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有关写植物作文汇编五篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的写植物作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写植物作文 篇1
雨后的白莲却另有一种风采。莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。苞子上清水滴滴，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，银装素裹，光明似月。
白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。
樱桃花如白云般一笼笼地罩住了寨子。到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰，向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报。葡萄园内碧云层叠，密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼”，使人口生蜜意，甜沁心脾。那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的.牙齿。那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。
石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。那椰子树叶像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调色盆，将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面前：大红、深红、淡红、橘黄、中黄、紫色……简直是应有尽有，使人目不暇接。
写植物作文 篇2
你们有没有听说过一种植物，过去，人们洗衣服没有洗衣粉，就是用这种植物的果实来洗衣的。它们长得很像豆角，所以这种树就叫做“皂角树”。
“耶~~放假啦！~~”当我正沉浸在放假的喜悦中时，一个更好的消息让我欣喜万分。“什么什么？？明天去烧烤？没骗我吧。”“没啊，真的。”“万岁！~~”今天早上，我早早的就醒了。因为太过激动，昨晚，我在家里狂写作业，把作业写的都差不多了，为的'就是今天的大玩特玩。
“啦啦啦啦啦啦~~”一路上，我哼着小曲儿，显得十分高兴，因为我已经有相当一段时间没有出来烧烤了，好不容易来一次，当然开心啦。不一会儿，我们就到达了目的地—南山森林公园山顶。这时，大人们都在忙着准备食物，我们根本插不上手。正当我们无聊之时，在山坡上发现了一种身体为黑紫色、硬硬的“豆角”。这是什么呢？一向大人了解才得知，这种豆角是一种名叫皂角树上的果实。它不仅能够洗衣、洗头，我还听山上的老奶奶说，它还是一种中药材呢，能治很多疾病，是一种可多用的植物。我们不信这小小的“豆角”竟有这么大的用途，便亲自动手实验。
我们先接了一盆清水，把皂角树上的果实放在石头上砸碎，然后将它们全部洒在了清水里，用手那么轻轻一搅，咦？？真的出泡泡啦！！~我们想试试它是不是真的能洗衣。就在这时，跟我们一起来烧烤的叔叔拿着一块脏抹布，我便对叔叔说：“叔叔，抹布借我们用一下。”我便把抹布放在皂角水里洗了洗，果然变干净了。我们还是不信，便又按照原来的方法又做了一盆，结果还是和上次一样。我们再也不敢小看这棵皂角树了。
今天来烧烤，不仅让我吃到了美味的烤肉、玩了个痛快，还让我认识了一种“新型”植物。通过这种植物，使我感受到了过去人们的艰苦。现在的社会这么发达，我们更应该好好珍惜现在，珍惜我们现在所拥有的一切。
写植物作文 篇3
春季到了，桃花开了，在一个阳光明媚的周日，我和爸爸妈妈去公园看桃花。
一走进公园大门，我就闻到了一阵清香，芬芳扑鼻，我拉着爸爸妈妈顺着香味走过去。
走啊走，我们一直走到桃花馆，来看桃花的人真多啊，人山人海的！我抬头一望，好美的桃花啊，一大片的桃花像粉红色的海洋，金色的阳光好像给桃树穿上了金装，跟一个个美丽的`小姑娘一样；蓝蓝的天空下，碧绿的叶子显得格外的绿，好像仙姑头上的翡翠，真漂亮，桃花从这些翡翠之间冒出来，盛开的花朵里有五片瓣均匀地排列成一个小小的盘子，花瓣里是淡黄色的花蕊，散发着淡淡的清香，每个人都好像被那淡淡的香味陶醉了似的；刚长出的花骨朵儿像一颗颗红豆镶在树枝上，可爱极了！忽然，一阵微风吹来，桃花就像芭蕾舞演员翩翩起舞，树叶就成了伴郎，作出一个个优美的动作。
看着看着，我仿佛觉得自己就是一朵桃花，穿着桃红色的衣裳，跟别的桃花争奇斗艳，还有些桃花在比谁先落下呢。
过了一会儿，我听到妈妈在叫我：“俊翰，我们走了吧！”这时，我才记起，我不是桃花，我是在看桃花。
桃花可真美啊，我喜欢桃花，明年春季，我一定会再来看桃花的。
写植物作文 篇4
在陶然居小区的北边有一大片草地，上面栽着一颗很平常的景观树——扶桑。
扶桑个头低矮，略似球状。它枝繁叶茂，花朵鲜艳，给小区增添了一份美的景致。
扶桑看不到主干，长出地面的是七八根枝干。这些枝干弯弯曲曲的，外皮浅棕色，上面还长着小颗粒呢，摸上去还挺粗糙的。
扶桑的树冠上长满了翠绿油亮的树叶。刚长出的叶子是淡绿色的，娇嫩可爱；长大的叶子，碧绿碧绿的，油亮厚实。大叶子的'边缘还向内卷曲呢，看上去真像一个个绿色的小汤匙。细雨蒙蒙，“小汤匙”把雨水装得满满的，飞过的小昆虫累了，就停落在树枝上歇歇脚，顺便喝一口甘甜的雨水，多么惬意啊！
春雨绵绵，扶桑开花啦！那层层叠叠的红艳艳的花瓣，让朵朵鲜花显得特别饱满艳丽！枝头上绽放的鲜花，特别引人注目，但如果你细细观察，就会发现，绿叶丛中还藏着一个个小指大小的小花苞。它们嘴儿尖尖的，肚子鼓鼓的，就是一个个可爱的花宝宝呀！扶桑枝头，一些花蕾也探出头来了。她们含苞欲放，生机勃勃！
我爱扶桑，因为她是那么美丽独特，是那么富有生命力！
写植物作文 篇5
写植物的作文要点 要写好一种植物，首先要对这种植物有一个全面、深入、正确的认识，这种认识可以来自于感性（比如说实地观察、看、摸、闻、感觉），也可以来自于理性（比如说对这种植物的深入分析，这种植物和我们平时见到过的其它植物有何不同？不同之处表现在哪几方面？甚至通过查阅资料，调查访问的形式来获得对这种植物的认识和把握。）我认为把一种植物写实、写活，除了对植物本身的特点要有所把握外，还必须把植物内存的美表现出来。通过反衬法、比较法、正面描写法、侧面烘托法等写作手法和各种修辞手法（如比喻句、排比句、拟人句等）来表现出所写植物的特点作用及与其它植物的与众不同之处。
一、细致观察、抓住特点。
无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。
二、叙述有序、描写具体。
要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头绳，欢快而又活泼；近看，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的样子，而且把作者的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。
三、表现多样、富于变化。
对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达。
1、写出事物的静态与动态美。
静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。
动态是指事物活动、变化的情景。如果单纯地写植物运动起来怎么样，人们看起来认为比较乏味，如果把运动着的事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。
2、运用修辞手法，表现植物之美。
（1）比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。
（2）排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的??给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。
（3）拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。
另外，对偶句、对比句、细节描写、侧面烘托等其它修辞手法和写作方法的使用同样会对植物描写起到一定的效果。
四、联想丰富、状物抒情。
写一种植物，除了写出这种植物的特点、作用以及与人类的关系，还要在文章的字里行间处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才能够打动读者。因此，在写作时，我们要由此及彼、由小见大地展开联想。我们要从平凡的事物里去探索、发现它的内在美，挖掘它的深刻内涵。在具体描写时，应注意将看到的和想到的结合起来，选择恰当的词句，作形象生动的描写，就能充分表达自己对这种植物的赞美之情。
六、片断欣赏与评析：
示例1：
每年四、五月间，月季花竟相开放。每一朵月季花，都有七八层花瓣紧紧裹着花蕊。花蕊有桔红色的、粉红色的、淡白色的??含苞未放时，花瓣紧紧地相互拥抱着；含笑怒放时，花瓣慢慢舒展开来，在郁郁葱葱的绿叶间露出笑脸。
评析：
花朵是由什么组成的`？由花蕊和花瓣组成。所以，作者对花蕊和花瓣的数量、颜色、姿态都一一进行了描写。花朵长在哪里？长在茎上。茎上有什么？茎上有绿叶。俗话说“红花要靠绿叶扶”，所以，作者在最后一句让绿叶衬托了花朵，使花朵更加美丽迷人。
示例2：
早晨，晶莹透明的露珠儿在花叶间滚动着，在阳光下闪闪发光，月季花就像一个戴着珍珠项链的少女，在微风中翩翩起舞。一阵阵的清香引来蝴蝶和蜜蜂，它们欢快地采着蜜和传播着花粉。
评析：
作者在这个片断中，没有直接描写月季花的形状和颜色，而是用露珠儿把花朵打扮得更加美丽，用蝴蝶和蜜蜂把香昧传播得更远。作者用与花有关的其他事物进行了衬托。这种方法能使我们所描写的花草更加美丽动人，给人留下深刻的印象。
示例3：
苹果树长得并不高，树干上长满了干苔，树枝很密。深绿色的树叶是桃形的，毛茸茸的。每年五月，细雨如丝，苹果树开出了淡粉的花朵。花儿一谢，树上便结出了深绿色的小苹果。又过了一些时候，苹果逐渐变大，颜色也逐渐变黄，有的地方还成了淡红色。到了九、十月份，苹果就成熟了，远远望去，硕果累累的枝头，像一个个沉甸甸的小圆灯笼，把树枝压得弯弯的。
评析：
作者先描述了苹果树的干、枝、叶、花，让读者对苹果树有了完整的印象。然后重点描写了果实的色和形的变化过程。这种先整体后重点的方法，在描写有花的观赏树木和结果的经济树木时，经常被使用。
七、写一种植物（写作训练）：
1、读下面一段话，在横线上填写适当的词语，形象地写出仙人球的样子。
4、按要求动手练写。
（1）选定自己喜爱的一种植物，确定观察的要点（样子和作用），进行实地观察。
（2）回忆自己观察的事物，按照观察的步骤和要点，整理观察到的内容。
（3）从样子、作用两个层面，抓住特点，仿照例文的写法，完成书面作文，同时注意表达自己对喜爱事物的赞美之情。
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