给老师的'留下好印象呀。”那个孩子听了，就不再倔了，乖乖理发。爷爷服务态度好，会哄人，常常说笑话，所以有很多弟弟妹妹哥哥姐姐会经常到爷爷那里理发。附近的老人都喜欢到爷爷的理发店转转，爷爷会拿出纸牌或麻将热情地招呼他们玩。空闲时他也会和他们“杀”上几圈，甚至玩得“天昏地暗”。
爷爷还是个“超级粉丝”。早晨虽然很忙，但他开了录音机一边烧饭一边跟着唱戏曲。不仅他在家里这样，还在理发和种田的时候也是一样。晚上，他常常听着听着就睡着了，录音机也忘了关，真是个戏曲迷。爷爷的理发店里的桌上，全都堆满了各种各样的磁带，连他卧室里的桌子上也一样。
我的“酷”爷爷就是这样一个人，以他的方式生活着，活得开心，充实。杨丽芳用孩子的眼睛观察爷爷的生活，以孩子的语言描述爷爷的特别，字里行间流露出了对爷爷的喜欢，给读者展现了一个充满生活情趣的老人形象。
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