智慧的作文600字

【实用】智慧的作文600字3篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的智慧的作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

智慧的作文600字 篇1

　　我住在河南开封旁边的“绿城”郑州金水区丰庆路上的文化绿城小学。我的小学有南北校区，共三个。三个？不是只有一南一北吗？等一会儿，我来慢慢讲。

　　南校区，我从未进去过。因为我在北校区上学，所以只能描述下外表。在今年年中，天明路小学和文化路小学合并，也就成了金水区文化绿城小学南校区。每天晚上我和爸爸开车路过那里时，楼上的大字“金水区文化绿城小学南校区”闪着绿光。白天咖啡色砖头似的墙美丽至极！下午四点半，大家排队喊着响亮的口号“路队整齐，安静有序，Goodbyeteacher,goodbyeclass!之后整齐的走出校园，到指定的地方放学….

　　讲了这么多，咱们回头看看北校区，毫无疑问，有两个校区，一大一小，先讲小的吧。这个小一点的小区专为一二三年级使用，外表和南校区几乎一样，我在那所校区呆了两年，这可是因为一些特殊的历史原因所造成的后果。在教室里，有万能班班通，洁净的桌椅和靓丽的.学习园地。走廊上“不许踩黄线”,“不许跑”“靠右行”。类似的声音弥漫走廊，声声回响。

　　大的，我现在在那里上四年级，四五六年级都在那里。这个校区的操场老大老大的！教学楼的一侧室办公室，一侧是教室。教室和前面的一样，只不过更大些，也好漂亮！

　　我们学校还有很多其他学校没有的课，葫芦丝课-学习新乐器，空竹课-传递中华体育，校本课-多才多艺，各种各样，茶言壶语，DRAMACLUB,光影人生，魔方小站…..这就是我的智慧校园！

智慧的作文600字 篇2

　　作为四大名著之一，《三国演义》可谓人尽皆知。细细读来，方知它为何如此受大众的喜爱。随着跌宕起伏的情节，我一步步走入了历史深处。详尽的描写，让人恍若穿越时空。在纸上，我看见了一场场刀光剑影的战争。

　　合上书，依旧沉浸在动荡不安的三国之中。虽已不是小孩子，却也免不了为诸葛孔明的神机妙算、曹操的奸诈狡猾、董卓的残暴自大、貂蝉的为国献身以及关羽的义薄云天而深深动容。随着阅读的深入，我终于明白了它最吸引人的地方在何处。不是尔虞我诈的文争，不是你死我活的.武斗，却是环环相扣、丝丝不乱，从始至终、贯穿全书的计谋。诸如“连环计”、“苦肉计”、“美人计”、“空城计”……且不说这些我们耳熟能详的计策，便是像“火烧赤壁”“败走华容道”等章节恐怕也是妇孺皆知。可以说，在《三国演义》中，安天下、平江山的并非战场上的浴血奋战，而是智谋与胆识。如果王允不曾巧使美人计，如果黄盖不曾表演苦肉计，如果孔明不曾祭东风，如果……如果太多的“如果”都不曾实现，历史也许就会改写。《三国演义》中真正的战争，是谋略的博弈，是智慧的角逐。在赤壁之战中，周公瑾竟能发出“既生瑜，何生亮！”的感慨，胆识有多重要由此可见。确实，在当初动乱年代，有智谋，才能拥有一切。

　　再回想当年，真是要感慨：不论文韬或武略，英雄或袅雄，总是在以生命去打这场风险极高的博弈。诸葛孔明上通天文，下晓地理，学识渊博，无所不知，尽心尽力辅佐刘备与阿斗，真是值得后人学习!读三国，不只要读故事，更要读他们那荡气回肠的气节!

　　刀锋芒剑影寒，敢问谁与争锋？

智慧的作文600字 篇3

　　今天上午，天气很不错，太阳把地面晒得热腾腾的，我和爸爸骑车出去，去寻一只螳螂。

　　本来希望能够满载而归，可没想到苦苦寻觅了很久，只发现了一只独脚蚂蚱。

　　大家知道，蚂蚱有两条强有力的后退，用来跳跃，供它们自由自在地行动，可是，这只蚂蚱少了一条后腿，连行动都成了问题，还怎么生活呢？因此，我决定设计几个小测试，来考考它的生存能力。

　　1、 智力测试

　　难度：

　　既然是测试，就必须有分数呀、奖励呀！为了犒劳犒劳它，我在它沿墙边前方一米的地方放了一片菜叶。只要它有能力跳过去，就可以饱餐一顿啦！

　　蚂蚱站定身子，一动不动——可能是在思考吧。我继续往下看，只见它用一条后腿蹦起来——当然，方向偏了，向墙上撞去，就在这一刹那，它把头部转过来，脊背部位撞了上去，然后整个身体弹了回来，它竟然还在起点与终点之间的直线上！

　　如此反复几次，蚂蚱终于如愿以偿地吃到了它的“满汉全席”。

　　2、 情感测试

　　难度：

　　人们说：“自由比食物更重要。”这一点不假，这次，我把蚂蚱放在了一个小口的量杯里，然后把一根长豆角伸进去，蚂蚱正期盼着有什么转机，一下子抱住了豆角。我慢慢地把豆角抽出来，蚂蚱正要往下跳，我忽然把豆角放到了另一个量杯里，然后把蚂蚱滤掉，抽出豆角，重新放进去……

　　蚂蚱再一次相信了我，又紧紧地抱住了豆角。我抽出豆角，又放回了刚才的量杯里，身后的`爸爸不禁笑起来：“你真会折磨它！”

　　听了爸爸的话，我的心不禁为之一震：干脆把它放了算了。我又把豆角伸进去，可是，俗语说：“再一再二不能再三再四。”蚂蚱也这么想，它不愿意再搭乘我的“豆角班车”了，只是徒劳地向上攀爬。

　　看来它已经不信任我了，我便把它放掉了。

　　放掉之后，我才纳闷：蚂蚱的生物词典里有“信任”这个词吗？

　　经过两次测试，我不禁感叹起蚂蚱的智慧来，若不是人类出现，也许它们已经主宰地球了呢！