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【精选】笑声作文600字6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的笑声作文600字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
笑声作文600字 篇1
活动课上，老师笑眯眯地走进教室跟我们说：“今天的活动课我们玩老鹰捉小鸡。”同学们高声欢呼着来到了操场上。游戏规则是一个同学当母鸡，一个同学当老鹰，其他同学做小鸡，后面的小鸡拉着前面小鸡腰间的衣服，一个接一个排成一条长龙，跟在母鸡后面，母鸡要保护小鸡，如果要有一个小鸡松手，不但他自己出局，后面所有的小鸡都一起淘汰。
老师把我们分成四组，让我们自己选角色，我们组我是老鹰，高珈宜是母鸡，陈毅嘉、季一凡、陈瑞轩等是小鸡。游戏开始了，我张开双臂，就像盘旋的老鹰，随时准备扑向小鸡。陈毅嘉小眼睛滴溜溜地转，就像足智多谋的小鸡，时刻防备着我的攻击；季一凡高高的个子，四只“眼睛”，面带微笑，诡异地看着我，对我说：“小冯，你抓不到我的，我会打地洞，会腾云驾雾，能过草地爬雪山，比红军还厉害呢！”陈瑞轩高高地撅起屁股，得意的对我说：“小冯，来呀，你永远抓不到我的！”话音未落，脚下一滑，就摔了个四脚朝天。母鸡高珈宜张开双臂，虎视眈眈地看着我，像一只饿虎一样，随时向我扑来……
看着一只只精灵古怪的小鸡，还有那只虽瘦弱却精干的母鸡，我的信心失去大半。随着老师的一声号令，我笔直地冲了过去，她左挡右护，打败了我的`第一波攻击。第二波攻击的时候，我左扑右闪，结果摔了一跤，趁母鸡笑的时候，我已经站起来冲向了小鸡，等她反应过来的时候，已经来不及了，陈毅嘉看我直接跑过来，吓得惊呆了，于是被我抓住了。经过几波的攻击后，只剩下最后一只小鸡——季一凡。高珈宜这次可认真了，我给她一个声东击西，她没有被骗到，我只能使用必杀技了：我一直绕来绕去，把她绕得晕头转向，眼冒金星，一屁股坐在草地上，气喘吁吁地说：“我投降，小鸡送你吃好了。”
下课铃响了，大家意犹未尽，阵阵欢声笑语还回荡在校园里……
笑声作文600字 篇2
生活处处需要笑声。在家里、在学校、在公园、在野外……这些地方随时都能够听到笑声。在这里，我想说说我们班里的笑声。
时间不知道被谁偷走了，转眼间我们马上就要小学毕业了，最让我忘不了的是六年来同学们的笑声，他们每一个人的笑声都不同，各有各的特点，都让我终生难忘。
如果你看到一个眼睛大大的、表情坏坏的，时不时就哈哈大笑的，那一定是我们班里有名的搞笑大王——王鸿博了。他时常做出各种表情、各种动作，或者偶尔捉弄一下身边的同学，然后就自己哈哈大笑，同时也引来同学们的开怀大笑。
曹聪皓，一个常常挂着朴实笑容的同学，别看平时总是笑得憨憨的'，不过一旦遇到什么开心的事，他会“哈哈哈哈”笑得前仰后合、甚至“翻天覆地”，每当听到曹聪皓这样的笑声，准是班里出了“大事”了。
“嘻嘻嘻”是我的同桌徐梓超的笑声，他的笑很像一位智者的笑，不过分、不夸张、适可而止。你看，他嘴一翘、眉一弯、肩一抖，就是要笑了，那笑声很有亲和力和感染力，同学们都说他是智慧的笑。
我们班个子最高的男生刘思宇，我不能说他的笑声，因为他每次只是笑，没有声，也就是通常所说的微笑。他的微笑很真诚，每天都用他特有的微笑面对同学、面对老师，让他身边的每一个人都很舒服，有时候，我们有谁闹矛盾了，不高兴了，看见大个子刘思宇特有的微笑，我们就会立即忘记了刚才的不愉快。——他的微笑，有一种力量。
就要毕业了，真舍不得这些熟悉的笑声，这些笑声陪伴了我六年，记住每一个同学的笑，这是我六年时最大的精神财富。
笑声作文600字 篇3
在寒风寒冷的冬日，能见到久违的太阳，令人心境酣畅。抬起头，目光有意中又触碰到墙上的照片：照片上是一个被父母遗弃的小姑娘，名叫福青青。她患有后天性脊柱炎致下肢瘫痪，被福利院收养，曾与我一同渡过两周的欢乐光阴。那张美丽仁慈的笑脸时常唤起我有数美妙的回想……妈妈见我入迷地望着照片，似乎看透了我的心思，抱着我，悄悄地对我说：“我们去探望她吧！”
妈妈预备一些衣物和糖果，我也拾掇一些图书和文具，便急匆匆地去赶车。坐在车上，我的心脏不由冲动地怦怦直跳，妈妈也抑制不住兴奋，把我小时分与青青一同游玩嬉戏的事情讲给我听，我听得津津乐道，车里回荡着我们欢乐的笑声。当妈妈讲到青青只能坐在滑轮车上，用手用力推着空中跟着我跑着玩，我心里难免有些忧伤，心想我一定努力学习，长大治好青青的病。车到站了，我把方才的心情抛至九宵云外，迈着轻松愉快的步伐走进了福利院。问了许多在福利院任务的教师，像无头苍蝇般转了几圈，终于妈妈和我发现坐在滑板车上的福青青。青青见到我们吃了一惊，然后显露大大的愁容，她飞快地滑向我们，显得开心极了！我们一同坐在地垫上，一边吃糖一边聊天，我们似乎又回到了绿色的草坪上，推着她的滑板车飞奔的日子里。青青看着我送她的文具说：“我的愿望就是可以走近校园，与教师、同窗们一同学习、游戏……”我的眼泪不由流了上去。
福利院的孩子都是被父母丢弃了，她们像折断双翼的天使，显得那么孤单落寞。但是由于社会的`关怀和人们的爱心，所以她们也有了欢笑。妈妈抱起青青，抚摸着她的头发，青青也依偎在妈妈的怀抱中。看到这样的情形，我也不由自主甜甜地亲亲我的好妈妈。我们三人紧紧地拥抱在一同，笑声谱出一曲爱的乐章。
每团体多一份残忍，那将是一个大爱的世界；每团体多一份宽容，那将是一个调和的世界；每团体多一份爱心，那将是一个暖和的世界。让我们无私的贡献，等待美妙的今天，让笑声永远回荡在多彩的大地上！
笑声作文600字 篇4
“哈哈----”一阵愉快的笑声在这安静的校园之中久久回荡，怎样回事哪？奇异，严肃的作文课成了哪个班级欢乐的陆地？
哦，原来是我们六六班的同窗在教师的率领下，正在扮演课本剧哪！
你看，教师为了让同窗们理解课文，先让同窗们分角色朗诵课文。话还没说完，一双双小手早已高高举起来。有的还着急的喊着：“教师，教师！”生怕教师会看不到他；有的同窗则站了起来，仿佛在抢着摘星星似的：有的同窗则将本人四周同窗高高举起的手按了下去，本人举起手，好让本人少一个竞争对手……一工夫，教室里像一锅沸腾的水，炸开了锅。
教师挑选了半天，最初让李莹、陈昊雨、孙若飞、温鑫、张丁丹、朱海豪和刘怡琳辨别朗诵七个不同的角色。
可是，陈昊雨扮演的国王一点都不像，声响太小，没有一国之君的样子，还总是笑场。当读到：“是的，亲爱的。”这一句时，他曾经羞得脸发红，笑的读不出声来，同窗们也捧腹大笑。教师气急了，让他坐下，随即点出了我的名字，我大吃一惊：怎样能让我演国王？同窗们迸发出一阵愉快的笑声。教师疑惑的说：“怎样，不就是读读、演演罢了，有什么好笑的？”我心想，这可是一个时机，我一定要好好演。接着，我拿起课本，开端接着往下读我的台词。读着读着，同窗们迸发出一阵阵愉快的笑声，有的.还拍桌子较好，我一边控制住我的感情，我的笑意，一边专注的往下读，一边投入的往下演……
当扮演完毕后，笑声依然不时，我回想着方才的读与演，觉得本人扮演的不错，虽没有太多的举措，没有太多的感情，但是在同窗们笑得时分，身为演员的我没有笑，控制住了本人的感情，用冷静的语气读完了课文，用绷紧的神经演完了课本剧。
在同窗们的欢笑声中，我们用“分角色朗诵”和“扮演课本剧”的办法深化学习了《丑公主》一文，使我看到了“丑公主”美丽的内心，明白了：心灵美才是真正的美！
笑声作文600字 篇5
家，大家一听这个字就一定觉得温暖，很幸福。是的，我的家就是这样的，家里充满欢声笑语，生活无忧无虑，每天开开心心。不妨一起听听我家的故事吧！
那天晚上，我写好作业，家人也刚忙完，妈妈提议：“我们来玩绕口令比赛吧！”弟弟起了玩心：“是什么，怎么玩？”“每个人说一个绕口令，看谁说得最流利，谁就获胜。”弟弟听后，连忙把大家叫到客厅，让我们先听他说，弟弟放出了第一炮：“吃葡萄——不吐——葡萄皮，不吃……”停停顿顿的'终于说完了。“这么慢，也算绕口令？还是继续去当你的‘小屁孩’吧！”弟弟听了我的话，嘟着个小嘴，独个儿跑去玩了。
轮到奶奶来了，你别看她年纪大了，说话却很利索，只见她开始“放弹”了：“石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了……”我们都惊呆了，这嘴皮子功夫和电视主持人有一拼。语速快，不停顿，没一会就把一段绕口令一字不差地说完了，客厅里响起一片掌声。哇，奶奶这么厉害，我该怎么办呢？眼看着轮到我了，可我的心里像揣了一只兔子，上蹿下跳的。看着大家对我的期望，我只好硬着头皮上：“吕小绿家养了红鲤鱼与绿鲤鱼与驴……”这难度有点大，我就会前两句，但也算完成了。紧接着是妈妈发起了“大炮”：“很棒哦，我接着你的往下说吧，李小莉说她家的绿驴比小绿家的红鲤鱼绿……”妈妈那如炒黄豆一般的流畅，真是可以与奶奶一比高下了。最后上场的是爸爸，只见他清了清嗓子，直起胸膛：“四是四，十是四，十四是四十，四十是十四……”“错了错了……哈哈哈哈……”我们一起嚷叫着。
天已深，夜已黑，可我们家的客厅还回荡着笑声，脸上还洋溢着笑容。那一盆绿油油的绿萝在朦胧的月色下，闪着光芒，明日，又将是快乐的一天……
笑声作文600字 篇6
“哈哈！哈哈！......”我刚走到教室门口，同学们就指着我捧腹大笑。有的捂着嘴偷笑，有的用手指着我开怀大笑，还有的甚至笑出眼泪了。我一头雾水，丈二和尚摸不着头脑，满脸疑惑地坐到了椅子上。
过了片刻，那笑声停了。教室顿时变得安静起来，同学们又开始晨读。我望着整齐的课桌，干净的地面，似乎什么也没有发生过。我又打量了自己的穿着，没什么异样啊。可是，我的心中就掀起了一层波浪，久久不能平静，刚才到底发生什么了？
最终，我的好奇心战胜了自己。于是，我转头问我同桌发生了什么事：“张玉禄，刚刚我走进来时，为什么大家都笑得前俯后仰啊？到底发生了什么事？说来听听。”
张玉禄一边笑一边帮我还原事情的经过。他还融入了自己的动作，模仿负责晨读同学的语气、动作。“哈！真的啊！？太巧了！”我情不自禁地笑出了声。周围的同学向我投来异样的'眼光，我立刻捂住了嘴。
原来，那笑声背后的故事是这样的：负责晨读的同学在讲台上领读，可大伙儿偏不领情，在下面自顾自地讲话。那位同学先和同学们讲道理，但是没有奏效。她又说不读的同学要罚抄课文，但同学们依旧我行我素。然后她带头拿书一字一句地读了起来，可是她一个人的声音哪敌得过一群人呢？于是，她急中生智，走到教室门口，大喊一声：“翁老师来了！”教室里霎时恢复了宁静，传来一阵朗朗读书声。
脚步声渐近渐响，大伙儿齐刷刷地看向门口，一看进来的却是我，“奇怪”的笑声就此“诞生”了。
这笑声并非喜悦，所以听起来有些“奇怪”；这笑声实则自省，所以听起来异常爽朗。但我相信，这“奇怪”的笑声，绝对是“前无古人，后无来者”！
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