老师的作文

【推荐】老师的作文4篇

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的老师的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师的作文 篇1

　　是一个老师，改变了我的人生……

　　她的一排刘海儿仿佛是垂下的一排排窗帘，让我们在知识的世界里遨游，看不到那外面的事事非非；她的两只明亮的眼睛犹如天上的两颗明月，指引我们前方的道路；她的那双手是知识的源泉，让我们饮进智慧之泉；她的`……

　　她叫王晓，是我的良师更是我的益友。

　　王老师是教我一年级的老师，大家都知道一年级时人生的转折点，如果没把前面的砖铺好，前面的路就是难走。

　　一年级时，我总喜欢玩。一天不务正业，这时我们班来了一个新老师——王老师。我的举动让王老师很伤心。于是王老师跟我谈了谈：“佳欣，可以好好学习吗？别忘了你可是你爸妈的希望！”当时我幼稚地回答道：“学习是什么？还不是坐在课堂里听老师们的什么什么嘛！有什么可学的？”“但你现在的生活美好，不代表你以后的生活好啊？我给你一句话‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’请你好好学习，不要辜负老师、爸妈对不对期望。”听了老师的一席话我颇为领悟了许多。从此我立下誓言——一定要好好学习，让爸妈过上幸福的生活！

　　王老师是你改变了我的人生态度，是你创造了今天的我。谢谢你送我的这句话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在我遇到困难的时候总能想起这句话。

老师的作文 篇2

　　我是一名正在“国培计划”学习期间的老师，当其他行业的同志看到这几个字的时候可能好笑，或是首肯、也许更多的可能是窃笑。而我要大声说：“我是老师”我是一名普普通通，站立三尺讲台的师者!！特别是当今这个物欲横流，浮躁的世风下我更要大声的说:“我是老师”。

　　冷静反思 任重道远

　　当我初为人师时，也曾常常后悔，为啥要来选择当一名清贫、辛苦的教书匠，时常几个月工资不到位，自己还要下乡去收学费，收不到的还要从少得可怜的工资中扣补，教的学生成绩好那是他们的孩子自己聪明，学生成绩差那是老师的能力差。

　　静心细想，这是人们的认知水平有限，人们的学识与素养还没有达到一定得高度，说明我们教师的责任更重大，教师的地位更重要了。老百姓的知识水平不高，说明我们的教育还很落后，教育的落后要靠我们教师的努力与付出，虽然光凭我们教师这一群体自身的努力还是不能达到教育的预计的目标，但是只要我们尽心的工作，至少可以改变一些现状，题高整个社会公民的文化素养，是我们老师肩头的责任，其责任任重而道远。

　　展望未来 务实践行

　　回首过去，感慨万千，立足今天又是一轮新的朝阳，社会在进步，时代飞跃。在新时期，新形式下，我不敢再有踌躇的脚步，不敢再有迟疑的心态，科技的发展，人才的竞争，容不下踟蹰不前的人，在一轮又一轮的教育教改的浪潮中，我积极投身其中，努力的学习，吸收、汲取、沉淀、释放。在这些活动中我学到了很多的知识、技能、技巧，以及最重要的为人之道。确信只有做好人，才能教好书。

　　这一路十几年我耕耘着，播撒着，笑着，哭着，收获着。

　　国培有感 还我夙愿

　　我很荣兴能够参加“国培计划”的学习，他还了我多年的夙愿。-------我梦想着踏入大学的殿堂，去飞翔神游，申华陶冶。当我踏入这片神奇的土地，我深深的被校园的景致与文化氛围感染，我写了一首小诗

　　夙 愿

　　思苍穹，

　　倚碧波。

　　穿梭繁忙，

　　伴嘻书香。

　　儿时怀梦，

　　多少愁怅。

　　三尺讲台，

　　十几许，

　　游走激扬，

　　年少幻求读，

　　国培展愿。

　　今无愧，

　　民院荆楚，

　　恨迟辉，

　　大师滔滔，

　　地球村，

　　老师诲得，

　　非无欲。

　　博学、博爱，

　　立达人，

　　索求知贤，

　　终其身。

　　在这里学习我倾听了名师们精彩纷呈的讲座，这就是恩施市教科院“冉正芳”老师的讲座：

　　“听飞机嗖一声就飞上了天空，打了几个圈圈就被遣送回朝了，别拿我开涮，我可不是好忽悠的，我们当老师不能无心、贪心，要尽心，静心竭力的恢复心的平衡，右跳左静，协调平和，一个人想平庸，阻拦者很少，一个人想出众，阻拦者很多罗”。掌声一阵盖过一阵，我们都笑得肚子抽筋，却还是巴不得他继续讲下去，希望时间再延长点，他就是恩施市教研室冉正芳老师，正在为国培计划全州小语班的老师们在讲座。

　　“接到这个任务，拿到这本书，我可脸不红，心却有点跳哟！因为我也是老班长，噢、噢，老班主任，今天看到全州的这多么精心挑来的精英们，我可有点脸红，给咱点掌声，巴击几下，算作鼓气吧”。他拿着书，开始给我们讲课了，讲的是《小学语文教学设计》，他结合了自己的亲身经历、亲身体验，从教学设计的意义、教学设计的基本原则、教学设计过程中的偏差、教学设计的过程、学生的特征分析，再引教学内容的性质、特点、难点和关键，最后讲了，教学方案的如何科学实施等。

　　他讲的内容从理论到实践，由浅渐深，深入浅出，由抽象到具体，并运用生动风趣、幽默搞笑的语言，娓娓道道来，象一曲高山流水，时面激昴，波涛汹涌，浪花飞溅，敲声入耳，触动灵魂，时而悠扬，婉转叮咛，循循善诱，互动激励，趣味横生。听他的讲座，笑声叠起，积极互动。

　　亲身反馈，反思深刻，记忆犹新。

　　冉正芳老师真不愧是一位名符其实的名师学者，值得我们学习与敬慕。

　　我还去恩施实小感受了“361”快乐课堂：

　　11月2日上午，我们国培计划语文班的45名老师，在班主任李老师的带领下，来到恩施市实验小学听“361”快乐课堂示范课。

　　一共听了两节，一次课是二年级《称赞》，另一个课时是五年级的《落花生》。

　　听完课后我心潮澎湃，激动不已，触动灵魂，引发反思，这就是好课，它还原了课的本真，把课堂真真正正的还给了学生，让学生真正的做到了课堂的主人。

　　老师课前让学生明确授课的目标任务，对照精心设计的方案，带着任务与具体的'目标，有针对性的学习，这样学生就会对所学的内容兴趣盎然，信心十足，在学习的过程中老师退居二线，适时、巧妙的引领，让每个学生、每个小组都积极主动参与到教学活动中去，去展示、体验、想象、拓展、延伸，把时间还给学生，自主还给了学生，把脑、嘴、手统统还给学生，让学生在展示中得到体验，在体验中得到成功的快乐。

　　这充分的发展了学生的自主、合作、探究能力的培养，充分体现高效课堂的多效互动。让学生在乐中感悟、品味，在收获中喜悦。

　　二年级的识字教学《称赞》，以学生自主识字（独学）→小感受了“361”快乐课堂。在这里我接受了一次圣神的洗礼，让我更加自信，我是老师！

　　拓展学习领域 拓宽人生

　　学习是一个人一辈子的事情，是一个人为之奋斗，付出的源泉，特别是老师，不学习，不更新，不转变，就不能适应时代的需要，更不能成长与成功，不能以身校领。只有学习，拓宽领域的学习才能更好的发挥三尺讲台“指点江山，激扬文字”的作用。人生是靠自己去拓展的，没有优越的身份与地位，没有多余的钱财，但我们教师却有着执着的追求与精神的富足，真正的财富是自身修炼的内心的强大，浩瀚广博的精神宇宙。因此我必须奋力追求，学习、开拓、创造、去享受其中的幸福---我是老师！

老师的作文 篇3

　　她吃力地张开眼睛，眼睛失神。只有那眼珠间或一轮。她那没有精采的眼睛忽然发光了。顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。抬起她没有神采的眼睛来只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事。她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们她单是一瞥他们，并不回答一句话。似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。

　　总是瞪着眼睛，不说一句话。这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的'光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。惶惑和天真的感情在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。

　　她的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我编出许许多多快乐光明。

老师的作文 篇4

　　我想问大家几个问题：是谁用那雪白的粉笔为我们铺开了知识的道路？是谁为了我们每日每夜备课、查找资料？是谁让我们在学习、生活中逐渐成长？又是谁照亮了我们，却燃烧了自己？

　　是您，亲爱的老师，是您为我们铺开了知识的道路，是您栽培了我们，给了我们信心和勇气。

　　我是五（4）班的学生，我认为我的班主任老师是天底下最好的老师。想知道这是为什么，就请看下面。

　　我的班主任老师是一位非常严格的老师。也许是因为她希望我们能表现的更好。那时候我觉得她好凶！不过，跟我的班主任老师相处了一段时间之后，我和她很快就成为了好朋友，同时，我也明白了一个道理：严师出高徒。虽然她对我们十分严格，但是，她也有慈祥的'一面。每当我走进办公室，她时常跟我开几个小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老师都是这样的。

　　我的班主任老师对她的工作“培育幼苗”很负责。原来，我们班的差生有很多，而我的班主任老师对他们并没有不离不弃，在班里举行了一对一活动，就是由一个好同学帮助一个差同学。终于，功夫不负有心人。在期末考试中，我们班的平均成绩在全年级名获得了第一名，这，离不开老师的教导，是老师使我们走向辉煌。

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