中班教案

[优秀]中班教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的中班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　活动难点：

　　分声部演唱歌曲

　　活动准备：

　　钢琴一架录音机、磁带。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、律动《采茶》、《挤奶》、《中国功夫》、《你的眼里有个我》。

　　2、练声《山谷回音真好听》、《国旗红红的哩》。

　　二、基本部分

　　1、教师播放音乐《井冈山下种南瓜》，请幼儿说出回忆歌曲旋律及名称。

　　2、引导幼儿进行演唱歌曲，及时纠正幼儿容易唱错的'地方。

　　3、进一步熟悉歌曲的结构。

　　4、教幼儿学习领唱和齐唱。

　　老师领唱幼儿齐唱——能力强的幼儿领唱，其他幼儿齐唱——分声部演唱歌曲。

　　5、幼儿边做动作边演唱歌曲。

　　6、评价幼儿演唱情况。

　　三、结束部分

　　复习歌曲《铃儿响叮当》，要求幼儿唱准节拍。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1．能认真观察图片并大胆猜测故事发展的线索，理解故事内容。

　　2．知道废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成环保意识。

　　3．乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　4．理解故事内容，丰富相关词汇。

　　活动准备：

　　ppt课件

　　活动过程：

　　一、导入

　　1．出示破皮鞋的图片。观察图片，激发幼儿的兴趣，对故事展开联想。

　　提问：你喜欢这只皮鞋吗？为什么？

　　二、分段欣赏故事

　　1．出示兔子，猜测小兔子的想法，讲述第一段故事。

　　提问：小兔子看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的？

　　2.出示小松鼠，猜测它的想法，讲述第二段故事。

　　提问：小松鼠看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的、

　　3．出示小鼹鼠。

　　①幼儿猜想：小鼹鼠也看见了这只破皮鞋，它的想法会和小兔小松鼠的想法一样吗？为什么？讲述故事，验证想法。

　　②幼儿猜想：如果你是小鼹鼠你会怎么打扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？教师讲述该段故事，印证幼儿的猜想。

　　③幼儿猜想：小鼹鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？

　　4.提问：有了这么漂亮的皮鞋车，小鼹鼠会开着皮鞋车去干什么呢？①幼儿猜测故事进展。②结合图片讲述故事③小鼹鼠送小兔去上学，小兔是怎么说的？小鼹鼠给小松鼠送果子，小松鼠是怎么说的？

　　5.请小朋友给故事取个好听的名字吧！

　　三、和幼儿一起完整讲述故事，进一步理解故事内容。

　　教师提问：你们喜欢小鼹鼠吗？为什么？

　　四、活动延伸：

　　生活中还有哪些废旧材料可以再利用？引导幼儿搜集废旧材料，开展制作活动。

　　活动反思：

　　在活动中，我尽量做到以幼儿为学习主体地位，设置开放式的提问，引导幼儿仔细地观察画面，通过看看、说说，理解图画内容，鼓励幼儿大胆表达自己的观察、猜测与想象。再如：如果你是鼹鼠，会怎么打扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？等。通过开放式的提问，幼儿的联想更丰富了，畅所欲言，语言也更生动了，讲述的积极性、主动性非常高，真正的成了学习的`主人。我努力让幼儿自己去感受和体会故事中角色的情绪变化，如：鼹鼠在为又脏又臭的破皮鞋打扮时，虽然很累，可是它很快乐，因为一个强烈的视觉冲击，小朋友们真的看到了这是一辆鼹鼠的皮鞋车，非常兴奋，真正在体验到了变废为宝的快乐情绪。这里，我抓住“破皮鞋变成皮鞋车”这条线索，很好地突破了活动的难点。

中班教案 篇3

　　一，活动目标

　　1、引导幼儿知道水果要洗干净再吃。

　　2、促进幼儿掌握正确的洗水果的方法。

　　3、使幼儿知道吃脏的东西是对身体有害。

　　二，活动准备

　　1、幼儿从家中带来各种水果（苹果，梨子等当地常见的水果）。

　　2、布袋，小盆若干。

　　3、幼儿提前把衣袖换起来。

　　三，活动过程

　　㈠导入部分。

　　1、教师事先将各种水果放入布袋中。（可以多准备几个布袋）

　　2、教师："小朋友们都吃过那些水果？请小朋友说一说你所知道的水果的名字。"

　　㈡展开部分。

　　1、教师出示装有水果的"神秘袋"。

　　2、教师："今天老师给小朋友们带来了一个'神秘袋'，里面有很多水果。老师想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们喜欢的水果？"

　　3、教师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。

　　4、教师："请你说一说，你摸到的是什么水果？"

　　5、教师以次让幼儿摸"神秘袋"里的水果，并说出水果的名称。

　　6、幼儿莫水果活动结束，教师组织幼儿说一说吃水果的好处。

　　7、教师："水果很好吃，但水果表面不干净，需要洗干净才能吃"。

　　8、教师："老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的，怎么办呀？"

　　9、教师与幼儿一起总结：给水果宝宝洗澡。

　　10、教师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。

　　㈢结束部分

　　1、教师鼓励幼儿：看一看，谁的水果洗得最干净？

　　2、教师与幼儿一起品尝洗干净的水果。

　　四，活动延伸

　　教师让幼儿在家也要讲卫生，吃水果前要记得洗水果；并鼓励幼儿用自己的双手帮助父母做一些类似洗水果的家务活。

　　五，温馨提示

　　1、教师要鼓励幼儿多说一说吃水果的好处，讲究卫生，吃东西之前后该洗手。

　　2、教师要提醒幼儿：洗水果时，要将水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

　　3、教师鼓励幼儿生活中要用自己的`小手为自己做事和帮助他人。

　　教学反思：

　　在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展，教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契，教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣，并适时发现掌握孩子的问题。如果这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。

中班教案 篇4

　　【活动设计】

　　传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得成功，满足他们的心理需求呢?因此对照《纲要》：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的.体育活动，吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平，我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。

　　【活动目标】

　　1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。

　　2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。

　　3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

　　【活动准备】

　　与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。

　　【活动过程】

　　一、听信号做动作。

　　幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

　　师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)

　　小结：小朋友真棒，反应都很快。

　　二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。

　　师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。

　　(一)交代规则。

　　幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

　　2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

　　3、有初步的自我保护意识。

　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

　　1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？

　　（提示小朋友有秩序的'回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）

　　2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

　　师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

　　二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

　　你认为他们做得对吗？为什么？说说应该怎样上下楼梯？

　　三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；

　　1、上楼梯时不要乱推人。

　　2、上楼梯时不能说话，打闹。

　　3、上、下楼梯时靠右手走。

　　4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

　　5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

　　四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

　　1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

　　师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的？

　　儿歌：《上下楼梯》

　　一二三四五六七，小朋友们上楼梯； 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走； 小手扶着小栏杆，

　　一级一级往上走； 七六五四三二一，小朋友们下楼梯； 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；

　　小手扶着小栏杆， 一级一级往下走； 上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！

　　师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？

　　师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯！

　　教学反思：

　　我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

【中班教案】相关文章：

中班教案中班教学活动教案10-10

教案中班教案02-23

中班综合教案：舞龙_中班综合教案07-08

中班教案03-01

中班的教案11-05

中班教案【精选】08-30

中班教案（精选）08-31

（经典）中班教案07-25

中班教案(精选)08-09

【经典】中班教案08-18