动作作文

精选动作作文三篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的动作作文3篇，欢迎大家分享。

动作作文 篇1

　　雄鹰有一双锐利的眼睛，是能够洞察一切事物的眼睛；火炉有一颗炙热的内心，是能够温暖烤火人的心。诚然，作为一个拥有爱的人，应该会有一颗“海纳百川”的心，爱是无私的，是随着心而动的。

　　我深深为歌手丛飞、华农大学生小李及同学们而感到敬佩，是因为他们宽厚的臂膀下有一颗为他人无私奉献的心。面对那些被资助人的感恩行为，丛飞和华大学生们所获得的截然相反，丛飞经历着异于常人的痛苦，却得不到被资助人的那颗真诚相待的.心，这实为不义；我为此得知，处在水深火热的阶段中，究竟是人内心的扭曲，还是被资助人良知的泯灭？

　　同样是人，但每个人对大爱无私的理解却大不相同。一个对事业怀有崇高敬意的人，对“大爱”的认知是如此敏感——黑龙江省海伦市伦河镇中心小学教师于长春淋漓尽致地将“大爱无私”演绎出来，历经二十几个春秋，专职在岗位上一遍又一遍地讲述着他的教学内容，就像他说的：“我愿意为孩子们上课，帮助他们走出黑暗，创造光明。”牺牲自己，为的不是学生们对他给予多大的回报，为的却是帮助一个又一个的孩子们完成梦想。为的就是重拾处在黑暗中无法挣脱的孩子们的内心，重塑梦想家园。多少个呕心沥血的黑夜，于长春点起灯，借着微弱的灯光，批阅着孩子们的作业……他在平凡中孕育了不平凡，他是人民教师于长春。

　　那些助人为乐者是为了爱，传递这份沉甸甸的爱是需要力量的，不能够拿来衡量的，做到这样的人，我觉得是值得点赞。并非所有的爱都是家人给予的，来自陌生人的一次偶然帮助，这份爱便成了无私。就在这周外卖骑手何琳锋路遇女孩落水，他毫不犹豫纵身一跃，跳水救人。这件事引起了网友热议，有人凭借他的行为肆意造谣诽谤，可有人认为“救人一命胜造七级浮屠”。是啊，一个视生命可贵的人，哪能眼睁睁地看着一个幼小的生命无辜死去，可见外卖小哥何琳峰英勇救人的行为是无私的，因为他的不犹豫，挽回了女孩最佳的救援时间。

　　拥有一颗充满善意的心，阳光依旧普照大地。这些人拥有无私奉献的精神，就像拥有了一双雄鹰的眼睛，一颗火炉般炙热的内心，它看似不起眼，但实际上是对大爱无私最真实的阐述。

　　我们虽然没有丛飞、华大学生们、于长春、何琳锋那样的奉献，敢于为他人献出生命，帮助他人的崇高目标，但我们拥有一颗真诚的心，这份爱是扣人心弦的，是任何行为无法兑换的爱。

　　大爱随心动，张开双臂，敞开心扉，聆听彼此的内心，做一个拥有大爱的人，你会发现爱他人并不难。

动作作文 篇2

　　师：同学们，老师为大家带来了一首很美的歌曲。就让我们一起静静欣赏，等会儿说说，歌曲画面中的哪些场景或情境，让你无限地向往（板书：向往）？

　　（播放歌曲视频英文歌曲《永恒的回忆》）

　　生：（认真观看视频，沉浸在优美的旋律中）

　　师：好，谁来说说，这段视频的哪些场景，哪些情境让你特别地向往？

　　生1：在这个视频里，我看到了碧绿的田野，郁郁葱葱的森林，灿烂的阳光。这一切，让我特别地向往。

　　师：嗯，田野、树林、阳光让你特别地向往。

　　生2：在参天大树下，仰望星空，看见圣诞老人架着车，飞过天际这一幕太神奇了！

　　师：是啊，太神奇了，这童话一般的境界让你非常地向往。

　　生3：在悠悠白云下，我看见了一幅一望无际碧绿的草地，草地一直延伸向远方这场景令人十分地向往。

　　师：是呀，多么想在这个草地上打个滚，捉个迷藏，放个风筝。

　　生4：我还看到了，两个小伙伴正在草地上快乐的奔跑，这是我所渴望的。

　　生5：在湛蓝的天空下，风筝在自由的遨游；在碧绿的草地上，儿童在嬉戏玩耍。这是多么地让人向往。

　　师：湛蓝的天空，自由的风筝

　　生6：我很向往在那黄昏的林荫道上散步；我向往在白雪皑皑的雪地上跟小伙伴打雪仗；我向往在那碧绿的草地上玩耍，打滚；我向往在每天夜里坐在草地上看着那满天的星斗；我还向往夕阳西下时在晚霞中与爱犬相依相偎。

　　师：这位同学真了不起，为他鼓掌！

　　生：（热烈的鼓掌）

　　师：一连用了五个向往，我向往，我向往，我向往，我向往，我还向往出口成章，简直就是一个小诗人！是的，这一段视频真的很美很美，美得让人心醉，美得让人心碎。同学们，生活中值得我们向往的事物何其之多！如果老师在向往这个词前后加上一些字，在后面加一个横线（补充板书：我向往这样的----），你愿意在这里加一个什么词语或者词组？

　　生：我向往这样的风景。（板书：风景）

　　生：我向往这样的快乐。（板书：快乐）

　　生：我向往这样的田野和蓝天。（板书：田野和蓝天）

　　生：我向往这样让人陶醉的一幅画。

　　师：我向往这样的一幅画

　　生：我向往这样的幽静。（板书：幽静）

　　师：咱们还可以从这个视频想开去，不仅仅局限于这一段视频，还可以想开去。

　　生：我向往这样的童年。（板书：童年）

　　师：谁还向往什么？

　　生：我向往这样的回忆（板书：回忆）

　　生：我向往这样的自由（板书：自由）

　　师：好，我们一起把这些词语带进去读一读

　　生：齐读：我向往这样的（学生依次读黑板上的词语）

　　师：看这句话《我向往这样的》关键字眼是这样的三个字，比如我向往这样的风景，这样的风景到底是怎样的风景？如果有这样的`一片风景你会怎样去欣赏？多问几个怎么样？，你的思路就打开了。接下来四个同学为一组交流一下。比如你们讨论的是我向往这样的自由，那么你就要说一说，你向往的究竟是怎么样的自由？你会怎么样的去享受这种自由？先小组内说一说，待会交流。提醒一下，选的材料不仅仅是黑板上的这些，我希望听到更多不同的声音，不同的选材。

动作作文 篇3

　　这天，天空阴沉沉的。调皮的乌云忽然聚在一起，开始演奏他们的雨水进行曲。

　　我正好在车站等车，书包背在身上觉得特别沉重，我把便书包放在了木长椅上。不知等了多长时间，也不知是谁喊了一句“车来了”。我挤在人群中上了那辆黄色的公交车。上了车以后，我找了个位子坐下来。我摸了摸肩膀，觉得少了什么。呀，我的书包!我顿时尖叫起来，脸色发青。我赶紧让司机师傅停车，他问我：“什么事啊?”我的脚直跺地焦急地说：“我的书包忘在那儿了，快让我下去!”公交车门开了，我像飞似的跑了出去。赶紧去木椅拿书包。书包的'一角已经沾了泥水，但是还能清楚地看到上面的图案。

　　书包拿到了，但是我喃喃自语：“哎，公交车乘不到了，又要等下一班，。我非得成为落汤鸡不可。”可是当我失望地回头后，看到了不可思议的感动。公交车师傅探出窗口，对我大声地喊道：“小姑娘，快上来，要迟到了!”泪水模糊了我的双眼，心里不知有多感动。我上了车后向司机师傅和车里所有的人说了声对不起。只因我一个人，让大家等了这么久。

　　自从这件事后，我发现生活处处有感动，只要珍惜，只要尊重，就会有意想不到的收获。

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