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声音作文600字[大全15篇]
在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的声音作文600字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
声音作文600字1
小朋友们,你们知道淀粉吗?你们知道什么食物是淀粉做的吗?你们知道怎么分辨这个食物是不是用淀粉做的吗?如果你们想知道,就和我去看看吧!
我们要准备一块苹果、一个馒头、一勺米饭和碘液,材料准备完毕。
首先我将苹果、馒头、米饭依次排开,将碘液分别滴到不同的'物品上。时间一秒一秒的过去,苹果没有变色,我又等了会儿还没变色,恩,苹果应该不是淀粉做的。
那馒头和米饭应该不会又失败吧!突然我惊奇的发现馒头和米饭都变色了,哈哈,那说明馒头和米饭里面有淀粉。
我从这个实验中知道了,碘液滴到某个食物上,那个食物如果变成蓝紫色就是用淀粉做的。
你们看是不是很神奇,一起做起来吧!
声音作文600字2
这周上科学课的时候,老师让我们做一个实验。就是拿一个大碗,里面装满水,再拿一个杯子,在杯子底部放一个纸团,扣入大碗中。再拿出来时,看看杯子里的纸团是干的还是湿的。
放学回到家中,我先做完作业,就急忙叫妈妈拿来一个大碗,装满水,我拿来一个杯子,把纸团放进杯子底部,我拿着杯子向水中扣去,再拿开时,我发现纸团湿湿的,我觉得不对头。我想:如果把纸团放进底部,杯子上部有空气,会把水和纸团隔开,纸团怎么会是湿的呢?
于是,我又拿来一个纸团,放入杯底,再次向水中扣去,拿开杯子时,纸团是干的`,我的实验成功了。我高兴地告诉妈妈说:“我的实验成功了。”妈妈也为我高兴,并祝贺我。
通过这次实验,我明白了要多动手,多动脑,注意观察,就会有意想不到的收获!
声音作文600字3
鸡蛋能浮在水面上?直到老师给我们做这个实验之前,我都是将信将疑。
在同学们此起彼伏的议论声中,老师一脸神秘地亮出了塑料袋中的“宝贝们”:一个大玻璃杯、一袋盐、一大瓶水和一根筷子。最后,他小心翼翼地从口袋中请出了今日的主角:生鸡蛋。
一切准备就绪,在众目期待下,实验开始了。老师先将清水注入玻璃杯中,再将今日的“主角”送入杯中,只见它拖着沉重的身躯缓缓沉入水底,安详地睡去了。接着,老师往水中加入了少许盐,用筷子转着圈儿搅拌。鸡蛋被搅得晕头转向,有了些许上浮的迹象。可没一会儿,它又缩回了水底,不再动弹了。真是个贪睡的宝宝,赖着不肯起床呢!
“你看,又下去了!”同学们交头接耳,议论纷纷。而老师一点也不着急,继续往水中加盐。这一次又加了不少,盐粒在老师的搅拌下宛如一场水中的暴风雪。而鸡蛋兄弟呢?它再也坐不住了,它一边心里抱怨着不能睡个好觉,一边吃力地浮了上来。伴随着同学们的`惊呼,鸡蛋真的稳稳浮在水面上了!
最后,老师为我们揭开秘密:原来,鸡蛋会浮上水面是因为盐水的密度大,浮力就大。当浮力比鸡蛋的重力大时,盐水就能托起鸡蛋了。生活中真是处处有科学,处处有奥秘啊!
声音作文600字4
昨天,我做了一个实验,研究声音是否会振动。
我准备了一把尺子、一张桌子和一些水,就开始实验了。
首先,我把尺子的一端平放在桌子上,压紧,另一端悬在半空;然后,滴一滴水放在悬空的`一端尺子上;最后,用力拨动尺子。奇迹发生了,水滴被弹得很高很高,比站着的妈妈还高。同时尺子也发出了像弹簧的声音。站在一旁的弟弟哈哈大笑,因为水滴被尺子弹到了他的脸上。我自己也很开心,心想:嘿嘿,我的实验成功了!
通过这个实验,我明白了声音是会振动的,有关声音振动的实验方法还有很多,比如:把耳朵贴着桌面,敲打桌子,你会感到桌子在振动,而且听到的声音也非常大。
做实验非常有用,我们能学到不少知识呢!
声音作文600字5
小鸟停歇在通电的电线上为什么不怕电?而人有时会一碰触到电线就被电击晕了,甚至危及生命?带着这些问题,想起先前青少年宫上科学课做的实验,我也来做这个小实验。
首先准备测电笔、火零导线、小马达、风扇叶、两块小板子、一支圆柱形长10厘米的棍子,电池盒,两节电池,热熔胶。先做支架,将热熔胶插头,尽量要有大人帮忙,热熔胶铁头烫,可达一百多摄氏度,垂直竖立棍子,接着用热熔胶固定,等了3分钟之后,支架就粘好了,再拿热熔胶打多一点在木板右侧部分,放上电池盒,在棍子另一端用热熔胶固定小马达,接上火零线,别接反了,接反了会导致线路短路的,不然马达就容易坏了,最后把电池和扇叶装上去,扇叶开始缓缓转动。拿出测电笔,碰到火线电极上,测电笔中氖管亮了显示有电,碰负极零线显示没电。这些结果带来了什么原理呢?我就开始查找资料。
电从火线通过再从零线回来,火线是有电的,而零线是没电的。原因一是小鸟的小爪底有厚厚肉垫,可以绝缘;二是小鸟的个头小,两个小爪抓的`是同一根电线,没有存在电压差,就产生不了电流,也进不了小鸟体内,最后当然不会被电到。而人站在地面上,一触碰到电流,电流随人体进入身体,人就会被电击了。
实验验证了小鸟高大上,多么有趣的实验啊!我心情也很高兴,心里也就变得更加灿烂,科学实验可以出真知,让我更加对科学更加的好奇和爱好,为国家多做一份贡献。
声音作文600字6
“老师!你没招使了吧!”咦?这个声音是从哪里传来的?原来是3号教室正在做鸡蛋浮起来的实验呀!让我们一起去看看吧!
实验开始了。同学们目不转睛地盯着老师,只见老师从桌子上拿起一枚鸡蛋,小心翼翼地投入装满水的玻璃杯里。那鸡蛋像一位跳水运动员跳进杯中,晃悠悠地沉入杯底纹丝不动。同学们纷纷议论开来:“不是说鸡蛋会浮起来吗?”“老师你是骗子吗?”老师不慌不忙地说:“别着急,心急吃不了热豆腐!”
说完老师先把鸡蛋拿了出来,又从桌子底下拿出食盐,放入水中。用筷子不停地搅拌,等食盐充分溶解后再把鸡蛋轻轻放进去。只见那鸡蛋在水中弹了一下,就慢悠悠地向上浮,露出了一点小脑袋,就像一位潜水员露出水面来透气。同学们目瞪口呆,老师笑着为我们解答疑惑:“因为盐让水的`密度变大,浮力也变大了。”
经过这次有趣的实验,我发现生活中处处有科学奥秘,它们正在等我们去发现。
声音作文600字7
跳舞的硬币
这世界上有一枚会跳舞的硬币,你信吗?如果不信,请跟我做一个科学小实验。
请准备这些材料:空酒瓶和一枚硬币。
首先将空酒瓶放在冰箱冷藏一小时左右取出来,接着把硬币放在瓶口,然后用双手握住空酒瓶,我对空酒瓶说:“来,我给你暖和暖和。”当时我心情很紧张,紧闭双眼,如果实验不成功怎么办?正当我想着,“砰砰砰……”吓我一跳,睁开眼一看,哇!硬币跳起来了;仿佛听见硬币兴奋地说:“欢迎大家来看我的表演!”看到硬币欢快地在瓶口上跳舞,我激动得眼泪都快出来了。
硬币只有把瓶口完全遮住才会跳起来。这是因为瓶子里的冷空气通过双手变热,开始膨胀,却无法立即外泄,只有当瓶中的.温度升高,使气压产生足够力量时,硬币才会变成一个活塞,反复跳起来。
科学还有许多谜题没有解开,相信我们长大后就是解开这些谜题的科学家,我们要加油!
声音作文600字8
针能浮在水面上吗?针头会“仰泳”吗?
暑假期间,我看了一本有趣的科学实验书,书名是《科技活动》。第一篇文章引起了我的注意,“小实验——浮在水面上的针”。
我们家家户户都有针头,但它怎么能浮在水面上呢?强烈的好奇心让我迫不及待地想继续读下去。实验用品很好找,只需要一根针,一碗水,一把叉子。
接下来,我来做实验。有兴趣的同学可以和我一起试试。
首先,我准备了实验用品,一根针,一把叉子和一个盛满水的碗。我选择大碗是因为游泳经验告诉我,水越深,浮力越大。
第一步,用叉子把针拖过来,小心翼翼的放在水面上。在这一步,我屏住呼吸,小心翼翼地去做。不要看这样的小手势,我的额头都是满头白发了。我不知道我的手是兴奋还是紧张,有些不太听话。握叉的手微微颤抖,这样小心翼翼的平动作可不容易。
注意下一步是成败的关键一步。
第二步,慢慢取下叉子,针就会浮在水面上。拔叉的时候一定要慢,千万不要握手,不然会失去之前所有的'努力。漂浮在水面上的针太有趣了。就像学仰泳一样。它只是平躺在装满水的碗里,静静地…
是不是很神奇?那么这是为什么呢?
我继续在书中寻找答案,原来是紧张!水的表面张力支撑着针头,使针头不会下沉。这种表面张力是水分子形成的内聚连接。
紧张程度惊人!一起做实验的同学,你们有像我一样拿到仰泳针吗?
声音作文600字9
这周星期六,我做了一个摩擦起电的小实验。
我们需要准备的材料有:一把直尺、还要一些被撕碎的小纸片。
实验开始了。首先,拿出准备好的直尺。接着,拿出一些撕碎的`小纸片放在桌子上。然后,拿出直尺不停地在头发上反复的摩擦。最后,用直尺去吸碎纸片。如果碎纸片吸附到了直尺上,说明实验成功了!
我在想为什么碎纸片会吸附在直尺上呢?于是我上网查了一下。摩擦起电的原理是带电荷的尺子,产生电场,而处于电场中的纸,被电场极化,并因为“正负相吸”的原因,被带电物体吸引。并被吸引并附着在有静电的物体上,这就是所谓的“静电感应”现象。
我还发现很多地方都会产生静电,在冬天干燥的空气里人体会带电,只要人一走动,空气与衣服之间的摩擦就使人体储存了静电。因此,当手触及门上的金属把手等导体就会放电,感觉就像被麻了一下。
这个摩擦起电的小实验可真有趣啊!
声音作文600字10
今天,老师在课上说要带我们做一个奇妙的小实验——彩色摩天轮。我开心极了,赶忙动手一试,看看能不能成功。
于是,我找来了一包彩虹糖和一个盘子,再找来一杯清水,把它们一一放在阳台的桌面上。开始做实验了。首先,我拿起不同颜色的彩虹糖,一颗一颗地放在盘子的边缘部位,将它们摆成一个圆形。接着,我把清水慢慢地倒入盘子中间。然后,我耐心地等待了3分钟。神奇的一幕出现了:彩虹糖溶化后,色素慢慢朝盘子中央扩散,很是漂亮。我兴奋极了,彩虹糖竟然变成了“彩色摩天轮”。
为什么彩虹糖加入水后会形成美丽的彩虹呢?而且混合到了一起又慢慢地从中间散开了呢?我带着强烈的好奇心去百度了一下,很快得到了答案:当彩虹糖接触水后,彩虹糖的色素就开始溶于水,并且向四处扩散。当两种色素相遇时,因为密度相似,不会相互混合,而是一起朝着盘子中央密度更小的.区域扩散,就形成了彩虹摩天轮。“原来是这样,太奇妙了吧!”我恍然大悟地说道。
这个小实验太有趣了,并且让我从中学到了奇妙的科学知识。小朋友们,这么神奇的实验,你也来动手试一试吧。
声音作文600字11
周末,我和妈妈在小区里打乒乓球。正在我们打得起劲儿的时候,乒乓球被我踩球到了。我捡起来一看,凹下去了一块。我顿时着急了。妈妈瞪着双眼神秘地说:"我有个魔法可以让它复原。”我看着她神秘的眼神,真不知道她的.葫芦里卖的什么药。
于是,我们回家了。妈妈先烧了一点热水,然后把乒乓球放在杯子里,再把热水倒进杯子里,接着用筷子夹住乒乓球往水里按。我瞪着铜铃大的眼睛观察着。咦?乒乓球怎么一点动静都没有呢,难不成妈妈的“魔法”失败啦?没想到,乒乓球泡了几分钟的热水澡,凹下去的地方像吹气球一样鼓起来了。我惊奇地叫道:“哇,太神奇啦!我也想试试!”
说着,我就把这个乒乓球拿出来踩了一个更大的凹窝。然后按照妈妈的做法进行实脸。可是,乒乓球在水泡了好久都没有鼓起来。最后我没劲了,乒乓球也没劲地在水面漂来漂去。妈妈看我垂头丧气的样子,告诉我凹下去的乒兵球泡在热水里鼓起来,是因为兵乓球里有气压,但气压的力气非常小,如果凹块太大,就有可能鼓不起来。
原来,事情不是一成变的,只要变化一点,结果就会发生变化。
声音作文600字12
“哇,真是太神奇了!”原来今天我在家里做了一个实验——会跳舞的鸡蛋。
实验开始了,妈妈把鸡蛋轻轻地放入水中,鸡蛋像一块石头一样"扑通"一声沉到了水底,鸡蛋宝宝好像睡熟了一样,躺在那纹丝不动。我想:鸡蛋一动不动的,怎么会跳舞呢?这时,妈妈加了三勺盐,然后用筷子轻轻搅拌,盐像下雪了一样,在水里不停地飞舞,漂亮极了。这时,鸡蛋在水中转了一圈,又沉下去了,像一个不倒翁。我自言自语的说:"这个鸡蛋只会转圈圈,怎么会跳舞呢?"妈妈笑眯眯地说:"做实验要有耐心。”
接着,妈妈让我继续做下去,我再次在水里放了6勺盐,我学着妈妈的`样子开始转圈圈搅拌,没想到,不一会儿,鸡蛋一点一点地浮起来了,还跳起了优美的舞蹈。不管我怎么把鸡蛋压下去,它都会再浮上来。
我很好奇,妈妈告诉了我这是因为盐水的浮力比清水大,所以能把鸡蛋浮上来。盐水的浓度越大,浮力越大,鸡蛋就跳得越高。
这个有趣的实验使我增长了知识,培养了我对科学的热爱。
声音作文600字13
说起我的课余生活呀,那真是丰富多彩,读书、踢球、跳绳、下棋。.。.。.其中我最喜欢的,就是做科学小实验了。
几乎每个小实验,都能让我学到很多知识。“飞行的塑料袋”,让我明白了热气轻,往上升的道理;从“欢叫的小鸟”中,我懂得了“共鸣箱”的原理;“空中转动的桶”让我懂得了旋转可以产生向心力……
看似简单,其实并不是每次实验都会很顺利。有时候我特别想放弃,但是爸爸妈妈总在一旁鼓励我,使我有信心将实验进行到底。大发明家爱迪生经过一千六百多次的'实验,终于发现了适合用作灯丝的钨丝。面对千百次的失败,他只说了一句话:“我只是发现了一千六百多种不适合用作钨丝的材料!”
做科学小实验,我更加明白:面对困难,我们不要屈服,要鼓起勇气,坚强地面对困难,同时要勤于思考,动脑筋想办法解决问题。
课余时间做科学小实验,让我收获多多,受益匪浅!
声音作文600字14
“哇,好神奇呀!”这是什么声音呢?原来是老师正在给我们做实验呢,我们一起去看一下吧!
只见老师先准备了实验材料,分别有一盆水和一支粉笔。老师先把粉笔放入盆子里,突然,老师把一个白色的袋子拿出来,让同学们闻一闻,猜一猜,有一个同学说出来了,那个东西就是胡椒粉。老师把它撒在水面上,又给我们提了一个要求,就是不沾到胡椒粉,把粉笔拿上来,好多同学都试过了,有用口吹的.,有用手拿的,但都没能成功,我心里想:应该要很快,才能成功,可是,我怎样都没有成功。
过了一会,老师拿出来一个袋子,袋子里还有一个杯子,老师又接着让我们想一下,这是什么东西?有一个同学说这是洗洁精,老师说它可以让我们拿到这个粉笔,我们半信半疑,左思右想,不知道可以干什么。突然,一个同学用手粘了一下洗洁精,想试一下,可是,当他把手刚放下,刚好碰到水面地时候,胡椒粉就像调皮的孩子一样散开了,所以轻松就把粉笔拿出来了,所有人都非常惊讶。
老师笑容满面地告诉我们原理:洗洁精它的表面活性剂破坏了水的表面张力水膜,使得质量比水轻的胡椒粉不能被水膜承载,因此,胡椒粉朝着远离洗洁精的方向移动。
看来有些事情看起来十分复杂,但用科学的方法来解答的话,那就变得十分简单。啊,科学世界真奇妙呀!
声音作文600字15
今天,李老师要给我们变魔术。同学们一听要变魔术,都激动不已!老师说了好多,同学们都很着急,都催促老师快点。
李老师准备了一个塑料瓶,一些不知名的透明液体,还有一个红色气球,李老师不用嘴来吹,而是用瓶子来吹,我们十分怀疑。
李老师把透明的液体倒进了瓶子里,又把气球套在瓶口上,然后让我们喊口令,我们大声的唱着:“大,变大,变更大!”老师把气球竖了起来,顿时,瓶子里的水变白了,上面升起了许多小气泡,气球里真的变大了一些。我们看了目瞪口呆,不相信眼前发生的事情。
老师告诉我们,这是一次化学实验。气球之所以可以吹起来,是因为老师在气球里面放了苏打粉,老师把气球竖起来的时候,苏打粉正好向下洒与瓶子里的`白醋融合了起来,产生了二氧化碳,气球自然被吹起来了。同学们恍然大悟,难怪看到透明液体变浑浊呢!
其实变出来的魔术都是虚拟的,只要细心的观察,一定能发现。
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